1

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНИЙИЙ ПЛАН
із курсу «Громадянська освіта (рівень стандарту)»
10 клас

Номер Дата Тема уроку Зміст уроку Примітки

уроку
І семестр1
1 Людина та її 1. Знайомство з новим
ідентичність навчальним предметом і
підручником.
2. Що таке людина.
3. Різні «виміри» людини.
Ідентичність і самовизначення.
4. Роль творчості у
розвитку людини.
2 Самореалізація 1. Життєві цінності.
людини 2. Самореалізація та
особистий розвиток.
3. Мобільність і
адаптивність як засоби
самореалізації людини.

3 Соціалізація 1. Соціалізація: її
особистості особливості та етапи.
2. Субкультури.
3. Партнерські стосунки в
сім’ї. Трансформація моделей
сім’ї.
4 Практичне заняття «Чи може людина бути
творцем власного життя, або як
стати успішною людиною»
5 Практичне заняття «Хто я?» (усвідомлення
своєї ідентичності)

1
Поділ на семестри є орієнтовним.
1

Розділ ІІ. Людина в соціокультурному просторі
6 Людська гідність та
права людини
7 Еволюція прав
людини
8 Людина і держава
9 Права дитини
10 Механізми захисту
прав людини
2
1. Поняття гідності та
совісті. Людська гідність —
основа природного права.
2. Рівноправність. Охорона
і захист людської гідності.
1. Витоки прав людини.
2. Покоління прав людини.
Майбутнє прав людини.
3. Права і свободи людини.
4. Види прав, свобод і
обов’язків людини та
громадянина.
5. Борці за права людини.
1. Взаємовідносини
«людина — держава».
Верховенство права.
2. Права і свободи людини
та відповідальність держави за
їх дотримання, гарантування і
захист.
3. Обов’язки громадянина.
4. Позитивні та негативні
зобов’язання держави.
1. Поняття прав дитини.
2. Конвенція ООН про
права дитини.
3. Захист прав дитини.
1. Порушення прав людини.
Поняття механізмів захисту
прав людини.
2. Міжнародні та
європейські стандарти захисту
прав людини.
2
 3

3. Національні механізми
захисту прав людини в Україні
та їх класифікація.
4. Громадські правозахисні
організації в Україні.
11 Практичне заняття «Європейський суд з прав
людини»
12 Практичне заняття «Організовуємо кампанію
на захист прав людини в
нашому місті»
13 Узагальнення і Узагальнення і тематичне
тематичне оцінювання оцінювання за розділами
«Особистість та її
ідентичність», «Права і свободи
людини»
Розділ ІІІ. Людина в соціокультурному просторі
14 Я і ми. 1. Що таке суспільство й
Соціокультурна соціум?
багатоманітність 2. Соціальна структура
суспільства.
3. Соціальна рівність і
нерівність.
4. Соціальні цінності.
Соціальна згуртованість,
солідарність і відповідальність.
5. Гендерна, етнічна,
конфесійна різноманітність та
полікультурність.
15 Ефективна 1. Роль спілкування в житті
комунікація. Конфлікти людини та суспільства.
Комунікація.
2. Що таке конфлікт.
Виникнення конфліктів.
3. Способи подолання
3
 4

конфліктів.
16 Стереотипи та 1. Стереотипи та шляхи їх
упередження. подолання.
Дискримінація 2. Упередження та
забобони.
3. Дискримінація, її форми
та прояви.
4. Толерантність.
17 Практичне заняття «Розв’язання конфліктів»

18 Практичне заняття «Організовуємо кампанію

проти ксенофобії»
Розділ ІV. Демократичне суспільство та його цінності
19 Демократична 1. Поняття, форми та
держава принципи демократії.
2. Гендерна демократія.
3. Ідеали та цінності
демократії. Демократія як
політичний режим та
народовладдя.
4. Вибори як інструмент
демократії. Види виборів.
5. Види виборчих систем.
6. Етапи виборчого
процесу.
7. Політичні партії.
20 Громадянське 1. Еволюція уявлень про
суспільство громадянське суспільство.
2. Суть, атрибути і функції
громадянського суспільства.
3. Світовий досвід розвитку
й консолідації громадянського
суспільства.
4. Громадянське
4
 5

суспільство та правова держава.

21 Громада 1. Громада як складова
місцевого самоврядування.
2. Роль громади в житті
людини, суспільства, держави.
22 Громадянська 1. Форми прояву соціальної
участь у житті активності громадян у
суспільства демократичному суспільстві.
2. Волонтерська діяльність.
3. Демократичний
громадянин. Культура
громадянськості.
4. Активна громадянська
позиція.
23 Школа — простір 1. Шкільна громада та
демократії шкільне самоврядування
(учнівське, учительське,
батьківське).
2. Принципи та цінності
учнівського самоврядування.
Моделі учнівського
самоврядування.
3. Взаємодія учнівства,
учительства, батьківства і
шкільної адміністрації в
організації шкільного життя.
Врядування та управління
школою.
4. Школа й місцева
громада.
24 Дитячі й молодіжні 1. Свобода асоціацій.
громадські об’єднання 2. Дитячі й молодіжні
об’єднання та рухи.
3. Створення молодіжної
5
 6

громадської організації.
4. Молодіжні соціальні
проекти.
25 Практичне заняття «Повага до меншин —
умова до збереження миру»
(Папа Римський Іоанн Павло II)
26 Практичне заняття «Створюємо шкільні
правила разом (написання та
внесення змін до шкільного
статуту)»
27 Узагальнення і Узагальнення і тематичне
тематичне оцінювання оцінювання за розділами
«Людина в соціокультурному
просторі», «Демократичне
суспільство та його цінності»
ІІ семестр
Розділ V. Світ інформації та мас-медіа
28 Комунікація, 1.Поняття медіа та мас-
інформація, медіа медіа, їхня роль у сучасному
світі.
2.Різновиди медіа.
3.Вплив медіа на
суспільство та людину.
4.Реклама.
29 Медіа і демократія. 1.Поняття свободи слова та
Свобода, етика і різні підходи до його
відповідальність розуміння.
2.Мас-медіа в
демократичному суспільстві.
3.Взаємодія мас-медіа та
держави. Цензура.
4.Етика мас-медіа.
30 Маніпулятивний 1.Маніпуляції в
вплив медіа медіапросторі.
6
 7

2.Як розпізнати
маніпуляції.
3.«Мова ворожнечі».
31 Критичне 1.Перевірка достовірності
сприйняття та протидія інформації в мас-медіа.
маніпуляціям мас-медіа 2.Факт і судження.
3.Авторство медіатексту.
4.Суспільне мовлення.
32 Інтернет та безпека 1.Інтернет.
в ньому 2.Кіберзлочинність.
3.Соціальні мережі.
4.Права людини та
особливості захисту прав
дитини в Інтернеті.
33 Практичне заняття «Аналіз медіатексту»
34 Практичне заняття «Створюємо шкільні
медіа»
35 Практичне заняття «Твоя соціальна
інформаційна кампанія в
школі/громаді»
36 Узагальнення і Узагальнення і тематичне
тематичне оцінювання оцінювання за розділами
«Комунікація, інформація,
медіа», «Медіа і демократія.
Свобода етика і
відповідальність»,
«Маніпулятивний вплив медіа»,
«Критичне сприйняття та
протидія маніпуляціям мас-
медіа», «Інтернет та безпека у
ньому»
Розділ VІ. Взаємодія громадян і держави в досягненні суспільного добробуту
37 Соціальні цілі 1.Економіка як сфера
економіки задоволення потреб людини.
7
 8

2.Процеси, що
забезпечують задоволення
потреб.
3.Ресурси в економіці.
4.Учасники економічних
відносин.
38 Сталий розвиток 1.Концепція сталого
розвитку.
2.Раціональне
використання ресурсів.
39 Ринкова економіка 1.Ринкова економіка.
2.Ринкова економіка,
держава та суспільство.
3.Види конкуренції.
4.Закони ринкової
економіки.
5.Кругообіг у ринковій
економіці.
40 Економіка 1.Домашні господарства.
домогосподарства 2.Бюджет
домогосподарства.
3.Права споживачів.
41 Підприємницька 1.Підприємництво.
діяльність 2.Мета і соціальна
відповідальність підприємця.
3.Правовий захист бізнесу.
42 Ринок праці 1.Ринок праці.
2.Поняття професії,
спеціальності, кваліфікації
працівника.
43 Лобіювання 1.Лобізм та корупція.
інтересів та корупція 2.Різновиди корупції.
3.Наслідки корупції та
шляхи її подолання.
8
 9

44 Практичне заняття «Бюджет

домогосподарства»
45 Практичне заняття «Створюємо бізнес-план
власного підприємства»
46 Практичне заняття «Аналіз попиту на ринку
праці і складання резюме»
47 Узагальнення і Узагальнення і тематичне
тематичне оцінювання оцінювання за розділами
«Соціальні цілі економіки»,
«Сталий розвиток», «Ринкова
економіка», «Економіка
домогосподарства»,
«Підприємництво», «Ринок
праці», «Лобіювання інтересів
та корупція»
Розділ VІІ. Україна. Європа. Світ
48—49 Інтеграція і 1.Поняття глобалізації та
глобалізація інтеграції.
2.Витоки та процес
європейської інтеграції.
3.Міграція.
4.Виклики сучасного світу.
50 Міжнародні 1.Міжнародні відносини.
відносини та 2.Міжнародна безпека.
міжнародне право 3.Міжнародне право.
4.Міжнародне гуманітарне
право.
51 Україна — член 1.Геополітичне становище
європейського та України.
світового 2.Співпраця України з
співтовариства міжнародними організаціями.
3.Європейський вибір
України. Угода про асоціацію

9
 10

Україна — ЄС.

52 Практичне заняття «Економічні, соціальні та

політичні переваги вступу до
ЄС»
53 Практичне заняття «Діяльність ООН у
вирішенні глобальних проблем
людства»
54 Практичне заняття «Глобальні проблеми
сучасності»
55 Узагальнення і Узагальнення і тематичне
тематичне оцінювання оцінювання за розділами:
«Інтеграція та глобалізація»,
«Міжнародні відносини та
міжнародне право», «Україна
— член європейського та
світового співтовариства»

10