‫ر‬

‫ب(فتة االختبارات)‬ ‫(‪ )١٢‬برنامج وفكرة‬

‫ر‬
‫ك(فتة االختبارات)‬ ‫ر‬
‫الت تمر عليها‪..‬‬
‫الختية ان تستفيد وتستغل المناسبات ي‬
‫جميل للجهات ر‬
‫والتامج نأمل االستفادة منها ‪..‬‬
‫ر‬ ‫الخواطر‬ ‫بعض‬ ‫وهذه‬
‫قصتة بعد كل صالة ‪..‬‬ ‫التتيب والتنسيق مع الدعاة إللقاء كلمات‬ ‫يكت االقبال عىل المساجد فه فرصة ف ر‬ ‫فتة االختبارات ر‬ ‫ف ر‬
‫ر‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫الكلمات‬
‫تربوية ‪..‬توجيهية ‪ ..‬وعظيه‪..‬‬ ‫القصتة‬
‫ر‬
‫رم الكتب ففيها اآليات واالحاديث ‪..‬‬ ‫ر‬
‫يف االختبارات تكت ظاهرة ي‬ ‫تعظيم لفظ‬
‫فجميل لو اقيم برنامج بجمعها من المنازل ووضع حاويات داخل المدارس ‪..‬‬ ‫الجاللة‬
‫الختية ‪..‬‬
‫وايضا من الممكن بيعها بعد جمعها عىل المصنع ليكون دعما للجهة ر‬
‫او االستفادة من الكتب النظيفة ووضعها يف المكتبات ببعض الدول المحتاجة ‪..‬‬
‫حت ال‬‫نشها ف حسابات التواصل ‪ ..‬وبدون طباعة ر‬ ‫جميل لو صمم بطاقات بعبارات تربوية وتوجيهية ف هذه ر‬
‫الفتة وتم ر‬
‫ي‬ ‫ي‬ ‫تصاميم‬
‫واعالم ‪ ..‬مثل العبارات يف ‪:‬‬‫ي‬ ‫الختية ‪ ..‬ففيها هدف دعوي وتوعوي‬ ‫تكلف عىل الجهة ر‬ ‫وعبارات‬
‫‪ /١‬توجيهات يف المذاكرة‬ ‫ومقاطع‬
‫االيجاب للتفوق‬
‫ري‬ ‫‪ /٢‬عبارات لتعزيز الجانب‬
‫التدخي والمخدرات ورفقاء السوء‬ ‫ر‬ ‫‪ /٣‬التحذير من‬
‫رم الكتب‬‫‪ /٤‬عبارات لتعظيم لفظ الجاللة وعدم ي‬
‫او انتاج مقاطع تحقق ذات الهدف‬
‫فتة االختبارات بإقامة بعض الدورات للطالب عامة او المستفيدين من‬ ‫من الممكن تقديم خدمات تربوية واجتماعية قبل ر‬
‫الدورات‬
‫الختية فقط ‪..‬‬ ‫الجهة ر‬ ‫ر‬
‫التبوية‬
‫‪ /١‬كدورة يف القياس والقدرات ‪..‬‬
‫‪ /٢‬ودروة مهارات التفوق والمذاكرة ‪..‬‬
‫الجامع ‪..‬‬
‫ي‬ ‫‪ /٣‬ودورة اختيار التخصص‬
‫يكت المرور عىل هذه المحالت ‪..‬‬ ‫ف االختبارات ر‬
‫ي‬ ‫محالت‬
‫فجميل لو صمم عبارات تربوية بورقة ‪ A4‬تعلق وتلصق بالمذكرات ويتم التنسيق مع المحل بوضعها بواجهة اوراق التصوير‬ ‫النسخ‬
‫وغتها ‪..‬‬ ‫بالمذكرات ر‬ ‫والتصوير‬
‫والتتع بالرسائل ووضع ارقام الحسابات‬ ‫ر‬ ‫باألوقاف‬ ‫والتسويق‬ ‫ية‬ ‫الخت‬
‫ر‬ ‫بالجهة‬ ‫بالتعريف‬ ‫اعالميا‬ ‫منها‬ ‫االستفادة‬ ‫ويمكن‬
‫الختية ‪..‬‬ ‫والتواصل للجهة ر‬
‫فت ر يب العرص والمغرب ‪..‬‬‫بفتة االختبارات او قبلها بأسبوع ر‬ ‫يقام برنامج باستقبال طالب المرحلة االبتدائية ر‬
‫برنامج‬
‫وترفيه لهم ‪..‬‬ ‫ي‬ ‫ووضع برنامج تربوي‬ ‫االشبال‬
‫التاوي ح)‬ ‫(ف شهر رمضان يكون بعد ر‬
‫يقام برنامج باستقبال طالب المرحلة المتوسطة والثانوي ر‬ ‫ي‬
‫ورياض‬
‫ي‬ ‫ترفيه وتربوي‬
‫ي‬ ‫بفتة صباح االختبارات ووضع لهم برنامج‬ ‫النادي‬
‫‪..‬‬ ‫فيه‬ ‫ر‬
‫من باب حفظهم ف هذه ر‬ ‫الت ي‬
‫الفتة من اصحاب السوء ‪...‬‬ ‫ي‬
‫ويمكن ان تكون بالصاالت الرياضية داخل المدارس‬
‫وتغيت وقتها يف الصباح بعد خروج الطالب من االختبارات ‪..‬‬ ‫ر‬ ‫استمرار الحلقات القرآنية بمصاحبة برامج تربوية‬ ‫قرآن وتربية‬
‫وف رمضان تكون بعد العرص او بعد العشاء)‬ ‫( ي‬
‫اس ‪..‬‬ ‫إقامة تقوية يف التحصيل الدر ي‬ ‫التقوية‬
‫الختية ‪..‬‬
‫لمساعدة االيتام وابناء االرس المحتاجة والمستفيدين من الجهات ر‬
‫ترفيه بمناسبة النجاح وتقديم هدايا بسيطة‬ ‫ي‬ ‫يقام حفل‬ ‫حفلة نجاح‬
‫الختية‬
‫لأليتام وابناء االرس المحتاجة والمستفيدين من الجهة ر‬
‫الختية‬ ‫منسوب الجهة ر‬ ‫ري‬ ‫او ابناء‬
‫او تكون عامة للمجتمع جميعا ‪..‬‬
‫ومقتحات لإلجازة‬‫ر‬ ‫يمكننا التنسيق مع إدارات المدارس باالستفادة من خلفية الشهادات بالطباعة عليها بتوجيهات تربوية‬ ‫الشهادات‬
‫عت الرسائل ‪..‬‬ ‫التتع ر‬
‫الختي او اعالن ر‬‫الختية او اعالن الوقف ر‬ ‫ويمكننا االستفادة منها اعالميا بأن تكون تعريفية للجهة ر‬
‫واذا لم تكن مطبوعة بالخلف تكون مرفقه مع الشهادة وتعىط الطالب ‪..‬‬

‫والموظفي‪..‬‬
‫ر‬ ‫للمعلمي‬
‫ر‬ ‫التسويق ألسهم أوقاف الجهة كهدية نجاح للطالب أو كهدية إنجاز تقدم‬ ‫أسهم الوقف‬

‫الخت‬
‫خدمة تواصل ر‬
‫الختي )‬
‫العاملي بالقطاع ر‬
‫ر‬ ‫والختات واألفكار ربي‬
‫ر‬ ‫( لنقل التجارب‬
‫الخت ) عىل الواتس‬ ‫ر‬
‫لالشتاك أرسل كلمة ( تواصل ر‬
‫‪0539006393‬‬