Professional Documents
Culture Documents
Abnormal Psychology Perspectives Canadian 6th Edition Dozois Test Bank
Abnormal Psychology Perspectives Canadian 6th Edition Dozois Test Bank
Abnormal Psychology Perspectives Canadian 6th Edition Dozois Test Bank
https://testbankfan.com/download/abnormal-psychology-perspectives-canadian-6th-e
dition-dozois-test-bank/
1. A(n) __________ refers to the determination of the nature of an illness, while a(n) __________ refers to the
procedure used to gather information necessary to identify the illness.
A) examination; investigation
B) assessment; diagnosis
C) medical examination; clinical interview
D) diagnosis; assessment
E) diagnostic system; classification system
Difficulty: 1
QuestionID: 03-1-01
Page-Reference: 50
Skill: Factual
Difficulty: 1
QuestionID: 03-1-02
Page-Reference: 50
Skill: Conceptual
3. Jennifer complains about a sore throat, aching muscles, lack of energy, and occasional dizziness. These ___
may help her doctor determine what is wrong with her.
A) symptoms
B) hallucinations
C) signs
D) problems
E) behaviours
Difficulty: 1
QuestionID: 03-1-03
Page-Reference: 50
Skill: Application
Answer: A) symptoms
Difficulty: 2
QuestionID: 03-1-04
Page-Reference: 51
Skill: Conceptual
Answer: E) identify whether social, biological or psychological factors are important in understanding and treating the
disorder
5. Why has it been so difficult to develop the ideal system for classifying mental disorders?
A) treatments tend to be different for different disorders.
B) clinical psychologists tend not to use diagnostic systems for classification purposes.
C) it was easier to conduct scientific research in the past than it is now.
D) it is difficult to determine which aspects of behaviour are most important.
E) psychologists find it difficult to conduct structured interviews with patients.
Difficulty: 2
QuestionID: 03-1-05
Page-Reference: 50
Skill: Conceptual
6. A __________ diagnostic system is one that measures what it is supposed to measure, while a ____ diagnostic
system results in the same result each time.
A) reliable; valid
B) predictive; sensitive
C) categorical; dimensional
D) sensitive; valid
E) valid; reliable
Difficulty: 1
QuestionID: 03-1-06
Page-Reference: 51
Skill: Factual
7. Mr. and Mrs. Davidson took their son to a psychologist who diagnosed him as having conduct disorder. They
decided to get a second opinion from another psychologist and were told their son was just going through a
normal phase. This example reflects a problem of
A) lack of reliability.
B) categorical classification.
C) misinterpreting symptoms.
D) dimensional classification.
E) lack of validity.
Difficulty: 2
QuestionID: 03-1-07
Page-Reference: 51
Skill: Application
8. Two clinicians independently come up with the same diagnosis when examining a patient. This would
demonstrate:
A) concurrent validity but not necessarily reliability
Copyright © 2019 Pearson Canada Inc.
3-2
Test Item File to accompany Abnormal Psychology: Perspectives, 6e
Difficulty: 2
QuestionID: 03-1-08
Page-Reference: 51
Skill: Application
9. The study in which Beck et al. (1962) examined the reliability of psychiatrists' diagnoses using the DSM-I
indicated that
A) the validity of the study itself was quite low
B) most of the time, the psychiatrists agreed on diagnoses
C) inter-rater agreement was quite high for some disorders and lower for others
D) inter-rater agreement was lower than expected
E) it is pointless to have more than one psychiatrist examine the same patient
Difficulty: 2
QuestionID: 03-1-09
Page-Reference: 51
Skill: Factual
10. What was the most significant reason why the psychiatrists in the Beck et al. (1962) study found it difficult to
agree?
A) Some psychiatrists were better at their job than were others.
B) The patient did not give the same report to each psychiatrist.
C) Each psychiatrist diagnosed patients according to their own particular theories.
D) Different techniques were used to determine the diagnosis.
E) The diagnostic system did not adequately specify the signs and symptoms for the disorder(s).
Difficulty: 2
QuestionID: 03-1-10
Page-Reference: 51
Skill: Factual
Answer: E) The diagnostic system did not adequately specify the signs and symptoms for the disorder(s).
11. Which of the following scenarios is most similar to the concept of reliability in making a diagnosis?
A) You meet a guy at a party who appears to be a very shy person, but it turns out that once you get to know him, he's
really talkative.
B) You and your brother talk to several people and decide to take a trip to Florida.
C) Based on your brother's expensive and elaborate wardrobe, your friend concludes that he must be a little egocentric.
D) Your brother is feeling quite ill, so you take his temperature and decide he has the flu.
E) You and your brother go see the same movie with different people and both you and your brother think it had fantastic
fight scenes.
Difficulty: 2
QuestionID: 03-1-11
Page-Reference: 51
Skill: Conceptual
"Minäkö?"
"Minne?"
"Tuon varkaan! No, sen minä löylytän, jos hänet vain missä näen."
4.
Papit vietiin, ja Kecskemetin kansankapinahanke nukahti, ja läheni
se merkittävä päivä, jolloin senaattorien piti lahjoineen lähteä
Budaan — Turkin keisarin luo. Puvut olivat valmiit ja kolmeksi
viimeiseksi päiväksi ne pantiin kaupungintalolle yleisön
tarkastettavaksi. Siitä syntyi oikea juhlakulkue. Heitukka Pintyö
vartioi suurta pöytää, jolle aarteet oli levitetty houkuttelemaan.
Gyurka vanhus siinä seisoi kerubina, mutta lieskamiekan asemesta
hän heilutti kädessään pähkinäpuusauvaa. Niin ihanasti kaikki
välkkyi, että hänkin näytti sen tartuttamalta. Sellaiset verkot ovat
naiskasvoille suuri jälkiapu. Tavallista sievempiä neitoja hän rohkaisi
toisinaan, sekin oli hänen virkaansa. "Koetelkaapa vain sitä,
kyyhkyseni, tuolla sivuhuoneessa." Ja kuka olisi voinut vastustaa?
Oliko sydäntä, joka ei olisi rajummin sykkinyt, katsetta, joka ei olisi
kiehtoutunut? Kaikki "tuhannen ja yhden yön" aarteet eivät olleet
mitään näiden rinnalla. Kuinka moni tyttö hiipikään arkana kuin
metsäkauris kaikkien näiden ihanuuksien ympärillä ja antoi
katseensa hempeänä niillä harhailla, mutta pian avautuivat silmät
suuriksi ja alkoivat loistaa kuin kaksi liekehtivää kynttilää, jäsenet
alkoivat hiljaa vavahdella, ohimoissa poltti ja takoi rajusti, ja juuri
samaan aikaan sitten alkoi heitukka puhua. "Koetelkaa toki,
kyyhkyseni!" Ja he koettelivat ja olisivat sitten mielellään kuolleet!
Mutta voi sitä, joka tuon loiston kerran oli ylleen pukenut! Ihania
nauhoja pujotettiin heidän kiharoihinsa, vartalo nyöritettiin solakaksi,
heidän ylleen pantiin kummasti ommellut paidat, taivaansiniset
silkkipuvut, joihin oli kirjailtu hopeisia puolikuita, ja lisäksi jalkoihin
karmiininpunaiset pikkusaappaat ja huikaisevat koristukset. "Kas
noin, enkeliseni, tarkastele nyt itseäsi!" Heidän eteensä pantiin
kuvastin, ja tyttäret alkoivat riemusta remuella; he näkivät
keijukaisunta. Ja heidän siinä itseään kummeksiessaan, kaipuun
polttamin sydämin, aaltoilevin povin ja turhamaisuuden nälän
kalvamina, astui kerubi jälleen esiin: "Nyt riittää jo, riisuudu — tai jos
sinun tekee mielesi, niin käy aina noissa pukimissa".
Oli kuin jokainen sana olisi ollut pilvi, joka kuuroina valui tytön
kasvoille, niin murheelliseksi kävi lapsi. Tämäkin villinä kasvanut
oravainen karkoitettiin pureksimasta. Hän kääntyi pois ja pyyhkäisi
kädellään silmistä kumpuavat kyyneleet.
"Mikä nimesi?"
"Czinna."
"Minä lähden."
5.
"Pitkästyin aikojani."
"Minun vastuullani!"
"Entä toiset?"
"Älä pelkää, en jätä sinua, kun kerran lupasin sinua suojella. Mitä
sanoin, se pysyy."
"No no, mitä lempoa sinä teet, Czinna? Älä hulluttele äläkä suutele
kättäni, sillä muutoin sidon palmikkosi seinään, jottet voi päätäsi
liikuttaa. Sinähän panet ihmisen sekaisin!"
"Sillä sinua etsitään, eikä minulla ole kylliksi voimia sinua suojella.
Kukapa tietänee, kuinka minunkaan käy. Hankaluudet panevat tieni
pystyyn. Sinun täytyy poistua, se on varmaa."
"Mutta minkätähden?
Hetkiseksi vaiettuaan hän lisäsi: "Mutta jos hän ottaa sinut ilman
sormustakin, niin älä näytä sitä ollenkaan; isäni ei saa aavistaa,
kenenkään ei tarvitse tietää, kuka on miehenpukuun kätkeytynyt.
Minä tahdon niin."
"Ja nyt käymme työhön. Sinun täytyy ehtiä pois vaunuista niin
kauan kun vielä on pimeää."
Ajuri sadatteli, suomi hevosia niin että siimat olivat katketa, mutta
hän ei oikein tiennyt, mikä suunta oli valittava, missä poikkitie oli.
Toiset vaunut koettivat onneaan toisaalla. Nekin painuivat suohon.
"No hyvä, ohjaa vaunut päin näitä kahta tähteä, veliseni. Siitä
kulkee tie."
6.
Kirous ja häpeä!
Mutta kuinka heillä saattoi olla häpyä tuoda tuo viitta kotiin?
Seuraavana päivänä kokoontui sankkaa joukkoa raatihuoneen
edustalle; arvokkaammat kansalaiset menivät saliin asti kuullakseen
oikein virallisesti matkan vaiheista kerrottavan. Sellainen oli näet
tapa jokaisen suuren yrityksen jälkeen.