Year 12 Unit 4 WRITING TASKS based on syllabus guiding questions

1. Write an email to your Japanese friend reflecting on your final year of study. Discuss the following:
 一番いい学校の思い出は何？
 一番大きいチャレンジは何だった？
 卒業式を楽しみにしているの？どうして？

2. Write an article for your Japanese Sister School about post –school options for Australian students. Include the
following information in the article:
 将来の夢は何？
 男性も女性も同じようなキャリアを追求する？
 卒業後は大学に行きたいですか。仕事をしたい？どうしてそう？

3. Write a blog article for a teenage website about your school formal. Include the following information:
 どうしてフォーマルや卒業式などを楽しみにしている？
 日本の卒業式に弐っている事と違う事があるの？
 自分の意見によると、どんなフォーマルのアドバイスをしてあげたい？

4. Write a speech for presentation at your sister school’s assembly about student exchange at your school.
Include the following information in the article:
 来旅行するつもり？どこへ？何をするために？
 留学するいい点は何？
 ロビーナ高校で勉強したらどんな経験ができる？

5. Write a letter to VOLUNTEERING JAPAN expressing an interest in living and volunteering in Japan after
graduation. Include the following information in the article:
 どうしてボランティア活動に参加したい？
 どんな活動に参加できる？
 日本に住むいい点は何？

6. Write an article for a Japanese teenage magazine about the pros and cons of moving out of home after
graduation. Include the following information in the article:
 家族と住むのと一人で住むのとどちらがいい？どうして？
 両親と住むいい点とよくない点について教えてくれる？
 若いオーストラリア人が住むのが好きな場所 ＶＳ パラサイトシングル？

7. Write an article for your Japanese sister’s school newsletter about differences in legal ages between Australia
and Japan. Include the following information in the article:
 運転免許を取れる年齢
 酒を飲む年齢や ナイトクラブに入ることができる年齢
 投票（ＶＯＴＩＮＧ）出来る年齢
 世界の法定（ＬＥＧＡＬ ＡＧＥ）は二十才になったらいいと思う？

8. Write a diary entry in Japanese reflecting on your role model and your future dreams. Include the following
information in the article:
 高校生の間に、一番えいきょうをあたえた人はだれ？どうして？
 高校生の間で、一番自慢できることは何？
 将来、どんな人になりたい？