RANCANGAN HARIAN / நாள் பாடக்குறிப்பு

பாடம் உடற்கல்வி திகதி 7.04.2021 ஆண்டு :4 / 7

கிழமை புதன் நேரம் 7.30 AM - 8.00 AM ஆண்டு :5 / 3

கருப்பொருள் /
தாக்குதல்சார் விளையாட்டுகள் தாக்குதல்சார் விளையாட்டுகள்
தலைப்பு

உள்ளடக்கத்தரம் 1.6, 2.6, 5.4 1.4, 2.4, 5.1, 5.2

கற்றல்தரம் 1.6.1, 1.6.2, 2.6.1, 2.6.2, 5.4.1 1.4.2, 2.4.1, 5.1.4, 5.2.3, 5.1.1

இப்பாட இறுதிகுள் மாணவர்கள் தாக்குதல்சார் இப்பாட இறுதிகுள் மாணவர்கள பன்முறையில்

நோக்கம்
விளையாட்டின் அடிப்படைத் திறன்களை அறிவர். இலக்கை நோக்கி பந்தை அனுப்புவர்.

1. தாக்குதல்சார் விளையாட்டின் 1. பன்முறையில் இலக்கை நோக்கி பந்தை

வெற்றிக் கூறு
அடிப்படைத் திறன்களை அறிவேன். அனுப்புவேன்.

I. ஆசிரியர் மாணவர்களின் நலம் I. ஆசிரியர் மாணவர்களின் நலம்

விசாரித்தல். விசாரித்தல்.

II. ஆசிரியர் மாணவர்களை முதன்மை II. ஆசிரியர் மாணவர்களை முதன்மை

உடற்பயிற்சியைச் செய்யப் உடற்பயிற்சியைச் செய்யப் பணித்தல்.

கற்றல் கற்பித்தல் பணித்தல். III. ஆசிரியர் மாணவர்களை இரண்டு

நடவடிக்கைகள் III. ஆசிரியர் மாணவர்களை இரண்டு குழுவாகப் பிரித்தல்.

குழுவாகப் பிரித்தல். IV. மாணவர்கள் தூரத்திலும் திசைகளிலும்

IV. மாணவர்கள் தூரத்திலும் பந்தை அனுப்பி இலாவகமாகப்

திசைகளிலும் பந்தை அனுப்பி பெறுதல்.

இலாவகமாகப் பெறுதல். V. ஆசிரியர் மாணவர்களுக்கு

V. ஆசிரியர் மாணவர்களுக்கு வழிகாட்டியாக இருத்தல்.

வழிகாட்டியாக இருத்தல்.

 இணையம்
பாடத்துணைப்பொரு  பாட நூல்  வானொலி  பட அட்டை
 மெய்நிகர்  மடிக்கணினி
 தொலைக்காட்சி
 சிப்பம்/பயிற்றி  மற்றவை
ள் கற்றல்
 உருவ மாதிரி
 படவில்லை ppt __________________
 கதைப் புத்தகம்
 தொழில் முனைப்புத்
 தகவல்
 ஆக்கம் &  அறிவியல் & திறன்
தொழில்நுட்பம்
புத்தாக்கம் தொழில்நுட்பம்  நிதி கொள்கை
மற்றும்
விரவிவரும் கூறு  சுற்றுச் சூழல்  நன்னெறிப்பண்பு  கையூட்டு ஒழிப்பு
தொலைதொட
கல்வி  பயனீட்டாளர் கல்வி  பல்வகை
 எதிர்காலவியல் ர்பு
 மொழி நுண்ணறிவாற்றல்
 __________________
 வட்ட  இரட்டிப்புக்
 குமிழி வரைபடம்  பால வரைபடம்
வரைபடம் குமிழி
உயர்நிலைச்  பல்நிலைநிரலொழு  நிரலொழுங்கு வரைபடம்
 இணைப்பு வரைபடம்
சிந்தனைத் திறன் ங்கு வரைபடம்  ___________________
வரைபடம்  மர வரைபடம்

 இறை நம்பிக்கை  மரியாதை  அன்புடமை  ஒத்துழைப்பு

 கடமையுணர்வு  நேர்மை  நீதியுடமை  __________________
பண்புக்கூறு
 ஊக்கமுடைமை  துணிவு  ஓத்துழைப்பு
  வட்ட மேசை  சிந்தனை இணை பகிர்  நிபுணர் இருக்கை  சிந்தனை வரைபடம்
21 ம் நூற்றாண்டு கற்றல்  பாகமேற்றல்  அறிவு நடை  கவிதை வழி கற்றல்  ஒருவர் இருந்து பிறர் இயங்கல்
நடவடிக்கை  பாடல் வழி கற்றல்  படைப்பு  ____________________
 உருவாக்குதல்  மதிப்பிடுதல்
 பகுத்தாய்தல்  பயன்படுத்துதல்
சிந்தனைப் படிநிலை  புரிதல்  அறிதல்
 பயிற்சி  உற்றுநோக்கல்  படைப்பு  புதிர்
மதிப்பீடு  குழுப்பணி  இடுபணி  கேள்வி பதில்  ______________
ஆண்டு 4  TP 1  TP 2  TP 5  TP 6
 TP 3  TP 4
தர அடைவுநிலை
(PBD )  TP 1  TP 2  TP 5  TP 6
ஆண்டு 5  TP 3  TP 4

 ___ மாணவர்களில் ___ மாணவர்கள் இன்றையப் பாட

நோக்கத்தை முழுமையாக அடைந்தனர். மாணவர்களுக்குக்

ஆண்டு 4 திடப்படுத்தும் / வலுப்படுத்தும் நடவடிக்கை வழங்கப்பட்டது.

 ___ மாணவர்களில் ___ மாணவர்கள் இன்றையப் பாட

நோக்கத்தை முழுமையாக அடையவில்லை. மாணவர்களுக்குக்
குறைநீக்கல் பயிற்சி வழங்கப்பட்டது
சிந்தனை மீட்சி  ___ மாணவர்களில் ___ மாணவர்கள் இன்றையப் பாட நோக்கத்தை
முழுமையாக அடைந்தனர். மாணவர்களுக்குக் திடப்படுத்தும் /
வலுப்படுத்தும் நடவடிக்கை வழங்கப்பட்டது.
ஆண்டு 5  ___ மாணவர்களில் ___ மாணவர்கள் இன்றையப் பாட நோக்கத்தை
முழுமையாக அடையவில்லை. மாணவர்களுக்குக் குறைநீக்கல்
பயிற்சி வழங்கப்பட்டது.

 இப்பாடம் குறிப்பிட்ட காரணத்தால் நடைபெறவில்லை. ( )

இப்பாடம் மீண்டும் .................................................................................. நடத்தப்படும்.