Republic of the Philippines

Department of Education
Region VII, Central Visayas
Division of CEBU PROVINCE
CURRICULUM IMPLEMENTATION DIVISION (CID)

WEEKLY PROTOTYPE LESSON PLAN IN Araling Panlipunan

Teacher: CLARITA R. PORIO Grade: THREE Quarter: FIRST Week: 9

I.LAYUNIN October 23, 2023 October 24, 2023 October 25, 2023 October 26, 2023 October 27, 2023

A.Pamantayan Naipapamalas ang pag unawa
Pangninilaman sa rehiyon bilang konseptong
heograpikal upang
mapahalagahan ang sariling
rehiyon gamit ang mapa at iba
pang kasanayang
pangheograpiya
B.Pamantayang Nakalalahok sa pangangalaga ng
Pagganap mga lalawigan bunga ng
pakikibahagi sa nasabing
rehiyon.
C.Mga kasanayan sa pagkatuto AP3LAR-Ii-13
(Isulat ang code sa bawat Nasusuri ang matalino at di-
kasanayan) matalinong mga paraan ng
pangangasiwa ng mga likas na
yaman
Naipapamalas ang pag unawa
sa rehiyon bilang konseptong
heograpikal upang
mapahalagahan ang sariling
rehiyon gamit ang mapa at iba
pang kasanayang
pangheograpiya
Nakalalahok sa pangangalaga ng
mga lalawigan bunga ng
pakikibahagi sa nasabing
rehiyon.
AP3LAR-Ii-13
Nasusuri ang matalino at di-
matalinong mga paraan ng
pangangasiwa ng mga likas na
yaman
Naipapamalas ang pag unawa sa
rehiyon bilang konseptong
heograpikal upang
mapahalagahan ang sariling
rehiyon gamit ang mapa at iba
pang kasanayang
pangheograpiya
Nakalalahok sa pangangalaga ng First Periodical Test First Periodical Test
mga lalawigan bunga ng
pakikibahagi sa nasabing
rehiyon.
AP3LAR-Ii-14
Nakakabuo ng interpretasyon ng
kapaligiran ng sariling lalawigan
at karatig na mga lalawigan ng
rehiyon gamit ang mapa

II.NILALAMAN Nasusuri ang matalino at di- Nasusuri ang matalino at di- Nakakabuo ng interpretasyon ng
matalinong mga paraan ng matalinong mga paraan ng kapaligiran ng sariling lalawigan
pangangasiwa ng mga likas na pangangasiwa ng mga likas na at karatig na mga lalawigan ng
yaman yaman rehiyon gamit ang mapa

Subject Matter
III.KAGAMITANG PANTURO
A.Sanggunian
1.Mga pahina sa gabay sa Pp 91-92 Pp 91-92 Pp 93-96
pagtuturo
2.Mga pahina sa kagamitang
pang mag-aaral.
3.Mga pahina sa teksbuk
4.Karagdagang kagamitan mula Graphic organizer Graphic organizer Graphic organizer
sa LRDMS
B.Iba pang kagamitang panturo Chart/larawan Chart/larawan Chart/larawan
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraang aralin Ano ang tinalakay natin Ano ang tinalakay natin Sa anong direksyon
o pasimula sa bagong aralin kahapon? kahapon? matatagpuan ang rehiyon III?
(Drill/Review/Unlocking of
difficulties)
1.Paghahabi sa layunin ng aralin Ano ang ipinapakita sa larawan? Ano ang ipinapakita sa larawan? Ang rehiyon ay kilala sa malawak
na kapatagan
(Motivation)
2.Pag-uugnay ng mga halimbawa Paano ba ito nakaktulong sa Paano ba ito nakaktulong sa Bukod sa pagsasaka,nabubuhay
sa bagong aralin pag-unlad ng kapaligiran? pag-unlad ng kapaligiran? din sa pangingisda…
(Presentation)
3.Pagtalakay ng bagong Paano ito nakakatulong sa pag- Paano ito nakakatulong sa pag- Malawak din ang kabundukan sa
konsepto at paglalahad ng unlad sa turismo? unlad sa turismo? rehiyon
bagong kasanayan
(Modeling)
No.1
4.Pagtalakay ng bagong Pangkatang gawain Pangkatang Gawain Ano ang katangian ng bawat
konsepto at paglalahad ng Original File Submitted and lalawigan sa rehiyon?
bagong kasanayan Formatted by DepEd Club
No.2 Member - visit depedclub.com
(Guided practice) for more
5.Paglilinang sa kabihasan Sumulat ng maikling tula kung Sumulat ng maikling tula kung Ano-anong anyong lupa…
(Tungo sa formative paano nakakatulong sa pag- paano nakakatulong sa pag-
Assessment) unlad ang wastong… unlad ang wastong…
(Independent practice)
6.Paglalapat ng aralin sa pang Gawain A Gawain A Paano naapektuhan ang
araw-araw na buhay hanapbuhay…
(Application/Valuing)
Paglalahat ng aralin Gawain B Gawain B Gawain A
(Generalization)
Pagtataya ng aralin Gawain C Gawain C Gawain B
Karagdagang gawain para sa Sumulat ng talata tungkol sa Sumulat ng talata tungkol sa Gawain C
takdang aralin aralin aralin
(assignment)
V.Mga Tala
VI.Pagninilay
A.Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B.bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawaing remediation
C.Nakakatulong ba ang remedia?
Bilang mag aaral na
nakakaunawa sa aralin
D.Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E.Alin sa mga stratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos?Paano ito nakatulong?
F.Anong suliranin ang aking
nararanasan sulusyon sa tulong
ang aking punong guro at
supervisor?
G.Anong gagamiting pangturo
ang aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro.

Reviewed by:
LYNDON D. BUTAYA
Principal I