Орієнтовні питання (Білети)

до екзамену з дисципліни МРАК

1. Аматорський театр, як самостій не явище художньої культури. Основні напрямки сучасного
самодіяльного театру, й ого цілі та завдання.
2. Сенфорд Мей снер про акторську професію. Акторська техніка Сенфорда Мей снера.

3. Особливості формування аматорського колективу. Перша зустріч з акторами.

4. Тадасі Судзукі та застосування й ого методу виховання актора.

5. Вивчення творчого потенціалу особистості. Розвиток творчої ініціативи та особистісних

творчих здібностей
6. Техніка Івани Чабак - рецепти поліпшення акторської май стерності.

7. Відмінності професій ної та аматорської театральної школи.

8. Л. Курбас, виховання режисера як громадянина з чітким науковим світоглядом. Режисерські
вправи для розвитку спостережливості, уваги, уяви, відчуття ритму, вміння будувати
сценічний сюжет, працювати з акторами, імпровізувати.

9. Театр дитячий (шкільний ). Загальноосвітні завдання. Індивідуальний розвиток особистості.

Підготовка дитини до самостій ної художньої творчості, пов’язаної з мистецтвом театру.
Принцип добровільного залучення до гри. Корекція поведінки в колективі.
10. Теоретична розробка В. Мей єрхольдом проблем простору й часу, композиції та спеціального
акторського тренінгу – біомеханіки та й ого чотири способи най більш ефективного тренажу
акторської уяви.

11. Театр дорослий . Розвиток здатності активно використовувати отримані навики і основи
естетичного світогляду не залежно від сфери діяльності та професій ної орієнтації.
12. Система тренінгу Л. Курбаса та особливе місце в ньому методу «перетворень», який митець
визначав як спосіб образного іномовлення, метафори, перенесення, в якому врахована
дій сність, гіперболізація, метафоричність та розвиток у просторі і часі.

13. Театр молодіжний (студентський ). Становлення широко ерудованої та всебічно розвинутої

особистості. Можливість творчої самореалізації
14. Лі Стразберг, та й ого метод роботи з актором та образом

15. Способи організації учбових занять та репетицій .

16. М. Чехов - й ого система професій ного тренінгу для розвитку відчуття цілісності, як
комплексної категорії та про важливість імпровізації під час проведення репетицій для
втілення образу на сцені.

17. Загальні цілі та принципи педагогіки, пов’язаної з аматорською творчістю:- творчість -

просвітництво, - дозвілля;
18. Лідія П. Новіцька: тренінг і муштра. Елементи психотехніки акторської май стерності
19. Театр «особливий » (терапевтичний ). Головні принципи участі людини з особливостями
психофізичного та інтелектуального розвитку в мистецькому процесі
20. Є. Вахтангов та й ого вправи для розвитку асоціативного, образного мислення режисера.

21. Інтерактивний театр. Форум-театр. Плей бек театр.

22. Єжи Гротовський та й ого концепція «бідного театру». Театр і ритуал

23. Теоретичні та практичні принципи підготовки самодіяльного актора різного віку.

24. Антуан Арто про роль театру. (ІІ Маніфест Театру жорстокості)

25. Основне призначення режисера самодіяльного театру та й ого професій не місце у творчості
та суспільному житті.
26. Пітер Брук про роботу режисера з колективом.

27. Основні принципи педагогічної роботи з аматорами, як в студії, так і при постановці
вистави. Авторитет режисера і й ого відповідальність за результати своєї творчості.
28. Евдженіо Барба, та й ого театральна антропологія.

29. Організація дослідження загальних творчих здібностей самодіяльного актора.

30. Стела Адлер, та її акторська школа.

Білет №1

Білет №2

Білет №3

Білет №4

Білет №5

Білет №6

Білет№7

Білет №8

Білет №9

Білет №10

Білет №11

Біле т№12

Білет №13

Білет№14

Білет №15