DEPARTMENT OF

TEACHER EDUCATION
Visca, Baybay City, Leyte, PHILIPPINES
VOIP: 565-0600 local 1037
Email: dte@vsu.edu.ph
Website: www.vsu.edu.ph

“HEOGRAPIYA AT MGA
SINAUNANG KABIHASNAN SA
DAIGDIG”
(Lesson Plan)

Prepared by:
KRISTEL LYSSA B. CAGANDE
JASON P. DANOFRA

Submitted to:

JETHRO L. MACAYAN
Instructor

1st Semester, SY 2023 – 2024

 DEPARTMENT OF
TEACHER EDUCATION
Visca, Baybay City, Leyte, PHILIPPINES
VOIP: 565-0600 local 1037
Email: dte@vsu.edu.ph
Website: www.vsu.edu.ph

Di-Masusing Banghay Aralin sa Araling Panlipunan 8

I. LAYUNIN
Ang mga mag-aaral ay naipapamalas ang pag-unawa
A. Pamantayang sa interaksiyon ng tao sa kaniyang kapaligiran na
Pangnilalaman nagbigay-daan sa pag-usbong ng mga pamanang
humubog sa pamumuhay ng kasalukuyang
henerasyon.
Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng panukalang
B. Pamantayan sa proyektong nagsusulong sa pangagalaga at
Pagganap preserbasyon ng mga pamana ng mga sinaunang
kabihasnan sa Daigdig para sa kasalukyan at sa
susunod na henerasyon.
C. Mga Kasanayan sa A. Nasusuri ang katangiang pisikal ng daigdig.
Pagkatuto (AP8HSK-Id-4)
(Isulat ang code ng 1.1 Naiisa-isa ang limang temang pang
bawat kasanayan) heograpiya na may malaking bahaging
ginampanan sa paghubog ng pamumuhay ng
mga sinaunangtao.
1.2 Naipaliliwanag ang limang temang ng
heograpiya bilang kasangkapan sa pag-
unawa ng daigdig.
II. NILALAMAN Limang Tema ng Heograpiya
III. KAGAMITANG Laptop, Projector
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2000.
ng Guro Pp. 3-15
2. Mga Pahina sa Gabay ng
Pang – mag-aaral
3. Mga pahina Teksbuk Pp. 3-15
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang
pangturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik – Aral sa nakaraang Gawain 1: Arrange me!
aralin at/o pagsisimula ng bagong
Panuto: Bouin ang mga salitang nakagulo, at isulat ito
aralin
sa pisara.

MOSTAREPA - ATMOSPERA
 DEPARTMENT OF
TEACHER EDUCATION
Visca, Baybay City, Leyte, PHILIPPINES
VOIP: 565-0600 local 1037
Email: dte@vsu.edu.ph
Website: www.vsu.edu.ph

B. Paghahabi ng layunin ng
aralin at paglalahat.
(Pagmomodelo at Paglalahat)
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin.
(Pinatnubayang Pagsasanay)
LUKAANPA - KALUPAAN
NYONGA-GIBUT – ANYUNG- TUBIG
DIGAGID - DAIGDIG
KALONOYS - LOKASYON
Tatalakayin ang layunin ng aralin at ipabasa sa mga
mag-aaral.
HEOGRAPIYA
Lokasyon

Paggalawa Lugar

Interaksyon ng
Tao at Rehiyon
Kapaligiran

1. Lokasyon
 Absolut na Lokasyon

 Relatibong Lokasyon
 DEPARTMENT OF
TEACHER EDUCATION
Visca, Baybay City, Leyte, PHILIPPINES
VOIP: 565-0600 local 1037
Email: dte@vsu.edu.ph
Website: www.vsu.edu.ph

B. Lugar
- Ito ay tumutukay sa katangian ng isang
pook.
C. Rehiyon
- Nagkakatulad sa pisikal na Katangian

- Nagkakatulad sa kultura ng Katangian

- Nagkakatulad sa agricultural na
katangian

- Nagkakatulad sa political na katangian

 DEPARTMENT OF
TEACHER EDUCATION
Visca, Baybay City, Leyte, PHILIPPINES
VOIP: 565-0600 local 1037
Email: dte@vsu.edu.ph
Website: www.vsu.edu.ph

D. Interaksyon ng Tao at Kapaligiran

 Halimbawa ng pagdipende sa Kapaligiran

 Ang mga naninirahan malapit sa

anyong tubig ay nagging mangingisda.

 Ang mga nasa kapatagan ay nagging

magsasaka.

 Halimbawa ng Pag ayon sa Kapaligiran

 Paggamit ng makapal na kasuotan sa
malamig na lugar.
 DEPARTMENT OF
TEACHER EDUCATION
Visca, Baybay City, Leyte, PHILIPPINES
VOIP: 565-0600 local 1037
Email: dte@vsu.edu.ph
Website: www.vsu.edu.ph

 Halimbawa ng Pagbabago ng Kapaligiran

 Ang pagpapatayo ng mga subdivision
sa mga dating lupang pansakahan sa
Gen. Trias, Cavite upang tugunan ang
pangangailangan ng mga maggagawa
ng tirahang malapit sa kanilang
pinapasukang pabrika. Ang pagdagsa
ng malaking pabrika sa Cavite ay
bunga ng industrialisasyon ng
CALABARZON.

E. Paggalaw
 Paggalaw sa pamamagitan ng iba’t-
ibang uri ng transportasyon, internet
connection, social media, at electronic
gadgets.

D. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng bagong
kasanayan #1

(Pinatnubayang Pagsasanay)

E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng bagong
kasanayan #2
(Pagpapalawak ng Kasanayan)
F. Paglinang sa kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa
pang araw-araw na buhay
(Aplikasyon)
DEPARTMENT OF
TEACHER EDUCATION
Visca, Baybay City, Leyte, PHILIPPINES
VOIP: 565-0600 local 1037
Email: dte@vsu.edu.ph
Website: www.vsu.edu.ph
1. Anu-ano ang mga tema ng heograpiya?
Ipaliwanag ang bawat tema.
2. Sa iyong palagay, alin dito sa mga tema ang
meron sa inyong lugar?
1. Sa larawan, intindihin ang mga kahulugan ng
bawat tema.
2. Bilang mag-aaral ano-ano ang kahalagahan ng
bawat tema?
Basa-Unawa: Basahin at unawain ang teksto gayundin
ang diyagram tungkol sa Limang tema ng Heograpiya.
Tema – Puno – Buo: Pagbuo ng Diyagram sa pisara
gamit ang mahahalagang Datos tungkol sa Limang
tema ng Heograpiya.
A. Tatawag ng tig dalawang mag-aaral mula sa mga
pangkat ng lalaki at babae at ibibigay ng guro ang
mga nakahandang datos para sa diyagram.
B. Mag-uunahan ang mga mag-aaral sa inilaang tsart
ng guroupang idikit ang mga flash cards ng akmang
kasagutan sa diyagram.
C. Ipasulat sa iba pang mga mag-aaral ang iba pang
mga ideya na bubuo sa konsepto.
Gawain: MAGPANGKAT-PANGKAT KAYO!
Ang buong klase ay hahatiin sa apat (4) pangkat. Ang
bawat pangkat ay magpapakita ng isang maikling dula
dulaan tungkol sa paksang naiatas sa kanila sa loob ng
 DEPARTMENT OF
TEACHER EDUCATION
Visca, Baybay City, Leyte, PHILIPPINES
VOIP: 565-0600 local 1037
Email: dte@vsu.edu.ph
Website: www.vsu.edu.ph

dalawang minuto (2 minuto).

Unang Pangkat – Lokasyon

Ikalawang Pangkat – Rehiyon
Ikatlong Pangkat – Interaksyon ng Tao at
Kapaligiran
Ikaapat na Pangkat – Paggalaw
H. Pagtataya ng aralin Bilang isang mag aaral,
 Alin sa limang tema ng heograpiya ang higit
(Optional na gawain para sa guro
kung Maganda ang kinalabasan ng na nakaimpluwesnsiya sa daloy ng kaunlaran?
Gawain Mo)
Bakit?
 Paano nakakatulong ang mga temang ito sa
iyong pag uunawa sa heograpiya ng bansa?
I. Pagtataya ng Aralin SAGUTIN NATIN:
Panuto: Isulat ang titik ng tamang sagot.
1. Alin sa mga sumusunod ang hindi kabilang sa tema
ng heograpiya?
A. lokasyon C. paggalaw
B. lugar D. topograpiya
2. Ano ang tawag sa pag- aaral tungkol sa pisikal na
katangian ng mundo?
A. Pilosopiya C. Kasaysayan
B. Heograpiya D. Agham
3. Ito ay tumutukay sa katangian ng isang pook.
A. Rehiyon C. Lugar
B. Absolut lokasyon D. Paggalaw
4. Ano ang tawag sa tema na bahagi ng daigdig na
pinabubuklod ng magkakatulad na katangiang pisikal
at kultura?
A. Rehiyon C. lokasyon
B. lugar D. paggalaw
5. Ano ang tawag tema na may kaugnayan ng tao sa
pisikal na katangian taglay ng kanyang kinaroroonan?
 DEPARTMENT OF
TEACHER EDUCATION
Visca, Baybay City, Leyte, PHILIPPINES
VOIP: 565-0600 local 1037
Email: dte@vsu.edu.ph
Website: www.vsu.edu.ph

A. paggalaw
B. interaksiyon ng tao at kapaligiran
C. lugar
D. rehiyon
J. Karagdagang Gawain para Takdang Aralin
sa takdang aralin at remediation
Gumawa ng advocacy campaign gamit ang social
media tungkol sa ating Inang Kalikasan. Gawing
gabay ang sumusunod na tanong:
1. Bilang isang mag-aaral, ano ang maari mong
magawa para mapanatiling maayong ang ating Inang
Kalikasan?
2. Paano mo maipapakita ang pagmamalasakit sa
ating Inang Kalikasan?
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY

Prepared by:
KRISTEL LYSSA B. CAGANDE
JASON P. DANOFRA

Checked by:
JETHRO L. MACAYAN
Instructor