장기중 2-2 단원명 3.

설명과 이해 - (1) 설명 방법 파악하며 읽기

2 학년 반 번
국어 활동지 ◎ 글에 사용되는 다양한 설명 방법에 대해 이해할 수 있다.
학습목표 이름 :
< 6 > ◎ 각각의 설명 방법에 적합한 예시를 하나 이상 들 수 있다.

▣ 설명하는 글(설명문)
① 개념: 어떤 사실이나 사물, 개념이나 원리, 법칙 등을 알기 쉽게 풀어 쓴 글
② 목적: ( ㅈ ㅂ ㅈ ㄷ )
③ 특성
• ( ㅅ ㅅ ㅅ ): 정확하고 신뢰할 수 있는 정보를 바탕으로 한다.
• ( ㄱ ㄱ ㅅ ): 글쓴이의 주관적인 감상이나 감정을 드러내지 않고, 객관적이고 공정하게 정보를 전달한다.
• ( ㅁ ㄹ ㅅ ): 뜻이 분명하게 전달되도록 내용을 간결하고 정확하게 표현한다.
• ( ㅊ ㄱ ㅅ ): 설명하는 대상에 관한 정보를 독자에게 효과적으로 전달하여 독자가 내용을 쉽게 이해할 수 있도록
짜임새 있게 조직되어 있다.

▣ 다양한 설명 방법

(1) 정의 : ( ㅁ ㅇ ㅇ ㅁ ㅇ ㅇ ㄷ )의 형식으로 대상의 본질이나 뜻을 설명하는 방법.

(2) 예시 : 구체적인 ( ㅅ ㄹ )를 제시하여 대상을 설명하는 방법.

(3) 비교와 대조 : 둘 이상의 대상을 견주어서 설명하는 방법. ( ㄱ ㅌ ㅈ )을 중심으로 설명하면 비교, ( ㅊ ㅇ ㅈ

)을 중심으로 설명하면 대조에 해당함.

(4) 분류와 구분 : 특정 대상과 관련된 항목들을 일정한 ( ㄱ ㅈ )에 따라 묶거나 나누어 설명하는 방법. 작은 항목들

을 큰 항목으로 묶으면 ( ㅂ ㄹ ), 큰 항목을 작은 항목으로 나누면 ( ㄱ ㅂ )에 해당함.

(5) 분석 : 대상을 이루고 있는 ( ㄱ ㅅ ㅇ ㅅ )로 나누어서 설명하는 방법.

(6) 인과 : 어떤 결과를 가져오는 원인, 또는 원인에 따른 결과를 설명하는 방법.

▣ 각각의 문장들에 해당하는 설명 방법의 이름을 빈칸에 적어 봅시다.

- 개는 주로 낮에 활동하고, 고양이는 주로 밤에 활동한다. → ( )

- 바이올린 · 첼로는 현악기, 플루트 · 클라리넷은 관악기, 심벌즈 · 팀파니는 타악기로 묶을 수 있다. → ( )

- 곤충의 몸은 머리, 가슴, 배의 세 부분으로 이루어져 있다. → ( )

- 표준어란 교양 있는 사람들이 두루 쓰는 현대 서울말을 의미한다. → ( )

- 도서관의 책들은 분야에 따라 문학, 철학, 역사, 예술 등으로 나눌 수 있다. → ( )

- 동사와 형용사는 문장에서 주어를 서술하는 역할을 한다. → ( )

- 이곳에서 교통사고가 많이 일어나는 것은 교통 신호 체계에 문제가 있기 때문이다. → ( )

- 개미들은 냄새를 이용해서 서로 의사소통을 한다. 예를 들어, 먼 장소에 먹이가 있다면 개미는 ‘페로몬’이라는 화

학 물질을 이용하여 냄샛길을 만들고 다른 개미가 그 길을 따라오도록 만든다. → ( )

배움일지 각각의 설명 방법에 대한 예시를 하나 이상 만들어 봅시다.

(1) 인과 :

(2) 예시 :