Curso: Fecha: @ Lee este texto de Matilda, de Roald Dahl, en silencio y sin mover los labios. Michael, el hermano de Matilda, era un nifio de lo mas normal, pero la her- mana, como ya he dicho, lamaba la atencién. Cuando tenfa un afio y me- dio hablaba perfectamente y su voca-~ bulario era igual al de la mayor parte Al cumplir los tres afios, Matilda ya ha- bia aprendido a leer sola, valiéndose de los periédicos y revistas que habia en su casa. A los cuatro, lea de corrido y em- pezd, de forma natural, a desear tener libros. El tinico libro que habia en aquel @ Tapa el texto anterior y léelo aqui, donde falta la parte inf de los adultos. Los padres, en lugar de alabarla, la lamaban parlanchina y la refifan severamente, diciéndole que las nifias pequefias debian ser vistas pero no ofdas. ilustrado hogar era uno titulado Cocina _ficil, que pertenecia a su madre. Una vez que lo hubo leido de cabo a rabo y se aprendié de memoria todas las recetas, decidi6 que queria algo mas interesante. de cada linea. Intenta leerlo todo seguido, en silencio y sin mover los labios. Hazlo dos veces lo més répido que puedas y, después, cuéntale a tu compafiero qué has entendido. \wwnw.quintodecarios.blogspot.com Michael al harmana da Matilda era nn aida de In mfe anemal neen la hhermana cama wa he dicha Namaha la atencidn Cnandn tania nn afin w median hahlaha nerfactamante won uacahularian era ienal al de la mavar arta da Inc adultnc Tne nadrac an lnear da alaharla Ia Hamahan narlan— china wv le rafian caverameante dicidndale ane lac nifac nenneiac dehian car wietac nar na nidac Al onmolir Inc trac afine Matilda ua habia anrandida a lear enla walidn— A Inc mnaten lefa Ance de Inc nariddiene w vavictne ane hahia an en race de careida vw amne7A da faema natieal a dacear tener lihenc Fl tinien Tihea ane habia on annel ilnetrada hacar ara inn titulada Cneina Ficil ane nertaneria a en madre Tina waz ane In hitha leida de raha a raha w co anrendid de memaria tadac lac recetac deridiA nue mmeria alan mde in taracante Roatp Dau: Matilda, Alfaguara FICHAS PARA MEJORAR LA VELOCIDAD LECTORA@ Lee este texto en voz alta, sustituyendo los nimeros que aparecen por la palabra correspondiente de la columna de la derecha. Intenta leer seguido, sin que se note cuando buscas cada palabra. gCémo se supo que la[1]era redonda? Tierra Enla antigua[2 |ciertos[3 |habian afirmado que la Tierra era redonda, pero nadie les habia creido. Hablan observado que al viajar del norte al sur las[4] que normalmente se velan en el[5]desaparectan y, en cambio, aparecian otras. Grecia sabios constelaciones cielo zi 2 3 4 5 Mas tarde se intenté comprobar sila Tierra era redonda dando la vuelta al mundo. La expedicion de [6] que partis | [@) Magallanes 7 [3] 9 ho de[7]el 20 de[B]de 1519, resolvié definitivamente la Espatia cuestion septiembre Sus[9] viajaron del este al este y legaron tres [I navios, mas tarde al punto de partida, sin haber tenido que dar _ media [1] 14] vuelta Habian dado la primera vuelta al[12] demostrando de una | Fr] nay infalible que la Tierra era redonda. —| 13] forma ashe + @ Lee el texto detenidamente una vez. Luego, fija tu vista en las palabras en negrita y léelo de nuevo sin mover los ojos. La Tierra es un planeta del sistema solar. Estd en continuo movimiento, al igual que el resto de planetas del sistema solar. Cada afto gira alrededor del Sol describiendo una érbita eliptica. Este movimiento provoca el cambio de las estaciones. Ademés, la Tierra gira sobre si misma cada veinticuatro horas, provocando el cambio entre el diay la noche www. quintodecarios blogspot.com FICHAS PARA MEJORAR LA VELOCIDAD LECTORANombre: Curso: Fecha: @ Lee estas oraciones cuatro o cinco veces sin mover la cabeza, lo mas répido que puedas. BISA Ye: ‘www. quintodecarlos. blogspot.com Ayer escribf una carta breve Me gusta mucho jugar a las cartas. Su destino es ser un buen médico, El avién llegé bien a su destino. El navega ligero por la red. El barco navega tranquilo por el mar. El ratén nuevo se ha roto. El queso azul es para el raton. El es una estrella de cine. La estrella brilla en el cielo. Me choqué con el pico de la mesa. aii iene aie El pico de la montana es muy alto. Hay que cortar la madera con la sierra. — La sierra esta preciosa nevada. FICHAS PARA MEJORAR LA VELOCIDAD LECTORACurso: Fecha: Lee en voz alta los titulos de estos libros. Hazlo cuatro veces, procurando hacerlo cada vez mas rapido y pro- nunciando correctamente. Después, lee los libros en los que aparecen también los autores. Los tres mosqueteros Dumas ‘Los piratas D i ‘Los piratas de Malasia do Malai Emilio Salgari | El saltamontes verde C i ; ine i d | Juan sin miedo | MAN Sun Lede J pines q Memorias L | Memorias : | | de idhin | | D 7 € ron 4 we | ‘de l | | El capitén Alatriste 7 (El eaten Alatriste Pa tulogia de ta Webla «| Fa tilegia de ta Niebla o } ( Aliciaenel pais |; de las maravillas | | Lewis Caroll v f 1 | u U u v \wwnw.quintodecartos.blogspot.com FICHAS PARA MEJORAR LA VELOCIDAD LECTORACurso: Fecha: @ Lee este texto con detenimiento y en voz baja. Después, fija la vista en la palabra central y, sin mover la cara ni los ojos, intenta leer en voz alta la primera y la ultima palabra de cada linea. Hay tres erres en el mundo de la ecologia que relucen mis que el sol: reciclar, reutilizar y reducir. Reutilizar es volver a usar el envase, después de limpiarlo, como se hace a veces con el cristal. Reciclar es usar de nuevo la materia prima para fabricar otro envase u otro objeto. Es facil hacerlo con los de cristal, cartén y metal, y también con los Bris y algunos plisticos. Pero la més importante es la tercera erre: reducir. Eso significa evitar el despilfarro, no comprar productos innecesarios, aligerar los envases (por ejemplo, haciéndolos mas delgados) y envolver los. productos de la forma mis sencilla. Por ejemplo, muchas latas vienen envueltas en una caja de cartén, y otros productos tienen un envoltorio de cartén y dentro uno de plistico. @ Lee en voz alta estas palabras y grupos de palabras lo més rapido que puedas. a a ecologia. —relucen ~—sol_—sreciclar~—reutlizar reducir —volverausar_ = usardenuevo cristal carton metal, briksy plastico —_despilfarrar menos nomalgastar y aligerar —_envases mas delgados latasenvueltas —envoltoriode carton —_pastico \ ) www. quintodecarios. blogspot.com FICHAS PARA MEJORAR LA VELOCIDAD LECTORACurso: Fecha: Completa las palabras, mientras lees las oraciones en voz alta, con ayuda del dibujo de la derecha. jNo se tiene que notar que miras al lado! ‘Mi padre cuida mucho su coche y utiliza siempre el PARA.. En verano mi comida preferida es un plato tipico lamado BLANCO. Me encanta su sabor, pero no me gusta nada el olor que tiene la COLL El examen tenia un problema muy dificil: un verdadero ROMPE.. En el pueblo, el aio pasado hubo una plaga de SALTA. ‘Mi hermano se sacé el carné de conducir cuando cumplid DIECL. Para afilar mi apie, necesito pedir a mi compafiero su SACA. 1 oro dia vi en el techo de mi casa una TEL. enorme. ‘Mi madre se fue de viaje y para ir al aeropuerto llamd al TELE. Ayer me met sin darme cuenta en una CALLE oscuray pelgrosa, Por favor, dame el ABRE que estd en el primer cajén. Ayer por la tarde, después de la lluvia, vimas el IRIS con toda cara. ELLAVA. ‘que tiene mi abuela funciona de maravilla ‘www. quintodecarlos. blogspot.com FICHAS PARA MEJORAR LA VELOCIDAD LECTORALocaliza lo mas répido posible la palabra que se indica en las columnas que hay sobre cada dibujo. Mide el ‘tiempo que tardas en encontrar cada una. Palabra: antes mano vasija zapatos nudencia seta minuto _caluroso deprisa —_olorosas. contra deprisa mantra sorpresa alli segin cierto. —expresa beso serrin. -—cereza_-~—sveleros_—_pausadamente para menta_-—cortar__~«=Ss maflana__emocionantes Palabra: mafiana vaso cisne colina __montafia__—_vacaciones meno manta —vasija.~—=zapatos._-~=—menudencia seta minuto caluroso te ante ge feprisa. _olorosas bajo de: contra. deprisa ias toro antes\ mantra sorpresa_—_—fullgonetas all segin cierto. expresa_—_alimentacién NY beso serrin ——cereza._-—=Ssveleros_-pausadamente cortar mafana Palabra: deprisa vaso cisne colina montafia vacaciones: mano manta’——vasija zapatos menudencia seta monte minuto caluroso vagamente ante gente deprisa_-—olorosas._-—_vacilaciones. toro antes mantra sorpresa_-—_furgonetas clerto ‘expresa_alimentacién ‘www. quintodecarlos. blogspot.com FICHAS PARA MEJORAR LA VELOCIDAD LECTORA,@ Lee en voz baja este articulo sobre una campajia publicitaria. Después, vuelve a leerlo en voz alta, pero cambiando los tiempos verbales subrayados de pasado a presente. ORIGINAL CAMPANA CONTRA EL ABANDONO ANIMAL | Refugio, una asociacién sin animo de lucro que defiende los derechos de los animales, presentd un anuncio contra el abandono de mascotas. Esta campafia homenajeaba una de finales de los afios ochenta en la que se veia a un perro, en mitad de una carretera, bajo el lema “El nunca lo haria. No lo abandones”, El nuevo anuncio se presenté con el lema “El nunca lo haria. Pero gy silo hiciera?”. Contaba la his- toria de una familia que vialaba en su coche hasta que decidié parar en una gasolinera. Nadie se preocupé por el perro, Budy, y lo dejaron en el coche. Harto de estar solo, Budy reparé en que las llaves estaban puestas. El perro se puso al volante, arrancé el coche y se alejé conduciendo bajo la at6nita mirada de la familia, que corrié desesperada por la carretera. El mensaje de fondo estaba claro: “jNo abandones a los animales! |Quiérelos y cuidalos! @ Lee estos verbos lo mas rapido que puedas, siguiendo el orden de las personas de la primera columna. iNo se tiene que notar que miras a la izquierda! Yo homenajea arrancé viajard To homenajeo arranqué viajaran E/ella homenajeas arrancaste viajaré Nosotros/nosotras | homengjean arrancaron Viajaras Vosotros/vosotras | homenajedis arrancamos Viajaréis Ellos/ellas homenajeamos arrancasteis viajaremos estuvo estuve estuviste estuvimos estuvieron estuvisteis © Fijate bien en las palabras en negrita. Después, tapalas y buscalas en la siguiente lista. demora modera © MADERA DEMORE MODERA © RAMIRO ROMERO. DEMORABA = DEMORA MODERNA DEMORE » MORENA MODERE DEMORA DEMORA MODERAR MODERA MODERO www. quintodecarios.blogspot.com FICHAS PARA MEJORAR LA VELOCIDAD LECTORACurso: Fecha: @ Lee este texto despacio y en silencio. Después, tapalo y pasa a la siguiente actividad. Lémparas prehistéricas ss Para iluminarse en lugares cerrados, en los que una ho- guera puede resultar peligrosa, los hombres y mujeres del Paleolitico contaban con lamparas de tuétano: un inge- nioso invento que emite una luz intensa y duradera, sin el —_ olores ni fumos. <_ A | —_s Para hacer esta lampara se utilizaban los huesos de los animales que habfan cazado para alimentarse. Del inte- rior de los huesos extraian el tuétano, que es una grasa animal. Después la colocaban sobre una piedra con un hueco en el centro y la encendian. Se piensa que las pinturas rupestres se pintaron con la ayuda de este tipo de lamparas, para evitar que el humo @ Este es el mismo texto que el anterior, pero le falta la parte inferior de cada linea. Léelo dos veces, en voz baja, sin mover los labios y lo més rapido que puedas. Después explica a tu compariero qué has entendido. Tdmnarae neahictivinne SS - Para ihiminaree an Inearne carradae an Inc ane nna ha- \ pripeairmedé yenltarnelinnnes ‘Ine hacoheeearemicne dal Palanlitien cantahan can Kenname de tndtana: nn ines ninen inventa ane amite ina hiv intanca wv duradara cin alaree nt Para harar acta mnara co ntilizahan Ine hnacne de Inc animales nna hakian earada nara alimantarca Dal into Ali rine da Inc hnecne avtratan el tdtann ane ae ina eraca animal Necnnée la ealacahan enhre una niedea can nin hneca en al cantra v la encendian Ga epeesey crams ine attendants, eeveceintea em pater, aioe Ie mama da sete ting da manne nara avitar ane el hima neroeatars lneinncerlas AeTnriinen www. quintodecarios blogspot.com FICHAS PARA MEJORAR LA VELOCIDAD LECTORA@ Lee en voz alta este texto, sustituyendo los nimeros por las vocales indicadas a la derecha. H4biAn II7g4do 4 un pr4do muy 4propi4do p4r4 d7sc4ns4r y r7 poner fu71248. D7j4ron qu7 Rocin4nt7 y 7lrucio p4ci7r4n 4 sus 4nch4s,y 57 87nt4ron b4jo unos 4rbol7s, d7tr4s d7 los cu4!7s 67 0/4 7imurmullo d7 un Arroyo. S4ncho 6406 d7 lds 41forj4s 4s v7ndés y l4 pom4da y|7 curd 4 4 h7rid4 4 su 97flor. Solo Tntonc7s $7 dio cu7nt4- don Quijote d7 qu7 Tl vizc4ino |7 h4bi4 partido 14.vis7r4 qu7 con tanto trabajo habia fAbric4do par4 su c4sco. MIGU7L D7 C7RV4NT7S: Quiot7 ly Il(4d4pt4cién 7 F7d7rico Vil4lobos), SM © Rodea las palabras del texto anterior que se escriben con ja, jo, je, ji. © En un minuto, lee las definiciones y descubre a qué palabras se refieren. Puedes ayudarte con las letras con las que empieza cada una. 1, Persona que pide algo y no se conforma con menos de lo que EX! ha pedido, 2. Caja 0 papel con que se envuelve un objeto para protegerlo EMB durante su transporte. 3. Primera persona de singular del pretérito perfecto simple de DU decir: 4, Capacidad de las personas para comprender, conocer y razo- INT nar las cosas, 5. Que corre mucha prisa URG 6. Primera persona del singular del pretérito perfecto simple de CON conducir. 7. Liquido que limpia tanto que mata hasta los microbios. Tiene Le) un olor muy fuerte y se suele emplear para blanquear la ropa. 8. Centro dedicado ala ensefianza coL 9. Primera persona del singular del pretérito perfecto simple de PRO producir, © Copia en orden alfabético las palabras que has descubierto en la actividad anterior. 1 4, 7. 2. 5. 8. 3 6. 9. www. quintodecarios blogspot.com FICHAS PARA MEJORAR LA VELOCIDAD LECTORA@ Mientras lees este fragmento teatral, intenta ordenar las intervenciones en el menor tiempo posible. ESCENA PRIMERA (Tres principes donceles juegan a la pelota en el patio de armas de un castillo muy torreado). Ex Prince Ayonsout: Ti eres quien esti de remate. La has metido por la ventana del torreén. Ex Principe Ajonjoi: La Reina la leva colgada de la cintura. Ex Principe Verpemar: :Dénde esti la Ilave, Principe Ajonjoli? Ex Princrr Ajonyoxt: {Habéis advertido, hermanos, cémo esta pelota bota y rebota? Cuando Ia envio a una parte, se tuerce a la contraria. Ex Principe Verpemar: Voy a buscarla. Ex Principe Pomp6n: No se puede con esta pelota. Esta de remate. Mirad qué tumbos! Ex Prinerre Ajonyout: Esté cerrada la puerta. Ram6n Mania pet, Vauie-IncuAn: “Farsa infantil de la cabeza del dragén’, Obra completa, Espasa @ Lee cada columna de palabras tres veces, lo mas rapido que puedas. Las palabras en negrita debes repe- tirlas dos veces cada vez que las encuentres. Anota el tiempo que tardas cada vez. Cuando hayas termi- nado, lee solo los adjetivos, aunque no estén en negrita. TRO mantequilla lloroso. cepillar buhardilla carifioso cepillado lluvioso lluvioso cepillito llamativo semilla cottilla mentequilla _muelle polila buhardilla ardilla llamativo brillante perilla protegido mantequilla __lluvioso llavecilla buhardilla carifioso polilla polilla anillado sombrilla restaurante —— mantequilla—_buhardilla mantequilla —_ardilla estrella velloso ventoso doncella lluvioso velloso bella \wwnw.quintodecarios.blogspot.com FICHAS PARA MEJORAR LA VELOCIDAD LECTORA@ Lee en voz alta las palabras de cada columna. Para hacerlo, tienes que elegir entre las palabras de los laterales, pero jsin que se note que miras a los lados! ety Cet] ‘Apoyar Am***" ar Ap'*"ar ‘Ametrallar Desmayar Apt***do Atr***ar Apellido Ensayar Beto Beta Atropellar Plebeyo car Con****ar Bello Pompeya D**ar Eserar Bombilla Rayar ure Lise Callar Rayo Liv***s0 Pio Conllevar Subyugar Pot*a Rear Lueve Yerba Ro serra Lwvia Yerno sut**ar Yers*ta Liuvioso Yuca Yer**o Yura Sencilla Yugular Yur***ar ap Zambullir @ Lee lo mas rdpido que puedas las palabras terminadas en -ar de la columna de palabras incompletas de la izquierda. Después, haz lo mismo con la columna de palabras incompletas de la derecha. @© Lee estas cartas al director dos veces cada una. Apunta cuantas palabras son y cuanto tiempo tardas en leerlas cada vez. Sonrisas recuperadas ‘Acabo de volver de un viaje por Afti- ca. He visitado lugares en los que per- sonas voluntarias estin construyendo escuelas y hospitales. He asistido en directo a una labor de una gran im- portancia. Sin duda, lo que mas me ha impresionado es la sonrisa de los nifios y las nifias: una sonrisa llena de esperanza. Laura Pérez. Profesora. Leén \wwnw.quintodecartos.blogspot.com El teatro y los jévenes Vivo en un pueblo en el que hay dos centros comerciales, dos cines, tres parques, un polideportivo... jy nin- giin teatro! Los aficionados al tea~ tro debemos desplazarnos a otros pueblos para ver alguna obra. Pero no nos rendimos. Hemos creado la Asociacién Teatro Amigo para po- tenciar el teatro en el pueblo. Ivan Rivas. Estudiante. Piedrasblancas FICHAS PARA MEJORAR LA VELOCIDAD LECTORA