DIÏÎN ÀAÂN ÀÖÍI MÚÁI CÙN BAÃN, TOAÂN DIÏÅN GIAÁO DUÅC VAÂ ÀAÂO TAÅO

(Diïîn àaân vúái sûå húåp taác cuãa Höåi àöìng Quöëc gia Giaáo duåc vaâ Phaát triïín nhên lûåc)

ÀÏÌ XUÊËT QUY TRÒNH PHAÁT TRIÏÍN CHÛÚ

ÚÃ TRÛÚÂNG PHÖÍ THÖNG
TS. NGUYÏÎN THÕ BÑCH*

Ngaây nhêån baâi: 27/03/2016; ngaây sûãa chûäa: 01/04/2016; ngaây duyïåt àùng: 04/04/2016.
Abstract: Developing curricula of Philology taught in secondary schools is an important task of
educational reform. This development process consists of eight stages: Analysing the background and
assessing actual educational needs; setting goals; assessing current curricula and designing new
contents; selecting teaching-learning methods; selecting examination and assessment methods; as-
sessing curricula; deploying curricula; re-assessing curricula. Active and flexible curricula help im-
prove the quality of teaching and learning Philology in secondary schools.
Keywords: Literature; program; Procedure.

T
rong chûúng trònh (CT) giaáo duåc àaâo taåo phöí phêìn chuêín bõ cú súã lñ luêån, cú súã thûåc tiïîn cho viïåc
thöng, mön Ngûä vùn(NV) coá võ trñ quan troång àöíi múái CT, SGK giaáo duåc phöí thöng sau nùm 2015.
haâng àêìu. NV khöng chó laâ möåt mön khoa hoåc Phaát triïín CT giaáo duåc NV úã trûúâng phöí thöng
maâ coân laâ möåt mön nghïå thuêåt. Vò thïë, viïåc phaát triïíncêìn tuên thuã caác nguyïn tùæc sau: nêng cao àûúåc kïët
CT mön hoåc naây úã trûúâng phöí thöng laâ vö cuâng cêìn quaã thûåc hiïån muåc tiïu giaáo duåc cuãa CT giaáo duåc NV
thiïët. Dûå thaão Àïì aán àöíi múái CT vaâ saách giaáo khoahiïån haânh; àaãm baão tñnh logic cuãa maåch kiïën thûác vaâ
(SGK) giaáo duåc phöí thöng sau 2015 nïu roä möåt trong tñnh thöëng nhêët giûäa caác phên mönVùn ( hoåc, Tiïëng
nhûäng quan àiïím nöíi bêåt laâ phaát triïín CT theo àõnh ViïåtvaâLaâm vùn) vaâ hoaåt àöång giaáo duåc NV; àaãm baão
hûúáng nùng lûåc vaâ nhû vêåy phaát triïín CT mönNV töíng thúâi lûúång cuãa mön hoåc vaâ hoaåt àöång trong möîi
cuäng khöng nùçm ngoaâi quyä àaåo àoá. nùm hoåc khöng ñt hún thúâi lûúång quy àõnh trong CT
1. Cú súã lñ luêån vïì phaát triïín CT NV úã trûúâng hiïån haânh; àaãm baão tñnh khaã thi vúái quyïët têm cao,
phöí thöng tinh thêìn chuã àöång, tñch cûåc, saáng taåo vaâ hiïåu quaã; coá
“Phaát triïínCT laâ toaân böåquy trònh xêy dûångmöåt CTsûå phöëi húåpchùåt cheä, thûúâng xuyïn giûäacaác cú quan
giaáo duåc cho möåt giai àoaån nhêët àõnh: tûâ viïåc xem xeátquaãn lñ giaáo duåc caác cêëp vúái giaáo viïn (GV) cuãa nhaâ
nhu cêìu àöíi múái àïën tiïënhaânh caác nghiïn cûáu cú baãn; trûúâng. Toám laåi, CT phaãi tuên thuã theonguyïn tùæc tön
tûâ àïì xuêët caác àõnh hûúáng àöíi múái (muåc tiïu, nöåi dung,troång muåc tiïu vaâ baão àaãm chuêín giaáo duåc quöëc gia
phûúngphaápdaåyhoåc vaâ kiïím tra, àaánhgiaá) àïënhûúáng coân nöåi dung, caách thûác, tû liïåu, phên böí thúâi lûúång
triïín khai thûåc hiïån” [1; tr 11]. Nhû vêåy, phaát triïín CT daåy hoåc àïìu coá thïí thay àöíi (böí sung, thïm búát, àiïìu
mön NV úã trûúâng phöí thönglaâ hoaåt àöång thiïët kïë, biïn chónh...) tuây vaâoàöëi tûúång, àiïìu kiïån vaâ hoaân caãnh cuãa
soaån, böí sung vaâ àiïìu chónh CT giaáo duåc NV quöëc gia àõa phûúng, cuãa nhaâ trûúâng. Tûâ CT nhaâ trûúâng, möîi
diïîn ra àõnh kò nhùçm hoaân thiïån, àöíi múái vaâ nêng cao GV coân àûúåc pheáp xêy dûång cho mònhmöåt kïë hoaåch
chêët lûúång CT phuâ húåp vúái böëi caãnh vaâ nhu cêìu giaáo daåy hoåc riïng, phong phuá vaâ àa daång trong sûå thöëng
duåc cuãa tûâng trûúâng, tûâng àõa phûúng. nhêët vaâ phuâ húåp vúái yïu cêìu cuãa CT nhaâ trûúâng.
Phaát triïín CT mön NV úã trûúâng phöí thöng nhùçm 2. Quy trònh phaát triïín CT mön NV úã trûúâng
muåc àñch khùæc phuåc àûúåc nhûäng haån chïë cuãa CT,phöí thöng
SGK hiïån haânh, goáp phêìn nêng cao chêët lûúång daåy 2.1. Phên tñch böëi caãnh, àaánh giaá nhu cêìu giaáo
hoåc vaâ hoaåt àöång giaáo duåc NV úã trûúâng phöí thöng. duåc. Trïn phöng nïìn cuãa giaáo duåc quöëc gia, ngûúâi
Hoaåt àöång àoá giuáp ngûúâi thiïët kïë vaâ thûåc hiïån CT loaåi
xêy dûång CT nhaâ trûúâng cêìn thu thêåp nhûäng thöng
boã nhûäng khiïëm khuyïët, laåc hêåu trong kiïën thûác,tin chung vïì nhu cêìu phaát triïín KT-XH, àùåc àiïím KT-
phûúng phaáp vaâ hònh thûác töí chûác daåy hoåc, àaáp ûángXH, tònh hònh dên söë vaâ baãn sùæc vùn hoáa cuãa àõa
nhu cêìugiaáoduåc cuãa xaähöåi; böìi dûúängnùnglûåc nghiïnphûúng; vïì mong àúåi cuãa cöång àöìng dên cû àöëi vúái
cûáu khoa hoåc giaáo duåc, nùng lûåc phaát triïín CT giaáo
duåc NV úã trûúâng phöí thöng. Phaát triïín CT coân goáp* Trûúâng Àaåi hoåc Sû phaåm - Àaåi hoåc Thaái Nguyïn

Taåp chñ Giaáo duåc söë 383 3

(kò 1 - 6/2016)
 DIÏÎN ÀAÂN ÀÖÍI MÚÁI CÙN BAÃN, TOAÂN DIÏÅN GIAÁO DUÅC VAÂ ÀAÂO TAÅO
(Diïîn àaân vúái sûå húåp taác cuãa Höåi àöìng Quöëc gia Giaáo duåc vaâ Phaát triïín nhên lûåc)

tûúng lai con em mònh vaâ caác àiïìu kiïån àaãm baão nhû vai troâ cuãa nhaâ trûúâng àïí thêëy àûúåc sûå kò voång cuãa àêët
cú súã vêåt chêët, nguöìn GV, àöëi tûúång hoåc sinh (HS), nûúác, àõa phûúng, gia àònh vaâo nhiïåm vuå giaáo duåc
quan àiïím quaãnlñ giaáo duåc cuãa nhaâ trûúâng... Khi khaãocuãa nhaâ trûúâng.
saát, phên tñch, àaánh giaá böëi caãnh, ngûúâi laâm CT cêìn 2.2. Xaác àõnh muåc tiïu . Àõnh hûúáng xêy dûång
thu thêåp vaâ xûã lñ nhûäng thöng tin cuå thïí nhû: CT giaáo duåc phöí thöng sau nùm 2015 àaä xaác àõnh
- Quan àiïím quaãn lñ giaáo duåc cuãa nhaâ trûúâng : Nhaâ möåt söë nùng lûåc chung, cöët loäi maâ moåi HS Viïåt Nam
trûúâng coá nhûäng muåc tiïu àaâo taåo cuå thïí naâo? Àaápàïìu cêìn coá àïí thñch ûáng vúái nhu cêìu phaát triïín xaä höåi
ûáng nhûäng yïu cêìu giaáo duåc gò cho àõa phûúng vaâ (sùæp xïëp theo caác nhoám): Nhoám nùng lûåc laâm chuã
àêët nûúác? vaâ phaát triïín baãn thênnùng ( lûåc tûå hoåc, nùng lûåc giaãi
- Àiïìu kiïån, cú súã vêåt chêët cuãa nhaâ trûúâng : Nguöìn quyïët vêën àïì, nùng lûåc saáng taåo, nùng lûåc quaãn lñ
kinh phñ nhaâ nûúác cêëp, nguöìn thu riïng cuãa trûúâng, baãn thên); nhoám nùng lûåc xaä höåi nùng
( lûåc giao tiïëp,
nguöìnkinh phñ chi cho phaát triïín CT nhaâ trûúâng, cú súã nùng lûåc húåp taác ); nhoám nùng lûåc cöng cuå nùng( lûåc
haå têìng (hïå thöëngphoâng hoåc, phûúngtiïåndaåy hoåc, caáctñnh toaán, nùng lûåc sûã duång ngön ngûä, nùng lûåc ûáng
àiïìukiïån khaácphuåc vuå hoaåt àöångdaåy vaâ hoåc...). duång cöng nghïå thöng tin, ICT ). Trïn cú súã muåc
- Àöåi nguä GV : Khaão saát vaâ àûa ra söë liïåu cuå thïí vïì tiïu chung cuãa bêåc giaáo duåc phöí thöngúã Viïåt Nam
söë lûúång GV tham gia laâm CT vaâ thûåc hiïån CT giaãng hiïån nay, phaát triïín CT mön NV trong nhaâ trûúâng
daåy böå mönNV (nam, nûä); dên töåc/tön giaáo; trònh àöå cuäng cêìn hûúáng àïën nhûäng muåc tiïu nùng lûåc cuå
chuyïn mön, àöå tuöíi; kô nùng nghïì nghiïåp; nùm vaâo thïí. Xaác àõnh muåc tiïu cuãa CT khöng coân dûåa vaâo
nghïì; nhûäng thaânh tñch àaä àaåt. Coá thïí khaão saát theo ba yïëu töëkiïën thûác, kô nùng, thaái àöå maâ dûåa trïn hai
mêîu sau: yïëu töë quan troång laâ hïå thöëng caác giaá trõ cú baãn vaâ
TRÛÚÂNG THPT ........................... nhûäng nùng lûåc then chöët. Hai yïëu töë naây coá quan
PHIÏËU KÏ KHAI THÖNG TIN hïå chùåt cheä vúái nhau taåo nïn mö hònh nhên caách
Nùm cho ngûúâi hoåc. MönNV vúái àùåc trûng vaâ thïë maånh
Hoå vaâ Giúái Dên töåc/ Trònh Thaânh riïng cuãa mònh, seä hûúáng àïën hònh thaânh vaâ phaát
STT Tuöíi vaâo
tïn tñnh Tön giaáo àöå tñch
nghïì triïín cho ngûúâi hoåc nhûäng nùng lûåc chung cöët loäi, cuå
1 thïí laânùng lûåc giaãi quyïët vêën àïì, nùng lûåc saáng taåo,
2 nùng lûåc húåp taác, nùng lûåc tûå quaãn baãn thên vaâ caác
3 nùng lûåc àùåc thuânùng lûåc giao tiïëp tiïëng Viïåt, nùng
lûåc thûúãng thûác vùn hoåc/caãm thuå thêím vaâ mô nhûäng
- Àöëi tûúång HS:Ngûúâi laâm CT khaão saát vaâ àûa ra phêím chêët töët àeåp, nhûäng quan niïåm söëng, pheáp
söë liïåu cuå thïí vïì söë lûúång HS; dên töåc/töngiaáo; àöå tuöíi;ûáng xûã nhên vùn.
súã thñch; àiïím töíng kïët mön NV; àõnh hûúáng nghïì Cùn cûá vaâo kïët quaã phên tñch böëi caãnh, àaánh giaá
nghiïåp; nhûäng thaânhtñch àaä àaåt. Sau àoá, khaái quaát vïì nhu cêìu ngûúâi hoåc àïí xaác àõnh muåc tiïu xêy dûång vaâ
àùåc àiïím HS cuãa trûúâng àoá. Coá thïí khaão saát theo phaát triïín CT nhaâ trûúâng. Caác muåc tiïu hûúáng àïën
mêîu sau: phaãi cuå thïí, chi tiïët, dïî daâng kiïím tra, àaánhgiaá. ÚÃ phêìn
TRÛÚÂNG THPT:......... naây, ngûúâi laâm CT cêìn xaác àõnh àûúåc nhûäng muåc
Lúáp :....... tiïu chung cuãa caã CT vaâ muåc tiïu riïng cho tûâng chuã
PHIÏËU KÏ KHAI THÖNG TIN àïì hoåc têåp.
2.3. Raâ soaát CT hiïån haânh, thiïët kïë nöåi dung
Hoå vaâ Nùm Giúái Dên töåc/ Hûúáng ÀTB Thaânh
STT
tïn sinh tñnh Tön giaáo nghiïåp NV tñch
CT múái. Cùn cûá vaâo chuêín CT quöëc gia, CT àõa
1
phûúng àïí thiïët kïë/biïn soaån CT nhaâ trûúâng cho phuâ
húåp. Lûåa choån, sùæp xïëp nöåi dung, ngûúâi laâm CT cêìn
2
xem xeát caác vêën àïì nhû tñnh giaá trõ vaâ yá nghôa cuãa nöåi
3
dung, tñnh thñch húåp vúái thûåc tïë xaä höåi, cênàöëi caác yïu
- Kïët nöëi xaä höåi hoáa giaáo:duåc Tòm hiïíu vïì quan hïå cêìu caã bïì röång lêîn chiïìu sêu, xêy dûång caác muåc tiïu
cuãa nhaâ trûúâng vúái caác cú quan àoaân thïí, phuå huynh àa daång, tñnh khaã thi vaâ thûåc tiïîn cuãa caác yïu cêìu, sûå
HS, vúái nhên dên trong àõa baân. phuâ húåp vúái nhu cêìu vaâ súã thñch cuãa ngûúâi hoåc. Viïåc
- Kò voång cuãa àêët nûúác, àõa phûúng, nhaâ trûúâng, lûåa choånnöåi dung thûúâng phaãi dûåa vaâo caác tiïuchñ cú
gia àònh: Quan saát vaâ lêëy yá kiïën, àûa ra nhêån àõnh vïì baãnvïì yá nghôa(nöåi dung phaãi coá yá nghôa àöëi vúái nhu

4 Taåp chñ Giaáo duåc söë 383

(kò 1 - 6/2016)
 DIÏÎN ÀAÂN ÀÖÍI MÚÁI CÙN BAÃN, TOAÂN DIÏÅN GIAÁO DUÅC VAÂ ÀAÂO TAÅO
(Diïîn àaân vúái sûå húåp taác cuãa Höåi àöìng Quöëc gia Giaáo duåc vaâ Phaát triïín nhên lûåc)
cêìu vaâ lúåi ñch cuãa ngûúâi hoåc vaâ coá yá nghôa àöëi vúái lûåcxaä
ngûúâi hoåc. Vò vêåy, viïåc àõnhhûúáng nhûäng phûúng
höåi);vïì tiïån ñch(nöåi dung phaãi thûåc sûå hûäu duång trong phaáp vaâ hònh thûác daåy hoåc phuâ húåp, coá tñnh khaã thi seä
cuöåc söëng cuãa ngûúâi hoåc); vïì hiïåu lûåc(nöåi dung phaãi goáp möåt phêìn rêët lúán vaâo thaânh cöng cuãa CT vaâ caác
chñnh xaác vaâ cêåp nhêåt coá tñnh thúâi sûå); vïì sûå phuâ húåp hoaåt àöång giaáo duåc. Àïí hònh thaânh vaâ phaát triïín nùng
(nöåi dung phaãi phuâ húåp vúái trònh àöå phaát triïín nhêån lûåc ngûúâi hoåc, àïí coá thïí hûúáng túái tûâng àöëi tûúång HS,
thûác vaâ têm sinh lñ cuãa ngûúâi hoåc); vïì tñnh khaã thi(nöåi caác phûúng phaáp, kô thuêåt daåy hoåc hiïån àaåi cêìn àûúåc
dung phaãi phuâ húåp vúái böëi caãnh thûåc tïë vïì möi trûúâng chuá troång vaâ sûã duång tñch cûåc (phûúng phaáp thaão
giaáo duåc, àiïìu kiïån KT-XH cuãa àêët nûúác). luêån nhoám , àoáng vai, nghiïn cûáu tònh huöëng, daåy hoåc
Vò vêåy, muöën thiïët kïë nöåi dung CT mön NV khoa theo dûå aán...; kô thuêåt khùn traãi baân, phoâng tranh, cöng
hoåc vaâ hiïåu quaã, trûúác hïët, ngûúâi laâm CT cêìn nghiïn àoaån, caác maãnh gheáp, trònh baây 1 phuát, hoãi chuyïn
cûáu kô CT vaâ SGKNV hiïån haânh; xem xeát, trao àöíi, gia, baãn àöì tû duy, àoåc húåp taác...). Trong àoá, GV cêìn
chó ra àûúåc nhûäng baâi hoåc maâ thöng tin (bao göìm caã chuáyá choHSthûåc haânhgiaãi quyïët caáctònhhuöëng“phûác
söë liïåu, sûå kiïån, baãng biïíu...), kiïën thûác àaä trúã nïn cuähúåp” trong thûåc tiïînbaâi hoåc hoùåc trongcuöåc söëng, thûåc
kô, khöng coân phuâ húåp; caác baâi hoåc truâng lùåp; caác baâi hiïån caácdûå aánhoåc têåp, viïët phaãnhöìi, tham gia caác hoaåt
khoá, khöng cêìn thiïët hoùåc khöng phuâ húåp vúái trònh àöåàöångcöång àöìng...Bïncaånhàoá, GV coá thïí töí chûác caác
vaâ têm sinh lñ cuãa HS phöí thöng... hònh thûác daåy hoåc linh hoaåt theo yïu cêìu cuãa tûâng chuã
Tiïëptheo, cêìnxaác àõnhvaâ lûåa choånnhûäng nöåi dungàïì nhû trong lúáp, ngoaâi lúáp (töí chûác cêu laåc böå, höåi thi,
kiïën thûác cú baãn vaâ thiïët yïëu trong CT vaâ SGK hiïån höåi thaão, giao lûu,... vïì nhûäng nöåi dung liïn quan àïën
haânh theo hûúáng giaãm taãi. Ngûúâi thiïët kïë CT coá thïí thucaác baâi hoåc); lúáphoåc tûúngtaác(GV vaâ HS trao àöíi trûåc
goån nhûäng baâi coá nöåi dung truâng lùåp hoùåc khöng cêìn tuyïën qua maång internet); lúáp hoåc àöång (tùng cûúâng
thiïët vúái trònhàöå hoåc vêënphöí thöng trongviïåc reânluyïåncaác nöåi dungthûåc haânh); lúáp hoåc thênthiïån(àïìcaotñnh
caác nùng lûåc chungcuäng nhû nùng lûåcNV chuyïnbiïåt dên chuã trong möëi quan hïå thêìy troâ),lúáp hoåc múã(hoåc
(vñ duå coá thïí löìng gheáp kiïën thûác cuãaThûåc baâi haânh moåi luác moåi núi qua caác phûúng tiïån nhû maáy tñnh,
pheáp tu tûâ êín duå vaâ hoaán duå; Thûåc haânh pheáp àiïåp vaâ àiïån thoaåi, tivi)...
pheáp àöëi cuãa CTNV 10 vaâo caác nöåi dung àoåc hiïíu); boã Vúái caách lûåa choån caác phûúng phaáp vaâ hònh thûác
nhûäng nöåi dungquaá khoá chûa hoùåc khöngcêìn thiïët vúái daåy hoåc nhû vêåy, mönNV giuáp HS chuã àöång trong
HS phöí thöng (vñ duå úã lúáp 10 ban Cú baãn, caác baâi àoåcviïåc tòm kiïëm, khai thaác, tñch luäy nguöìn tû liïåu; hònh
thïm àïí HS tûå àoåc úã nhaâ). thaânh cho HS nùnglûåc chuyïnmön, nùnglûåc phûúng
Sau khi àaä xaác àõnh hoùåc cùæt boã nhûäng nöåi dungphaáp, nùng lûåc xaä höåi, nùng lûåc caá thïí àïí hoaân thiïån
theo hûúáng giaãm taãi thò CT cêìn àûúåc sùæp xïëp laåi (vïìvaâ tûå khùèng àõnh mònh.
thúâi lûúång vaâ tiïën àöå) theo caác chuã àïì àïí phuâ húåp vúái 2.5. L ûåa choån phûúng phaáp vaâ hònh thûác kiïím
àöëi tûúång giaáo duåc vaâ hoaân caãnh, àiïìu kiïån cuãa nhaâ tra, àaánh giaá. Viïåc lûåa choån phûúng phaáp vaâ hònh thûác
trûúâng. Qua àoá, hònh thaânh, böìi dûúäng nùng lûåc NV kiïím tra, àaánh giaá cêìn àaãm baão caác yïu cêìuvaânguyïn
cho HS. Caách sùæp xïëp caác chuã àïì naây cêìn linh hoaåt. tùæc nhû àaánh giaá àûúåc nhûäng nùng lûåc khaác nhau cuãa
Coá thïí sùæp xïëp theophaåm vi nöåi dung(khöëi lûúång tri HS, àaãm baãotñnh khaáchquan, àaãm baãosûå cöng bùçng,
thûác, mûác àöå sêu röång cuãa caác chuã àïì); sùæp xïëp àaãm baão tñn h toaân diïån, àaãm baão tñnh cöng khai, àaãm
theo sûå tûúng quan giûäa caác nöåi dung àûúåc lûåa baão tñnh giaáo duåc, àaãm baão tñnh phaát triïín.
choån(tûâ àún giaãn àïën phûác taåp, múã röång, nêng cao Trong quaá trònh àoá, cêìn coá sûå phöëi húåp giûäa sûå
dêìn theo daång xoùæn öëc, tûâ sûå hiïíu biïët nöåi dung naây àaánh giaá cuãa GV vaâ sûå tûå àaánh giaá cuãa HS. Viïåc àaánh
àïën nöåi dung khaác);tñch húåp caác khaái niïåm tri thûác,giaá khöngchó têåp trung vaâo ghi nhúá kiïën thûác; kô nùng
kô nùng, giaá trõ cuãa nhiïìu mön hoåcàïí giuáp HS coá mön hoåc maâ chuá yá quan têm túái khaã nùng HS giaãi
hònh aãnh thöëngnhêët vïì caác hiïån tûúång trong tûå nhiïn quyïët vêën àïì úã caác böëi caãnh, tònh huöëng “phûác húåp”
vaâ xaä höåi. Caác chuã àïì seä bao chûáa nhûäng nöåi dungcuãa thûåc tiïîn... GV tiïën haânh àaánh giaá thûúâng xuyïn,
daåy hoåc trong SGK nhûng GV khöng daåy têët caã caác àaánh giaá quaá trònh, àaánh giaá töíng kïët qua nhiïìu hònh
baâi hoåc àûúåc giûä laåi maâ chó lûåa choån nhûäng nöåi dung thûác: quan saát, phoãng vêën, nghiïn cûáu höì sú hoåc têåp,
quan troång, cêìn thiïët àïí hûúáng dêîn HS tiïëp cêån. dûå aán hoåc têåp, tûå àaánh giaá...
2.4. Lûåa choån phûúng phaáp vaâ hònh thûác daåy 2.6. Thêím àõnh chûúng trònh . Sau khi hoaân
hoåc. Phûúng phaáp vaâ hònh thûác daåy hoåc cuäng laâ möåt thaânh CT, nhaâ trûúâng töí chûác thêím àõnh. Thaânh viïn
trong nhûäng yïëu töë chi phöëi yïu cêìu phaát triïín nùng cuãa Höåi àöìng thêím àõnh CT laâ caác nhaâ chuyïn mön,

Taåp chñ Giaáo duåc söë 383 5

(kò 1 - 6/2016)
 DIÏÎN ÀAÂN ÀÖÍI MÚÁI CÙN BAÃN, TOAÂN DIÏÅN GIAÁO DUÅC VAÂ ÀAÂO TAÅO
(Diïîn àaân vúái sûå húåp taác cuãa Höåi àöìng Quöëc gia Giaáo duåc vaâ Phaát triïín nhên lûåc)

CÖÅNG HOÂA XAÄ HÖÅI CHUÃ NGHÔA VIÏåT NAM ûáng àûúåc muåc tiïu giaáo duåc vaâ nhu cêìu thûåc tiïîn hay
Àöåc lêåp - Tûå do - Haånh phuác khöng?Quaá trònh thûåc hiïånCTcoá taåo rasaãnphêím phuâ
BIÏN BAÃN THÊÍM ÀÕNH CT MÖN NV
húåp vúái muåc tiïu? Ûu àiïím vaâ töìn taåi cuãa CT, sûå taác
àöång cuãa CT àïën ngûúâi hoåc?). Àaánh giaá CT theo caác
Höm nay, vaâo luác... ngaây... thaáng... nùm... Höåi àöìng thêím bûúác sau: chuêín bõ àaánh giaá(xaác àõnh muåc àñch vaâ
àõnh CT àaâo taåo NV cuãa trûúâng... àaä hoåp
I/ Thaânh phêìn Höåi àöìng thêím àõnh
phaåm vi àaánhgiaá, lûåachoånngûúâi àaánhgiaá, caác phûúng
1................................................................................................ diïån cêìn àaánh giaá);xêy dûång kïë hoaåch àaánh giaá (muåc
2................................................................................................ tiïu, thöng tin cêìn thu thêåp, phûúng phaáp vaâ hònh thûác
3................................................................................................ àaánh giaá, thúâi gian);thu thêåp thöng tin (qua nhiïìu hònh
II/ Nöåi dung thêím àõnh thûác vaâ phûúngphaáp khaác nhaunhû quansaát trïnlúáp,
1. Trûúâng baáo caáo toám tùæt nöåi dung quaá trònh phaát triïín
CT laâm baâi kiïím tra, saãn phêím hoåc têåp...; chuá yá nhiïìu hún
2. YÁ kiïën cuãa caác thaânh viïn vïì CT trïn caác phûúng àïën àaánh giaá kô nùng; caác nöåi dung àaánh giaá phaãi xaác
diïån: Muåc tiïu, nöåi dung CT, hònh thûác töí chûác daåy hoåc, àõnh àuáng caác mûác àöå nhû nhêån biïët, thöng hiïíu, vêån
hònh thûác kiïím tra, àaánh giaá, àiïìu kiïån cú súã vêåt chêët. duångthêëp, vêånduång cao... Töí chûác thuthêåp caác thöng
............................................................................................................
3. Traã lúâi Höåi àöìng thêím àõnh tin chñnh xaác, trung thûåc, àöìng thúâi böìi dûúäng cho HS
...................................................................................................... nhûäng kô thuêåt phaãn höìi, tûå àaánh giaá nhùçm caãi tiïën quaá
4.Höåi àöìng hoåp riïng thaão luêån trònh daåy hoåc);phên tñch vaâ xûã lñ thöng tin(phên loaåi
5. Kïët quaã thêím àõnh bùçng phiïëu theo nhiïìu mûác àöå vúái tiïu chñ roä raâng) ; xaác nhêån kïët
- Söë phiïëu phaát ra:
- Söë phiïëu thu vaâo: quaã (xaác nhêån kïët quaã kiïím tra, àaánh giaá vúáinhûängmuåc
- Phiïëu húåp lïå: tiïu àïì ra, goáp yá vaâ kiïën nghõ vúái cêëp trïn vïì chêët lûúång
- Phiïëu khöng húåp lïå: CT, SGK, caáchtöí chûác thûåc hiïånkïëhoaåchgiaáo duåc...).
- Söë phiïëu àaánh giaá àaåt yïu cêìu: ***
- Söë phiïëu àaánh giaá khöng àaåt:
6. Kïët luêån cuãa Höåi àöìng thêím àõnh
Trong böëi caãnh àöíi múái cuãa giaáo duåc hiïån nay, kô
Phiïn hoåp kïët thuác vaâo höìi:... giúâ...ngaây...thaáng...nùm nùng phaát triïín CT rêët cêìn thiïët àöëi vúái möîi GV àûáng
Thû kñ Höåi àöìng Chuã tõchHöåi àöìng lúáp noái chung vaâ GV NV noái riïng. Tuây thuöåc àiïìu
(kñ vaâ ghi roä hoå tïn) (kñ vaâ ghi roä hoå tïn) kiïån, böëi caãnh cuãa möîi àõa phûúng vaâ möîi nhaâ trûúâng
maâ CT coá thïí àûúåc àiïìu chónh trong thúâi lûúång cho
pheáp. Möåt CT àöång, linh hoaåt seä caãi thiïån vaâ nêng cao
GV cöët caán, GV gioãi, nhûängngûúâi tham gia thiïët kïë vaâchêët lûúång daåy vaâ hoåc NV vaâ phuâ húåp vúái àõnh hûúáng
thûåc hiïån CT. Viïåc thêím àõnh CT têåp trung vaâo caác daåy hoåc tñch húåp vaâ phên hoáa trong nhaâ trûúâng phöí
vêën àïì chñnh nhû muåc tiïu, nöåi dung CT, phûúng thöng hiïån nay. Khi hûúángàïën muåc tiïu daåy hoåc gùæn
phaáp vaâ hònh thûác töí chûác daåy hoåc, phûúng phaáp vaâliïìn vúái àúâi söëng, daåy hoåc phaát triïín nùng lûåc ngûúâi
hònh thûác kiïím tra, àaánh giaá, àiïìu kiïån cú súã vêåt chêët. hoåc, mönNV seä dêìn khùèng àõnh laåi “thûúng hiïåu” cuãa
Sau àoá, ghi laåi biïn baãncuãa caác phiïn hoåpthêím àõnh. mònh. Mönhoåc naây seä laåi laâ niïìm mong àúåi vaâ gûãi gùæm
Biïn baãn coá thïí ghi theo mêîu sau: àam mï cuãa nhiïìu thïë hïå HS. 
2.7. Triïín khaichûúng trònh. Saukhithêím àõnh,
CT seä àûúåc àûa vaâo thûåc hiïån theo hai bûúác: 1) Thûåc Taâi liïåu tham khaão
hiïån thñ àiïím úã möåt vaâi lúáp, sau àoá kiïím tra, àaánh giaá,[1] Böå GD-ÀT (2014).Tiïu chñ àaánh giaá vaâ quy trònh
xêy dûång chûúng trònh giaáo duåc phöí thöng . Taâi liïåu
àiïìu chónh; 2) Thûåc hiïån àaåi traâ aáp duång trong toaân
höåi thaão.
trûúâng. Àïí thûåc hiïån hiïåu quaã CT múái, GV cêìn lûu yá[2] Böå GD-ÀT (2013).Taâi liïåu têåp huêën thñ àiïím phaát
àïën viïåc töí chûác caác hoaåt àöång daåy hoåc (hoaåt àöång triïín chûúng trònh giaáo duåc nhaâ trûúâng phöí thöng .
khúãi àöång, hoaåt àöång hònh thaânh kiïënthûác, hoaåt àöång NXB Giaáo duåc Viïåt Nam.
luyïån têåp, hoaåt àöång vêån duång, hoaåt àöång tòm toâi, múã [3] Böå GD-ÀT (2014).Daåy hoåc vaâ kiïím tra, àaánh giaá kïët
röång) phuâ húåp vúái àùåc trûng baâi hoåc hoùåc chuã àïì hoåc quaã hoåc têåp theo àõnh hûúáng phaát triïín nùng lûåc hoåc
têåp nhùçm phaát triïín nùng lûåc ngûúâi hoåc. Kïë hoaåch daåy sinh. Taâi liïåu têåp huêën Vuå Giaáo duåc trung hoåc.
hoåc cuãa GV phaãi thïí hiïån roä àiïìu naây. [4] Böå GD-ÀT (2014).Kinh nghiïåm quöëc tïë vïì phaát triïín
2.8. Àaánh giaá chûúng trònh . Sau khi thûåc hiïån chûúng trònh giaáo duåc phöí thöng . Taâi liïåuhöåi thaão.
CT, nhaâ trûúâng tiïën haânh thu thêåp, phên tñch vaâ xûã lñ [5] Böå GD-ÀT (2015).Dûå thaão Chûúng trònh giaáo
thöng tin àïí xaác àõnh nhûäng giaá trõ cuãa CT (CT coá àaáp duåc phöí thöng töíng thïí .

6 Taåp chñ Giaáo duåc söë 383

(kò 1 - 6/2016)