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Full Download Human Intimacy Marriage The Family and Its Meaning 11th Edition Cox Test Bank
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https://testbankfan.com/download/human-intimacy-marriage-the-family-and-its-meani
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MULTIPLE CHOICE
1. Many people now expect their marriages to be a spiritualized union of souls as opposed to:
a. adult-centered.
b. child-centered.
c. fulfilling.
d. diverse.
ANS: B PTS: 1 REF: Introduction OBJ: 2
3. A broad definition of family focuses on the fact that the institution controls:
a. the behavior of children.
b. intimacy and emotional development.
c. the acquisition of values.
d. reproduction and sexual interaction.
ANS: D PTS: 1 REF: Family: The Basic Unit of Human Organization
OBJ: 3
5. The term the Census Bureau uses to describe a cohabiting couple is:
a. common-law marriage.
b. household.
c. nonmarital union.
d. family.
ANS: B PTS: 1 REF: Family: The Basic Unit of Human Organization
OBJ: 4
6. Michael and Sabrina have been living together for two years. They intend to get married as soon as she
graduates from medical school. What term would the Census Bureau use to describe the couple?
a. household
b. domestic partnership
c. concubine
7. Richard Geles' definition of family notes that they are characterized by:
a. open communication.
b. emotional gratification.
c. structured positions.
d. strong commitment.
ANS: C PTS: 1 REF: Family: The Basic Unit of Organization
OBJ: 3
8. Which of the following questions would likely be asked by a researcher who has adopted Richard
Geles' definition of family?
a. Is the marriage based on homogamy?
b. Who is the breadwinner?
c. Is the couple in love?
d. How strong is the family?
ANS: B PTS: 1 REF: Family: The Basic Unit of Organization
OBJ: 3
9. The New York Court of Appeals said that family could be defined by focusing on all of the following
factors EXCEPT:
a. exclusivity and longevity.
b. financial commitment.
c. caring and self-sacrifice.
d. the sexual division of labor.
ANS: D PTS: 1 REF: Family: The Basic Unit of Organization
OBJ: 3
10. In a national opinion poll, Americans were asked, "What constitutes a family?" Results indicate that
Americans:
a. believe that a family can only be defined as the nuclear family.
b. are very specific about who can be considered part of a family.
c. vary in the types of intimate relationships they define as a family.
d. are not interested in the definition of the family.
ANS: C PTS: 1 REF: Family: The Basic Unit of Organization
OBJ: 3
11. Ivan Beutler suggests that any definition of the family must include a discussion of:
a. place of residence.
b. exclusivity and longevity.
c. intergenerational ties.
d. sexual interaction.
ANS: C PTS: 1 REF: Family: The Basic Unit of Organization
OBJ: 3
12. In our modern and complex society, functions formerly completed by the family are now carried out
by other institutions. This process is called:
a. assimilation.
b. differentiation.
c. diffusion.
d. complexion.
ANS: B PTS: 1 REF: Family: The Basic Unit of Human Organization
OBJ: 5
13. The intergenerational ties bind a family in ways other relationships do not. Which of the following is
an example of those ties?
a. Sue and Tom divorced, but remain friends.
b. Fred changed jobs and now works across town. Fred and his former coworkers still have
happy hour once a month.
c. Kristy and Claire grew up next door to each other and had a sisterly bond. Even though
Claire moved away in high school, they were in each other’s weddings.
d. Timmy’s parents are divorced and he lives with his mom. However, Timmy still spends
Christmas with both sets of grandparents.
ANS: D PTS: 1 REF: Family: The Basic Unit of Organization
OBJ: 3
15. Why are modern couples more prone to divorce than in the past?
a. trouble fulfilling emotional gratification
b. ability to be flexible
c. adaptability of the family
d. problems socializing children
ANS: A PTS: 1 REF: Family: The Basic Unit of Organization
OBJ: 5
16. Cox and Demmitt believe that a free and creative society offers:
a. a stable economic environment for minority families.
b. innovative welfare policies to protect pregnant teens.
c. plenty of opportunities for couples to meet and fall in love.
d. many structural forms by which family functions can be fulfilled.
ANS: D PTS: 1 REF: Family: The Basic Unit of Organization
OBJ: 5
17. The ____ family consists of a mother, a father, and their children.
a. composite
b. consensual
c. nuclear
d. communal
ANS: C PTS: 1
REF: The American Family: Many Structures and Much Change
OBJ: 6
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servir leur ambition et peut-être même leur pays, n’auront servi que
d’étroits intérêts et de longues rancunes de caste.
Enfin, il y a le patriote échauffé, le bon patriote, comme ils disent.
Oh ! ceux-là sont les grands coupables. D’autant plus inexcusables
que, tout en versant de chaudes larmes sur l’abandon des grands
idéals du passé, sur la montée de l’individualisme, ils suivent, eux
aussi, dans le terre-à-terre de la vie, l’humble morale du bonheur. Ils
n’ont jamais été profondément influencés par la foi qu’ils professent.
Dans l’existence, ils se conduisent comme de simples pacifistes.
Tout en maudissant le progrès, ils en usent. Mais non, ils ne veulent
pas en convenir. Ah ! ceux-là, pourquoi ne peut-on pas leur crier que
le culte de la personne humaine — ce culte qu’ils servent pour eux-
mêmes — entraîne celui de la collectivité, mais non point d’une
collectivité réduite à un coin de terre.
Je maudis leur doctrine de haine. Ils veulent chasser l’étranger,
ses représentants, ses produits. Qu’adviendrait-il donc de notre
richesse, si l’étranger appliquait la loi du talion, supprimait le
bienfaisant échange ? Je les maudis de battre monnaie avec un
idéal qu’ils considèrent comme sacré, en mettant au jour des
romans, des pièces — dont ils touchent les droits — qui exploitent
un chauvinisme exaspéré. Je maudis le patriote de table d’hôte,
celui qui décerne des diplômes de bon français, qui les détient, qui
en a le monopole. Celui qui veut sur la nappe un pot de moutarde
français, bien français. Et qui louche sur son voisin dès que la
courbe de son nez ne lui paraît pas bien française. Celui qui ravale
l’homme au rang de la bête, en le poussant à foncer sur quiconque
ne lui ressemble pas. Oh ! celui-là, j’appelle de tous mes vœux sa
disparition de la surface de la terre. Je n’ai de haine que pour la
haine…
CHAPITRE PREMIER
DE L’ÉDUCATION : PRINCIPES ET MOYENS D’ACTION
Pour améliorer une race, il ne faut guère compter sur les lois, qui
ne sont que l’enjeu des luttes de partis. Il faut agir directement sur
ses mœurs. C’est l’œuvre de chacun, qui tient ainsi un peu de
l’avenir dans ses mains. Et l’action la plus facile, la plus logique, la
plus urgente, ne doit-elle pas s’exercer sur l’éducation, par
l’éducation ?
Il faut insister sur cette idée qu’en ne punissant pas les enfants,
on leur évite de mentir. En effet, ils emploient le mensonge comme
un bouclier. Ils se dissimulent derrière lui. C’est un moyen de cacher
la faute et d’éviter le châtiment. Si, lorsqu’ils ont commis une
maladresse, cassé quelque objet, ils savent qu’en l’avouant on ne
les grondera pas, qu’on ne les frappera pas, qu’on leur dira
simplement : « Ce n’est pas bien. Tâche de faire attention », qu’on
leur représentera le prix des choses, le soin qu’il en faut avoir, dans
ce cas-là, ils avoueront, ils ne mentiront pas. Ils auront acquis, pour
l’avenir, le précieux bénéfice de la franchise.
Argent.
Cette formule d’un fort banquier m’a toujours frappé et vaut qu’on
la creuse et la médite : « Si je n’étais pas honnête par nature, je le
serais par intérêt. »
Oui, c’est notre intérêt d’être honnête. C’est l’habileté suprême,
quoi qu’il y paraisse.
Ménage.
Une femme doit connaître à peu près le prix des choses que sa
cuisinière achète. Sans quoi, comment modérer la danse du panier ?
Un excellent entraînement pour l’adolescente, c’est d’accompagner
parfois la domestique aux Halles.
Et puis, il faut pouvoir au besoin mettre la main à la pâte,
connaître des principes et un peu de pratique culinaires. La patronne
qui réprimande sa cuisinière sans rien savoir du métier, manque
autant de prestige et frise autant le ridicule qu’un ingénieur qui
reprend un ouvrier sans pouvoir saisir l’outil et lui montrer comment
s’en servir.
De la parure.