Professional Documents
Culture Documents
Dimat Egyetemi Jegyzet 1 (2007)
Dimat Egyetemi Jegyzet 1 (2007)
14-17) ∗
1
1 előadás
1 előadás
Tudnivalók a tantárgyról
http://www.math.u-szeged.hu/∼czedli/
Tudnivalók a tantárgyról
http://www.math.u-szeged.hu/∼czedli/
Itt olvasható
Tudnivalók a tantárgyról
http://www.math.u-szeged.hu/∼czedli/
http://www.math.u-szeged.hu/∼czedli/
http://www.math.u-szeged.hu/∼czedli/
http://www.math.u-szeged.hu/∼czedli/
http://www.math.u-szeged.hu/∼czedli/
http://www.math.u-szeged.hu/∼czedli/
http://www.math.u-szeged.hu/∼czedli/
http://www.math.u-szeged.hu/∼czedli/
http://www.math.u-szeged.hu/∼czedli/
Megoldás:
A fenti két tétel a teljes indukciós bizonyı́tás két formáját fo-
galmazza meg, hol az egyiket, hol a másikat tudjuk alkalmazni.
Most lássunk két konkrét példát.
15
Második (az ún. indukciós) lépés: Legyen n ∈ N0 tetszőleges,
és tegyük fel, hogy n3 + 5n osztható 6-tal.
Második (az ún. indukciós) lépés: Legyen n ∈ N0 tetszőleges,
és tegyük fel, hogy n3 + 5n osztható 6-tal. (Ez az ún. in-
dukciós hipotézis.)
Második (az ún. indukciós) lépés: Legyen n ∈ N0 tetszőleges,
és tegyük fel, hogy n3 + 5n osztható 6-tal. (Ez az ún. in-
dukciós hipotézis.) Az indukciós hipotézist felhasználva
azt kell belátnunk, hogy (n + 1)3 + 5(n + 1) osztható 6-tal.
Számoljunk:
Második (az ún. indukciós) lépés: Legyen n ∈ N0 tetszőleges,
és tegyük fel, hogy n3 + 5n osztható 6-tal. (Ez az ún. in-
dukciós hipotézis.) Az indukciós hipotézist felhasználva
azt kell belátnunk, hogy (n + 1)3 + 5(n + 1) osztható 6-tal.
Számoljunk:
(n + 1)3 + 5(n + 1) =
Második (az ún. indukciós) lépés: Legyen n ∈ N0 tetszőleges,
és tegyük fel, hogy n3 + 5n osztható 6-tal. (Ez az ún. in-
dukciós hipotézis.) Az indukciós hipotézist felhasználva
azt kell belátnunk, hogy (n + 1)3 + 5(n + 1) osztható 6-tal.
Számoljunk:
(n + 1)3 + 5(n + 1) = n3 + 3n2 + 3n + 1 + 5n + 5 =
Második (az ún. indukciós) lépés: Legyen n ∈ N0 tetszőleges,
és tegyük fel, hogy n3 + 5n osztható 6-tal. (Ez az ún. in-
dukciós hipotézis.) Az indukciós hipotézist felhasználva
azt kell belátnunk, hogy (n + 1)3 + 5(n + 1) osztható 6-tal.
Számoljunk:
(n + 1)3 + 5(n + 1) = n3 + 3n2 + 3n + 1 + 5n + 5 =
(n3 + 5n) + 3n(n + 1) + 6.
Második (az ún. indukciós) lépés: Legyen n ∈ N0 tetszőleges,
és tegyük fel, hogy n3 + 5n osztható 6-tal. (Ez az ún. in-
dukciós hipotézis.) Az indukciós hipotézist felhasználva
azt kell belátnunk, hogy (n + 1)3 + 5(n + 1) osztható 6-tal.
Számoljunk:
(n + 1)3 + 5(n + 1) = n3 + 3n2 + 3n + 1 + 5n + 5 =
(n3 + 5n) + 3n(n + 1) + 6.
pn ≤ q ≤ m.
Tekintsük az
m := p1p2 . . . pn−1 + 1
pn ≤ q ≤ m.
Az indukciós hipotézist a most következő számolásban fogjuk
használni:
Halmazon
Műveletek halmazokkal
√
Fontos, hogy bármely x-re (a kismacskától a 2-ig, a tavalyi
jelesre vizsgázott hallgatóktól a leghosszabb fordı́tóprogramig,
tehát bármire),
Azt nem definiáljuk — ez az axiomatikus halmazelmélet dolga
lenne — hogy mi számı́t túlságosan nagynak. Pl. az összes
halmazból álló összesség túlságosan nagy. A mi összességeink
sose lesznek túlságosan nagyok, ezért a későbbiekben ezzel a
kérdéssel nem törődünk.
√
Fontos, hogy bármely x-re (a kismacskától a 2-ig, a tavalyi
jelesre vizsgázott hallgatóktól a leghosszabb fordı́tóprogramig,
tehát bármire), objektı́ven meghatározott legyen, hogy x eleme-e
vagy nem eleme a kérdéses összességnek!
Azt nem definiáljuk — ez az axiomatikus halmazelmélet dolga
lenne — hogy mi számı́t túlságosan nagynak. Pl. az összes
halmazból álló összesség túlságosan nagy. A mi összességeink
sose lesznek túlságosan nagyok, ezért a későbbiekben ezzel a
kérdéssel nem törődünk.
√
Fontos, hogy bármely x-re (a kismacskától a 2-ig, a tavalyi
jelesre vizsgázott hallgatóktól a leghosszabb fordı́tóprogramig,
tehát bármire), objektı́ven meghatározott legyen, hogy x eleme-e
vagy nem eleme a kérdéses összességnek! Pl. a jelenlevők közül
a szorgalmas hallgatók összessége nem alkot halmazt, hiszen
a szorgalom megı́télése szubjektı́v, mindenki mást és mást ért
alatta.
A
B
A∪B
A
B
A ∩ B = {x : x ∈ A és x ∈ B}
A
B
A \ B = {x : x ∈ A, x∈
/ B}
A
B
A4B = (A \ B) ∪ (B \ A),
[
Ai := {x : ∃i ∈ I, hogy x ∈ Ai} (unió).
i∈I
i ∈ I-re legyen adott egy Ai halmaz. Ekkor
\
Ai := {x : ∀i ∈ I-re x ∈ Ai} (metszet),
i∈I
[
Ai := {x : ∃i ∈ I, hogy x ∈ Ai} (unió).
i∈I
Ha I = {1, 2, . . . , n}, akkor a fenti helyett az alábbi jelölések is
szokásosak:
n
[
Ai, vagy A1 ∪ · · · ∪ An.
i=1
1. Megoldás:
Feladat: Mutassuk meg tételünk azon állı́tását, hogy a metszet
disztributı́v a szimmetrikus differenciára.
A táblázatban az ∈, illetve ∈
/ úgy értendő, hogy x eleme, illetve
nem eleme az oszlopfejlécként ı́rt halmaznak. A gondos kitöltés
után látható, hogy x ∈ L pontosan akkor teljesül, ha x ∈ R.
Tehát L = R.
42
CzG: Diszkrét matematika I, SZTE, 2006-2007
2. Megoldás:
2. Megoldás: Venn-diagram segı́tségével!
2. Megoldás: Venn-diagram segı́tségével! A Venn-diagram
segı́tségével!
2. Megoldás: Venn-diagram segı́tségével! A Venn-diagram
segı́tségével! ? ? ?
2. Megoldás: Venn-diagram segı́tségével! A Venn-diagram
segı́tségével! ? ? ? Emlı́tettük, hogy a Venn-diagram
nem mindig ad korrekt bizonyı́tást, de
2. Megoldás: Venn-diagram segı́tségével! A Venn-diagram
segı́tségével! ? ? ? Emlı́tettük, hogy a Venn-diagram
nem mindig ad korrekt bizonyı́tást, de most a bizonyı́tásunk
mégis korrekt lesz, hiszen lényegében az előző bizonyı́tásunkat
ismételjük meg szemléletesebb formában.
2. Megoldás: Venn-diagram segı́tségével! A Venn-diagram
segı́tségével! ? ? ? Emlı́tettük, hogy a Venn-diagram
nem mindig ad korrekt bizonyı́tást, de most a bizonyı́tásunk
mégis korrekt lesz, hiszen lényegében az előző bizonyı́tásunkat
ismételjük meg szemléletesebb formában. A korrektség azon
múlik, hogy olyan sı́kidomokkal reprezentált halmazokat vegyünk
fel az ábrán, hogy az előző nyolc eset mindegyike fellépjen, azaz
(pongyolán fogalmazva) a három sı́kidom metszeteiként előálló
nyolc sı́ktartomány egyike se legyen üres.
2. Megoldás: Venn-diagram segı́tségével! A Venn-diagram
segı́tségével! ? ? ? Emlı́tettük, hogy a Venn-diagram
nem mindig ad korrekt bizonyı́tást, de most a bizonyı́tásunk
mégis korrekt lesz, hiszen lényegében az előző bizonyı́tásunkat
ismételjük meg szemléletesebb formában. A korrektség azon
múlik, hogy olyan sı́kidomokkal reprezentált halmazokat vegyünk
fel az ábrán, hogy az előző nyolc eset mindegyike fellépjen, azaz
(pongyolán fogalmazva) a három sı́kidom metszeteiként előálló
nyolc sı́ktartomány egyike se legyen üres. Ha erre ügyelünk, ak-
kor gyorsabban célt érünk, mint az előző táblázattal, de éppen
ebben van a veszély: nagyobb a tévedés lehetősége is. Lássuk
a megfontolás lépéseit: zöld szı́nnel a bal-, pirossal a jobboldalt
számoljuk” ki, és látható, hogy a végén ugyanazt kapjuk.
”
A B( B C)
A C
( A BB ) (A C )
2
5
1 76 8
4 3
Most már csak az van hátra, hogy — az előrebocsátottak szerint
meggyőződjünk arról, hogy a Venn-diagramjaink tényleg nyolc
tartományra osztják a sı́kot:
2
5
1 76 8
4 3
és tényleg.
A ∪ B = A ∩ B, A ∩ B = A ∪ B.
A ∪ B = A ∩ B, A ∩ B = A ∪ B.
A B A B
B
Megoldás:
Feladat: Hány elemű a P (P (∅))×P (P (P (∅))) halmaz? Ad-
juk meg a szokásos explicit” alakban is!
”
B := P (A) =
Feladat: Hány elemű a P (P (∅))×P (P (P (∅))) halmaz? Ad-
juk meg a szokásos explicit” alakban is!
”
”A semmiből
A×B = { (∅, ∅), (∅, {∅}), (∅, {{∅}}), (∅, {∅, {∅}}),
({∅}, ∅), ({∅}, {∅}), ({∅}, {{∅}}), ({∅}, {∅, {∅}}) }.
A keresett halmaz a fenti, és nyolcelemű.
5
5 5 4 0 1 0 1 0
4 4
3
0 0 1 0 0
3 3
0 0 0 1 0
2 2
2 (5,1) 0 0 0 0 1
1 1
0 0 0 0 0
1
1 2 3 4 5
4 2
5 1
”
őse”, azaz van olyan a ∈ A elem, hogy b = f (a). Más szóval,
ha B minden eleme képelem.
(b) f = {(x, y) : y 2 = x} ⊆ R × R;
(c) f = {(x, y) : y 3 = x} ⊆ R × R;
(d) f = {(x, y) : x2 = y} ⊆ R × R;
(e) f = {(x, y) : x2 + y 2 = 1} ⊆ R × R;
Az első kérdés
(b) f = {(x, y) : y 2 = x} ⊆ R × R?
Mivel f = {(0, 1), (1, 0)}, ezért jól látható, hogy f függvény és
bijekció.
(f) f = {(x, y) : x2 + y 2 = 1} ⊆ {0, 1} × {0, 1}?
Mivel f = {(0, 1), (1, 0)}, ezért jól látható, hogy f függvény és
bijekció.
Mivel f = {(0, 1), (1, 0)}, ezért jól látható, hogy f függvény és
bijekció.
Mivel f = {(0, 1), (1, 0)}, ezért jól látható, hogy f függvény és
bijekció.
g : {x ∈ R : x ≥ 0} → R, x 7→ x2.
g : {x ∈ R : x ≥ 0} → R, x 7→ x2.
A
Számosságok
megfeleltetés szorzatát:
αβ := {(a, c) ∈ A × C : ∃b ∈ B hogy
(a, b) ∈ α és (b, c) ∈ β} ⊆ A × C.
Itt α = {(a, e), (b, f ), (b, h), (d, e)}, β = {(e, s), (f, p), (g, q), (g, s)},
és
a e p
b f q
g r
c
d h
A B s C
Itt α = {(a, e), (b, f ), (b, h), (d, e)}, β = {(e, s), (f, p), (g, q), (g, s)},
és a szorzatuk αβ = {(a, s), (b, p), (d, s)}.
a e p
b f q
g r
c
d h
A B s C
Itt α = {(a, e), (b, f ), (b, h), (d, e)}, β = {(e, s), (f, p), (g, q), (g, s)},
és a szorzatuk αβ = {(a, s), (b, p), (d, s)}.
α2 = α3 \ {(x, y) ∈ Z × Z : |x − y| ∈ {5, 6} },
amely szintén korrekt.
Megjegyzés: a feladat nem volt teljesen egyértelműen fogal-
mazva, mert nem mondtuk meg, hogy mit jelent α2 meg-
”
határozása”. Például a szőrszálhasogatók ilyen eredményt is
kihozhattak volna:
α2 = α3 \ {(x, y) ∈ Z × Z : |x − y| ∈ {5, 6} },
amely szintén korrekt. De a feladat — hallgatólagosan — úgy
értendő, hogy az eredményt minél egyszerűbb alakban adjuk
meg.
Megjegyzés: a feladat nem volt teljesen egyértelműen fogal-
mazva, mert nem mondtuk meg, hogy mit jelent α2 meg-
”
határozása”. Például a szőrszálhasogatók ilyen eredményt is
kihozhattak volna:
α2 = α3 \ {(x, y) ∈ Z × Z : |x − y| ∈ {5, 6} },
amely szintén korrekt. De a feladat — hallgatólagosan — úgy
értendő, hogy az eredményt minél egyszerűbb alakban adjuk
meg. Persze ≤ 4” helyett < 5” is ı́rható lett volna.
” ”
ekvivalencia
Definı́ció: Legyen α ⊆ A × A (= A2), azaz legyen α egy reláció
az A halmazon. Azt mondjuk, hogy α
α = {(a, b) ∈ Z2 : a + b = 2} ⊆ Z × Z,
Példák, feladatok relációtulajdonságokra
α = {(a, b) ∈ Z2 : a + b = 2} ⊆ Z × Z,
β = {(a, b) ∈ N2 : a | b} ⊆ N × N,
Példák, feladatok relációtulajdonságokra
α = {(a, b) ∈ Z2 : a + b = 2} ⊆ Z × Z,
β = {(a, b) ∈ N2 : a | b} ⊆ N × N,
γ = {(a, b) ∈ Z2 : a ≤ b} ⊆ Z × Z,
Példák, feladatok relációtulajdonságokra
α = {(a, b) ∈ Z2 : a + b = 2} ⊆ Z × Z,
β = {(a, b) ∈ N2 : a | b} ⊆ N × N,
γ = {(a, b) ∈ Z2 : a ≤ b} ⊆ Z × Z,
α = {(a, b) ∈ Z2 : a + b = 2} ⊆ Z × Z,
β = {(a, b) ∈ N2 : a | b} ⊆ N × N,
γ = {(a, b) ∈ Z2 : a ≤ b} ⊆ Z × Z,
Megoldások:
Tranzitı́v?
α = {(a, b) ∈ Z2 : a + b = 2} ⊆ Z × Z. Reflexı́v? Pl. 3 + 3 6= 2,
ı́gy (3, 3) ∈
/ α, tehát NEM reflexı́v.
Antiszimmetrikus?
α = {(a, b) ∈ Z2 : a + b = 2} ⊆ Z × Z. Reflexı́v? Pl. 3 + 3 6= 2,
ı́gy (3, 3) ∈
/ α, tehát NEM reflexı́v.
A
γ = {(a, b) ∈ Z2 : a ≤ b} ⊆ Z × Z. Ez a reláció reflexı́v,
antiszimmetrikus, tranzitı́v, dichotom, tehát rendezés és persze
részbenrendezés is. De nem szimmetrikus (pl. (2, 3) ∈ γ, de
(3, 2) ∈
/ γ), ezért nem ekvivalencia.
Fordı́tva,
Feladat Mutassuk meg, hogy tetszőleges α ⊆ A2 reláció akkor
és csak akkor szimmetrikus, ha α ⊆ α−1.
Legyen (a, b), (b, a) ∈ α∩β tetszőleges. Ekkor speciel (a, b), (b, a) ∈
α, és az α antiszimmetriája miatt a = b. Tehát a metszet
antiszimmetrikus.
Feladat Mutassuk meg, hogy ha az α, β ⊆ A2 relációk
részbenrendezések, akkor az α ∩ β is az. Igaz-e ugyanez, ha
részbenrendezés helyett rendezést mondunk?
Legyen (a, b), (b, a) ∈ α∩β tetszőleges. Ekkor speciel (a, b), (b, a) ∈
α, és az α antiszimmetriája miatt a = b. Tehát a metszet
antiszimmetrikus.
F
9. Tétel. Ha α ⊆ A × B, β ⊆ B × C és γ ⊆ C × D megfeleltetések,
akkor
Ha
Bizonyı́tás (Részletek): Ha f -nek g inverze, akkor f g = idA, ami
bijektı́v, tehát injektı́v. Ezért a szorzat első tényezője, azaz f is
injektı́v. Másrészt gf = idB , ami bijektı́v és ezért szürjektı́v, tehát
a szorzat második tényezője, f is szürjektı́v. Ezzel beláttuk, hogy
ha f -nek van inverze, akkor f bijektı́v.
b
a c
f -1 g -1
b
a c
f -1 g -1
a(f g) = c miatt c(f g)−1 = a. Továbbá c(g −1f −1) = (cg −1)f −1 =
f
B g
A
C
b
a c
f -1 g -1
a(f g) = c miatt c(f g)−1 = a. Továbbá c(g −1f −1) = (cg −1)f −1 =
bf −1 =
f
B g
A
C
b
a c
f -1 g -1
a(f g) = c miatt c(f g)−1 = a. Továbbá c(g −1f −1) = (cg −1)f −1 =
bf −1 = a.
f
B g
A
C
b
a c
f -1 g -1
a(f g) = c miatt c(f g)−1 = a. Továbbá c(g −1f −1) = (cg −1)f −1 =
bf −1 = a. Mivel mindketten C → A leképezések és bármely c ∈ C-
t ugyanoda képeznek le, ezért (f g)−1 = g −1f −1. Q.e.d.
Most tegyük fel, hogy (A, B), (B, C) ∈ ρ. Ez azt jelenti, hogy
léteznek ϕ : A → B és ψ : B → C bijekciók. Azonban — korábbi
tételünk szerint — bijekciók szorzata is bijekció. Tehát ϕψ : A →
C bijekció, és ezért (A, C) ∈ ρ. Ezért ρ tranzitı́v. Q.e.d.
Azt is tudjuk már, hogy |N| < |R|, hiszen már láttuk, hogy ez
a két számosság nem egyenlő, s továbbá az N → R, n 7→ n
leképezés nyilván injektı́v.
|A| = |B| ⇐⇒
Emlékeztető:
K
Meglepetés
Kh
Meglepetés
Khm
Meglepetés
Khmm
Meglepetés
a, b, c, d, e, u, v, . . .
az A elemeit ismétlés nélküli sorozatba rendeztük. Ez a sorozat
végtelen, hiszen A is az. Tehát |A| = ℵ0.
(2) evidens, ha A véges. Tegyük fel, hogy A végtelen és soro-
zatba szedhető, tehát minden eleme szerepel a sorozatban, de
esetleg többször is. Valahogy ı́gy:
a, b, c, d, e, u, v, . . .
az A elemeit ismétlés nélküli sorozatba rendeztük. Ez a sorozat
végtelen, hiszen A is az. Tehát |A| = ℵ0. (2) fordı́tott irányban
(1)-ből következik. Q.e.d.
Megoldás:
Feladat Mutassuk meg, hogy |Z| = ℵ0.
- 5/1 - 4/1 - 3/1 - 2/1 - 1/1 0/1 1/1 2/1 3/1 4/1 5/1
- 5/2 - 4/2 - 3/2 - 2/2 - 1/2 0/2 1/2 2/2 3/2 4/2 5/2
- 5/3 - 4/3 - 3/3 - 2/3 - 1/3 0/3 1/3 2/3 3/3 4/3 5/3
- 5/4 - 4/4 - 3/4 - 2/4 - 1/4 0/4 1/4 2/4 3/4 4/4 5/4
- 5/5 - 4/5 - 3/5 - 2/5 - 1/5 0/5 1/5 2/5 3/5 4/5 5/5
Bizonyı́tás:
A mai óra következménye az alábbi tétel. Már az ókori görögök is
tudták, de a pitagoreusok — Pitagorasz tanı́tványai — a tétel fel-
fedezőjét vı́zbe folytották, nehogy kiderüljön az igazság. Persze
az ókori görögök másként okoskodtak, ők azt mutatták meg,
hogy az egységnégyzet átlója nem lehet racionális szám. Bár
az alábbi megfontolás csak egy sor, az előkészületek miatt a je-
len esetben még nem állı́thatjuk, hogy a mi megközelı́tésünk az
egyszerűbb.
Bizonyı́tás:|R| =
6 ℵ0, |Q| = ℵ0. Ezért R 6= Q. Q.e.d.
(2) Ha
20. Tétel. (Számosságaritmetika alaptétele és egyebek)
(3)
20. Tétel. (Számosságaritmetika alaptétele és egyebek)
(3) Bármely A és B halmazra |A| ≤ |B| vagy |B| ≤ |A| (dichoto-
mia), és ha mindkettő teljesül, akkor |A| = |B| (antiszimmetria).
(3) Bármely A és B halmazra |A| ≤ |B| vagy |B| ≤ |A| (dichoto-
mia), és ha mindkettő teljesül, akkor |A| = |B| (antiszimmetria).
1. Megoldás:
Feladat: Hány nemnegatı́v egész szám van?
2. Megoldás:
Feladat: Hány nemnegatı́v egész szám van?
x3 − 2 polinom gyöke),
Egy számot algebrai számnak nevezünk, ha valamely (nem
azonosan nulla) racionális együtthatós polinomnak gyöke. Ilyen
√ √
pl. a 2, amelyik az x − 2 polinom gyöke, ilyen a 3 2 is (az
2
3 9 x2
3 5 4
x − 2 polinom gyöke), és ilyenek pl. a 2 x − 5 x + 3 + x − 1
polinom gyökei (az más kérdés, hogy ezeket nem ı́rjuk fel explicit
alakban). Természetesen minden q racionális szám algebrai, ti.
az x − q racionális együtthatós polinom gyöke.
|A| = ℵ0 6= |R|.
Q.e.d.
Legyen
Megoldások:
Persze
(d) M := {f | f : Q → N injektı́v leképezés}?
Ezért β reflexı́v,
Feladat Legyen A = {0, 1, . . . , 11} és α = {(x, y) ∈ A2 : x < y−1}.
Milyen tulajdonságai vannak az alábbi relációnak:
β := (α−1 ∪ α) ◦ (α−1 ∪ α) ?
Megoldás: Mivel α = {(x, y) ∈ A2 : y − x ≥ 2} és α−1 = {(x, y) ∈
A2 : x − y ≥ 2}, látható, hogy γ := α−1 ∪ α = {(x, y) ∈ A2 : x és
y távolsága legalább 2}. Vegyük észre, hogy β = γ ◦ γ = A2, az
ún. teljes reláció.
S
(3) A = X∈C X
Megoldás:
Feladat: Melyek osztályozások az A adott halmazon az alábbiak
közül?
Megoldás: (a) nem, mert bár nemüres és A-t lefedő halma-
zokból áll C, az osztályok nem diszjunktak.
Feladat: Melyek osztályozások az A adott halmazon az alábbiak
közül?
Megoldás: (a) nem, mert bár nemüres és A-t lefedő halma-
zokból áll C, az osztályok nem diszjunktak. (c) sem, mert az
osztályok nem fedik le A-t (a 0 kimarad). (b) igen.
ρC = {(1, 1), (1, 3), (3, 1), (3, 3), (2, 2), (2, 4), (4, 2), (4, 4), (5, 5)}.
Feladat: Az imént láttuk, hogy C = {{1, 3}, {2, 4}, {5}}
osztályozás az A = {1, 2, . . . , 5} halmazon. Írjuk fel a hozzá
tartozó ekvivalenciát!
ρC = {(1, 1), (1, 3), (3, 1), (3, 3), (2, 2), (2, 4), (4, 2), (4, 4), (5, 5)}.
ρC = {(1, 1), (1, 3), (3, 1), (3, 3), (2, 2), (2, 4), (4, 2), (4, 4), (5, 5)}.
Megoldás:
Megoldás:
Part(A) → Eq(A), C 7→ ρC .
Megoldás: Mivel
Feladat: Hány ekvivalenciareláció definiálható egy háromelemű
halmazon?
P
Faktorhalmaz, mint fogalomalkotó eszköz: A fogalmak —
nemcsak a matematikában, hanem azon kı́vül is — gyakran úgy
alakulnak ki, hogy veszünk egy ρ ekvivalenciarelációt egy A hal-
mazon, és az A/ρ elemeit elnevezzük valahogy.
(1) a ≤ b;
{1,2,3} 7
12
{1,2} {2,3} 6
{1,3}
5
6 4
4
{1} {2} {3} 3
3 2
2
/
O
(P ({1, 2, 3}), ⊆) ({2, 3, 4, 6, 12}, |) ({2, 3, . . . , 7}, ≤)
Néhány példa:
min és max
min min min min min min min
Egy rende-
zett halmazt jólrendezettnek nevezünk, ha bármely nemüres
részhalmazának van legkisebb eleme. Érdekességként emlı́tjük a
Jólrendezési tételt: bármely nemüres A halmaz jólrendezhető,
azaz értelmezhető rajta egy olyan rendezés, hogy jólrendezett
halmazt kapjunk.
(N, ≤) rendezett halmaz. Mint láttuk (a teljes indukcióval kapc-
solatban), bármely nemüres részhalmazának van legkisebb eleme.
Egy rende-
zett halmazt jólrendezettnek nevezünk, ha bármely nemüres
részhalmazának van legkisebb eleme. Érdekességként emlı́tjük a
Jólrendezési tételt: bármely nemüres A halmaz jólrendezhető,
azaz értelmezhető rajta egy olyan rendezés, hogy jólrendezett
halmazt kapjunk. Ez véges A esetén evidens (tetszőleges ren-
dezés jólrendezés lesz), de végtelen esetben távolról sem triviális.
d e f
A2 1
a b c
0 0
A1
A2
A1
A2
A1
A2
(d,0)
(e,0) (f,0) (a,1) (b,1)
(c,1)
(d,0)
(e,0) (f,0) (a,1) (b,1)
(c,1)
A1 X A2 (1,1)
Közbülső
lépés (1,0)
1 (a,1)
A1 A2
1 A1
a (a,0)
(0,1)
A2
0 0
(0,0)