Professional Documents
Culture Documents
Vinschool. Kĩ Năng Viết Văn
Vinschool. Kĩ Năng Viết Văn
TỔ NGỮ VĂN
Hà Nội, 2022
I. KĨ NĂNG VIẾT ĐOẠN VĂN
1. Thế nào là một đoạn văn?
Nội dung Hình thức Lưu ý
Tập trung xoay quanh 1 Bắt đầu bằng chữ cái viết - Tuyệt đối không xuống dòng,
vấn đề cơ bản. hoa lùi vào đầu dòng, kết lùi vào các câu ở giữa đoạn.
thúc bằng dấu chấm
- Dẫn thơ được lùi vào.
xuống dòng.
- Sau đoạn thơ dẫn, câu văn tiếp
theo viết sát ngoài lề, không lùi
vào.
Không mang ý + Cách 1: phân tích Nhà thơ Hữu Thỉnh đã mở đầu khổ thơ
khái quát. ngay từ những dẫn thứ nhất bài “Sang thu” bằng từ
chứng đầu tiên: “bỗng” để diễn tả sự ngỡ ngàng trong
khoảnh khắc đầu tiên nhận ra hương ổi
- Nhà thơ… đã mở
- một tín hiệu vào mùa rất đỗi quen
đầu khổ thơ… trong
thuộc, bình dị mà xao xuyến lòng người.
bài thơ…bằng từ
ngữ… (phân tích)
- Từ ngữ…mở đầu
khổ thơ…trong bài
thơ…của…đã diễn
tả…(phân tích)
Ví dụ:
+ Dẫn chứng 1:
- Lỗi chính tả
2. MỘT SỐ KĨ NĂNG PHÂN TÍCH, CẢM THỤ TÁC PHẨM VĂN HỌC
KĨ NĂNG LƯU Ý
1. Kĩ năng phân tích, cảm thụ đoạn Cần lưu ý những yếu tố nghệ thuật của
thơ, bài thơ. thơ:
2. Kĩ năng phân tích đoạn trích, tác Cần lưu ý những yếu tố nghệ thuật của
phẩm văn xuôi. văn xuôi:
1. Tình huống
2. Ngôi kể
3. Điểm nhìn
- Về nội dung.
- Về nghệ thuật.
3. YÊU CẦU TIẾNG VIỆT CẦN LƯU Ý KHI VIẾT ĐOẠN VĂN
Chú ý làm đúng yêu cầu của đề bài và gạch chân, chú thích rõ ràng (nếu
đề bài không yêu cầu gạch chân cả câu thì chỉ gạch chân từ ngữ thể hiện yêu
cầu Tiếng Việt).
MỘT SỐ YÊU CẦU THƯỜNG GẶP LƯU Ý
Khởi ngữ: về…;đối với…;với… Cần gạch chân cả các từ này
Thành phần biệt lập - Thành phần tình thái: chắc, có
lẽ, dường như, hình như, chắc
chắn là, có thể là…
+ Phê phán biểu hiện sai trái, nguyên nhân, hậu quả, giải
pháp (nếu là vấn đề tiêu cực).
+ Bài học nhận thức: khẳng định ý kiến, quan điểm đúng
đắn.
+ Bài học hành động: Rút ra hành động cụ thể cho bản
thân.
Kết đoạn/Kết bài Khẳng định ý nghĩa/ tính thời sự của hiện tượng đối với
thời đại.
2. NGHỊLUẬN VỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ
a. Dạng vấn đề nghị luận
Nhận thức Lí tưởng, mục đích sống, nghề nghiệp, ước mơ, ứng xử
với môi trường,..
Đạo đức, tính cách Lòng yêu nước, lòng nhân ái, vị tha, bao dung, độ
lượng,…
Ứng xử Hành vi, thái độ đối nhân xử thế trong cuộc sống,…
Quan hệ gia đình Tình mẫu tử, tình phụ tử, tình anh em,…
Quan hệ xã hội Tình đồng bào, tình thầy trò, tình bạn,…
b. Bố cục
Mở đoạn/Mở bài Giới thiệu tư tưởng đạo lý cần nghị luận.
Thân đoạn/Thân bài - Giải thích tư tưởng, đạo lý:
+ Bài học hành động: Rút ra hành động cụ thể cho bản
thân.
Kết đoạn/Kết bài Khẳng định lại vấn đề.
b. Bố cục
+ Phê phán biểu hiện sai trái, nguyên nhân, hậu quả, giải
pháp (nếu là vấn đề tiêu cực).
+ Bài học hành động: Rút ra hành động cụ thể cho bản
thân.
Kết đoạn/Kết bài Khẳng định lại vấn đề.
• Công trình
nghiên cứu…
VD: Sự vô cảm ngày càng lan rộng, ở mọi tầng lớp dưới
nhiều hình thức khác nhau.
So sánh Tự thân đối tượng, theo thời gian
• Sự kiện chính,
• Bài học ý nghĩa