Кіровоградський медичний фаховий

коледж ім.Є.Й.Мухіна
Циклова комісія природничих дисциплін
Силабус навчального предмета
«Біологія і екологія»
Назва предмета Біологія і екологія
Освітньо- професійна програма Сестринська справа
освітньо-професійний ступінь Фаховий молодший бакалавр
Спеціальність 223 «Медсестринство»
Галузь знань 22 «Охорона здоров’я»
Формат предмета Нормативний (обов’язковий)
Форма навчання денна
Рік навчання/семестр 1-2, семестр 1- 4
Обсяг Кількість Загальна Теоретичні
кредитів кількість заняття:
- 7,94 годин – 200 136год.
Iсеместр – 34 І сем. – 16 год.
II семестр - 71 ІІ сем – 41 год
III семестр – 48 ІІІ сем – 26 год
IV семестр - 85 ІV сем – 50год
Практичні
заняття:
95 год.
І сем. – 18 год.
ІІ сем – 26 год
ІІІ сем – 22 год
ІV сем – 30 год
Самостійна робота
7 год.
ІІ семестр 2 год
ІV сем – 5 год
Вид контролю: 1-4 семестр- семестрова
2,4 семестр- річна
Вид підсумкового контролю
ДПА
Річна оцінка
Викладачі Крутських Інна Олександрівна викладач другої
кваліфікаційної категорії
Е-mail krutskih@medcollege.ukr.education
sichkar@medcollege.ukr.education
Посилання на сайт https://medcollege.kr.ua/
Консультації згідно графіком
Мова викладання українська
Анотація дисципліни Предмет „Біологія і екологія” забезпечує умови для
якісної освіти студентів у відповідності з їхніми
індивідуальними нахилами, можливостями, здібностями
і потребами, забезпечує професійну орієнтацію студента
на майбутню діяльність, встановлює наступність між
загальною середньою і фаховою передвищою
(професійною) освітою
Мета дисципліни Вивчення предмета «Біології та екології» полягає у
формуванні в студентів природничо-наукової
компетентності шляхом засвоєння системи інтегрованих
знань про закономірності функціонування живих систем,
їх розвиток і взаємодію, взаємозв’язок із довкіллям;
розуміння біологічної картини світу та цінності таких
категорій, як життя, природа, здоров’я; свідомого
ставлення до природи як універсальної, унікальної
 цінності; застосування знань з біології та екології у
повсякденному житті та в майбутній професійній
діяльності фармацевтичного працівника, оцінювання їх
ролі для сталого (збалансованого) розвитку людства,
науки та технологій.
Очікувані результати навчання та компетентності
Ключові компетентності: Екологічна грамотність і здорове життя; інформаційно-цифрова
компетентність; спілкування державною мовами; математична компетентність; соціальна та
громадянська компетентності
Знання
Знання та розуміння фундаментальних принципів біології та екології, основних законів та
закономірностей, володіння основним термінологічним апаратом, що дозволяє розуміти принципи
функціонування організмів та надорганізмових систем різного рівня.
Розуміння місця біології та екології в системі природничих наук, їх роль у створенні загальної
картини світу, визначенні місця людини в природі та сталому розвитку людства.
Уміння
Здатність застосовувати набуті теоретичні знання та практичні навички у сфері біології та
екології при виконанні завдань, що передбачає прийняття рішень у змінних та нестандартних
ситуаціях.
Здатність планувати власну діяльність та оцінювати роботу інших з дотриманням вимог
збереження власного здоров'я та безпеки оточуючих, охорони навколишнього середовища та
сталого розвитку людства.
Здатність встановлювати причинно-наслідковий зв'язок між явищами живої природи та
господарською діяльністю людини, їх впливом на здоров'я та безпеку людини, екологічну
ситуацію.
Застосовуючи сучасні інформаційно-комунікаційні технології із дотриманням етичних норм
проводити пошук, обробку та поширення інформації про актуальні наукові питання біології,
екологічні проблеми та здоров’я, критично оцінювати інформацію.
Автономність і відповідальність
Самостійно обирати форми та засоби пошуку та засвоєння нових знань у сфері біології та
екології.
Відстоювати власну думку та громадянську позицію з метою збереження власного здоров'я,
безпеки оточуючих, охорони навколишнього середовища та сталого розвитку суспільства.
Кількість годин
У тому
№ з/п Назви тем
Усього числі
л пр с
І семестр
Міждисциплінарні зв’язки біології та екології. Рівні організації
1. 2 2
біологічних систем та їхній взаємозв’язок
2. Вуглеводи, ліпіди: огляд будови й біологічної ролі. 4 2 2
3. Білки: огляд будови й біологічної ролі. 4 2 2
4. Нуклеїнові кислоти: огляд будови й біологічної ролі. 6 2 4
Роль ферментів у забезпечені процесів метаболізму клітин
5. 4 2 2
цілісного організму. Вітаміни та їх роль
6. Енергетичне забезпечення процесів метаболізму 4 2 2
7. Порушення обміну речовин (метаболізму) 6 2 4
Знешкодження токсичних сполук в організмі людини.
8. 4 2 2
Тематичне оцінювання «Обмін речовин»
ІІ семестр
Систематика – наука про різноманітність організмів. Принципи
9. 4 2 2
сучасноїкласифікації
10. Віруси, віро їди, пріони 6 2 4
11. Прокаріотичні організми: археї та бактерії. 4 2 2
12. Сучасні погляди на систему еукаріотичних організмів\ 2 2
Біорізноманіття нашої планети як наслідок еволюції. Частина 1
13. Рослини. Гриби,Безхребетні і хребетні тварини 2 2
Тематичне оцінювання
14. Основні поняття генетики 4 2 2
Організація спадкового матеріалу еукаріотичної клітини та 2
15. 4 2
його реалізація.
Каріотип людини та його особливості. Генетичний моніторинг
16. 2 2
у людських спільнотах.
17. Хромосомна теорія спадковості 4 2 2
18. Моногенне та полігенне успадкування ознак у людини. 4 2 2
19. Закономірності мінливості (спадкової, неспадкової) людини. 4 2 2
20. Мутації та їхні властивості. 4 2 2
Методи вивчення спадковості людини . Спадкові хвороби
21 4 2 2
людини (генні)
23. Хромосомні хвороби та методи їх діагностики. 2 2
Сучасні завдання медичної генетики. Методи діагностики та
24. 6 2 2 2
профілактики спадкових захворювань
Репродукція як механізм забезпечення безперервності
25. 4 2 2
існування видів.
26. Особливості процесів росту і регенерації організму людини. 2 2
27. Форми розмноження організмів. 4 2 2
28. Статеві клітини. Особливості гаметогенезу у людини. 4 2 2
29. Суть і біологічне значення процесів запліднення 2 2
30. Ембріонез людини. 4 2 2
31. Постембріональний розвиток організмів. 1 1
ІІІ семестр
32. Предмет вивчення екології, її завдання та методи. 4 2 2
33. Популяції. 4 2 2
34. Властивості та характеристики екосистем 4 2 2
35. Типи зв’язків між популяціями різних видів в екосистемах. 4 2 2
36. Біосфера. 4 2 2
37. Сучасні екологічні проблеми у світі та в Україні. 4 2 2
38. Антропічний вплив на атмосферу 2 2
39. Антропічний вплив на гідросферу 2 2
40. Антропічний вплив на грунти, біорізноманіття. 2 2
41. Екологічна політика в Україні 2 2
42. Концепція сталого розвитку та її значення 2 2
43 Охорона праці в галузі 2 2
Узагальнення пройденого матеріалу
44 Тематичне оцінювання з теми: «Екологія», «Сталий розвиток та 2 2
раціональне природокористування»
IV семестр
45. Адаптація як загальна властивість біологічних систем 4 2 2
46. Загальні закономірності формування адаптацій 4 2 2
47. Поняття про екологічно пластичні види 2 2
Екологічна ніша як наслідок адаптацій організмів певного виду
48. 2 2
до існування в екосистемі
49. Основні середовища існування та адаптації до них організмів 2 2
50. Способи терморегуляції організмів 2 2
51. Симбіоз і його форми 2 2
52. Адаптації паразитів і їх хазяїнів 2 2
53. Адаптивні біологічні ритми 2 2
54. Принципи здорового способу життя 2 2
55. Імунна система людини, особливості її функціонування 2 2
56. Профілактика неінфекційних захворювань 4 2 4
57. Профілактика інфекційних захворювань 4 2 2
58. Профілактика інвазійних захворювань людини 4 2 2
59. Медична паразитологія. 4 2 2
60. Найпростіші , їх медичне значення. 6 2 2 2
 61. Медична гельмінтологія. Плоскі черви — паразити людини. 4 2 2
62. Медична гельмінтологія. Круглі черви — паразити людини 4 2 2
Медична арахноентомологія. Павукоподібні та Комахи —
63. 5 2 2 1
збудники й переносники збудників захворювань людини
64. Узагальнення пройденого матеріалу. Тематичне оцінювання з
2 2
теми «Біологічні основи здорового способу життя»
65. Завдання та досягнення сучасної селекції 4 2 2
66. Застосування методів біологічних досліджень в медицині 6 2 2 2
67. Генетична і клітинна інженерія. 4 2 2
68 Біоетичні проблеми сучасної медицини 2 2
69. Застосування досягнень молекулярної генетики, молекулярної
2 2
біології та біохімії у біотехнології
Разом 238 136 95 7
Система оцінювання
відповідно до Положення про оцінювання навчальних досягнень студентів
https://cutt.ly/uXfjFgq
Поточний контроль:
на кожному практичному занятті (теоретичне опитування +практичне виконання завдання +
самостійна робота здобувача освіти)
Рекомендована література та інформаційні ресурси
ОСНОВНА: Додаткова :
1. Соболь В. І. Біологія і екологія (рівень стандарту): підруч. для 1. Кучеренко М.Е., Вервес
10 кл. закл. заг. серед. освіти / В. І. Соболь. – Кам’янець- Ю.Г., Балан П.Г. та ін. Загальна
Подільський : Абетка, 2018. – 272 с. : іл. біологія, 10-11 класи. - К.: Генеза,
2. Задорожний К. М. Біологія і екологія (профільний рівень) : 1998, 2000, 2001, 2004.
підруч. для 10 кл. закл. загал. серед. освіти / К. М. Задорожний, О. 2. О.В. Тагліна О.В. Біологія. 10
М. Утєвська. Харків : Вид-во «Ранок», 2018. — 240 с. : іл. клас (рівень стандарту, академічний
3.Андерсон О. А. та ін. Біологія і екологія: підруч. для 10 кл.
рівень). Підруч. для загальноосв.
закладів загальної середньої освіти: рівень стандарту/О. А.
Андерсон, М. А. Вихренко, А. О. Чернінський. – К. : Школяр, навч. закл. — X.: Вид-во «Ранок»,
2018. – 216 с. : іл. 2010. — 256с.:іл.

Інформаційні ресурси
http://zakon.rada.gov.ua/
http://medcollege.kr.ua
www.moz.gov.ua
https://zno.osvita.ua/biology/tema.html
Політика навчального предмета
Політика щодо відвідування занять здобувачами фахової передвищої освіти:
відвідування лекційних та практичних занять обов’язкове; активна участь на практичному занятті
під час опитування; ініціативність в обговоренні дискусійних тем; своєчасність виконання
самостійної роботи. Дотримання вимог до зовнішнього вигляду
Порядок відпрацювання пропущених занять:
пропущені заняття відпрацьовуються відповідно до Положення про порядок відпрацювання
пропущених занять та поточних незадовільних оцінок, а також згідно з графіком відпрацювання
та консультацій. Відпрацювання занять є обов’язковим оскільки дана спеціальність відноситься
до регульованих професій, що передбачає особливо відповідальну роботу та вимоги до освітньої діяльності
з підготовки фахівців за такими спеціальностями посилюються.
Політика щодо дотримання принципів академічної доброчесності здобувачів фахової
передвищої освіти:
Діяльність викладача та здобувачів освіти здійснюється відповідно до Положення про академічну
доброчесність https://medcollege.kr.ua/index.php/the-college/normatyvno-pravova-baza/polozhennia
Розглянуто та затверджено на засіданні
ЦК природничих дисциплін
Протокол № ____від____________________
Голова цк комісії В.О.Кваша