Professional Documents
Culture Documents
三年级华文全年教学计划
三年级华文全年教学计划
三年级华文全年教学计划
Tahun 2019)
周次 单元 内容标准 学习标准 备注
单元一 1.2 聆听口语和书面语,能边听边记边想,正 1.2.1 聆听说话,能耐心聆听,边听边记边想,掌
确理解所听内容,作出适当的回应,并养 握聆听内容,作出适当的回应。
通往 成良好的聆听态度。
未来的路 2.1 阅读与理解教材,能了解文章的内涵,领会其教 2.1.1 理解教材,能借助字典认识教材中的汉字,
育意义,体验文章表现的情感。在阅读中发 掌握词语,理解句子、段落、篇章的内容。
展语感,能感受语言的优美,积累语言材料,
并了解文章叙述、描写和说明等表现手法,体 2.1.2 阅读教材,培养语感。能展开想象,体验文
会阅读的乐趣。 章表达的情感,领会其教育意义, 体会阅读的乐
第一课 趣。并能感受语言的优美,对文章表达的基本规律
有所认识。
上学的路 2.2 朗读教材,感悟其内容。要求正确、流利、有感 2.2.1 朗读教材,感悟其内容。做到语音正确、字
情地朗读。 句完整,语速、语调适当,能有感情地朗读。
2
单元三 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况,有效地与人 1.1.2 针对不明白的事情提出问题,能正确地应用 古诗 1
沟通,且能针对不明白的事情提出问题。做到认真 疑问代词,做到问题清楚,话语适当, 态度有
小动物 聆听,不打岔,态度文明有礼。 礼。 《绝句》
的智慧 2.1 阅读与理解教材,能了解文章的内涵,领会其教 2.1.1 理解教材,能借助字典认识教材中的汉字, 第 15 页
育意义,体验文章表现的情感。在阅读中发 掌握词语,理解句子、段落、篇章的内容。
展语感,能感受语言的优美,积累语言材料,
并了解文章叙述、描写和说明等表现手法,体 2.1.2 阅读教材,培养语感。能展开想象,体验文
第一课 会阅读的乐趣。 章表达的情感,领会其教育意义, 体会阅读的乐
趣。并能感受语言的优美,对文章表达的基本规律
鸟儿筑巢 有所认识。
第 42 页
2.1 阅读与理解教材,能了解文章的内涵,领会其教 2.1.1 理解教材,能借助字典认识教材中的汉字,
育意义,体验文章表现的情感。在阅读中发 掌握词语,理解句子、段落、篇章的内容。
第一课 展语感,能感受语言的优美,积累语言材料,
并了解文章叙述、描写和说明等表现手法,体 2.1.2 阅读教材,培养语感。能展开想象,体验文
纸船 会阅读的乐趣。 章表达的情感,领会其教育意义, 体会阅读的乐
趣。并能感受语言的优美,对文章表达的基本规律
有所认识。
舌尖上的
美味 2.1 阅读与理解教材,能了解文章的内涵,领会其教 2.1.1 理解教材,能借助字典认识教材中的汉字,
育意义,体验文章表现的情感。在阅读中发 掌握词语,理解句子、段落、篇章的内容。
展语感,能感受语言的优美,积累语言材料,
并了解文章叙述、描写和说明等表现手法,体
会阅读的乐趣。 2.1.2 阅读教材,培养语感。能展开想象,体验文
第一课
章表达的情感,领会其教育意义, 体会阅读的乐
趣。并能感受语言的优美,对文章表达的基本规律
竹筒饭 有所认识。
12
单元十四 1.2 聆听口语和书面语,能边听边记边想,正 1.2.2 听读与理解教材,能耐心聆听,边听边记边 古诗 7
确理解所听内容,作出适当的回应,并养 想,理解主要内容。
成良好的聆听态度。 《寻隐者
读故事, 不遇》
学成语
2.1 阅读与理解教材,能了解文章的内涵,领会其教 2.1.1 理解教材,能借助字典认识教材中的汉字, 第 89 页
育意义,体验文章表现的情感。在阅读中发 掌握词语,理解句子、段落、篇章的内容。
展语感,能感受语言的优美,积累语言材料,
第一课 并了解文章叙述、描写和说明等表现手法,体 2.1.2 阅读教材,培养语感。能展开想象,体验文
会阅读的乐趣。 章表达的情感,领会其教育意义, 体会阅读的乐
趣。并能感受语言的优美,对文章表达的基本规律
掩耳盗铃 有所认识。
14
单元十六 1.2 聆听口语和书面语,能边听边记边想,正 1.2.2 听读与理解教材,能耐心聆听,边听边记边 古诗 8
确理解所听内容,作出适当的回应,并养 想,理解主要内容。
成良好的聆听态度。 《村居》
童话
故事会 2.1 阅读与理解教材,能了解文章的内涵,领会其教 2.1.1 理解教材,能借助字典认识教材中的汉字, 第 100 页
育意义,体验文章表现的情感。在阅读中发 掌握词语,理解句子、段落、篇章的内容。
展语感,能感受语言的优美,积累语言材料,
并了解文章叙述、描写和说明等表现手法,体 2.1.2 阅读教材,培养语感。能展开想象,体验文
第一课 会阅读的乐趣。 章表达的情感,领会其教育意义, 体会阅读的乐
趣。并能感受语言的优美,对文章表达的基本规律
有所认识。
退休的
鞋子 5.2 学会汉语拼音,掌握基本的语音知识。能正确、 5.2.1 正确读出“上声”“一”“不”的变调,在
流利、有感情地进行朗读,并养成在日常生活中讲 说话和朗读时,做到语音标准。
标准华语的习惯。
16
单元十八 1.2 进行口头表达,具体地讲述和说明事情,做到内 1.3.2 说明所进行的活动,要求说明清楚,层次分 古诗 9
容充实,用语准确得体,语句通顺,表达清楚, 明。做到语音正确,语句完整,话语流畅,态度大
态度恰当,并敢于表现。 方。 《江上
自然的 渔者》
规律
2.1 阅读与理解教材,能了解文章的内涵,领会其教 2.1.1 理解教材,能借助字典认识教材中的汉字, 第 116 页
育意义,体验文章表现的情感。在阅读中发 掌握词语,理解句子、段落、篇章的内容。
第一课 展语感,能感受语言的优美,积累语言材料,
并了解文章叙述、描写和说明等表现手法,体 2.1.2 阅读教材,培养语感。能展开想象,体验文
会阅读的乐趣。 章表达的情感,领会其教育意义, 体会阅读的乐
草的告白
趣。并能感受语言的优美,对文章表达的基本规律
有所认识。
18
不一样的 2.2 朗读教材,感悟其内容。要求正确、流利、有感 2.2.1 朗读教材,感悟其内容。做到语音正确、字
表演 情地朗读。 句完整,语速、语调适当,能有感情地朗读。
19