Процент от число

Урок по математика за 5 клас

24.03.2020
24.03.2020 г.
(вторник)

Процент от число
1. Какво е процент?
2. Връзка между процент и дроби
3. Пресмятане на процент от число
4.Текстови задачи с % (много важни за
живота, както съм Ви споменавала, за
придобиване на икономическа култура)
 1. Какво е процент
Нищо в математиката не е случайно!
Говорили сме откъде идва символа %, който Вие
познавате от часовете по география, от табелите в
магазините SALE 50%, от рекламите на банките ,
както и неговия „събрат“ – промила ‰. Всеки от
тези символи означават нещо:
1 1
1% = , а 1‰ =
100 1000
Обърнахте ли внимание, броят на нулите в
символите отговаря на броя на нулите в
знаменателя на обикновените дроби.
Към плана на урока
 2. Връзка между процент и дроби
• И така , ако направим препратка към
предходния урок, то трябва да кажем:
1 1
1% = =0,01 също така 1‰ = = 0,001
100 1000
(Тук също важи правилото за броя на нулите.)
Днес ще работим в учебника стр.145 и 146.
Зад.2 Да запишем с дроби:
11 75 3
а) 11%= =0,11 г) 75% = = 0,75= (след
100 100 4
75
съкращаване на 25 на дробта )
100
100
е) 100% = =1( много естествено)
100
• Да разгледаме Зад.6 Да запишем % с
десетична дроб
25
а) 25%= = 0,25
100
105
в) 105% = = 1,05
100
(Ето защо трябвало да разгледаме темата
Връзка на десетичните дроби с обикновени!)

А сега продължаваме със…

Зад. 3 Запишете дробите с проценти
1 25
а) = ( разширихме с 25) = 25 %
4 100
4 16
в) = ( разширихме с 4) = 16%
25 100
17 34
д) = ( разширихме с 2) = 34 %
50 100
(Схванахте ли идеята: Знаменателят
трябва да стане 100.)

Към плана на урока

 3. Пресмятане на процент от число
Зад.5
25 1
а) 25% от 256= .256 = .256= (256:4).1= 64
100 4
25
Или така : .256 = (25.256):100=6400:100=64
100
(Не е лошо да използваш наученото, виждаш,
че така по- бързо се стига до отговора.)
105
г)105%от 800= .800=105.(800:100)=105.8=840
100
(Забеляза ли, че съкратихме 800 на 100, удобно е
когато числото, от което смятаме % е кратно на 10 или
100.)
Правило: Ако % , който търсим е по- малък
от 100, отговорът е по- малък от числото, от
което изчисляваме % - виж а). А ако % ,
който търсим е по- голям от 100, отговорът е
по- голям от числото, от което изчисляваме
%- - виж г).
В някои задачи се налага използване на
калкулатор.
Зад.7
а) 33% от 360= 0,33.360=118,8
Или въведи 33 % Х 360 = 118,8
Зад.8
б) 28% от 38,50лв. = 0,28. 38, 5= 10,78
Или въведи
28 % Х 38,5 = 10,78

Към плана на урока

И накрая:

4.Текстови задачи с %

(много важни за живота, както съм Ви

споменавала, за придобиване на икономическа
култура)
Зад.13 Цената на костюм е 260 лв. При
разпродажба намалили цената му с 35%. С
колко лева е намалена цената? Колко е
новата цена?
Решение: 35% от 260лв. = 0,35.260 = 91 лв. е
намалението.
Тогава 260 – 91= 169 лв. е новата цена

Уточнение : Първият въпрос е зададен , за да

улесни решаването на задачата. Ако той
липсва следва да се постъпи така:
 Първоначалната цена 260 лв. отговаря на
100% от цената.
Тогава 100%- 35% = 65% отговаря на новата,
намалена цена
65% от 260 лв.=0,65.260= 169 лв. е новата
цена
В зависимост от виждането на решаващия се
предпочита единия или другия вариант.
Зад. 14
Фирма назначила на работа служител с
месечна заплата 1580 лв.(променям
условието, за да бъде по- актуално). След 1
година увеличила заплатата му с 15%. Колко
лева е увеличението? Каква е новата заплата?
Решение: 15% от 1580лв. = 0,15.1580 = ……. лв.
е увеличението.
Тогава 1580 + …….= …….. лв. е новата заплата
Вторият вариант е : 100%+15%= 115%
115%.1580=1,15.1580 лв.=……….лв. е новата
заплата.
(Тук липсва отговор на първия въпрос!)
 Домашна работа
Учебник Стр. 145
Зад.2 б) в) д) Зад. 5 б) в) д) е)
Зад. 7 б) г) Зад. 8 б) в)
Стр. 146 Рубрика „Опитай сам“ зад. 11
Указание: Работи с калкулатор ПО ЖЕЛАНИЕ, целта на
задачите не е да проверяваме кой как смята, а знае ли да
намира ПРОЦЕНТ ОТ ЧИСЛО.
Изпращат на mandreevaclassroom@gmail.com
№ 6,7,8,9,10 със срок 24.03.2020г. 20:00 часа
Очаквайте в края на седмицата оценки от Д.Р.