UNIVERZITET U NOVOM SADU

AKADEMIJA UMETNOSTI
DEPARTMAN MUZIČKE UMETNOSTI
STUDIJSKI PROGRAM - MUZIČKA PEDAGOGIJA

Nastavni predmet: METODIKA NASTAVE STRUČNIH PREDMETA

PISANA PRIPREMA ZA ČAS

IZ PREDMETA HARMONIJA

Nastavna jedinica:
Vantonalne dominante za II, III i VI stupanj

Student: Mentor:
Ivana Mačković dr Nataša Crnjanski, vanr. prof.
III godina

april, 2023.
 PODACI O ČASU:

1) Predmetno (nastavno) područje: Harmonija

2) Nastavna jedinica: Vantonalne dominante za II, III i VI: obrada

3) Tip časa: obrada

4) Vaspitni cilj časa:

5) Nastavne metode: Kombinovana (dijaloška, demonstrativna, monološka)

6) Nastavna sredstva: Tabla, klavir

7) Nastavni mediji: Laptop, zvučnici

8) Korelacija: teorija muzike

9) Razred: III

10) Škola: Srednja muzička škola

11) Datum održavanja časa:

 Tok časa:
Uvodni deo časa:
Na početku časa ponoviću sa učenicima dominantinu dominantu tako
što ću im odsvirati na klaviru dve kratke kadence, a njihov će zadatak
biti da slušanjem uoče koje su funkcije i šta se promenilo u drugom
primeru kod trećeg akorda:

T-VI-II-D-T T-VI-DD-D-T

Nakon toga, odsviraću im isti prvobitni primer i još jednu kadencu u

kojoj će biti promenjen drugi akord (postaće DII), a njihov će zadatak
biti ponovo da uoče razliku:

T-VI-II-D-T T-DII-II-D-T

Učenici će uočiti da je drugi akord postao mali durski septakord iz čega

će zaključiti da se radi o dominanti za VI stupanj. Nakon ovoga,
saopštavam učenicima da ćemo na današnjem času obrađivati
vantonalne dominante za sporedne stupnjeve.
Centralni deo časa:
Kao što sam predstavila dominantu za drugi stupanj, na isti taj način ću
učenicima predstaviti i dominante za šesti i treći stupanj:

T-III-VI-D-T T-DVI-VI-D-T

T-VII-III-S-T T-DIII-III-S-T

Zapisaću na tablu sve ove primere kako bi učenici uočili način postavke i
razrešenja vantonalnih dominanti.
Primer 1

Primer 2

Objasniću im da se sve te vantonalne dominante ponašaju i razrešavaju kao

veza D-T i da one upravo imaju tu funkciju – da bilo koji lestvični
konsonantni trozvuk postane privremena tonika. Taj postupak se zove
tonikalizacija. Učenici će nakon toga zapisati definiciju u sveske.
Nakon što zapišu, skrenuću im pažnju da akord koji se tonikalizuje, tj. Za koji
gradimo vantonalnu dominantu, mora biti konsonantan, te da zbog toga u
molu ne postoji dominanta za II, jer je on po vrsti umanjeni trozvuk. Posle
toga odsviraću im i par kadenci sa vant.dominantama u molu, a oni će imati
zadatak da uoče funkcije:

t – s – DVI – VI – D – t t – s – DIII – III – D – t

U ovim primerima učenici će osetiti da se nekad prilikom tonikalizacije

sporednih stupnjeva čuje kao da se dogodila modulacija. Tada ih podsećam na
ono što smo pomenuli na početku časa i objašnjavam učenicima da, iako se
tako čuje, ipak nije modulacija jer se dalji tok kreće u polaznom tonalitetu i
nema potvrde novog tonaliteta! Zbog toga se u tim slučajevima radi o
istupanju, jer ne postoji potvrda kadencom.
Završni deo časa:
Kada završimo s obradom, uradićemo jedan zadatak (zadati sopran). Prvo ćemo
kratko proanalizirati šta se javlja od alteracija u primeru, kakva je forma, da li
uočavaju neke posebne zanimljivosti u primeru (sekvenca 1. i 2. takt) i kojim
bismo ih funkcijama mogli pokriti. Zatim ćemo ispisati bas deonicu, a na kraju
će nam ostati samo da popunimo preostale glasove. Po završetku ćemo zadatak
odsvirati i otpevati.

Primer 3: M. Živković – Harmonija, str.202, primer c

(Prilikom pevanja možemo praviti različite kombinacije, prvi put da se otpeva

samo sopran, zatim drugi put da se priključi npr.alt, a treći put da se uključe svi
glasovi, pa da se napravi gradacija. Ili može prvo da otpevaju svi glasovi osim
soprana pa zatim da se i diskant uključi, da bi se napravio neki uvod, ili prosto
da bi došla do izražaja sama pratnja.)
LITERATURA:
Despić, Dejan
2002., "Harmonija sa harmonskom analizom". Beograd, Zavod za udžbenike
Živković Mirjana
1990., „Harmonija za II, III i IV razred usmerenog obrazovanja muzičke struke“. Beograd,
Zavod za udžbenike

PRIMERI:
Primer 1

Primer 2

Primer 3: M. Živković – Harmonija, str.202, primer c