‫مادة من ية العمل ا ام‬ ‫امتحان تجر‬

‫‪ -‬ا ور الثا ي ‪ -‬ﺃﺳﺎﻟﻴﺐ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ ﻭﺗﻨﻈﻴﻢ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ‪-‬‬

‫‪ .1‬كيف يؤثر اختﻼف قنوات ا واس )البصر ة‪ ،‬السمعية‪ ،‬ا ركية( ع اختيار أسلوب التعلم لدى‬

‫الفرد؟‬

‫ماذا يمكن أن تتمثل أ مية اﻷ شطة التفاعلية؟‬ ‫‪.2‬‬

‫أمرا ًاما وكيف يمكن أن ساعد ذلك‬

‫‪ .3‬ﳌاذا عد استكشاف أسلوب التعلم ا اص بالطالب ً‬

‫تحس ن عملية التعلم؟‬

‫‪ .4‬كيف يمكن للتقييم ا يد لتوقعات الطالب أن ساعد إدارة الوقت ش ل أفضل؟‬

‫أ مية تحديد اﻷولو ات إدارة الوقت ّ‬
‫الفعالة؟‬ ‫‪ .5‬ما‬

‫‪ .6‬كيف يمكن ل سلسل العمل واستخدام تقنية بومودو أن س م تحقيق أ داف الطالب؟‬

‫اﻻختﻼفات ب ن أش ال التوتر ا ﻼق واﻹج اد غ اﳌثمر واﻹج اد اﳌعيق؟‬ ‫‪ .7‬ما‬

‫يح لقيمة الوقت وتجنب ال سو ف أن ساعد إدارة الضغط الناتج عن‬ ‫‪ .8‬كيف يمكن لﻺدراك ال‬

‫الوقت؟‬

‫ا طوات ال يمكن أن يتخذ ا الطالب لتجنب اﻹج اد غ اﳌثمر ب ئة الدراسة؟‬ ‫‪ .9‬ما‬

‫من إعداد الطالب حمزة الوكي‬