Grupa A Klasa .................... Liczba punktów ...... / ...... p.

Imię ..................................................................................

1 Uzupełnij zdania.
A. Wszystkie organizmy są zbudowane z …………………………., które
możemy zobaczyć, używając mikroskopu.
B. Odżywianie, oddychanie, wydalanie, rozmnażanie się, wzrost to cechy
charakterystyczne dla............................................................................................. .
C. Komórki spełniające podobne zadania w organizmie tworzą zespoły.
Każdy taki zespół komórek nazywa się ........................................... .
2 Otocz pętlą rysunki przedstawiające organizmy jednokomórkowe.

3 Zaznacz poprawne dokończenie zdania.

Elementy budowy zwierząt od najprostszego do najbardziej złożonego to
A. komórka, tkanka, narząd, organizm. C. komórka, tkanka, organizm, narząd.
B. komórka, narząd, tkanka, organizm. D. komórka, narząd, organizm, tkanka.
4 Zaznacz czynność życiową, dzięki której powstają nowe organizmy.
A. oddychanie B. wzrost i rozwój C. odżywianie D. rozmnażanie
5 Skreśl niepotrzebne wyrazy tak, aby zdania było prawdziwe.
Organizmy samożywne / cudzożywne wytwarzają pokarm z tlenu / dwutlenku węgla i wody w obecności
światła. Proces ten nazywamy fotosyntezą / oddychaniem.
6 Zaznacz poprawne dokończenie zdania.
Rośliny to organizmy, które mają zdolność
A. aktywnego przemieszczania się.
B. pobierania pokarmu z otoczenia.
C. samodzielnego wytwarzania pokarmu.
D. zasiedlania tylko środowisk ciepłych i wilgotnych.
7 Przyjrzyj się schematowi. Wybierz poprawne dokończenie zdania.

Proces pokazany na schemacie to

A. cudzożywność. B. oddychanie. C. fotosynteza. D. zależność pokarmowa.
8 Zaznacz poprawne dokończenie zdania.
Roślina wytwarza pokarm z wody, dwutlenku węgla i światła. Proces ten przebiega w
A. nasionach rośliny. C. korzeniu rośliny.
B. owocach rośliny. D. zielonych częściach rośliny.
9 Zaznacz nazwę organizmu, który jest cudzożywny.
A. kasztanowiec B. pieczarka C. marchew D. sałata

KNNIPIJDILJHHPKK Grupa A | strona 1 z 2

10 Przeczytaj tekst, a następnie wykonaj polecenia.
Dzik zdobywa pokarm głównie przekopując ziemię wydłużonym pyskiem. Ryjąc w runie leśnym i ściółce
znajduje mięsiste korzenie roślin, żołędzie i grzyby, a także dżdżownice, owady i inne drobne zwierzęta (na
przykład myszy), których nory odnajduje za pomocą węchu. Czasem zjada nawet padlinę.
A. Napisz, czy dzik jest roślinożercą, mięsożercą czy wszystkożercą.

B. Wymień dwa podane w tekście przystosowania dzika do zdobywania pokarmu.

11 Zaznacz poprawną odpowiedź.

Które z podanych zwierząt jest drapieżnikiem?
A. lis B. ryś C. dzik D. niedźwiedź
12 Połącz strzałkami rysunki, tak aby pokazać zależności pokarmowe między organizmami
przedstawionymi na rysunkach.

13 Zaznacz organizmy, które są destruentami.

A. kret B. muchomor C. dżdżownica D. człowiek E. bakterie glebowe F. koniczyna
14 Jeden z przedstawionych łańcuchów pokarmowych jest niepoprawny.
Zaznacz go i uzasadnij swój wybór.
A. ziemniak → stonka → bażant
B. mucha → żaba → bocian
C. borówka → jeż → lis
Uzasadnienie: ......................................................................................................................

15 Zaznacz poprawne dokończenie zdania.

Rośliny doniczkowe uprawiamy, ponieważ
A. stanowią kryjówkę dla zwierząt hodowanych w naszych domach.
B. nawilżają powietrze w pomieszczeniach, w których przebywamy.
C. dostarczają dwutlenku węgla niezbędnego do procesu oddychania.
D. pochłaniają tlen, gdy w pomieszczeniu jest go zbyt dużo.
16 Zaznacz poprawne dokończenie zdania.
Do roślin przyprawowych zaliczamy
A. paproć. B. fikusa. C. bazylię. D. dracenę.
17 Zaznacz poprawne dokończenie zdania.
Do drapieżników żyjących w naszych ogrodach zaliczamy
A. mszycę. B. pszczołę. C. rusałkę. D. biedronkę.

KNNIPIJDILJHHPKK Grupa A | strona 2 z 2

Grupa B Klasa .................... Liczba punktów ...... / ...... p.
Imię ..................................................................................

1 Uzupełnij zdania.
A. Odżywianie, oddychanie, wydalanie, rozmnażanie się, wzrost to cechy
charakterystyczne dla ........................................................................... .
B. Wszystkie organizmy są zbudowane z …………………………., które
możemy zobaczyć, używając mikroskopu.
C. Komórki spełniające podobne zadania w organizmie tworzą zespoły.
Każdy taki zespół komórek nazywa się .................................................... .
2 Otocz pętlą rysunki przedstawiające organizmy jednokomórkowe.

3 Zaznacz poprawne dokończenie zdania.

Elementy budowy zwierząt od najprostszego do najbardziej złożonego to
A. komórka, narząd, tkanka, organizm. C. komórka, tkanka, narząd, organizm.
B. komórka, tkanka, organizm, narząd. D. komórka, narząd, organizm, tkanka.
4 Zaznacz czynność życiową, dzięki której powstają nowe organizmy.
A. wzrost i rozwój B. rozmnażanie C. oddychanie D. odżywianie
5 Skreśl niepotrzebne wyrazy tak, aby zdania było prawdziwe.
Organizmy samożywne / cudzożywne wytwarzają pokarm z tlenu / dwutlenku węgla i wody w obecności
światła. Proces ten nazywamy fotosyntezą / oddychaniem.
6 Zaznacz poprawne dokończenie zdania.
Rośliny to organizmy, które mają zdolność
A. zasiedlania tylko środowisk ciepłych i wilgotnych.
B. samodzielnego wytwarzania pokarmu.
C. aktywnego przemieszczania się.
D. pobierania pokarmu z otoczenia.
7 Przyjrzyj się schematowi. Wybierz poprawne dokończenie zdania.

Proces pokazany na schemacie to

A. cudzożywność. B. fotosynteza. C. oddychanie. D. zależność pokarmowa.
8 Zaznacz poprawne dokończenie zdania.
Roślina wytwarza pokarm z wody, dwutlenku węgla i światła. Proces ten przebiega w
A. zielonych częściach rośliny. C. nasionach rośliny.
B. korzeniu rośliny. D. owocach rośliny.

KNNIPIJDILJHHPKK Grupa B | strona 1 z 2

9 Zaznacz nazwę organizmu, który jest cudzożywny.
A. sałata B. marchew C. pieczarka D. kasztanowiec
10 Przeczytaj tekst, a następnie wykonaj polecenia.
Dzik zdobywa pokarm głównie przekopując ziemię wydłużonym pyskiem. Ryjąc w runie leśnym i ściółce
znajduje mięsiste korzenie roślin, żołędzie i grzyby, a także dżdżownice, owady i inne drobne zwierzęta (na
przykład myszy), których nory odnajduje za pomocą węchu. Czasem zjada nawet padlinę.
A. Napisz, czy dzik jest roślinożercą, mięsożercą czy wszystkożercą.

B. Wymień dwa podane w tekście przystosowania dzika do zdobywania pokarmu.

11 Zaznacz poprawną odpowiedź.

Które z podanych zwierząt jest drapieżnikiem?
A. niedźwiedź B. dzik C. ryś D. lis
12 Połącz strzałkami rysunki, tak aby pokazać zależności pokarmowe między organizmami
przedstawionymi na rysunkach.

13 Zaznacz organizmy, które są destruentami.

A. człowiek B. muchomor C. kret D. dżdżownica E. koniczyna F. bakterie glebowe
14 Jeden z przedstawionych łańcuchów pokarmowych jest niepoprawny.
Zaznacz go i uzasadnij swój wybór.
A. borówka → jeż → lis
B. mucha → żaba →bocian
C. ziemniak → stonka → bażant
Uzasadnienie .........................................................................................................................
15 Zaznacz poprawne dokończenie zdania.
Rośliny doniczkowe uprawiamy, ponieważ
A. dostarczają dwutlenku węgla niezbędnego do procesu oddychania.
B. stanowią kryjówkę dla zwierząt hodowanych w naszych domach.
C. nawilżają powietrze w pomieszczeniach, w których przebywamy.
D. pochłaniają tlen, gdy w pomieszczeniu jest go zbyt dużo.
16 Zaznacz poprawne dokończenie zdania.
Do roślin przyprawowych zaliczamy
A. dracenę. B. bazylię. C. paproć. D. fikusa.
17 Zaznacz poprawne dokończenie zdania.
Do drapieżników żyjących w naszych ogrodach zaliczamy
A. rusałkę. B. biedronkę. C. mszycę. D. pszczołę.

KNNIPIJDILJHHPKK Grupa B | strona 2 z 2