Professional Documents
Culture Documents
Palindrome
Palindrome
เลขที…่ …………
ใบความรู้ที่ 1.1
เรื่อง พาลินโดรม( palindrome )
ใบความรู้ที่ 1.2
เรื่อง สร้างพาลินโดรม
วิธีสร้างพาลินโดรมทางคณิตศาสตร์ที่รู้จักกันแพร่หลายคือ เมื่อนาจานวนนับที่มีสองหลัก
มาบวกกับจานวนที่ได้จากการเขียนเลขโดดเรียงย้อนกลับจากหลังไปหน้าของจานวนเดิมถ้าผลลัพธ์ยังไม่
เป็นพาลินโดรม ให้นาผลลัพธ์นั้นไปบวกกับจานวนที่ได้จากการเขียนเลขโดดเรียงย้อนกลับจากหลังไปหน้า
ของผลลัพธ์นั้นอีก ทาเช่นนี้ไปเรื่อยๆ จนกว่าจะได้พาลินโดรม
เช่น
112 = 121 222 = 484
1012 = 10201 2022 = 40804
10012 = 1002001 20022 = 4008004
ใบงานที่ 1
พาลินโดรม( palindrome )
1. จงวงกลมจานวนที่เป็นพาลินโดรม
1 44 96 5 47 33
909 577 757 398 412 114
3393 3033 14241 3553 9888 4444
5995 5991995 3674 2121 3878 4256
4 100 13931 2233 8800 676
2. ให้ยกตัวอย่างคาในภาษาไทยที่เป็นพาลินโดรมมา 5 คา
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
3. ใ ห้ยกตัวอย่างคาในภาษาอังกฤษที่เป็นพาลินโดรมมา 5 คา
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
5. จงเติมคาตอบลงในช่องว่างแล้วสังเกตผลลัพธ์ที่ได้เป็นพาลินโดรมหรือไม่
1) 22 =…………………………………………………………………………………….
2) 32 =…………………………………………………………………………………..
3) 2022 =…………………………………………………………………………………..
4) 20000002 =…………………………………………………………………………………..
5) 10000012 =…………………………………………………………………………………..
6) 3032 =…………………………………………………………………………………..
7) 2022 =…………………………………………………………………………………..
8) 11112 =…………………………………………………………………………………..
9) 52 =…………………………………………………………………………………..
10) 4042 =…………………………………………………………………………………..
6. จงเขียนพาลินโดรมที่มีสี่หลักให้ครบทุกจานวน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
7. จงสร้างพาลินโดรมจากตัวเลขที่กาหนดให้ต่อไปนี้
1) 31
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
2) 42
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
3) 71
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
4) 82
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
5) 56
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
6) 34
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
7) 12
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
8) 23
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
9) 73
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
10) 79
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่องการประยุกต์ 2 วิชา คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 1 หน้า 5
ชื่อ-สกุล……………………………………………….………………………..ชั้น ม. 1 / ………. เลขที…่ …………
บทความเสริมความรู้
จุดประกาย ไขปัญหา คณิตศาสตร์ : นาฬิกา Palindromes
เรียบเรียงจากเรื่อง
Clock Palindromes ของ Dave Youngs
ในวารสาร AIMS ฉบับเดือน January 1998 หน้า 5-6
เรียบเรียงจากเรื่อง
Clock Palindromes ของ Dave Youngs
ในวารสาร AIMS ฉบับเดือน January 1998 หน้า 5-6
ใบความรู้ที่ 2
ลำดับฟิโบนักชี ( fibonacci sequence )
เมื่อนักเรียนพิจารณาจานวนที่เรียงกันในลาดับฟิโบนักชี
1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, n-2, n-1, n , … จะสังเกตเห็นแบบรูปของจานวนเป็นดังนี้
จานวนที่หนึ่ง คือ 1
จานวนที่สอง คือ 1
จานวนที่สาม คือ 2 ซึ่งเท่ากับผลบวกของจานวนที่หนึ่งกับจานวนที่สอง
จานวนที่สี่ คือ 3 ซึ่งเท่ากับผลบวกของจานวนที่สองกับจานวนที่สาม
จานวนที่ห้า คือ 5 ซึ่งเท่ากับผลบวกของจานวนที่สามกับจานวนที่สี่
จานวนที่หก คือ 8 ซึ่งเท่ากับผลบวกของจานวนที่สี่กับจานวนที่ห้า
ต้นตะบองเพชรที่มีลักษณะการจัดเรียงตัวของปุ่มหนามสอดคล้องกับเลขฟีโบนักชี โดยมีวงเกลียว
ของปุ่มหนามที่หมุนตามเข็มนาฬิกา 3 วง (เส้นสีแดง)และมีวงเกลียวที่หมุนทวนเข็มนาฬิกาจานวน 5 วง
(เส้นสีเหลือง) โดยที่ 3 และ 5 ก็คือลาดับเลขฟีโบนักชี
y
ตามรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าซึ่งมีลักษณะเป็นสี่เหลี่ยมทองคาจะมีคุณสมบัติที่ว่า = 1.618...หรือด้าน
x
x
ยาวหารด้วย ด้านกว้าง = 1.618... รูป a จะเป็นสี่เหลี่ยมจัตุรัสที่อยู่ในสี่เหลี่ยมผืนผ้าด้วยอัตราส่วน
x
x
และส่วนที่เป็นรูป b จะเป็นรูปสี่เหลี่ยมทองคาอีกรูปด้วยอัตราส่วน หรือจะพูดอีกอย่างว่า
y x
อัตราส่วนของ ด้านยาวของรูป b กับความสูงซึ่งเป็นด้านอีกด้านหนึ่งของรูปสี่เหลี่ยมจะเป็นอัตราส่วน
ทองคา นั่นคือบนด้านที่มีอัตราส่วนทองคาถ้าสร้างรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสด้านยาวด้านที่เหลือจะเป็นรูป
สี่เหลี่ยมผืนผ้าซึ่งมีอัตราส่วน เท่ากับรูปเดิม
ถ้าหาอัตราส่วนของสองจานวนในลาดับฟีโปบักชีโดยหารแต่ละเทอมด้วยจานวนที่มาก่อนด้วย
จานวนนั้นเสมอ
1 2 3 5 8 13
1 , 2 , 1.5 , 1.66... , 1.6 , 1.62 , ....
1 1 2 3 5 8
รูปเกลียวจำกลำดับฟิโบนักซี
เราสามารถสร้างรูปที่แสดงจานวนในลาดับฟีโปนักชี (1 , 1 , 2 , 3 , 5 , 8 , 13 , 21 ,… ) โดยเริ่ม
ที่จานวนสองจานวนที่มีขนาด 1 และจานวนต่อไปจะสร้างสี่เหลี่ยมรูปจัตุรัสที่มีพื้นที่ 2(1 + 1) ดังรูป
จะเห็นว่าสี่เหลี่ยมผืนผ้าในรูปเป็นสี่เหลี่ยมทองคา เราสร้างเกลียวได้โดยนาหนึ่งในสี่ของวงกลม
มาต่อกับส่วนหนึ่งจะเป็นรูปของสี่เหลี่ยมจัตุรัส รูปเกลียวทองคานี้เรียกอีกอย่างหนึ่งว่า Fibonacci Spiral
จะมีส่วนของโค้งที่เหมือน ๆ กันที่เกิดในธรรมชาติ เช่นในรูปของหอยทะเล ได้แก่ หอย Chambered
Nautillus , หอย Ammouite
จานวนฟิโบนักซีกับสัดส่วนของร่างกาย
ลองมองดูที่มือของเรา จะเห็นว่า
เรามี 2 มือ
แต่ละมือมี 5 นิ้ว
แต่ละนิว้ มี 3 ส่วน
แต่ละส่วนมี 2 ข้อ
แต่ละข้อมีกระดูก 1 ชิ้น
ถ้าเราวัดระยะของกระดูกในนิ้วมือ จะเห็นว่า
อัตราส่วนความยาวระหว่างกระดูกส่วนที่ยาวที่สุดกับส่วนที่มีขนาดกลางจะมีค่า 1.618...
อัตราส่วนความยาวระหว่างกระดูกส่วนที่มีขนาดกลางกับส่วนที่สั้นที่สุดจะมีค่า 1.618...ด้วย
ถ้าดูตามสัดส่วนของร่างกายธรรมชาติจะให้มาเป็นอัตราส่วนทองคาเช่น อัตราส่วนของ
ความสูงจากระดับเอวถึงเท้า กับ หัวถึงเอว เป็นอัตราส่วนทองคา
อัตราส่วนของระยะ ศอกถึงปลายนิ้ว กับระยะ ต้นแขนถึงศอก ก็เป็นอัตราส่วนทองคา
เรานิยมนาอัตราส่วนทองคาไปใช้ในเรื่องทั่วไปเพราะ
ทาให้มีสัดส่วนสวยงาม เช่นการทาไวโอลิน การทาเฟอร์นิเจอร์
ต่างๆ เช่นการทา เตียง โต๊ะทางาน เก้าอี้ หรือแม้แต่เตียงสาหรับ
นวดตัว
ใบงานที่ 2
ลำดับฟิโบนักชี ( fibonacci sequence )
1 1 1 1 1 1 1 1 1
3 2 3
2 2
1 2 3 4 5
ใบความรู้ที่ 3
ข่ายงาน (Network)
A D
B C
E
G
ข่ายงานที่สามารถลากตามเส้นเชื่อมทุกเส้นได้โดยตลอดอย่างต่อเนื่อง และไม่ซ้าเส้นเดิม
เรียกว่า “ข่ายงานที่ผ่านได้”
ตัวอย่างข่ายงานที่ผ่านได้
A D เริ่มต้นจาก B C D A
D B A
B C
ตัวอย่างข่ายงานที่ไม่เป็นข่ายงานที่ผ่านได้
การพิจารณาว่าข่ายงานที่กาหนดให้เป็นข่ายงานที่ผ่านได้หรือไม่ นอกจากจะทาได้โดยการลอง
ลากเส้นเชื่อมทุกเส้นตามเงื่อนไขแล้ว เพื่อความสะดวกและรวดเร็ว เราสามารถพิจารณาจากจุดยอดของ
ข่ายงานได้ด้วย
จุดยอดของข่ายงานมี 2 ชนิด คือ จุดยอดคี่ และจุดยอดคู่
จุดยอดคี่ หมายถึง จานวนเส้นเชื่อมที่มาพบกัน ณ จุดยอดนั้นเป็นจานวนคี่
จุดยอดคู่ หมายถึง จานวนเส้นเชื่อมที่มาพบกัน ณ จุดยอดนั้นเป็นจานวนคู่
ใบงานที่ 3
ข่ายงาน (Network)
1. 2.
…………………………………………… ……………………………………………
3. 4.
…………………………………………… ……………………………………………
5. 6.
B
A B
A C
E B
A C F
D
D C
ใบงานที่ 4
ข่ายงาน (Network)
จงนับจานวนจุดยอดคี่ แล้วเติมจานวนลงในช่องว่างให้ถูกต้อง
ข่ายงาน จานวนจุดยอดคี่ ชนิดของข่ายงาน
1.
เป็นข่ายงานที่ผ่านได้
2.
เป็นข่ายงานที่ผ่านได้
3.
เป็นข่ายงานที่ผ่านได้
4. เป็นข่ายงานที่ผ่านได้
5.
เป็นข่ายงานที่ผ่านได้
6.
ไม่เป็นข่ายงานที่ผ่านได้
จงนับจานวนจุดยอดคี่ของข่ายงานต่อไปนี้ แล้วพิจารณาว่าเป็นข่ายงานที่ผ่านได้หรือไม่เป็น
ถ้าเป็นข่ายงานที่ผ่านได้ให้ลากเส้นด้วย
ข่ายงาน จานวนจุดยอดคี่ เป็นข่ายงานที่ผ่านได้หรือไม่เป็น
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.