Wykaz: metod i technik pracy:

Arteterapia: malarstwo abstrakcyjne, malarstwo realistyczne, rysunek, sztuki użytkowe (tj. plakat,
collage), muzykoterapia bierna i czynna, choreoterapia (taniec, ćwiczenia muzyczno-ruchowe),
biblioterapia

Socjoterapia: ludoterapia (gry i zabawy manipulacyjne i dydaktyczne), terapia ruchem (ćwiczenia

ogólnousprawniające, gry i zabawy ruchowe, nauka czynności życia codziennego), trening
umiejętności społecznych (nawiązywania rozmowy, powadzenia rozmowy i podtrzymywania
kontaktów, aktywnego słuchania), rekreacja (silwoterapia, gry i zabawy zespołowe, zwiedzanie –
np. wyjście do galerii).

Wykaz zajęć proponowanych przez Zespół:

 malarstwo abstrakcyjne w rytm puszczanych dźwięków muzyki z wyrażeniem własnych
odczuć i emocji;
 taniec z chustami - ruch twórczy przy muzyce; osoby machają chustami kolorowymi w
rytm muzyki. Po każdym tańcu każdy uczestnik opowiada dlaczego wybrał taki kolor
chusty, a nie inny. Z czym kojarzy mu się dany kolor i dlaczego?
 zabawa „moje marzenia” – uczestnicy opowiadają o swoich marzeniach dotyczących zimy.
Co by zrobili? Gdzieby jechali? Co stworzyliby ze śniegu? Jakiego zimowego sportu
chcieliby się nauczyć? Jakie sporty zimowe znają?
 słuchanie piosenki „Zima, zima, pada, pada śnieg”. Terapeuta rozdaje tekst piosenki i
początkowo prosi o przeczytanie go wspólnie dwa razy, następnie o odsłuchanie piosenki i
wspólne śpiewanie;
 zabawa plastyczna – każdy z uczestników dostaje kartkę, na której na środku znajduje się
płatek śniegu. Uczestnicy zajęć uzupełniają rysunek. Tematem przewodnim jest śnieg;
 grupowe wyjście do galerii z wystawą prac plastycznych, połączone z omawianiem
obejrzanych prac;
 grupowe wyjście na spacer do parku z podziwianiem otaczającej przyrody;
 domowe lekarstwa na zimę – dyskusja na temat naturalnych leków odpornościowych, oraz
uczestnicy tworzą dwa domowe przepisy na zimowe choroby. Zapisują je na kartonikach.
Uczestnicy dekorują kartony obrazkami zawierającymi produkty potrzebne do
zdrowotnych mikstur. Po zakończeniu prezentacja i tworzenie grupowego leksykonu
zdrowia;
 zabawa „zgrabne ręce” – wysypujemy na stół groch lub fasol ę i prosimy, by na sygnał
uczestnicy zaczęli zbierać groch/ fasolę do swoich jednorazowych kubeczków. Ta osoba,
która w wyznaczonym czasie zbierze najwięcej, wygrywa. Gra połączona z bajką o
księżniczce na ziarnku grochu. Terapeuta prosi, by uczestnicy przypomnieli sobie tą bajkę i
opowiedzieli ją dokładnie.
 trening higieniczny –nauka używania i zastosowania środków kosmetycznych, oraz
niezbędnych do dbania o wygląd zewnętrzny.