‫‪International Design Journal Volume 4 Issue 2‬‬ ‫‪Design Articles‬‬

‫اﻟﺑﻧﺎﺋﯾﺎت اﻻﺑﺗﻛﺎرﯾﺔ ﻟﻠﺗﺷﻛﯾل اﻟورﻗﻲ ﺛﻼﺛﻲ اﻷﺑﻌﺎد ﺑﺎﺳﺗﺧدام ﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟطﻲ‬

‫‪Innovative Structures For 3D Paper Forming by using Folding Techniques‬‬

‫ﺍﻟﺒﻨﺎﺋﻴﺎﺕ ﺍﻻﺑﺘﻜﺎﺭﻳﺔ ﻟﻠﺘﺸﻜﻴﻞ ﺍﻟﻮﺭﻗﻲ ﺛﻼﺛﻲ ﺍﻷﺑﻌﺎﺩ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺗﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻄﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﻮﺍﻥ‪:‬‬
‫د‪ /‬ﺗﺑرﻩ ﺟﻣﯾل ﺧﺻﯾﻔﺎن‬
‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﻣﺠﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺪﺭ‪:‬‬
‫أﺳﺘﺎذ ﻣﺸﺎرك ﺑﻜﻠﯿﺔ اﻟﺘﺼﺎﻣﯿﻢ واﻟﻔﻨﻮن ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﯾﺰ ‪ -‬اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ اﻟﺴﻌﻮدﯾﺔ‬
‫ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻠﻤﺼﻤﻤﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺷﺮ‪:‬‬
‫‪ ‬‬
‫ﺧﺼﻴﻔﺎﻥ‪ ،‬ﺗﺒﺮﺓ ﺑﻨﺖ ﺟﻤﻴﻞ ﺑﻦ ﻃﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤؤﻟﻒ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‪:‬‬
‫ﯾﻌﺗﺑر اﻟﺗﺷﻛﯾل اﻟﻣﺟﺳم ﺑﺎﺳﺗﺧدام أﺳﻠوب اﻟطﻲ ﺑﺎﻟورق‪ ،‬ﻓﻧﺎ ً ﻟﮫ ﺧﺻوﺻﯾﺔ ﻋن ﻓن اﻟﺗﺷﻛﯾل اﻟﻣﺳطﺢ اﻟﺛﻧﺎﺋﻲ اﻷﺑﻌﺎد‪ ،‬ﻓﮭو ﯾﺧﺗﻠف ﻋﻧﮭﺎ‬
‫ﺗﻌددت اﺳﺗﺧداﻣﺎت اﻟورق ﻓﻲ ﻣﺟﺎل اﻷﺷﻐﺎل اﻟﻔﻧﯾﺔ‪ ،‬وﻛﺎن ﻟﮭﺎ اﻷﺛر اﻟﻔﻌﺎل ﻓﻲ طور ﺷﻛل‬ ‫وﻟﻘدﻉ‪2‬‬
‫ﻣﺞ‪,4‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻠﺪ‪/‬ﺍﻟﻌﺪﺩ‪:‬اﻟﺑﻌد اﻟﺛﺎﻟث ﻓﻲ اﻟﻔراغ‬
‫ﻓﻲ إﺿﺎﻓﺔ‬
‫وﻣﻌﺎﻟم اﻟﺗﻛوﯾن‪ ،‬ﻛﻣﺎ ﺳﺎھﻣت اﻟﻣﺣﺎوﻻت اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ﻣن ﻗﺑل اﻟﻣﺗﺧﺻﺻﯾن ﻹﯾﺟﺎد أﻧﻣﺎط ﺷﻛﻠﯾﺔ ﻋدﯾدة ذات طﺎﺑﻊ ﺟﻣﺎﻟﻲ‪ ،‬وﯾﺗﻣﯾز اﺳﺗﺧدام‬
‫اﻟورق ﻓﻲ اﻷﺷﻐﺎل اﻟﻔﻧﯾﺔ ﺑ ﻧﻌﻢ‬
‫ﺎﻹﻣﻛﺎﻧﺎت اﻟﻌﺎﻟﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﺗﺷﻛﯾل وﺳﮭﻮﻟﺔ اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ واﻟﺒﻨﺎء اﻟﻔﻨﻲ ﻣﻊ اﻟﺘﺼﻤﯿﻢ اﻟﻤﻘﺘﺮح‪ .‬وﯾﻀﺎف اﻟﻰ ذﻟﻚ ﺧﻔﺔ‬ ‫ﻣﺤﻜﻤﺔ‪:‬‬
‫ﯾﺘﻌﺮض ﻟﮭﺎ وﻛﺬﻟﻚ ﺳﮭﻮﻟﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪام واﻟﺘﻮظﯿﻒ ﻟﻤﺮﺋﯿﺎت ﻋﺪﯾﺪة‪.‬‬‫واﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ ﻟﻠﻈﺮوف اﻟﺘﻲ ‪2014‬‬
‫ﺍﻟﻤﻴﻼﺩﻱ‪:‬‬ ‫اﻟﻮزن‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ‬
‫وﺗﺘﺠﮫ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﺒﺤﺚ إﻟﻰ دراﺳﺔ ﺑﻌﺾ اﻟﻘﺼﻮر اﻟﻤﺘﻮﻟﺪ ﻣﻦ ﺗﻌﺪد اﻷﺳﺎﻟﯿﺐ اﻟﺒﻨﺎﺋﯿﺔ واﻟﻔﻨﯿﺔ اﻻﺑﺘﻜﺎرﯾﺔ ﻟﻠﺘﺸﻜﯿﻞ ﺑﺎﻟﻄﻲ ووﺿﻌﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﯿﺎق‬
‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ ،‬ﻣﻊ إﻟﻘﺎء اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ ﺇﺑﺮﻳﻞ‬
‫اﻹﻣﻜﺎﻧﺎت اﻟﻔﻨﯿﺔ ﻟﻠﺘﺸﻜﯿﻞ اﻟﻮرﻗﻲ وﺗﺼﻨﯿﻔﮭﺎ ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻻﺗﺠﺎه واﻟﻤﻈﮭﺮ اﻟﻤﺄﻣﻮل ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻘﯿﻢ اﻟﺘﻌﺒﯿﺮﯾﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﻬﺮ‪:‬‬
‫‪129‬‬‫اﻟﻔﻨﺎن‪.‬‬
‫‪- 135‬‬‫واﻟﺠﻤﺎﻟﯿﺔ واﻟﺘﺸﻜﯿﻠﯿﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻣﺎرﺳﮭﺎ‬
‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ‪:‬‬
‫وﯾﮭﺪف اﻟﺒﺤﺚ إﻟﻰ ﺗﻔﻌﯿﻞ دور أﺳﺎﻟﯿﺐ اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ ﺑﺎﻟﻄﻲ ﻓﻲ ﺻﯿﺎﻏﺔ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺒﻨﺎء اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻠﻤﺸﻐﻮﻟﺔ اﻟﻮرﻗﯿﺔ ﺛﻼﺛﯿﺔ اﻷﺑﻌﺎد‪ ،‬واﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ‬
‫إﺟﺮاءات ﺗﺸﻜﯿﻞ اﻹﻓﺮاد اﻟﻤﺴﻄﺢ إﻟﻰ اﻷﺷﻜﺎل ﺛﻼﺛﯿﺔ اﻷﺑﻌﺎد ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ اﻟﺘﻄﻮﯾﻊ‬ ‫‪984027‬‬ ‫‪:MD‬اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ اﻟﻔﻨﯿﺔ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺭﻗﻢ أھﻢ‬
‫اﻟﻮرﻗﻲ ﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ﺗﺼﻤﯿﻤﺎت ﻓﻨﯿﺔ ﻟﻸﺷﻜﺎل اﻟﻌﻀﻮﯾﺔ‪.‬‬
‫ﻭﻣﻘﺎﻻﺕﺑﺎﻟﻄﻲ ﻓﻲ ﺑﻨﺎﺋﯿﺎت اﻟﺜﻼث أﺑﻌﺎد‪ ،‬وﻛﺬا اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﺘﺸﻜﯿﻠﯿﺔ ‪،‬أﺛﺮھﺎ ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺸﻐﻮﻻت‬ ‫ﺑﺤﻮﺙ‬
‫ﺗﺸﻜﯿﻞ اﻟﻮرق‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺘﻮﻯ‪:‬‬
‫اﻟﺪراﺳﺔ إﻟﻰ ﺗﻘﻨﯿﻦ أﺳﺎﻟﯿﺐ‬ ‫ﻧﻮﻉ واﺗﺠﮭﺖ‬
‫ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻓﻨﻲ ﻟﻨﻤﺎذج ﻣﻦ اﻷﺷﻐﺎل اﻟﻮرﻗﯿﺔ اﻟﻤﺒﺘﻜﺮة ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام أﺳﻠﻮب اﻟﻄﻲ‪ .‬وﻗﺪ ﺗﻮﺻﻠﺖ اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‪:‬اﻟﻮرﻗﯿﺔ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺑﺎﻟﻄﻲ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬
‫‪Arabic‬‬
‫إﻟﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻣﻦ أھﻤﮭﺎ ـ إن اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻻﺑﺘﻜﺎرﯾﺔ ﻟﻠﺘﺸﻜﯿﻞ اﻟﻮرﻗﻲ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺧﻠﻔﯿﺔ ﻣﻌﺮﻓﯿﺔ وﻣﮭﺎرات ﻧﻮﻋﯿﺔ ﻟﺘﺸﻜﯿﻞ اﻹﻓﺮاد‬
‫‪HumanIndex‬ﺸﺎﺋﯿﺔ ووظﯿﻔﯿﺔ وﻗﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﻄﺒﯿﻖ ھﺬا اﻟﻔﮭﻢ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‪:‬‬
‫اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ ﻛﻤﺎ ﯾﺮﺗﺒﻂ ﺑﺄھﺪاف ﺟﻤﺎﻟﯿﺔ وإﻧ‬ ‫ﻗﻮﺍﻋﺪوإﺟﺮاءات‬
‫ﺗﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻄﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻮﺭﻗﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎﺕ ﺛﻼﺛﻴﺔ ﺍﻷﺑﻌﺎﺩ‬ ‫‪ Keywords ‬‬
‫ﻣﻮﺍﺿﻴﻊ‪:‬‬
‫اﻟﺒﻨﺎءات اﻻﺑﺘﻜﺎرﯾﺔ ‪ -Innovative Structures‬اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ اﻟﻮرﻗﻰ اﻟﻤﺠﺴﻢ ‪ – 3D Paper Forming‬ﻓﻦ اﻻورﯾﺠﺎﻣﻰ ‪Origami‬‬
‫‪http://search.mandumah.com/Record/984027‬‬ ‫ﺭﺍﺑﻂ‪:‬‬
‫) ‪.(٢٠١١ madinhx‬‬
‫• اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ اﻟﺤﺮ ﻟﻠﻮرق‬ ‫‪ ‬‬
‫واﺧﺘﯿﺎر ﻧﻮع اﻟﻮرق اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم ﻣﮭﻢ ﺟﺪا ً ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻧﺘﯿﺠﺔ‬ ‫ﯾﻌﺘﺒﺮ اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ اﻟﻤﺠﺴﻢ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام أﺳﻠﻮب اﻟﻄﻲ ﻟﻠﻮرق‪ ،‬ﻓﻨﺎ ً ﻣﺨﺘﻠﻔﺎ ً‬
‫ﻣﺮﺿﯿﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻟﻔﻨﻲ اﻟﺜﻼﺛﻲ اﻷﺑﻌﺎد‪ .‬ﻓﮭﻨﺎك درﺟﺔ اﺧﺘﻼف ﺑﯿﻦ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻦ اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ اﻟﻤﺴﻄﺢ اﻟﺜﻨﺎﺋﻲ اﻷﺑﻌﺎد‪ ،‬ﻓﮭﻮ ﯾﺨﺘﻠﻒ ﻋﻨﮭﺎ ﻓﻲ‬
‫ورق اﻟﻨﺸﺎف )ورق اﻟﻤﻨﺎدﯾﻞ( واﻟﻮرق اﻟﺸﻔﺎف اﻟﺮﻗﯿﻖ واﻟﻮرق‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ اﻟﺒﻌﺪ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓﻲ اﻟﻔﺮاغ‪ ،‬وﻗﺪ ﺷﻜﻠﺖ اﻟﻜﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺴﻤﺎت‬
‫اﻟﻤﺼﻨﻊ ﻣﻦ ﺧﺎﻣﺎت اﻷﻗﻤﺸﺔ أو اﻟﻮرق اﻟﻤﺼﻘﻮل اﻟﻼﻣﻊ‪ .‬وﻟﻜﻞ‬ ‫اﻟﻮرﻗﯿﺔ اﻟﺘﻲ أﺧﺬت ﻓﻲ أﺷﻜﺎل ﻣﻨﻈﻤﺔ وﻏﯿﺮ ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ‪ ،‬وﯾﻌﺘﺒﺮ‬
‫ﻧﻮع ﻣﻦ ھﺬه اﻷوراق اﻻﺳﺘﺨﺪام اﻟﺨﺎص ﺑﮫ‪ ،‬ذﻟﻚ ﻋﻨﺪ ﺗﻨﻔﯿﺬ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ ﺑﺎﻟﻮرق ﻣﻦ اﻷﻣﻮر اﻟﺴﮭﻠﺔ واﻟﻤﻤﺘﻌﺔ ﻓﻲ ﻧﻄﺎق اﻷﻋﻤﺎر‬
‫اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻔﻨﯿﺔ ﺑﺎﻟﻮرق‪ ،‬وﻻ ﺑﺪ أن ﯾﻀﻊ ﻓﻲ اﻻﻋﺘﺒﺎر ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻺﻧﺴﺎن‪.‬‬
‫اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪد ﻋﻠﻰ أﺳﺎﺳﮭﺎ اﺧﺘﯿﺎر ﻧﻮع اﻟﻮرق اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‪.‬‬ ‫وﻟﻘﺪ ﺗﻌﺪدت اﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت اﻟﻮرق ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻷﺷﻜﺎل اﻟﻔﻨﯿﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬
‫)إﺑراھﯾم ﻣرزوق ـ ‪ ٢٠١١‬ص‪(١٨‬‬
‫ﻛﺎﻧﺖ ﻟﮭﺎ اﻷﺛﺮ اﻟﻔﻌﺎل ﻓﻲ ﺗﻄﻮر ﺷﻜﻞ وﻣﻌﺎﻟﻢ اﻟﺘﻜﻮﯾﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬
‫وھﻨﺎك ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣﻜﻮﻧﺔ ﻟﻸﺷﻐﺎل اﻟﻮرﻗﯿﺔ‪ ،‬ﯾﺠﺐ أن ﺗﺮاﻋﻰ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺳﺎھﻤﺖ اﻟﻤﺤﺎوﻻت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﯿﻦ ﻹﯾﺠﺎد أﻧﻤﺎط‬
‫اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام أﺳﻠﻮب اﻟﻄﻲ‪ ،‬ﯾﻤﻜﻦ إﯾﺠﺎزھﺎ ﻓﻲ‪-:‬‬ ‫ﺗﺸﻜﯿﻠﯿﺔ ﻋﺪﯾﺪة ذات طﺎﺑﻊ ﺟﻤﺎﻟﻲ‪ ،‬وﻣﻦ ﻣﻤﯿﺰات اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻮرق‬
‫• * اﻟﺸﻜﻞ ‪ :Form‬ﺣﯿﺚ ﯾﺤﻘﻖ ﻣﻀﻤﻮن اﻟﻔﻜﺮة‪ ،‬أﺛﻨﺎء‬ ‫ﻓﻲ اﻷﺷﻜﺎل اﻟﻔﻨﯿﺔ‪:‬‬
‫ﻋﻤﻠﯿﺎت وﺗﻄﻮر ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﻄﻲ‪ ،‬ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﯿﻦ اﻟﺠﺰء‬ ‫• اﻟﻮرق ﻣﻦ اﻟﺨﺎﻣﺎت ذات اﻹﻣﻜﺎﻧﺎت اﻟﻌﺎﻟﯿﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬
‫واﻟﺠﺰء اﻵﺧﺮ‪ ،‬أو اﻟﺠﺰء واﻟﻜﻞ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ واﻹﺑﺪاع اﻟﻔﻨﻲ‪.‬‬
‫• * اﻟﺤﺠﻢ ‪ :Volume‬ﺣﯿﺚ ﯾﻮﺿﺢ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﻮرق ﻗﺒﻞ‬ ‫• اﺧﺘﻼف أﻧﻮاﻋﮭﺎ وأﺷﻜﺎﻟﮭﺎ وﺑﻨﺎﺋﮭﺎ ﻓﻨﯿﺎ ً‪ ،‬ﻣﻊ اﻟﺘﺼﻤﯿﻢ‬
‫اﻟﺸﻜﻞ‪ ،‬واﻟﺤﺠﻢ اﻟﻤﺠﺴﻢ ﺑﻌﺪ إﺟﺮاءات اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ‪ .‬أي اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺘﺮح‪.‬‬
‫ﺑﯿﻦ اﻟﻄﻮل واﻟﻌﺮض واﻻرﺗﻔﺎع‪" ،‬اﻟﺸﻜﻞ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻤﻜﻮن"‪.‬‬ ‫• ﺧﻔﺔ اﻟﻮزن واﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ ﻟﻠﻈﺮوف اﻟﺘﻲ ﯾﺘﻌﺮض ﻟﮭﺎ‪.‬‬
‫• * اﻟﻠﻮن ‪ :Color‬وھﻮ ﻣﺎ ﯾﻜﺘﺴﺒﮫ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﻮرﻗﻲ ﻣﻦ‬ ‫• ﺳﮭﻮﻟﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪام واﻟﺘﻮظﯿﻒ ﻟﻤﺮﺋﯿﺎت ﻋﺪﯾﺪة‪.‬‬
‫ﻣﻠﻮﻧﺎت‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﯾﺤﻘﻖ اﻹظﮭﺎر اﻟﺸﻜﻠﻲ ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻟﻔﻨﻲ وﻓﺎﻋﻠﯿﺘﮫ‬ ‫وﺗﺘﻌﺪد أﺳﺎﻟﯿﺐ اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ اﻟﻤﺠﺴﻢ ﺑﺎﻟﻮرق ﻓﻲ ﻧﻄﺎق أﺳﻠﻮب اﻟﻄﻲ‬
‫اﻟﺸﻜﻠﯿﺔ‪ .‬اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻓﺮ اﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻟﺪرﺟﺎت وإﺧﻔﺎء روح ﻓﻨﯿﺔ‪.‬‬ ‫إﻟﻰ‪:‬‬
‫• * اﻟﻤﻮﺿﻮع ‪ :Subject‬وھﻮ إﺣﻼل اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﻔﻨﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫• ﺗﺸﻜﯿﻞ اﻟﻤﺠﺴﻤﺎت اﻟﻮرﻗﯿﺔ ﺑﻄﺮﯾﻘﺔ اﻷﻓﺮاد ﻟﻠﺴﻄﻮح‪.‬‬
‫اﻟﻮرﻗﻲ اﻟﻤﺠﺴﻢ‪ ،‬ﺗﺄﻛﯿﺪا ً ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮر اﻟﺤﺎﻟﺔ أﺛﻨﺎء اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ‪،‬‬ ‫ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ‪ .‬ﺑﻄﺮﯾﻘﺔ ﺗﻜﺮار اﻟﺴﻄﻮح‬ ‫ﺍﻟﺤﻘﻮﻕاﻟﻮرﻗﯿﺔ‬
‫اﻟﻤﺠﺴﻤﺎت‬ ‫© •‬
‫‪ 2023‬ﺗﺸﻜﯿﻞ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ‪ .‬ﺟﻤﻴﻊ‬
‫ﻟﻼﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬ ‫إﻧﺸﺎﺋﻲ‬
‫ﻋﻨﺼﺮﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‬ ‫اﻟﻮرﻗﻲﺃﻭ إﻟﻰ‬
‫ﻃﺒﺎﻋﺔ ﻫﺬﻩ‬ ‫اﻟﻤﺴﻄﺢﺗﺤﻤﻴﻞ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮﻣﻦ ﺣﺎﻟﺔ‬
‫ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ‪ .‬ﻳﻤﻜﻨﻚ‬ ‫ﺣﻘﻮﻕ ﺗﻐﯿﺮ‬
‫ﺑﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺗﻔﺎﻕ ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ ﻣﻊ ﺃﺻﺤﺎﺏ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻟﻨﺸﺮ‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ ﺃﻥ ﺟﻤﻴﻊ واﻟﺘﻲ‬ ‫‪.‬‬ ‫ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻣﺘﺎﺣﺔ‬
‫وﺗﺠﻤﯿﻌﮭﺎ‬
‫اﻟﻘﺎدر ﺍﻟﻨﺸﺮ ﺃﻭ‬
‫ﺃﺻﺤﺎﺏﻋﺑدﺣﻘﻮﻕ‬
‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻭﻳﻤﻨﻊ ﺍﻟﻨﺴﺦ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺤﻮﻳﻞ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﺸﺮ ﻋﺒﺮ ﺃﻱ ﻭﺳﻴﻠﺔ )ﻣﺜﻞ ﻣﻮﺍﻗﻊ ﺍﻻﻧﺘﺮﻧﺖ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﺮﻳﺪ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻲ( ﺩﻭﻥ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺧﻄﻲ ﻣﻦ )ﻋﻣرو‬
‫ﺳﻮاء أﻛﺎن ﻓﻲ وﺣﺪة واﺣﺪة أو أﺟﺰاء ﻣﺠﻤﻌﺔ‪.‬‬ ‫•‬
‫ﺍﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ‪ .‬ﺗﺸﻜﯿﻞ اﻟﻤﺠﺴﻤﺎت اﻟﻮرﻗﯿﺔ ﺑﻄﺮﯾﻘﺔ اﻟﺒﻨﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﮭﯿﻜﻞ‪.‬‬

‫‪129‬‬
 ‫‪International Design Journal Volume 4 Issue 2‬‬ ‫‪Design Articles‬‬

‫اﻟﺑﻧﺎﺋﯾﺎت اﻻﺑﺗﻛﺎرﯾﺔ ﻟﻠﺗﺷﻛﯾل اﻟورﻗﻲ ﺛﻼﺛﻲ اﻷﺑﻌﺎد ﺑﺎﺳﺗﺧدام ﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟطﻲ‬

‫‪Innovative Structures For 3D Paper Forming by using Folding Techniques‬‬

‫ﻟﻺﺳﺘﺸﻬﺎﺩ ﺑﻬﺬﺍ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻗﻢ ﺑﻨﺴﺦ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺣﺴﺐ ﺇﺳﻠﻮﺏ ﺍﻹﺳﺘﺸﻬﺎﺩ ﺍﻟﻤﻄﻠﻮﺏ‪:‬‬
‫د‪ /‬ﺗﺑرﻩ ﺟﻣﯾل ﺧﺻﯾﻔﺎن‬
‫‪APA‬ﻣﺸﺎرك ﺑﻜﻠﯿﺔ اﻟﺘﺼﺎﻣﯿﻢ واﻟﻔﻨﻮن ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﯾﺰ ‪ -‬اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ اﻟﺴﻌﻮدﯾﺔ‬
‫ﺇﺳﻠﻮﺏأﺳﺘﺎذ‬
‫ﺧﺼﻴﻔﺎﻥ‪ ،‬ﺗﺒﺮﺓ ﺑﻨﺖ ﺟﻤﻴﻞ ﺑﻦ ﻃﻪ‪ .(2014) .‬ﺍﻟﺒﻨﺎﺋﻴﺎﺕ ﺍﻻﺑﺘﻜﺎﺭﻳﺔ ﻟﻠﺘﺸﻜﻴﻞ ﺍﻟﻮﺭﻗﻲ ﺛﻼﺛﻲ ﺍﻷﺑﻌﺎﺩ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬
‫ﺗﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻄﻲ‪.‬ﻣﺠﻠﺔ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺞ‪ ,4‬ﻉ‪ .135 - 129 ،2‬ﻣﺴﺘﺮﺟﻊ ﻣﻦ‬ ‫‪ ‬‬
‫‪http://search.mandumah.com/Record/984027‬‬
‫ﯾﻌﺗﺑر اﻟﺗﺷﻛﯾل اﻟﻣﺟﺳم ﺑﺎﺳﺗﺧدام أﺳﻠوب اﻟطﻲ ﺑﺎﻟورق‪ ،‬ﻓﻧﺎ ً ﻟﮫ ﺧﺻوﺻﯾﺔ ﻋن ﻓن اﻟﺗﺷﻛﯾل اﻟﻣﺳطﺢ اﻟﺛﻧﺎﺋﻲ اﻷﺑﻌﺎد‪ ،‬ﻓﮭو ﯾﺧﺗﻠف ﻋﻧﮭﺎ‬
‫إﺿﺎﻓﺔ اﻟﺑﻌد اﻟﺛﺎﻟث ﻓﻲ اﻟﻔراغ وﻟﻘد ﺗﻌددت اﺳﺗﺧداﻣﺎت اﻟورق ﻓﻲ ﻣﺟﺎل اﻷﺷﻐﺎل اﻟﻔﻧﯾﺔ‪ ،‬وﻛﺎن ﻟﮭﺎ اﻷﺛر اﻟﻔﻌﺎل ﻓﻲ طور ﺷﻛل‬ ‫ﺇﺳﻠﻮﺏﻓﻲ‪MLA‬‬
‫ﺗﻘﻨﻴﺎﺕ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬ ‫ﺍﻷﺑﻌﺎﺩ‬ ‫ﺛﻼﺛﻲ‬ ‫ﺍﻟﻮﺭﻗﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﺸﻜﻴﻞ‬ ‫ﺍﻻﺑﺘﻜﺎﺭﻳﺔ‬ ‫"ﺍﻟﺒﻨﺎﺋﻴﺎﺕ‬ ‫ﻃﻪ‪.‬‬ ‫ﺑﻦ‬ ‫ﺟﻤﻴﻞ‬ ‫ﺑﻨﺖ‬ ‫ﺗﺒﺮﺓ‬ ‫ﺧﺼﻴﻔﺎﻥ‪،‬‬
‫وﻣﻌﺎﻟم اﻟﺗﻛوﯾن‪ ،‬ﻛﻣﺎ ﺳﺎھﻣت اﻟﻣﺣﺎوﻻت اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ﻣن ﻗﺑل اﻟﻣﺗﺧﺻﺻﯾن ﻹﯾﺟﺎد أﻧﻣﺎط ﺷﻛﻠﯾﺔ ﻋدﯾدة ذات طﺎﺑﻊ ﺟﻣﺎﻟﻲ‪ ،‬وﯾﺗﻣﯾز اﺳﺗﺧدام‬
‫ﻣﺴﺘﺮﺟﻊ ﻣﻦ‬
‫اﻟﺘﺼﻤﯿﻢ اﻟﻤﻘﺘﺮح‪ .‬وﯾﻀﺎف اﻟﻰ ذﻟﻚ ﺧﻔﺔ‬ ‫‪.135‬‬
‫ﺒﻨﺎء اﻟﻔﻨﻲ ﻣﻊ‬ ‫‪- 129‬‬
‫ﺘﺸﻜﯿﻞ واﻟ‬ ‫)‪:(2014‬‬
‫ﺳﮭﻮﻟﺔ اﻟ‬ ‫ﻓﻲ ﻉ‪2‬‬
‫اﻟﺗﺷﻛﯾل و‬ ‫ﻣﺞ‪,4‬‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬
‫اﻟﻌﺎﻟﯾﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬
‫ﺎﻹﻣﻛﺎﻧﺎت‬‫ﻣﺠﻠﺔ اﻟﻔﻧﯾﺔ ﺑ‬
‫ﺍﻟﻄﻲ‪".‬اﻷﺷﻐﺎل‬
‫اﻟورق ﻓﻲ‬
‫‪http://search.mandumah.com/Record/984027‬واﻟﺘﻮظﯿﻒ ﻟﻤﺮﺋﯿﺎت ﻋﺪﯾﺪة‪.‬‬
‫اﻟﻮزن واﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ ﻟﻠﻈﺮوف اﻟﺘﻲ ﯾﺘﻌﺮض ﻟﮭﺎ وﻛﺬﻟﻚ ﺳﮭﻮﻟﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪام‬
‫وﺗﺘﺠﮫ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﺒﺤﺚ إﻟﻰ دراﺳﺔ ﺑﻌﺾ اﻟﻘﺼﻮر اﻟﻤﺘﻮﻟﺪ ﻣﻦ ﺗﻌﺪد اﻷﺳﺎﻟﯿﺐ اﻟﺒﻨﺎﺋﯿﺔ واﻟﻔﻨﯿﺔ اﻻﺑﺘﻜﺎرﯾﺔ ﻟﻠﺘﺸﻜﯿﻞ ﺑﺎﻟﻄﻲ ووﺿﻌﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﯿﺎق‬
‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ ،‬ﻣﻊ إﻟﻘﺎء اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ اﻹﻣﻜﺎﻧﺎت اﻟﻔﻨﯿﺔ ﻟﻠﺘﺸﻜﯿﻞ اﻟﻮرﻗﻲ وﺗﺼﻨﯿﻔﮭﺎ ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻻﺗﺠﺎه واﻟﻤﻈﮭﺮ اﻟﻤﺄﻣﻮل ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻘﯿﻢ اﻟﺘﻌﺒﯿﺮﯾﺔ‬
‫واﻟﺠﻤﺎﻟﯿﺔ واﻟﺘﺸﻜﯿﻠﯿﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻣﺎرﺳﮭﺎ اﻟﻔﻨﺎن‪.‬‬
‫وﯾﮭﺪف اﻟﺒﺤﺚ إﻟﻰ ﺗﻔﻌﯿﻞ دور أﺳﺎﻟﯿﺐ اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ ﺑﺎﻟﻄﻲ ﻓﻲ ﺻﯿﺎﻏﺔ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺒﻨﺎء اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻠﻤﺸﻐﻮﻟﺔ اﻟﻮرﻗﯿﺔ ﺛﻼﺛﯿﺔ اﻷﺑﻌﺎد‪ ،‬واﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ‬
‫أھﻢ اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ اﻟﻔﻨﯿﺔ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ إﺟﺮاءات ﺗﺸﻜﯿﻞ اﻹﻓﺮاد اﻟﻤﺴﻄﺢ إﻟﻰ اﻷﺷﻜﺎل ﺛﻼﺛﯿﺔ اﻷﺑﻌﺎد ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ اﻟﺘﻄﻮﯾﻊ‬
‫اﻟﻮرﻗﻲ ﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ﺗﺼﻤﯿﻤﺎت ﻓﻨﯿﺔ ﻟﻸﺷﻜﺎل اﻟﻌﻀﻮﯾﺔ‪.‬‬
‫واﺗﺠﮭﺖ اﻟﺪراﺳﺔ إﻟﻰ ﺗﻘﻨﯿﻦ أﺳﺎﻟﯿﺐ ﺗﺸﻜﯿﻞ اﻟﻮرق ﺑﺎﻟﻄﻲ ﻓﻲ ﺑﻨﺎﺋﯿﺎت اﻟﺜﻼث أﺑﻌﺎد‪ ،‬وﻛﺬا اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﺘﺸﻜﯿﻠﯿﺔ ‪،‬أﺛﺮھﺎ ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺸﻐﻮﻻت‬
‫اﻟﻮرﻗﯿﺔ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺑﺎﻟﻄﻲ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻓﻨﻲ ﻟﻨﻤﺎذج ﻣﻦ اﻷﺷﻐﺎل اﻟﻮرﻗﯿﺔ اﻟﻤﺒﺘﻜﺮة ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام أﺳﻠﻮب اﻟﻄﻲ‪ .‬وﻗﺪ ﺗﻮﺻﻠﺖ اﻟﺪراﺳﺔ‬
‫إﻟﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻣﻦ أھﻤﮭﺎ ـ إن اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻻﺑﺘﻜﺎرﯾﺔ ﻟﻠﺘﺸﻜﯿﻞ اﻟﻮرﻗﻲ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺧﻠﻔﯿﺔ ﻣﻌﺮﻓﯿﺔ وﻣﮭﺎرات ﻧﻮﻋﯿﺔ ﻟﺘﺸﻜﯿﻞ اﻹﻓﺮاد‬
‫وإﺟﺮاءات اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ ﻛﻤﺎ ﯾﺮﺗﺒﻂ ﺑﺄھﺪاف ﺟﻤﺎﻟﯿﺔ وإﻧﺸﺎﺋﯿﺔ ووظﯿﻔﯿﺔ وﻗﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﻄﺒﯿﻖ ھﺬا اﻟﻔﮭﻢ‬
‫‪ Keywords ‬‬
‫اﻟﺒﻨﺎءات اﻻﺑﺘﻜﺎرﯾﺔ ‪ -Innovative Structures‬اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ اﻟﻮرﻗﻰ اﻟﻤﺠﺴﻢ ‪ – 3D Paper Forming‬ﻓﻦ اﻻورﯾﺠﺎﻣﻰ ‪Origami‬‬
‫) ‪.(٢٠١١ madinhx‬‬
‫• اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ اﻟﺤﺮ ﻟﻠﻮرق‬ ‫‪ ‬‬
‫واﺧﺘﯿﺎر ﻧﻮع اﻟﻮرق اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم ﻣﮭﻢ ﺟﺪا ً ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻧﺘﯿﺠﺔ‬ ‫ﯾﻌﺘﺒﺮ اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ اﻟﻤﺠﺴﻢ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام أﺳﻠﻮب اﻟﻄﻲ ﻟﻠﻮرق‪ ،‬ﻓﻨﺎ ً ﻣﺨﺘﻠﻔﺎ ً‬
‫ﻣﺮﺿﯿﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻟﻔﻨﻲ اﻟﺜﻼﺛﻲ اﻷﺑﻌﺎد‪ .‬ﻓﮭﻨﺎك درﺟﺔ اﺧﺘﻼف ﺑﯿﻦ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻦ اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ اﻟﻤﺴﻄﺢ اﻟﺜﻨﺎﺋﻲ اﻷﺑﻌﺎد‪ ،‬ﻓﮭﻮ ﯾﺨﺘﻠﻒ ﻋﻨﮭﺎ ﻓﻲ‬
‫ورق اﻟﻨﺸﺎف )ورق اﻟﻤﻨﺎدﯾﻞ( واﻟﻮرق اﻟﺸﻔﺎف اﻟﺮﻗﯿﻖ واﻟﻮرق‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ اﻟﺒﻌﺪ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓﻲ اﻟﻔﺮاغ‪ ،‬وﻗﺪ ﺷﻜﻠﺖ اﻟﻜﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺴﻤﺎت‬
‫اﻟﻤﺼﻨﻊ ﻣﻦ ﺧﺎﻣﺎت اﻷﻗﻤﺸﺔ أو اﻟﻮرق اﻟﻤﺼﻘﻮل اﻟﻼﻣﻊ‪ .‬وﻟﻜﻞ‬ ‫اﻟﻮرﻗﯿﺔ اﻟﺘﻲ أﺧﺬت ﻓﻲ أﺷﻜﺎل ﻣﻨﻈﻤﺔ وﻏﯿﺮ ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ‪ ،‬وﯾﻌﺘﺒﺮ‬
‫ﻧﻮع ﻣﻦ ھﺬه اﻷوراق اﻻﺳﺘﺨﺪام اﻟﺨﺎص ﺑﮫ‪ ،‬ذﻟﻚ ﻋﻨﺪ ﺗﻨﻔﯿﺬ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ ﺑﺎﻟﻮرق ﻣﻦ اﻷﻣﻮر اﻟﺴﮭﻠﺔ واﻟﻤﻤﺘﻌﺔ ﻓﻲ ﻧﻄﺎق اﻷﻋﻤﺎر‬
‫اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻔﻨﯿﺔ ﺑﺎﻟﻮرق‪ ،‬وﻻ ﺑﺪ أن ﯾﻀﻊ ﻓﻲ اﻻﻋﺘﺒﺎر ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻺﻧﺴﺎن‪.‬‬
‫اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪد ﻋﻠﻰ أﺳﺎﺳﮭﺎ اﺧﺘﯿﺎر ﻧﻮع اﻟﻮرق اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‪.‬‬ ‫وﻟﻘﺪ ﺗﻌﺪدت اﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت اﻟﻮرق ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻷﺷﻜﺎل اﻟﻔﻨﯿﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬
‫)إﺑراھﯾم ﻣرزوق ـ ‪ ٢٠١١‬ص‪(١٨‬‬
‫ﻛﺎﻧﺖ ﻟﮭﺎ اﻷﺛﺮ اﻟﻔﻌﺎل ﻓﻲ ﺗﻄﻮر ﺷﻜﻞ وﻣﻌﺎﻟﻢ اﻟﺘﻜﻮﯾﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬
‫وھﻨﺎك ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣﻜﻮﻧﺔ ﻟﻸﺷﻐﺎل اﻟﻮرﻗﯿﺔ‪ ،‬ﯾﺠﺐ أن ﺗﺮاﻋﻰ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺳﺎھﻤﺖ اﻟﻤﺤﺎوﻻت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﯿﻦ ﻹﯾﺠﺎد أﻧﻤﺎط‬
‫اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام أﺳﻠﻮب اﻟﻄﻲ‪ ،‬ﯾﻤﻜﻦ إﯾﺠﺎزھﺎ ﻓﻲ‪-:‬‬ ‫ﺗﺸﻜﯿﻠﯿﺔ ﻋﺪﯾﺪة ذات طﺎﺑﻊ ﺟﻤﺎﻟﻲ‪ ،‬وﻣﻦ ﻣﻤﯿﺰات اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻮرق‬
‫• * اﻟﺸﻜﻞ ‪ :Form‬ﺣﯿﺚ ﯾﺤﻘﻖ ﻣﻀﻤﻮن اﻟﻔﻜﺮة‪ ،‬أﺛﻨﺎء‬ ‫ﻓﻲ اﻷﺷﻜﺎل اﻟﻔﻨﯿﺔ‪:‬‬
‫ﻋﻤﻠﯿﺎت وﺗﻄﻮر ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﻄﻲ‪ ،‬ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﯿﻦ اﻟﺠﺰء‬ ‫• اﻟﻮرق ﻣﻦ اﻟﺨﺎﻣﺎت ذات اﻹﻣﻜﺎﻧﺎت اﻟﻌﺎﻟﯿﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬
‫واﻟﺠﺰء اﻵﺧﺮ‪ ،‬أو اﻟﺠﺰء واﻟﻜﻞ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ واﻹﺑﺪاع اﻟﻔﻨﻲ‪.‬‬
‫• * اﻟﺤﺠﻢ ‪ :Volume‬ﺣﯿﺚ ﯾﻮﺿﺢ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﻮرق ﻗﺒﻞ‬ ‫• اﺧﺘﻼف أﻧﻮاﻋﮭﺎ وأﺷﻜﺎﻟﮭﺎ وﺑﻨﺎﺋﮭﺎ ﻓﻨﯿﺎ ً‪ ،‬ﻣﻊ اﻟﺘﺼﻤﯿﻢ‬
‫اﻟﺸﻜﻞ‪ ،‬واﻟﺤﺠﻢ اﻟﻤﺠﺴﻢ ﺑﻌﺪ إﺟﺮاءات اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ‪ .‬أي اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺘﺮح‪.‬‬
‫ﺑﯿﻦ اﻟﻄﻮل واﻟﻌﺮض واﻻرﺗﻔﺎع‪" ،‬اﻟﺸﻜﻞ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻤﻜﻮن"‪.‬‬ ‫• ﺧﻔﺔ اﻟﻮزن واﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ ﻟﻠﻈﺮوف اﻟﺘﻲ ﯾﺘﻌﺮض ﻟﮭﺎ‪.‬‬
‫• * اﻟﻠﻮن ‪ :Color‬وھﻮ ﻣﺎ ﯾﻜﺘﺴﺒﮫ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﻮرﻗﻲ ﻣﻦ‬ ‫• ﺳﮭﻮﻟﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪام واﻟﺘﻮظﯿﻒ ﻟﻤﺮﺋﯿﺎت ﻋﺪﯾﺪة‪.‬‬
‫ﻣﻠﻮﻧﺎت‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﯾﺤﻘﻖ اﻹظﮭﺎر اﻟﺸﻜﻠﻲ ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻟﻔﻨﻲ وﻓﺎﻋﻠﯿﺘﮫ‬ ‫وﺗﺘﻌﺪد أﺳﺎﻟﯿﺐ اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ اﻟﻤﺠﺴﻢ ﺑﺎﻟﻮرق ﻓﻲ ﻧﻄﺎق أﺳﻠﻮب اﻟﻄﻲ‬
‫اﻟﺸﻜﻠﯿﺔ‪ .‬اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻓﺮ اﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻟﺪرﺟﺎت وإﺧﻔﺎء روح ﻓﻨﯿﺔ‪.‬‬ ‫إﻟﻰ‪:‬‬
‫• * اﻟﻤﻮﺿﻮع ‪ :Subject‬وھﻮ إﺣﻼل اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﻔﻨﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫• ﺗﺸﻜﯿﻞ اﻟﻤﺠﺴﻤﺎت اﻟﻮرﻗﯿﺔ ﺑﻄﺮﯾﻘﺔ اﻷﻓﺮاد ﻟﻠﺴﻄﻮح‪.‬‬
‫اﻟﻮرﻗﻲ اﻟﻤﺠﺴﻢ‪ ،‬ﺗﺄﻛﯿﺪا ً ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮر اﻟﺤﺎﻟﺔ أﺛﻨﺎء اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ‪،‬‬ ‫ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ‪ .‬ﺑﻄﺮﯾﻘﺔ ﺗﻜﺮار اﻟﺴﻄﻮح‬ ‫ﺍﻟﺤﻘﻮﻕاﻟﻮرﻗﯿﺔ‬
‫اﻟﻤﺠﺴﻤﺎت‬ ‫© •‬
‫‪ 2023‬ﺗﺸﻜﯿﻞ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ‪ .‬ﺟﻤﻴﻊ‬
‫ﻟﻼﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬ ‫إﻧﺸﺎﺋﻲ‬
‫ﻋﻨﺼﺮﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‬ ‫اﻟﻮرﻗﻲﺃﻭ إﻟﻰ‬
‫ﻃﺒﺎﻋﺔ ﻫﺬﻩ‬ ‫اﻟﻤﺴﻄﺢﺗﺤﻤﻴﻞ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮﻣﻦ ﺣﺎﻟﺔ‬
‫ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ‪ .‬ﻳﻤﻜﻨﻚ‬ ‫ﺣﻘﻮﻕ ﺗﻐﯿﺮ‬
‫ﺑﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺗﻔﺎﻕ ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ ﻣﻊ ﺃﺻﺤﺎﺏ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻟﻨﺸﺮ‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ ﺃﻥ ﺟﻤﻴﻊ واﻟﺘﻲ‬ ‫‪.‬‬ ‫ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻣﺘﺎﺣﺔ‬
‫وﺗﺠﻤﯿﻌﮭﺎ‬
‫اﻟﻘﺎدر ﺍﻟﻨﺸﺮ ﺃﻭ‬
‫ﺃﺻﺤﺎﺏﻋﺑدﺣﻘﻮﻕ‬
‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻭﻳﻤﻨﻊ ﺍﻟﻨﺴﺦ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺤﻮﻳﻞ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﺸﺮ ﻋﺒﺮ ﺃﻱ ﻭﺳﻴﻠﺔ )ﻣﺜﻞ ﻣﻮﺍﻗﻊ ﺍﻻﻧﺘﺮﻧﺖ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﺮﻳﺪ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻲ( ﺩﻭﻥ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺧﻄﻲ ﻣﻦ )ﻋﻣرو‬
‫ﺳﻮاء أﻛﺎن ﻓﻲ وﺣﺪة واﺣﺪة أو أﺟﺰاء ﻣﺠﻤﻌﺔ‪.‬‬ ‫•‬
‫ﺍﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ‪ .‬ﺗﺸﻜﯿﻞ اﻟﻤﺠﺴﻤﺎت اﻟﻮرﻗﯿﺔ ﺑﻄﺮﯾﻘﺔ اﻟﺒﻨﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﮭﯿﻜﻞ‪.‬‬

‫‪129‬‬
‫‪International Design Journal Volume 4 Issue 2‬‬ ‫‪Design Articles‬‬

‫اﻟﺑﻧﺎﺋﯾﺎت اﻻﺑﺗﻛﺎرﯾﺔ ﻟﻠﺗﺷﻛﯾل اﻟورﻗﻲ ﺛﻼﺛﻲ اﻷﺑﻌﺎد ﺑﺎﺳﺗﺧدام ﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟطﻲ‬

‫‪Innovative Structures For 3D Paper Forming by using Folding Techniques‬‬

‫د‪ /‬ﺗﺑرﻩ ﺟﻣﯾل ﺧﺻﯾﻔﺎن‬

‫أﺳﺘﺎذ ﻣﺸﺎرك ﺑﻜﻠﯿﺔ اﻟﺘﺼﺎﻣﯿﻢ واﻟﻔﻨﻮن ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﯾﺰ ‪ -‬اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ اﻟﺴﻌﻮدﯾﺔ‬

‫‪ ‬‬
‫ﯾﻌﺗﺑر اﻟﺗﺷﻛﯾل اﻟﻣﺟﺳم ﺑﺎﺳﺗﺧدام أﺳﻠوب اﻟطﻲ ﺑﺎﻟورق‪ ،‬ﻓﻧﺎ ً ﻟﮫ ﺧﺻوﺻﯾﺔ ﻋن ﻓن اﻟﺗﺷﻛﯾل اﻟﻣﺳطﺢ اﻟﺛﻧﺎﺋﻲ اﻷﺑﻌﺎد‪ ،‬ﻓﮭو ﯾﺧﺗﻠف ﻋﻧﮭﺎ‬
‫ﻓﻲ إﺿﺎﻓﺔ اﻟﺑﻌد اﻟﺛﺎﻟث ﻓﻲ اﻟﻔراغ وﻟﻘد ﺗﻌددت اﺳﺗﺧداﻣﺎت اﻟورق ﻓﻲ ﻣﺟﺎل اﻷﺷﻐﺎل اﻟﻔﻧﯾﺔ‪ ،‬وﻛﺎن ﻟﮭﺎ اﻷﺛر اﻟﻔﻌﺎل ﻓﻲ طور ﺷﻛل‬
‫وﻣﻌﺎﻟم اﻟﺗﻛوﯾن‪ ،‬ﻛﻣﺎ ﺳﺎھﻣت اﻟﻣﺣﺎوﻻت اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ﻣن ﻗﺑل اﻟﻣﺗﺧﺻﺻﯾن ﻹﯾﺟﺎد أﻧﻣﺎط ﺷﻛﻠﯾﺔ ﻋدﯾدة ذات طﺎﺑﻊ ﺟﻣﺎﻟﻲ‪ ،‬وﯾﺗﻣﯾز اﺳﺗﺧدام‬
‫اﻟورق ﻓﻲ اﻷﺷﻐﺎل اﻟﻔﻧﯾﺔ ﺑﺎﻹﻣﻛﺎﻧﺎت اﻟﻌﺎﻟﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﺗﺷﻛﯾل وﺳﮭﻮﻟﺔ اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ واﻟﺒﻨﺎء اﻟﻔﻨﻲ ﻣﻊ اﻟﺘﺼﻤﯿﻢ اﻟﻤﻘﺘﺮح‪ .‬وﯾﻀﺎف اﻟﻰ ذﻟﻚ ﺧﻔﺔ‬
‫اﻟﻮزن واﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ ﻟﻠﻈﺮوف اﻟﺘﻲ ﯾﺘﻌﺮض ﻟﮭﺎ وﻛﺬﻟﻚ ﺳﮭﻮﻟﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪام واﻟﺘﻮظﯿﻒ ﻟﻤﺮﺋﯿﺎت ﻋﺪﯾﺪة‪.‬‬
‫وﺗﺘﺠﮫ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﺒﺤﺚ إﻟﻰ دراﺳﺔ ﺑﻌﺾ اﻟﻘﺼﻮر اﻟﻤﺘﻮﻟﺪ ﻣﻦ ﺗﻌﺪد اﻷﺳﺎﻟﯿﺐ اﻟﺒﻨﺎﺋﯿﺔ واﻟﻔﻨﯿﺔ اﻻﺑﺘﻜﺎرﯾﺔ ﻟﻠﺘﺸﻜﯿﻞ ﺑﺎﻟﻄﻲ ووﺿﻌﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﯿﺎق‬
‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ ،‬ﻣﻊ إﻟﻘﺎء اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ اﻹﻣﻜﺎﻧﺎت اﻟﻔﻨﯿﺔ ﻟﻠﺘﺸﻜﯿﻞ اﻟﻮرﻗﻲ وﺗﺼﻨﯿﻔﮭﺎ ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻻﺗﺠﺎه واﻟﻤﻈﮭﺮ اﻟﻤﺄﻣﻮل ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻘﯿﻢ اﻟﺘﻌﺒﯿﺮﯾﺔ‬
‫واﻟﺠﻤﺎﻟﯿﺔ واﻟﺘﺸﻜﯿﻠﯿﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻣﺎرﺳﮭﺎ اﻟﻔﻨﺎن‪.‬‬
‫وﯾﮭﺪف اﻟﺒﺤﺚ إﻟﻰ ﺗﻔﻌﯿﻞ دور أﺳﺎﻟﯿﺐ اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ ﺑﺎﻟﻄﻲ ﻓﻲ ﺻﯿﺎﻏﺔ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺒﻨﺎء اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻠﻤﺸﻐﻮﻟﺔ اﻟﻮرﻗﯿﺔ ﺛﻼﺛﯿﺔ اﻷﺑﻌﺎد‪ ،‬واﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ‬
‫أھﻢ اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ اﻟﻔﻨﯿﺔ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ إﺟﺮاءات ﺗﺸﻜﯿﻞ اﻹﻓﺮاد اﻟﻤﺴﻄﺢ إﻟﻰ اﻷﺷﻜﺎل ﺛﻼﺛﯿﺔ اﻷﺑﻌﺎد ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ اﻟﺘﻄﻮﯾﻊ‬
‫اﻟﻮرﻗﻲ ﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ﺗﺼﻤﯿﻤﺎت ﻓﻨﯿﺔ ﻟﻸﺷﻜﺎل اﻟﻌﻀﻮﯾﺔ‪.‬‬
‫واﺗﺠﮭﺖ اﻟﺪراﺳﺔ إﻟﻰ ﺗﻘﻨﯿﻦ أﺳﺎﻟﯿﺐ ﺗﺸﻜﯿﻞ اﻟﻮرق ﺑﺎﻟﻄﻲ ﻓﻲ ﺑﻨﺎﺋﯿﺎت اﻟﺜﻼث أﺑﻌﺎد‪ ،‬وﻛﺬا اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﺘﺸﻜﯿﻠﯿﺔ ‪،‬أﺛﺮھﺎ ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺸﻐﻮﻻت‬
‫اﻟﻮرﻗﯿﺔ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺑﺎﻟﻄﻲ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻓﻨﻲ ﻟﻨﻤﺎذج ﻣﻦ اﻷﺷﻐﺎل اﻟﻮرﻗﯿﺔ اﻟﻤﺒﺘﻜﺮة ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام أﺳﻠﻮب اﻟﻄﻲ‪ .‬وﻗﺪ ﺗﻮﺻﻠﺖ اﻟﺪراﺳﺔ‬
‫إﻟﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻣﻦ أھﻤﮭﺎ ـ إن اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻻﺑﺘﻜﺎرﯾﺔ ﻟﻠﺘﺸﻜﯿﻞ اﻟﻮرﻗﻲ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺧﻠﻔﯿﺔ ﻣﻌﺮﻓﯿﺔ وﻣﮭﺎرات ﻧﻮﻋﯿﺔ ﻟﺘﺸﻜﯿﻞ اﻹﻓﺮاد‬
‫وإﺟﺮاءات اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ ﻛﻤﺎ ﯾﺮﺗﺒﻂ ﺑﺄھﺪاف ﺟﻤﺎﻟﯿﺔ وإﻧﺸﺎﺋﯿﺔ ووظﯿﻔﯿﺔ وﻗﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﻄﺒﯿﻖ ھﺬا اﻟﻔﮭﻢ‬
‫‪ Keywords ‬‬
‫اﻟﺒﻨﺎءات اﻻﺑﺘﻜﺎرﯾﺔ ‪ -Innovative Structures‬اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ اﻟﻮرﻗﻰ اﻟﻤﺠﺴﻢ ‪ – 3D Paper Forming‬ﻓﻦ اﻻورﯾﺠﺎﻣﻰ ‪Origami‬‬
‫) ‪.(٢٠١١ madinhx‬‬
‫• اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ اﻟﺤﺮ ﻟﻠﻮرق‬ ‫‪ ‬‬
‫واﺧﺘﯿﺎر ﻧﻮع اﻟﻮرق اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم ﻣﮭﻢ ﺟﺪا ً ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻧﺘﯿﺠﺔ‬ ‫ﯾﻌﺘﺒﺮ اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ اﻟﻤﺠﺴﻢ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام أﺳﻠﻮب اﻟﻄﻲ ﻟﻠﻮرق‪ ،‬ﻓﻨﺎ ً ﻣﺨﺘﻠﻔﺎ ً‬
‫ﻣﺮﺿﯿﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻟﻔﻨﻲ اﻟﺜﻼﺛﻲ اﻷﺑﻌﺎد‪ .‬ﻓﮭﻨﺎك درﺟﺔ اﺧﺘﻼف ﺑﯿﻦ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻦ اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ اﻟﻤﺴﻄﺢ اﻟﺜﻨﺎﺋﻲ اﻷﺑﻌﺎد‪ ،‬ﻓﮭﻮ ﯾﺨﺘﻠﻒ ﻋﻨﮭﺎ ﻓﻲ‬
‫ورق اﻟﻨﺸﺎف )ورق اﻟﻤﻨﺎدﯾﻞ( واﻟﻮرق اﻟﺸﻔﺎف اﻟﺮﻗﯿﻖ واﻟﻮرق‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ اﻟﺒﻌﺪ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓﻲ اﻟﻔﺮاغ‪ ،‬وﻗﺪ ﺷﻜﻠﺖ اﻟﻜﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺴﻤﺎت‬
‫اﻟﻤﺼﻨﻊ ﻣﻦ ﺧﺎﻣﺎت اﻷﻗﻤﺸﺔ أو اﻟﻮرق اﻟﻤﺼﻘﻮل اﻟﻼﻣﻊ‪ .‬وﻟﻜﻞ‬ ‫اﻟﻮرﻗﯿﺔ اﻟﺘﻲ أﺧﺬت ﻓﻲ أﺷﻜﺎل ﻣﻨﻈﻤﺔ وﻏﯿﺮ ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ‪ ،‬وﯾﻌﺘﺒﺮ‬
‫ﻧﻮع ﻣﻦ ھﺬه اﻷوراق اﻻﺳﺘﺨﺪام اﻟﺨﺎص ﺑﮫ‪ ،‬ذﻟﻚ ﻋﻨﺪ ﺗﻨﻔﯿﺬ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ ﺑﺎﻟﻮرق ﻣﻦ اﻷﻣﻮر اﻟﺴﮭﻠﺔ واﻟﻤﻤﺘﻌﺔ ﻓﻲ ﻧﻄﺎق اﻷﻋﻤﺎر‬
‫اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻔﻨﯿﺔ ﺑﺎﻟﻮرق‪ ،‬وﻻ ﺑﺪ أن ﯾﻀﻊ ﻓﻲ اﻻﻋﺘﺒﺎر ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻺﻧﺴﺎن‪.‬‬
‫اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪد ﻋﻠﻰ أﺳﺎﺳﮭﺎ اﺧﺘﯿﺎر ﻧﻮع اﻟﻮرق اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‪.‬‬ ‫وﻟﻘﺪ ﺗﻌﺪدت اﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت اﻟﻮرق ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻷﺷﻜﺎل اﻟﻔﻨﯿﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬
‫)إﺑراھﯾم ﻣرزوق ـ ‪ ٢٠١١‬ص‪(١٨‬‬
‫ﻛﺎﻧﺖ ﻟﮭﺎ اﻷﺛﺮ اﻟﻔﻌﺎل ﻓﻲ ﺗﻄﻮر ﺷﻜﻞ وﻣﻌﺎﻟﻢ اﻟﺘﻜﻮﯾﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬
‫وھﻨﺎك ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣﻜﻮﻧﺔ ﻟﻸﺷﻐﺎل اﻟﻮرﻗﯿﺔ‪ ،‬ﯾﺠﺐ أن ﺗﺮاﻋﻰ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺳﺎھﻤﺖ اﻟﻤﺤﺎوﻻت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﯿﻦ ﻹﯾﺠﺎد أﻧﻤﺎط‬
‫اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام أﺳﻠﻮب اﻟﻄﻲ‪ ،‬ﯾﻤﻜﻦ إﯾﺠﺎزھﺎ ﻓﻲ‪-:‬‬ ‫ﺗﺸﻜﯿﻠﯿﺔ ﻋﺪﯾﺪة ذات طﺎﺑﻊ ﺟﻤﺎﻟﻲ‪ ،‬وﻣﻦ ﻣﻤﯿﺰات اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻮرق‬
‫• * اﻟﺸﻜﻞ ‪ :Form‬ﺣﯿﺚ ﯾﺤﻘﻖ ﻣﻀﻤﻮن اﻟﻔﻜﺮة‪ ،‬أﺛﻨﺎء‬ ‫ﻓﻲ اﻷﺷﻜﺎل اﻟﻔﻨﯿﺔ‪:‬‬
‫ﻋﻤﻠﯿﺎت وﺗﻄﻮر ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﻄﻲ‪ ،‬ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﯿﻦ اﻟﺠﺰء‬ ‫• اﻟﻮرق ﻣﻦ اﻟﺨﺎﻣﺎت ذات اﻹﻣﻜﺎﻧﺎت اﻟﻌﺎﻟﯿﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬
‫واﻟﺠﺰء اﻵﺧﺮ‪ ،‬أو اﻟﺠﺰء واﻟﻜﻞ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ واﻹﺑﺪاع اﻟﻔﻨﻲ‪.‬‬
‫• * اﻟﺤﺠﻢ ‪ :Volume‬ﺣﯿﺚ ﯾﻮﺿﺢ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﻮرق ﻗﺒﻞ‬ ‫• اﺧﺘﻼف أﻧﻮاﻋﮭﺎ وأﺷﻜﺎﻟﮭﺎ وﺑﻨﺎﺋﮭﺎ ﻓﻨﯿﺎ ً‪ ،‬ﻣﻊ اﻟﺘﺼﻤﯿﻢ‬
‫اﻟﺸﻜﻞ‪ ،‬واﻟﺤﺠﻢ اﻟﻤﺠﺴﻢ ﺑﻌﺪ إﺟﺮاءات اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ‪ .‬أي اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺘﺮح‪.‬‬
‫ﺑﯿﻦ اﻟﻄﻮل واﻟﻌﺮض واﻻرﺗﻔﺎع‪" ،‬اﻟﺸﻜﻞ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻤﻜﻮن"‪.‬‬ ‫• ﺧﻔﺔ اﻟﻮزن واﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ ﻟﻠﻈﺮوف اﻟﺘﻲ ﯾﺘﻌﺮض ﻟﮭﺎ‪.‬‬
‫• * اﻟﻠﻮن ‪ :Color‬وھﻮ ﻣﺎ ﯾﻜﺘﺴﺒﮫ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﻮرﻗﻲ ﻣﻦ‬ ‫• ﺳﮭﻮﻟﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪام واﻟﺘﻮظﯿﻒ ﻟﻤﺮﺋﯿﺎت ﻋﺪﯾﺪة‪.‬‬
‫ﻣﻠﻮﻧﺎت‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﯾﺤﻘﻖ اﻹظﮭﺎر اﻟﺸﻜﻠﻲ ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻟﻔﻨﻲ وﻓﺎﻋﻠﯿﺘﮫ‬ ‫وﺗﺘﻌﺪد أﺳﺎﻟﯿﺐ اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ اﻟﻤﺠﺴﻢ ﺑﺎﻟﻮرق ﻓﻲ ﻧﻄﺎق أﺳﻠﻮب اﻟﻄﻲ‬
‫اﻟﺸﻜﻠﯿﺔ‪ .‬اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻓﺮ اﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻟﺪرﺟﺎت وإﺧﻔﺎء روح ﻓﻨﯿﺔ‪.‬‬ ‫إﻟﻰ‪:‬‬
‫• * اﻟﻤﻮﺿﻮع ‪ :Subject‬وھﻮ إﺣﻼل اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﻔﻨﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫• ﺗﺸﻜﯿﻞ اﻟﻤﺠﺴﻤﺎت اﻟﻮرﻗﯿﺔ ﺑﻄﺮﯾﻘﺔ اﻷﻓﺮاد ﻟﻠﺴﻄﻮح‪.‬‬
‫اﻟﻮرﻗﻲ اﻟﻤﺠﺴﻢ‪ ،‬ﺗﺄﻛﯿﺪا ً ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮر اﻟﺤﺎﻟﺔ أﺛﻨﺎء اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ‪،‬‬ ‫• ﺗﺸﻜﯿﻞ اﻟﻤﺠﺴﻤﺎت اﻟﻮرﻗﯿﺔ ﺑﻄﺮﯾﻘﺔ ﺗﻜﺮار اﻟﺴﻄﻮح‬
‫واﻟﺘﻲ ﺗﻐﯿﺮ ﻣﻦ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻤﺴﻄﺢ اﻟﻮرﻗﻲ إﻟﻰ ﻋﻨﺼﺮ إﻧﺸﺎﺋﻲ‬ ‫وﺗﺠﻤﯿﻌﮭﺎ‪.‬‬
‫)ﻋﻣرو ﻋﺑد اﻟﻘﺎدر‬
‫ﺳﻮاء أﻛﺎن ﻓﻲ وﺣﺪة واﺣﺪة أو أﺟﺰاء ﻣﺠﻤﻌﺔ‪.‬‬ ‫• ﺗﺸﻜﯿﻞ اﻟﻤﺠﺴﻤﺎت اﻟﻮرﻗﯿﺔ ﺑﻄﺮﯾﻘﺔ اﻟﺒﻨﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﮭﯿﻜﻞ‪.‬‬

‫‪129‬‬
 ‫‪(٢٠١٣‬‬
‫وﯾﻤﻜﻦ ﺗﺤﺪﯾﺪ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻲ اﻟﺘﺴﺎؤل اﻟﺘﺎﻟﻲ‪-:‬‬
‫• ﻛﯿﻒ ﯾﻤﻜﻦ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﻓﺎﻋﻠﯿﺔ اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ اﻟﻮرﻗﻲ ﻓﻲ‬ ‫وﻗﺪ أﺧﺬ اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ اﻟﻮرﻗﻲ ﻋﺪة ﻣﻈﺎھﺮ ﺗﺠﺮﯾﺪﯾﺔ وطﺒﯿﻌﯿﺔ ﻛﻤﺎ ﻓﻲ‬
‫اﻷﺟﺴﺎم اﻟﺜﻼﺛﯿﺔ اﻷﺑﻌﺎد ﻓﻲ ﻧﻄﺎق أﺳﺎﻟﯿﺐ اﻟﻄﻲ؟‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ "ورق اﻷورﯾﺠﺎﻣﻲ" وھﻮ ﻟﻔﻆ ﻣﺸﺘﻖ ﻣﻦ اﻟﯿﺎﺑﺎﻧﯿﺔ "أورى‬
‫• ھﻞ ﻟﻠﺘﺸﻜﯿﻞ اﻟﻮرﻗﻲ دور ﻓﻲ إﻧﺘﺎج ﺻﯿﺎﻏﺎت ﺗﺸﻜﯿﻠﯿﺔ ﺟﺪﯾﺪة‬ ‫ﺗﻌﻨﻲ طﻲ"‪" ،‬ﻛﺎﻣﻲ ﺗﻌﻨﻲ ورق" إذن ھﻮ ﻓﻦ ﻟﻄﻲ اﻟﻮرق‪ ،‬ﻓﻲ‬
‫ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﯾﻢ ﻣﺸﻐﻮﻻت ورﻗﯿﺔ ﺗﺴﺘﻤﺪ أﺻﻮﻟﮭﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻄﺎق ﺑﻨﺎء أﺟﺴﺎم وأﺷﻜﺎل زﺧﺮﻓﯿﺔ )‪ .(٢٠٠٩ arabicorigami‬وﻣﻌﻈﻢ‬
‫اﻷﺳﺎﻟﯿﺐ اﻟﻨﻮﻋﯿﺔ ﻟﻸﺷﻜﺎل اﻟﻌﻀﻮﯾﺔ؟‪.‬‬ ‫ورق اﻷورﯾﺠﺎﻣﻲ ھﻮ ﻓﻦ ﻣﺮﺑﻊ ﻏﯿﺮ ﻣﻘﺼﻮص‪ .‬وھﻨﺎك ﻧﻮع آﺧﺮ‬
‫‪ ‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ اﻟﻮرﻗﻲ اﻟﯿﺎﺑﺎﻧﻲ ھﻮ ﻓﻦ "اﻟﻜﯿﺮﯾﺠﺎﻣﻲ" ﺣﯿﺚ ﯾﺘﺸﺎﺑﮫ‬
‫ﯾﮭﺪف اﻟﺒﺤﺚ إﻟﻰ‪:‬‬ ‫اﻟﻜﯿﺮﯾﺠﺎﻣﻲ ﻣﻊ اﻷورﯾﺠﺎﻣﻲ ﺑﻄﻲ اﻟﻮرق ‪،‬ﻓﺘﺸﻤﻞ طﻲ اﻟﻮرﻗﺔ ﺛﻢ‬
‫• ﺗﻔﻌﯿﻞ دور أﺳﻠﻮب اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ ﺑﺎﻟﻄﻲ‪ ،‬ﻓﻲ ﺻﯿﺎﻏﺔ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت‬ ‫ﻗﺼﮭﺎ‪ ،‬وﺗﺘﻜﻮن "اﻟﻜﯿﺮﺟﺎﻣﻲ" ﻣﻦ ﺟﺰﺋﯿﻦ ‪ kiri‬ﯾﻌﻨﻲ اﻟﻘﺺ‪،‬‬
‫اﻟﺒﻨﺎء اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻠﻤﺸﻐﻮﻟﺔ اﻟﻮرﻗﯿﺔ اﻟﺜﻼﺛﯿﺔ اﻷﺑﻌﺎد‪.‬‬ ‫‪ Kami‬ﺗﻌﻨﻲ اﻟﻮرق ) ‪.(٢٠١٣ hasanip‬‬
‫• اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ أھﻢ اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ اﻟﻔﻨﯿﺔ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫وھﻨﺎك اﺗﺠﺎھﺎت أﺧﺮى ﻣﻦ اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ اﻟﻮرﻗﻲ‪ ،‬ﻣﻨﮭﺎ اﻟﻨﺤﺖ‬
‫إﺟﺮاءات ﺗﺸﻜﯿﻞ اﻷﻓﺮاد اﻟﻤﺴﻄﺢ ﻋﻠﻰ اﻷﺷﻜﺎل ﺛﻼﺛﯿﺔ‬ ‫اﻟﻮرﻗﻲ‪ ،‬وﺗﻘﻮم ھﺬه اﻟﻄﺮﯾﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﻹزاﻟﺔ وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺘﺠﻤﯿﻊ‬
‫اﻷﺑﻌﺎد‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺮاﻛﺒﻲ ﺑﻤﺎ ﯾﺤﻘﻖ ﻣﻈﺎھﺮ ﻣﺘﻌﺪدة أﻛﺜﺮ ﺗﻌﻘﯿﺪ ﻣﻦ اﻷﺷﻜﺎل‬
‫• اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ اﻟﺘﻄﻮﯾﻊ اﻟﻮرﻗﻲ ﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ﺗﺼﻤﯿﻤﺎت ﻓﻨﯿﺔ ﻟﻸﺷﻜﺎل‬ ‫اﻵﺧﺮى‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﯾﻤﻜﻦ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺴﻤﺎت )ﺗﺸﻜﯿﻞ ﺑﺎرز‬
‫اﻟﻌﻀﻮﯾﺔ‪.‬‬ ‫وﻏﺎﺋﺮ( ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﻌﺠﺎﺋﻦ اﻟﻮرﻗﯿﺔ‪ ..‬اﻟﺦ‪.‬‬
‫وھﻜﺬا ﻧﺠﺪ أن ﺗﻌﺪد أﺳﺎﻟﯿﺐ اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ اﻟﻮرﻗﻲ وﻣﺮوﻧﺔ ﺧﺎﻣﺔ اﻟﻮرق‬
‫‪ ‬‬ ‫ﯾﺆدي إﻟﻰ اﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﺼﺎﻣﯿﻢ ﯾﻤﻜﻦ ﻋﺮﺿﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﺸﻜﻞ رﻗﻢ )‪(١‬‬
‫‪ -‬ﻣﺴﺎﻋﺪة اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﯿﻦ ﻓﻲ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ أﻧﻤﺎط ﻓﺮاﻏﯿﺔ ﻟﺨﺎﻣﺔ‬
‫اﻟﻮرق ﺗﺜﺮي ﻣﺠﺎل اﻷﺷﻐﺎل اﻟﻔﻨﯿﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺗﻮﺿﯿﺢ أھﻤﯿﺔ اﺳﺘﺨﺪام أﺳﻠﻮب اﻟﻄﻲ ﻹﻧﺘﺎج اﻷﺷﻜﺎل اﻟﻮرﻗﯿﺔ‬
‫ﺛﻼﺛﯿﺔ اﻷﺑﻌﺎد وﻣﻜﻮﻧﺎﺗﮭﺎ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﻤﺘﻌﺪدة اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪث أﺛﻨﺎء إﺟﺮاء‬
‫اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ اﻟﻮرﻗﻲ ﺑﺎﻟﻄﻲ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻋﺮض وﺻﯿﺎﻏﺔ أﻧﻤﺎط ﺷﻜﻠﯿﺔ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ ﺑﺎﻟﻄﻲ ﻓﻲ‬
‫ﺣﺪود اﻷﺷﻜﺎل اﻟﻌﻀﻮﯾﺔ‪ .‬ﻣﻊ اﻟﺘﺮﻛﯿﺰ ﻋﻠﻰ ﻣﺨﺮﺟﺎت "ﻓﻦ‬
‫اﻷورﯾﺠﺎﻣﻲ"‪.‬‬
‫‪ -‬اﻻھﺘﻤﺎم ﺑﺎﻷﺷﻜﺎل اﻟﻌﻀﻮﯾﺔ‪ ،‬واﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﯿﻨﮭﺎ وﺑﯿﻦ إﺟﺮاءات‬
‫اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ اﻟﻮرﻗﻲ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام أﺳﻠﻮب اﻟﻄﻲ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺣﺪود اﻟﺒﺤﺚ‪ :‬اﻻﻗﺘﺼﺎر ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻐﯿﺮات اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ اﻟﻮرﻗﻲ‬
‫)اﻟﻄﻲ( ﻣﻊ اﺳﺘﺨﺪام اﻷﻓﺮاد ﻓﻲ ﻧﻄﺎق اﻷﺷﻜﺎل اﻟﻌﻀﻮﯾﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬اﺗﺠﺎھﺎت اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺒﺤﺜﯿﺔ‪:‬‬
‫أوﻻ ً ‪ :‬أﺳﺎﻟﯿﺐ وﺗﻘﻨﯿﺎت ﺗﺸﻜﯿﻞ اﻟﻮرق ﺑﺎﻟﻄﻲ ﻓﻲ ﺑﻨﺎﺋﯿﺎت اﻟﺜﻼﺛﺔ‬
‫أﺑﻌﺎد‪.‬‬
‫ﺛﺎﻧﯿﺎ ً ‪ :‬اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﺘﺸﻜﯿﻠﯿﺔ وأﺛﺮھﺎ ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺸﻐﻮﻻت اﻟﻮرﻗﯿﺔ‬
‫اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺑﺎﻟﻄﻲ‪.‬‬
‫ﺛﺎﻟﺜﺎ ً ‪ :‬ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻓﻨﻲ ﻟﻨﻤﺎذج ﻣﻦ اﻷﺷﻐﺎل اﻟﻮرﻗﯿﺔ اﻟﻤﺒﺘﻜﺮة ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام‬
‫أﺳﻠﻮب اﻟﻄﻲ‪.‬‬
‫أوﻻ ً ‪ :‬أﺳﺎﻟﯿﺐ وﺗﻘﻨﯿﺎت ﺗﺸﻜﯿﻞ اﻟﻮرق ﺑﺎﻟﻄﻲ ﻓﻲ ﺑﻨﺎﺋﯿﺎت اﻟﺜﻼث‬
‫أﺑﻌﺎد‪:‬‬
‫ﯾﻌﺘﺒﺮ اﻟﺼﯿﻨﯿﻮن أول ﻣﻦ ﻋﺮف اﻟﻮرق‪ ،‬ﺛﻢ ﻧﻘﻠﮫ اﻟﯿﺎﺑﺎﻧﯿﻮن إﻟﻰ‬
‫ﺑﻼدھﻢ ﻓﻲ اﻟﻘﺮن اﻟﺴﺎﺑﻊ اﻟﻤﯿﻼدي‪ ،‬واﺑﺘﻜﺮوا اﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻷﺳﺎﻟﯿﺐ‬
‫ﻓﻲ اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ اﻟﺬي ﯾﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﻔﺎھﯿﻢ ھﻨﺪﺳﯿﺔ ﺑﺴﯿﻄﺔ ﻟﺘﻄﻮﯾﻊ‬ ‫‪ ‬‬
‫اﻟﻮرق ﻓﻲ ﻧﻄﺎق ﺗﺸﻜﯿﻞ اﻷﻓﺮاد وإﻧﺘﺎج ﻣﺎ ﯾﻌﺮف ﺑﻔﻦ‬ ‫وﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺳﺒﻖ ﺗﺘﺠﮫ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﺒﺤﺚ إﻟﻰ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﺑﻌﺾ‬
‫"اﻷورﺟﺎﻣﻲ" وأﺻﺒﺢ ھﺬا اﻟﻔﻦ ﻣﻦ اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻟﻠﺘﺴﻠﯿﺔ‬ ‫اﻟﻘﺼﻮر اﻟﻤﺘﻮﻟﺪ ﻣﻦ ﺗﻌﺪد اﻷﺳﺎﻟﯿﺐ اﻟﺒﻨﺎﺋﯿﺔ وﺗﻘﻨﯿﻦ اﻻﺟﺘﮭﺎدات‬
‫وﺗﺰﯾﯿﻦ اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ واﻟﮭﺪاﯾﺎ وﺗﻘﺪﯾﻤﮭﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺘﻤﯿﺰ ) ‪.(٢٠١٣Faisal‬‬ ‫اﻟﻔﻨﯿﺔ اﻻﺑﺘﻜﺎرﯾﺔ ﻟﻠﺘﺸﻜﯿﻞ ﺑﺎﻟﻄﻲ ﻟﻠﻮرق ووﺿﻌﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﯿﺎق‬
‫وﻣﻦ أھﻢ اﻷﺳﺎﻟﯿﺐ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ ﻧﻄﺎق اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ ﺑﺎﻟﻄﻲ ھﻲ‪-:‬‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ ،‬ﻣﻊ إﻟﻘﺎء اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ اﻹﻣﻜﺎﻧﺎت اﻟﻔﻨﯿﺔ ﻟﻠﺘﺸﻜﯿﻞ اﻟﻮرﻗﻲ‬
‫• أﺳﻠﻮب اﻟﻄﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﺼﻨﯿﻔﮭﺎ ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻻﺗﺠﺎه واﻟﻤﻈﮭﺮ اﻟﻤﺄﻣﻮل ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻘﯿﻢ‬
‫اﻟﺘﻌﺒﯿﺮﯾﺔ واﻟﺠﻤﺎﻟﯿﺔ واﻟﺘﺸﻜﯿﻠﯿﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻣﺎرﺳﮭﺎ اﻹﻧﺴﺎن ﻋﻠﻰ ﻣﺮ‬
‫• أﺳﻠﻮب اﻟﻄﻲ واﻟﻘﻄﻊ‪.‬‬
‫اﻷﯾﺎم ﻣﻨﺬ اﻟﻘﺪم ﺣﺘﻰ اﻵن‪ ،‬ﺣﯿﺚ أن اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ اﻟﻮرﻗﻲ ﯾﺨﺘﻠﻒ ﻣﻦ‬
‫• أﺳﻠﻮب اﻟﻘﻄﻊ واﻟﻄﻲ‪.‬‬
‫ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻵﺧﺮ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﺪﻣﺖ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﯿﺎ أﺳﺎﻟﯿﺐ ﻋﺪﯾﺪة ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام‬
‫‪ ‬‬ ‫اﻟﻌﺠﺎﺋﻦ اﻟﻮرﻗﯿﺔ‪ ،‬واﻟﻤﺴﻄﺤﺎت واﻟﺸﺮاﺋﻂ اﻟﻮرﻗﯿﺔ اﻟﺦ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﺳﺎھﻢ‬
‫إن اﻟﻄﻲ ﺑﻤﻔﮭﻮﻣﮫ اﻟﻠﻐﻮي ﯾﻘﺼﺪ ﺑﮫ "ﺿﻢ اﻟﺸﻲء ﺑﻌﻀﮫ ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻟﻰ اﺧﺮاج ﺗﺼﻤﯿﻤﺎت ورﻗﯿﺔ ﻟﮭﺎ ﺻﻔﺔ اﻻﺑﺘﻜﺎر واﻟﺘﻲ ﯾﻤﻜﻦ أن‬
‫ﺑﻌﺾ‪ ،‬أو ﻟﻒ ﺑﻌﻀﮫ ﻓﻮق ﺑﻌﺾ" ووﻓﻘﺎ ً ﻟﮭﺬا اﻟﻤﻔﮭﻮم ﻓﺈن اﻟﻄﻲ‬ ‫ﺗﺸﺪ ﻣﺸﺎﻋﺮﻧﺎ ﺗﺠﺎھﮭﺎ ﻟﻔﮭﻢ طﺒﯿﻌﺘﮭﺎ واﻟﻤﻀﻤﻮن اﻟﺘﺸﻜﯿﻠﻲ وراﺋﮭﺎ‬
‫ﻛﻤﺼﻄﻠﺢ ﻓﻲ ھﺬه اﻟﺪراﺳﺔ‪ ،‬ﯾﻘﺼﺪ ﺑﮫ ﺣﻨﻲ ﻣﺴﻄﺢ ورﻗﻲ ﺑﺰاوﯾﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻟﻔﻜﺮة واﻟﺸﻜﻞ وﺣﺎﻟﺔ اﻟﺠﺴﻢ واﻟﺤﺮﻛﺔ وﺣﺎﻟﺔ اﻟﻔﺮاغ‬
‫ﻣﻌﯿﻨﺔ‪ ،‬وﯾﺴﺘﻤﺮ ھﺬا اﻟﺤﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﺤﺮﻛﺔ ﺣﺘﻰ اﻟﺘﺮاﻛﺐ أي طﻮي‬ ‫ﺳﻮاء أﻛﺎﻧﺖ داﺧﻠﯿﺔ أو ﺧﺎرﺟﯿﺔ‪.‬‬

‫‪130‬‬
‫‪International Design Journal Volume 4 Issue 2‬‬ ‫‪Design Articles‬‬

‫اﻟﻄﻲ اﻟﻤﺘﺮاﻛﺐ ﺑﺼﻮرة ﺗﺒﺎدﻟﯿﺔ ﻟﺴﻄﺢ اﻟﻮرق وﺑﮭﺎ ﯾﻜﻮن ﻟﺪﯾﻨﺎ‬ ‫أﺧﺮ ﺣﺘﻰ اﻟﻨﮭﺎﯾﺔ وﯾﻤﻜﻦ أن ﯾﻈﮭﺮ اﻟﺠﺰء اﻟﻤﻄﻮي ﻣﺘﺮاﻛﺒﺎ ً ﺟﺰﺋﯿﺎ ً‬
‫)اﻟﺳﯾد ﻏرﯾب ‪.(٢٠٠١‬‬
‫ﻣﺴﺎﺣﺎت ذو ﺳﻄﺢ ﻣﻨﺘﻈﻢ أﺳﺎﺳﮫ ﺗﻜﺮار اﻟﺸﻜﻞ اﻟﻤﺜﻠﺚ )ﺷﻜﻞ‬ ‫أو ﻛﻠﯿﺎ ً ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻄﺢ اﻷﺻﻠﻲ‬
‫رﻗﻢ ‪ (٣‬وﯾﻤﻜﻦ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ ﻋﺮض اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ وﻓﻘﺎ ً ﻟﻌﺮض‬ ‫وﯾﻤﺜﻞ اﻟﻄﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ اﻟﻮرﻗﻲ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ ﻟﺨﻠﻖ ﺷﻜﻞ ﻟﮫ‬
‫)اﻟﺳﯾد ﻏرﯾب ‪ ٢٠٠١‬ص ‪.(٥٥‬‬
‫اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ اﻷﺻﻠﻲ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻛﻤﺎ ﯾﻌﻄﻲ ﻧﻄﺎﻗﺎ ً ﻣﻌﯿﻨﺎ ً ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻨﻮع اﻟﻀﻮء اﻟﻮاﻗﻊ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺳﻄﺤﮫ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻄﻲ ﺳﻮاء ﻓﻲ طﺒﻘﺔ أو أﻛﺜﺮ ﻟﺴﻄﺢ اﻟﻤﺴﻄﺢ ﻓﻲ ﺛﻨﯿﺎت‪،‬‬
‫ﺳﺎﻟﺒ ً وﻣﻮﺟﺒﺎ ً ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬وﺗﺨﺘﻠﻒ ﺛﻨﯿﺎت‬ ‫ﻓﺈﻧﮭﺎ ﺗﺨﻠﻖ ﺷﻜﻼ ً ﺎ‬
‫اﻟﻮرق ﻓﻲ اﻟﻜﺮﺗﻮن ﻋﻨﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﻮرق اﻟﺮﻓﯿﻊ‪ ،‬وﺗﺴﺘﻌﻤﻞ اﻟﺤﺮارة‬
‫واﻟﻤﺎء ﻟﺘﻠﯿﯿﻦ اﻟﺠﺰء اﻟﺪاﺧﻠﻲ ﻣﻦ اﻟﻜﺮﺗﻮن ﻗﺒﻞ أن ﺗﺜﻨﻰ ﺣﺘﻰ ﻻ‬
‫ﺗﻨﻜﺴﺮ أو ﺗﺤﺪث ﺛﻨﯿﺎت ﻏﯿﺮ ﻣﻄﻠﻮﺑﺔ أو ﻛﺮﻣﺸﺔ ﻣﻦ داﺧﻞ اﻟﻮرﻗﺔ‪.‬‬
‫ﻛﻤﺎ ﯾﻤﻜﻦ إﺣﺪاث ﺷﻖ ﻓﻲ اﻟﻜﺮﺗﻮن ﻏﯿﺮ ﻧﺎﻓﺬ ﻟﻠﺪاﺧﻞ ﺣﺘﻰ ﯾﻤﻜﻦ‬
‫ﺛﻨﻲ ﻗﻄﻌﺔ اﻟﻜﺮﺗﻮن طﺒﻘﺎت ﺗﻜﻮن ﻣﺘﺮاﻛﺒﺔ ﻣﻦ اﻷوراق اﻟﻤﻄﻮﯾﺔ‬
‫ﻓﻲ طﺒﻘﺔ أو طﺒﻘﺘﯿﻦ‪.‬‬
‫ﺣﯿﻨﻤﺎ ﻧﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﻮظﯿﻒ اﻟﻄﻲ ﻛﺄﺳﻠﻮب ﺗﺸﻜﯿﻠﻲ‪ ،‬ﻻ ﺑﺪ أن أن ﯾﺘﻢ‬
‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻤﺎرﺳﺎت ﺗﺠﺮﯾﺒﯿﺔ ﺟﺎدة ﯾﺘﻄﺮق ﻓﯿﮭﺎ اﻟﻤﻤﺎرس إﻟﻰ ﻛﻞ‬
‫ﻣﺎ ﯾﺨﻄﮫ ﻓﻲ ذھﻨﮫ ﻣﻦ اﺣﺘﻤﺎﻻت ﺗﺸﻜﯿﻠﯿﺔ ﻣﻤﻜﻨﺔ‪ ،‬ﯾﻘﻮم ﺑﺼﯿﺎﻏﺘﮭﺎ‬
‫واﻟﺘﺪرج ﻓﻲ ﺗﻄﻮﯾﺮھﺎ ﺗﺸﻜﯿﻠﯿﺎ ﺣﺘﻰ ﯾﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﻣﻮﺻﻮل إﻟﻰ أﺑﻌﺎد‬
‫ﺟﯿﺪة وﻣﺒﺘﻜﺮة ھﻲ ﻓﻲ اﻟﻨﮭﺎﯾﺔ ﻧﺘﺎج ذﻟﻚ اﻟﻨﺸﺎط اﻟﺘﺠﺮﯾﺒﻲ‪ .‬وﯾﻤﻜﻦ‬
‫‪‬‬ ‫ﺗﺤﺪﯾﺪ ﺑﻌﺾ اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﮭﻲ إﻟﻰ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ ﺑﺎﻟﻄﻲ‪ .‬ﻛﻤﺎ‬
‫‪ ‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‪-:‬‬
‫ﺗﺘﻜﻮن اﻷﺷﻜﺎل ﻓﻲ طﺮﯾﻘﺔ اﻟﻄﻲ ﺛﻢ اﻟﻘﻄﻊ ﻋﻦ طﺮﯾﻖ طﻲ ﻗﻄﻌﺔ‬ ‫‪ -١‬اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ ﺑﺎﻟﻄﻲ ﺑﺪون ﻗﻄﻊ‪:‬‬
‫ﻣﻦ اﻟﻮرق ﻣﺮة واﺣﺪة ﺛﻢ ﻗﻄﻌﮭﺎ‪ ،‬وﻣﻦ ﻣﻜﺎن اﻟﻘﻄﻊ ﺗﻄﻮي وﺗﻘﻄﻊ‬ ‫ﯾﻤﻜﻦ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﺑﻌﺾ اﻹﻣﻜﺎﻧﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻄﻲ اﻟﻮرق واﻟﺘﻲ‬
‫ﻣﺮة أﺧﺮى‪ ،‬وﻣﻦ ھﺬا اﻟﻤﻨﻄﻠﻖ اﻟﺒﺴﯿﻂ ﻓﺈن اﻟﻘﻄﻊ واﻟﻄﻲ ﯾﺨﻠﻖ‬ ‫ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ ﻧﻮﻋﯿﻦ أﺳﺎﺳﯿﯿﻦ‪:‬‬
‫ﺗﺎﺛﯿﺮات ﻧﻮﻋﯿﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫‪ o‬اﻟﻄﻲ اﻟﻤﺘﺮاﻛﺐ‪.‬‬
‫ﻛﻤﺎ أن ھﺬا اﻷﺳﻠﻮب ﻻ ﯾﺘﯿﺢ ﺗﻤﺎﺛﻼ ً ﻓﻲ اﻟﺸﻜﻞ ﻣﺮة واﺣﺪة ﻓﻘﻂ ﺑﻞ‬ ‫‪ o‬اﻟﻄﻲ اﻟﻤﺘﻌﺎﻣﺪ واﻟﻤﺎﺋﻞ‪.‬‬
‫ﯾﻤﻜﻦ أن ﯾﻜﻮن ﻋﺪة ﻣﺮات‪ ،‬وﯾﺘﻮﻗﻒ ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻋﺪد اﻟﻄﯿﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫* اﻟﻄﻲ اﻟﻤﺘﺮاﻛﺐ‪:‬‬
‫ﯾﺘﻢ طﯿﮭﺎ وﻗﺪ ﺗﻜﻮن اﻟﻤﺴﺎﺣﺎت اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻣﺘﺴﺎوﯾﺔ أو ﻗﺪ ﺗﻜﻮن‬ ‫ﯾﻘﺼﺪ ﺑﮫ ﺗﺮاﻛﺐ اﻟﺠﺰء اﻟﻤﻄﻮي ﻛﺎﻣﻼ ً أو ﺟﺰﺋﯿﺎ ً ﻓﻮق ﺳﻄﺢ‬
‫ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻓﺘﺤﺪث ﻟﻨﺎ أﺷﻜﺎﻻ ً ﻣﻜﺮرة‪ .‬ﻛﻤﺎ ﯾﻤﻜﻦ أن ﯾﺠﻌﻞ اﻟﺸﻜﻞ‬ ‫اﻟﻮرق‪ ،‬وھﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﻄﻲ ﯾﻈﮭﺮ ﻟﻨﺎ ﺑﺼﻮرة ﻣﺮﺋﯿﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ‬
‫اﻟﻮاﺣﺪ ﻣﺮﻛﺒﺎ‪ ،‬وذات أﺑﻌﺎد ﻣﺨﻠﺘﻔﺔ وذﻟﻚ ﻋﻦ طﺮﯾﻖ اﻟﻄﻲ ﺛﻢ‬ ‫أھﻤﮭﺎ‪:‬‬
‫اﻟﻘﻄﻊ وھﻜﺬا ﯾﺨﻠﻖ ﺳﻄﻮﺣﺎ ً ﻏﺎﺋﺮة وﺑﺎرزة ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﮫ‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫‪ -‬اﻟﻄﻲ اﻟﻜﻠﻲ واﻟﺠﺰﺋﻲ ﻟﻺﻓﺮاد واﻟﻤﻨﺘﻈﻢ أو اﻟﻐﯿﺮ ﻣﻨﺘﻈﻢ‪ .‬وﯾﺘﻢ‬
‫ﻓﻲ اﻟﺸﻜﻞ رﻗﻢ )‪(٤‬‬ ‫ﺗﺮاﻛﺐ ﺟﺰء ﻋﻠﻰ أﺧﺮ ﺣﺘﻰ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻻﻧﺘﮭﺎء )ﺷﻜﻞ رﻗﻢ ‪(٢‬‬
‫ﻹﻋﻄﺎء طﻲ ذات أﺷﻜﺎل ﻣﺠﺮدة أو أﺷﻜﺎل ﻋﻀﻮﯾﺔ‪.‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫ﺗﻌﺘﻤﺪ طﺮﯾﻘﺔ اﻟﻘﻄﻊ واﻟﻄﻲ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﻋﻤﻞ ﺷﻖ ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ ﺳﻮاء‬
‫أﻛﺎن ھﺬا اﻟﻘﻄﻊ رأﺳﯿﺎ ً أو أﻓﻘﯿﺎ ً‪ ،‬ﺛﻢ ﯾﺒﺪأ ﻓﻲ ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻤﻜﺎن اﻟﻤﺮاد‬
‫طﯿﺔ وﺛﻨﯿﺔ ﺑﺎﻟﺼﻮرة اﻟﻤﺮاد ﺗﻨﻔﯿﺬھﺎ ﻣﺮاﻋﯿﺎ اﻟﺤﺮص ﻋﻨﺪ اﻟﻄﻲ‬
‫ﺣﺘﻰ ﻻ ﺗﺘﻤﺰق اﻟﻮرﻗﺔ‪ .‬وﻗﻄﻊ اﻟﻮرﻗﺔ ﻗﺒﻞ طﯿﮭﺎ ﯾﺘﯿﺢ اﻟﺤﺼﻮل‬
‫ﻋﻠﻰ أﺷﻜﺎل ﻏﯿﺮ ﻣﺘﻤﺎﺛﻠﺔ‪ ،‬وﯾﻤﻜﻦ أن ﯾﻜﻮن ﺷﻜﻞ ذات ﺛﻼث أﺑﻌﺎد‪،‬‬
‫ﻣﺮاﻋﯿﺎ ﺗﻨﻮع اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪ .‬أﻣﺎ اﻷﺑﻌﺎد اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﺞ ﻣﻦ اﻟﻄﻲ‬ ‫‪ ‬‬
‫ﻻ ﺗﻜﻮن ﺑﺎﻟﻀﺮورة ﺑﺎرزة ﻟﻸﻣﺎم‪ ،‬ﻓﯿﻤﻜﻦ أن ﺗﻜﻮن ﻏﺎﺋﺮة ﻋﻦ‬ ‫‪ -‬اﻟﻄﻲ اﻷﻓﻘﻲ أو اﻟﻤﺎﺋﻞ‪ :‬ﺑﺤﯿﺚ ﺗﻜﻮن زاوﯾﺔ اﻟﻤﯿﻞ واﺣﺪة ﺑﺸﻜﻞ‬
‫اﻟﺴﻄﺢ اﻷﺳﺎﺳﻲ )اﻟﺪاﺧﻞ(‪ ،‬وﻣﻤﺎ ﻻ ﺷﻚ ﻓﯿﮫ أن اﻟﻈﻼل ﺗﻠﻌﺐ‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮ‪ .‬وھﺬه اﻟﻄﺮﯾﻘﺔ ﺗﺘﻢ ﺑﻮﺿﻌﯿﻦ ـ اﻷول ﻋﻨﺪﻣﺎ ﯾﻜﻮن‬

‫‪131‬‬
‫وﻣﻤﺎ ﺳﺒﻖ ﯾﺘﺒﯿﻦ ﻟﻨﺎ أن طﺮﯾﻘﺔ اﻟﻄﻲ ﯾﻤﻜﻦ أن ﺗﺘﺤﻮل ﻣﻦ ﻛﻮﻧﮭﺎ‬ ‫دورا ً رﺋﯿﺴﯿﺎ ً ﻓﻲ ھﺬه اﻷﺷﻜﺎل ﻋﻦ طﺮﯾﻖ اﻻﻧﺤﻨﺎءات أو اﻟﺜﻨﯿﺎت‬
‫طﺮﯾﻘﺔ ﺗﻘﻨﯿﺔ ﻟﺘﻜﻮن ﻣﻨﻄﻠﻘﺎ ﻟﻈﮭﻮر أﺳﻠﻮب ﺗﺸﻜﯿﻠﻲ ﻣﺒﺘﻜﺮ ﻣﺎ ﯾﺤﻘﻖ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺨﺬھﺎ ھﯿﺌﺔ اﻟﻮرق اﻟﻤﺸﻜﻞ ﻧﺘﯿﺠﺔ ﻋﻤﻠﯿﺎت اﻟﻘﻄﻊ‬
‫ﺑﻌﺪا ً ﺟﻤﺎﻟﯿﺎ ﯾﻀﺎف إﻟﻰ أﺳﺎﻟﯿﺐ اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ اﻟﻮرﻗﻲ‪.‬‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﻀﻢ‪.‬‬
‫أﻣﺎ اﻷﺳﺎﻟﯿﺐ اﻷﺧﺮى ﻟﻠﻘﻄﻊ ﻣﻊ اﻻﺣﺘﻔﺎظ أو اﻟﺤﺬف ﻟﻺطﺎر‬ ‫• اﻟﻘﻄﻊ اﻟﺤﺮ‪.‬‬
‫اﻟﺨﺎرﺟﻲ ﻓﯿﺄﺗﻲ ﻹﯾﺠﺎد ﻣﺴﺘﻮﯾﺎت ﺗﺸﻜﯿﻠﯿﺔ ﻟﻠﻄﻲ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﯾﺴﺎھﻢ ﻓﻲ‬ ‫• اﻟﻘﻄﻊ واﻟﺤﺬف‪.‬‬
‫ﻓﺘﺢ اﻟﺘﺼﻤﯿﻢ ﻟﻼﻣﺘﺪاد ﻓﻲ اﺗﺠﺎھﺎت ﺧﺎرﺟﯿﺔ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﯾﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫• اﻟﻘﻄﻊ ﻣﻊ اﻻﺣﺘﻔﺎظ ﺑﺎﻹطﺎر اﻟﺨﺎرﺟﻲ ﻟﻠﻮرق‪.‬‬
‫ﺗﻜﺒﯿﺮ اﻟﺸﻜﻞ أو ﺗﺼﻐﯿﺮه ﺗﺒﻌﺎ ﻟﻠﻤﺘﻐﯿﺮات اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺸﻜﻞ‬ ‫• اﻟﻘﻄﻊ ﻣﻊ ﺣﺬف اﻹطﺎر اﻟﺨﺎرﺟﻲ ﻟﻠﻮرق‪.‬‬
‫رﻗﻢ )‪.(٧‬‬ ‫ﻓﻔﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻘﻄﻊ اﻟﺤﺮ ﻟﻠﻮرق ﻣﻊ ﻋﻤﻠﯿﺎت اﻟﺒﺮم واﻟﺜﻘﺐ واﻟﺨﺮﺑﺸﺔ‬
‫أو اﻻﺣﺘﻜﺎك‪ ،‬وﯾﻨﺘﺞ ﻋﻨﮭﺎ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻣﻌﺒﺮة وﻣﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﻔﺮاﻏﺎت‪ ،‬ﻣﻤﺎ‬
‫ﯾﻌﻄﻲ إﺣﺴﺎﺳﺎ ً ﺑﺎﻟﺤﺮﻛﺔ‪ .‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ أﺷﻜﺎل‬
‫أﻛﺜﺮ وﺿﻮﺣﺎ ً وأﻛﺜﺮ ﺗﻤﯿﺰا ً وﺣﺮﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺒﯿﺮ‪ ،‬ﻟﮭﺬا ﯾﺠﺐ‬
‫اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻟﻘﻄﻊ اﻟﺤﺮ ﺛﻢ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﯾﺘﻢ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﻟﻠﺘﺼﻤﯿﻢ‬
‫ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﻤﺮاد ﺗﻨﻔﯿﺬه‪ .‬وﻣﺎ ﯾﺤﺪث ﻓﻰ ھﺬا اﻟﻘﻄﻊ ﻣﻦ‬
‫ﺗﺄﺛﯿﺮات ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺸﻜﻞ رﻗﻢ )‪.(٥‬‬

‫‪ ‬‬
‫ﺛﺎﻧﯿﺎ ً ‪ :‬اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﺘﺸﻜﯿﻠﯿﺔ وأﺛﺮھﺎ ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺸﻐﻮﻻت اﻟﻮرﻗﯿﺔ‬
‫اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺑﺎﻟﻄﻲ‪-:‬‬
‫ﻣﻔﮭﻮم اﻟﺸﻜﻞ ﻛﻤﺎ ﯾﺬﻛﺮ "أرﻧﺴﺖ ﻓﯿﺸﺮ ‪ “Ernst Tisher‬إن اﻟﻔﻦ‬
‫ﺗﺸﻜﯿﻞ أي "إﻋﻄﺎء اﻷﺷﯿﺎء ﺷﻜﻼ ً " أو إطﺎرا ً ﺛﺎﻧﻮﯾﺎ ً‪ ،‬ﻓﻘﻮاﻧﯿﻦ‬
‫اﻟﺸﻜﻞ وأﺻﻮﻟﮫ اﻻﺻﻄﻼﺣﯿﺔ‪ ،‬إﻧﻤﺎ ھﻲ وﺳﯿﻠﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺨﺒﺮة اﻟﺒﺸﺮﯾﺔ وﻧﻘﻠﮭﺎ ﻟﻸﺟﯿﺎل اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪.‬‬
‫وﻻ ﯾﺘﻮﻗﻒ دور اﻟﺸﻜﻞ ﻋﻠﻰ إﻛﺴﺎب اﻟﺨﺎﻣﺎت أﺷﻜﺎﻻ ً ﯾﻤﻜﻦ‬ ‫‪ ‬‬
‫إدراﻛﮭﺎ واﻟﺘﻤﯿﯿﺰ ﻓﯿﻤﺎ ﺑﯿﻨﮭﺎ‪ ،‬ﺑﻞ أن ھﻨﺎك اﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ‬ ‫أﻣﺎ اﻟﻘﻄﻊ واﻟﺤﺬف‪ ،‬ﻓﯿﺘﻢ ﺑﺤﺬف أﺟﺰاء ﻣﻦ اﻟﻘﻄﻊ‪ ،‬وﻓﻲ ھﺬه‬
‫اﻟﻔﻠﺴﻔﯿﺔ ﻟﻠﺸﻜﻞ ﺗﻮﺿﺢ ﻣﺪى ﻓﺎﻋﻠﯿﺘﮫ ﻣﻊ ﺑﻘﯿﺔ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺗﻜﻮﯾﻦ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﺔ ﯾﺘﻢ ﻗﻄﻊ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﻮرﻗﻰ ﻣﻊ اﻻﺣﺘﻔﺎظ ﺑﺎﻹطﺎر اﻟﺨﺎرﺟﻲ‬
‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻔﻨﻲ‪ .‬وﻣﻦ ھﺬه اﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ ﻣﺎ ﯾﺆﻛﺪ أن اﻟﺸﻜﻞ ﯾﻌﺪ ﻋﻨﺼﺮا ً‬ ‫ورﻓﻊ اﻷﺟﺰاء اﻟﻤﻘﻄﻮﻋﺔ إﻟﻰ اﺗﺠﺎھﺎت ﻣﺘﻌﺪدة‪ ،‬ﻓﺈن ذﻟﻚ ﯾﺨﻠﻖ‬
‫أﺳﺎﺳﯿﺎ ً ﻓﻲ اﻹدراك اﻟﺒﺼﺮي ﻟﻠﻤﺘﺬوق ﻣﻦ ﺧﻼل‪-:‬‬ ‫ﺗﺄﺛﯿﺮات ﻣﺆﻟﻔﺔ ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻈﻼل واﻷﺿﻮاء اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﺠﮭﺎ ﺗﻠﻚ‬
‫• أن اﻟﺸﻜﻞ ﯾﻀﺒﻂ إدراك اﻟﻤﺘﺬوق وﯾﺮﺷﺪه وﯾﻮﺟﮫ اﻧﺘﺒﺎھﮫ‪.‬‬ ‫اﻷﺷﻜﺎل‪ .‬وھﻮ ﻣﺎ ﯾﻄﻠﻖ ﻋﻠﯿﮫ ﺑﺎﻟﮭﯿﺌﺔ اﻟﻤﻐﻠﻘﺔ‪.‬‬
‫• أن اﻟﺸﻜﻞ ﯾﺮﺗﺐ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺤﯿﺚ ﺗﺒﺮز ﻗﯿﻤﺘﮭﺎ اﻟﺤﺴﯿﺔ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﯾﺘﻢ اﻟﻘﻄﻊ ﻟﻠﺘﺸﻜﯿﻼت اﻟﻮرﻗﯿﺔ ﻓﻲ ﻧﻄﺎق اﻹطﺎر اﻟﺨﺎرﺟﻲ‬
‫واﻟﺘﻌﺒﯿﺮﯾﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﻜﻮن زﺧﺮﻓﻲ ﻣﻊ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺤﻨﻲ واﻟﻄﻲ‬
‫)ﻋﻣرو ﻋﺑد‬
‫• أن اﻟﺘﻨﻈﯿﻢ اﻟﺸﻜﻠﻲ ﻟﮫ ﻓﻲ ذاﺗﮫ ﻗﯿﻤﺔ ﺟﻤﺎﻟﯿﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺮاﻛﺐ ﺗﺎرﻛﺎ ً ﻓﺮاﻏﺎ ﯾﺴﺎھﻢ ﻓﻲ زﯾﺎدة ﻓﺎﻋﻠﯿﺔ اﻟﺸﻜﻞ ﻓﻲ اﻟﻔﺮاغ‬
‫اﻟﻘﺎدر ـ ‪ ٢٠١٣‬ص ‪.(١٠٦‬‬ ‫)‪ . (٢٠١٣Tonon‬ﻛﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺸﻜﻞ رﻗﻢ )‪(٦‬‬
‫وﻋﻠﻰ ھﺬا ﻓﺈن اﻟﻘﯿﻢ اﻟﺘﺸﻜﯿﻠﯿﺔ ﻓﻲ اﻷﺷﻜﺎل اﻟﻮرﻗﯿﺔ اﻟﻤﺠﺴﻤﮫ‪ ،‬ھﻲ‬
‫ﻋﻼﻗﺔ ﺗﻨﻈﯿﻤﯿﺔ ﻟﻠﻌﻨﺎﺻﺮ‪ ،‬وﻣﻊ ﻣﺎ ﺗﻈﮭﺮه ﻣﻦ ﻗﯿﻢ وأﺳﺲ ﻓﻲ‬
‫ﺗﺤﻘﯿﻖ وﺣﺪة اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻔﻨﻲ اﻟﻮرﻗﻲ ﺑﻤﺎ ﯾﺘﻔﻖ ﻣﻊ ﻣﻀﻤﻮﻧﮫ وﻓﻜﺮﺗﮫ‪،‬‬
‫ھﻲ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻤﺎدي اﻟﺬي ﯾﻤﻜﻦ اﺧﺘﯿﺎره‪ ،‬وﻗﯿﺎﺳﮫ‪ ،‬وﺗﻘﯿﯿﻤﮫ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻔﻨﻲ ﻻرﺗﺒﺎطﮫ ﺑﺼﯿﺎﻏﺔ اﻟﺸﻜﻞ وطﺒﯿﻌﺔ اﻟﺨﺎﻣﺔ‪.‬‬
‫وﺗﺴﺘﺨﺪم اﻷﺷﻜﺎل اﻟﻮرﻗﯿﺔ‪ ،‬اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﺘﺸﻜﯿﻠﯿﺔ وﺑﻌﺾ طﺮق‬
‫اﻟﺘﻘﻨﯿﺔ ﻟﺘﻜﺎﻣﻞ اﻟﺘﻌﺒﯿﺮ اﻟﺬي ﯾﺮﯾﺪه اﻟﻔﻨﺎن أن ﯾﻮﺻﻠﮫ ﻟﻠﻤﺸﺎھﺪ وھﺬه‬
‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ھﻲ‪:‬‬
‫• ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺠﺴﻢ اﻟﻮرﻗﻲ وطﺒﯿﻌﺘﮫ اﻟﺒﻨﺎﺋﯿﺔ‪.‬‬
‫• ﻣﺘﻐﯿﺮات اﻟﻔﺮاغ اﻟﻨﺎﺗﺞ ﻣﻦ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺘﻜﻮﯾﻦ )داﺧﻠﻲ ـ ﺧﺎرﺟﻲ(‬
‫• ﺣﺎﻟﺔ اﻷﺳﻄﺢ )ﻣﻠﻮﻧﺎت ـ ﻣﻼﻣﺲ(‪.‬‬
‫وﺗﺴﺘﺨﻠﺺ اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ ﻣﻦ ھﺬه اﻟﻨﻘﺎط ‪ ،‬أن ھﻨﺎك ﻋﺪة ﻋﻨﺎﺻﺮ‬
‫ﺗﺸﻜﯿﻠﯿﺔ ﻟﻠﺸﻜﻞ اﻟﻮرﻗﻲ‪.‬‬
‫وﯾﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ اﻟﻜﺘﻠﺔ ـ اﻟﻔﺮاغ ـ اﻟﺤﺠﻢ ـ اﻟﺴﻄﺢ ‪ .‬وﯾﻤﻜﻦ إﻟﻘﺎء اﻟﻀﻮء‬
‫ﻋﻠﻰ ھﺬه اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﺘﺸﻜﺴﻠﯿﺔ ﻓﻲ ﻧﻄﺎق اﻟﺨﺎﻣﺎت اﻟﻮرﻗﯿﺔ‪،‬‬
‫ﻟﺘﻮﺿﯿﺢ ﻣﻔﮭﻮﻣﮭﺎ وأھﻤﯿﺘﮭﺎ ﺟﻤﺎﻟﯿﺎ ً ‪.‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪132‬‬
‫‪International Design Journal Volume 4 Issue 2‬‬
‫• اﻟﻔﺮاغ اﻟﺴﺎﻟﺐ‪ ،‬ﯾﻤﺜﻞ ھﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﻔﺮاغ ﻋﻤﻘﺎ ً ﻣﻠﻤﻮﺳﺎ ً‪،‬‬
‫ﺣﯿﺚ ﯾﺼﺪم ﺑﺴﻄﺢ أﻋﻤﻖ ﻣﻨﮫ وﻻ ﯾﻨﻔﺬ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﮫ اﻟﻀﻮء‪.‬‬
‫وﻋﻠﻰ ھﺬا ﻓﺈن اﻟﻜﺘﻠﺔ واﻟﻔﺮاغ ﻋﻨﺼﺮان ﻣﺘﻮازﯾﺎن ﻓﻲ اﻟﺸﻜﻞ‬
‫اﻟﻮرﻗﻲ وﻟﮫ ﻣﺪﻟﻮل ﺧﺎص ﻓﻲ اﻟﻮرق‪ .‬ﻋﻣرو ﻋﺑد اﻟﻘﺎدر ـ ص‬
‫‪.١١٠‬‬
‫أﻣﺎ اﻟﻠﻮن ﻓﻲ اﻷﺷﻜﺎل اﻟﻮرﻗﯿﺔ‪ ،‬ﻓﯿﻌﺘﺒﺮ وﺳﯿﻠﺔ ﺗﺴﺎھﻢ ﻓﻲ ﺗﺄﻛﯿﺪ‬
‫وإظﮭﺎر اﻟﺸﻜﻞ‪ ،‬وﻓﺎﻋﻠﯿﺘﮫ ﻓﻲ اﻟﺒﯿﺌﺔ اﻟﻤﻜﺎﻧﯿﺔ اﻟﻤﺤﯿﻄﺔ‪ .‬وﯾﺴﺘﺨﺪم‬
‫اﻟﻮرق اﻟﻤﻠﻮن ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺘﮫ اﻟﻼﻣﻌﺔ واﻟﻤﻂ‪ ،‬ﺗﺒﻌﺎ ً ﻟﻘﺪرﺗﮭﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻔﺎﻋﻠﮭﺎ‬
‫ﻣﻊ اﻟﻀﻮء اﻟﺴﺎﻗﻂ ﺣﯿﺚ ﯾﺆﺛﺮ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺎﻟﺔ‬
‫اﻟﻌﻀﻮﯾﺔ واﻟﻨﻔﺴﯿﺔ ﻟﻠﻔﺮد‪ ،‬ﻓﺎﻟﻠﻮن ظﺎھﺮة ﻓﯿﺰﯾﻘﯿﮫ ﻣﺼﺎدرھﺎ‬
‫اﻟﺮﺋﯿﺴﯿﺔ ـ اﻟﻀﻮء ـ اﻟﻤﺮﺋﯿﺎت ـ اﻟﻌﯿﻦ ﻣﻧﻰ ﺳﺎﻣﻲ ﻣﺣﻣد ﺣﺳﯾن‬
‫(‬
‫‪ – ٢٠١١‬ص‪١٢٦٣‬‬
‫وﺗﻜﻮن ﻓﻲ اﻟﻐﺎﻟﺐ اﻷﻟﻮان اﻟﻤﻠﻮﻧﺔ ـ أﻟﻮان ﻧﻘﯿﺔ أﻛﺜﺮ ﺻﻔﺎء ‪،‬‬
‫وﺗﺴﺘﺨﺪم أﻟﻮان داﻓﺌﺔ ﻟﮭﺎ ﺻﯿﻐﺔ اﻻﻧﺘﺸﺎر اﻟﺒﺼﺮي ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬
‫اﻷﻟﻮان اﻟﺒﺎردة ﺣﯿﺚ ﺗﻈﮭﺮ أﻗﻞ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﺣﺘﮭﺎ اﻟﺤﻘﯿﻘﯿﺔ‪ .‬وﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ‬
‫ذﻟﻚ ﻓﺈن اﻟﻠﻮن اﻟﻮرﻗﻲ‪ ،‬ﻣﺎ ھﻮ إﻻ ﻋﺎﻣﻞ وظﯿﻔﻲ وﺟﻤﺎﻟﻲ وﻓﻨﻲ‬
‫ﯾﺘﺸﻜﻞ ﻣﻦ ﻗﻮاﻋﺪ وﻣﺒﺎدئ أﺳﺎﺳﯿﺔ ﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﺒﯿﺌﺔ اﻟﻤﺤﯿﻄﺔ وﻣﯿﻮل‬
‫اﻷﻓﺮاد ﻟﻠﻀﻮء ﺣﺳﯾن ﺣﺟﺎج ـ ‪ ٢٠١١‬ص ‪.١٢٥٢‬‬
‫أﻣﺎ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻄﻲ ﻓﯿﺘﺤﻘﻖ ﺑﺎﻟﺘﻮازن اﻟﺸﻜﻠﻲ‪ ،‬وﯾﻜﻤﻦ‬
‫ﻧﺠﺎح اﻟﻔﻨﺎن ﻓﻲ اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ اﻟﻮرﻗﻲ ﺛﻼﺛﻲ اﻷﺑﻌﺎد ﻓﻲ ﻣﻘﺪرﺗﮫ ﻋﻠﻰ‬
‫إﺑﺪاع أﺷﻜﺎل ﻣﺨﻄﻄﮫ ﻓﻲ ﺿﻮء ﻣﻨﮭﺞ ﻟﻠﻄﻲ ذات ﻗﻮاﻋﺪ ﺗﻜﺮارﯾﺔ‬
‫ﯾﻤﻜﻦ ﺻﯿﺎﻏﺘﮭﺎ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‪ .‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﺨﺼﻮﺻﯿﺔ اﻟﺒﻌﺪﯾﺔ‬
‫ﻟﻠﺸﻜﻞ‪ ،‬واﺳﺘﯿﻌﺎب اﻷﺷﻜﺎل اﻟﻤﺠﺮدة واﻟﻌﻀﻮﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﻄﺒﯿﻌﺔ‬
‫ﻛﻮﺳﯿﻠﺔ ﻣﺤﺎﻛﺎة واﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺘﻮﻓﯿﻖ اﻟﺸﻜﻠﻲ‪ ،‬ﻣﻊ اﻷﺧﺬ ﺑﺎﻟﻘﯿﻢ‬
‫اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ‪ ،‬وإﻋﺎدة ﺻﯿﺎﻏﺘﮭﺎ ﺑﻤﺎ ﯾﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ اﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة‪.‬‬
‫وﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﯾﺠﺐ أن ﯾﺘﻼءم اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ اﻟﻮرﻗﻲ ذات اﻟﺜﻼث أﺑﻌﺎد‪،‬‬
‫ﻣﻊ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﻮارد اﻟﻤﺘﻮاﻓﺮة ﻣﺤﻠﯿﺎ‪ ،‬واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﮭﺎ ﺗﺼﻤﯿﻤﯿﺎ ً ‪.‬‬
‫ﺛﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻓﻨﻲ ﻟﻨﻤﺎذج ﻣﻦ اﻷﺷﻜﺎل اﻟﻮرﻗﯿﺔ اﻟﻤﺒﺘﻜﺮة ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام‬
‫أﺳﻠﻮب اﻟﻄﻲ‬
‫أدت اﻟﺒﺤﻮث اﻟﻌﺪﯾﺪة اﻟﺘﻲ أﺟﺮﯾﺖ إﻟﻰ إﻟﻘﺎء اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ ﻧﺸﺎط‬
‫اﻟﻤﮭﺘﻤﯿﻦ ﺑﺎﻟﺘﺸﻜﯿﻞ اﻟﻮرﻗﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻟﺤﻀﺎرات‬
‫اﻹﻧﺴﺎﻧﯿﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أوﺿﺤﺖ اﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻟﻄﺮق اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ‬
‫إﺟﺮاءات وﺗﻨﻔﯿﺬ اﻟﻤﺠﺴﻤﺎت اﻟﻮرﻗﯿﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﺿﻤﻨﮭﺎ اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ ﺑﺎﻟﻄﻲ‬
‫واﻟﺘﻲ ﺗﺤﻮﻟﺖ ﻣﻦ أﺷﻐﺎل ﻓﻨﯿﺔ ذات إﺑﺪاع ﻓﺮدي إﻟﻰ ﻣﻨﺘﺞ إﻧﺘﺎﺟﻲ‬
‫ﻟﮫ ﻣﺮدود اﻗﺘﺼﺎدي ﯾﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ اﻟﻜﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎﻻت‬
‫اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﯿﺔ‪.‬‬
‫وﺗﺮى اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ ﻟﺘﻄﻮﯾﺮ اﻷداء ﻓﻲ اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ اﻟﻮرﻗﻲ‪ ،‬ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ‬
‫ﺗﻄﻮﯾﺮ وﺗﻮﻟﯿﺪ ﺣﻠﻮل اﺑﺘﻜﺎرﯾﮫ واﺳﺘﻜﺸﺎف وﺗﺘﺒﻊ ﺗﺮﻛﯿﺒﺎت اﻷﺷﻜﺎل‬
‫اﻟﺜﻼﺛﯿﺔ اﻷﺑﻌﺎد ﻓﻲ ﻧﻄﺎق‪:‬‬
‫• اﻟﺘﺮﻛﯿﺒﺎت اﻟﺸﻜﻠﯿﺔ اﻟﻤﺠﺮدة وﺗﺪاﺧﻠﮭﺎ ﻣﻊ اﻟﺘﺼﻤﯿﻢ اﻟﻨﺤﺘﻲ‬
‫ذات اﻷﻧﻤﺎط اﻟﺤﺮة‪.‬‬
‫• اﻟﺘﺮﻛﯿﺒﺎت اﻟﮭﻨﺪﺳﯿﺔ وﻣﺸﺘﻘﺎﺗﮭﺎ اﻟﺒﻨﺎﺋﯿﺔ وﻣﺘﻐﯿﺮاﺗﮭﺎ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻔﺮاغ‪.‬‬
‫• اﻟﺒﻨﺎﺋﯿﺎت اﻟﺘﺸﺮﯾﺤﯿﺔ ﻟﻸﺷﻜﺎل اﻟﻌﻀﻮﯾﺔ وﻣﺘﻐﯿﺮاﺗﮭﺎ ﻓﻲ‬
‫اﻟﺘﺒﺴﯿﻂ‪.‬‬
‫• وﺿﻊ اﻟﻮظﺎﺋﻒ اﻟﻔﻨﯿﺔ ﻟﻠﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻓﻲ ﻧﻄﺎق اﺳﺘﺨﺪاﻣﻲ‬
‫ﻣﺘﺎح ﻟﻸﻧﺸﻄﺔ اﻹﻧﺴﺎﻧﯿﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬
‫وﺑﺪراﺳﺔ ھﺬه اﻻﺗﺠﺎھﺎت ﯾﻤﻜﻦ ﺗﻮﻓﯿﺮ اﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﻮاﺋﺪ ﻟﻠﺘﺸﻜﯿﻞ‬
‫اﻟﻮرﻗﻲ ﻣﻨﮭﺎ‪:‬‬
‫• ﺗﻮﻓﯿﺮ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﺑﺴﺮﻋﺔ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﯾﺴﺎھﻢ ﻓﻲ ﺗﻨﻤﯿﺔ‬
‫ﻣﺪرﻛﺎت اﻟﻤﺸﺘﻐﻠﯿﻦ ﻓﻲ ھﺬا اﻟﺘﺨﺼﺺ‪ .‬ﻣﻤﺎ ﯾﺠﻌﻠﮭﻢ أﻛﺜﺮ‬
‫وﻋﯿﺎ ً وأﻛﺜﺮ ﻗﺪرة ﻋﻠﻰ ﺻﯿﺎﻏﺔ ﻣﺸﻐﻮﻻت ورﻗﯿﺔ ذات‬
‫اﻧﺘﺸﺎر أوﺳﻊ‪.‬‬
‫• زﯾﺎدة ﻓﺎﻋﻠﯿﺔ اﻟﻤﺸﻐﻮﻻت اﻟﻮرﻗﯿﺔ‪ ،‬ﻣﻊ اﺣﺘﯿﺎﺟﺎت وﻗﺪرات‬
‫‪133‬‬
‫‪Design Articles‬‬
‫‪ -١‬اﻟﻜﺘﻠﺔ وﺣﺎﻟﺔ اﻟﻔﺮاغ‪-:‬‬
‫ﯾﺨﺘﻠﻒ ﻓﻦ اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ اﻟﻮرق ﺑﺎﻟﻄﻲ‪ ،‬ﻋﻦ ﺑﻘﯿﺔ اﻷﺷﻜﺎل اﻷﺧﺮى‬
‫اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺑﺄﺳﺎﻟﯿﺐ أﺧﺮى‪ .‬ﻟﺬا ﻓﺈن ﺣﺎﻟﺘﮫ ﻓﻲ اﻟﻔﺮاغ ﻣﺜﻞ اﻟﮭﯿﺌﺔ‬
‫اﻟﻜﻠﯿﺔ‪ ،‬واﻟﻠﻮن‪ ،‬واﻟﺘﻮازن اﻟﺸﻜﻠﻲ وﻛﺬا ﻛﻤﯿﺔ اﻟﻔﺮاغ اﻟﺪاﺧﻠﻲ أو‬
‫اﻟﺨﺎرﺟﻲ‪.‬‬
‫• ﻓﺎﻟﻜﺘﻠﺔ اﻟﻜﻠﯿﺔ ﻟﻠﺸﻜﻞ اﻟﻮرﻗﻲ‪ ،‬ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﺗﺠﻤﯿﻊ اﻟﻤﺴﻄﺤﺎت‬
‫اﻟﻤﻜﻮﻧﺔ ﻟﻸﺷﻜﺎل اﻟﺜﻼﺛﯿﺔ اﻷﺑﻌﺎد‪ ،‬ﻣﮭﻤﺎ اﺧﺘﻠﻔﺖ اﻟﮭﯿﺌﺔ‪ ،‬أو‬
‫ھﻲ ﺗﺠﻤﯿﻊ ﻣﻦ أﺟﺰاء ﻣﺠﺴﻤﺔ ﺗﻜﻮن ﻓﻲ اﻟﻨﮭﺎﯾﺔ ھﯿﺌﺔ ﻣﻮﺣﺪة‪.‬‬
‫• ھﻲ اﻟﻮﺳﯿﻂ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻔﻨﻲ واﻟﮭﯿﺌﺔ اﻟﻤﺤﻤﻮﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻜﻮﯾﻦ‬
‫ﻣﺣﻣد رﺳﻣﻲ ـ ـ ‪ ١٩٨٦‬ـ ص‪.٢٨‬‬
‫اﻟﻌﺎم ﻟﺘﻤﺜﻞ ﺣﯿﺰا ً ﻓﻲ اﻟﻔﺮاغ‬
‫• اﻟﻜﺘﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ اﻟﻮرﻗﻲ‪ ،‬ھﻲ وﺣﺪة ﺑﻨﺎﺋﯿﺔ ﺛﻼﺛﯿﺔ اﻷﺑﻌﺎد‬
‫ﺣﺎوﯾﺔ ﻟﻠﻔﺮاغ‪ ،‬ﺣﺎﺿﻨﺔ ﻟﻠﻤﻀﻤﻮن )ﺗﺠﺮﯾﺪي ـ ﺗﻌﺒﯿﺮي(‪.‬‬
‫وﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﺈن اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻤﺆﺛﺮة ﻋﻠﻰ إدراك اﻟﻜﺘﻠﺔ اﻟﻮرﻗﯿﺔ‪،‬‬
‫)طﺒﯿﻌﺔ اﻟﺨﺎﻣﺔ‪ ،‬اﻟﻠﻮن ـ اﻟﻈﻞ واﻟﻨﻮر ـ اﻟﻔﺮاغ ـ اﻻﺗﺰان(‪.‬‬
‫وﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻄﻲ وﯾﻤﻜﻦ ﺗﻮﺿﯿﺢ ذﻟﻚ ﻓﻲ اﻟﺸﻜﻞ رﻗﻢ‬
‫)‪(٨‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬‬
‫وﻣﻦ ﺧﻼل ھﺬا اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‪ ،‬ﻧﺠﺪ أن اﻟﻔﺮاغ ﻋﻨﺼﺮ ﻣﺮن ﻓﻲ اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ‬
‫اﻟﻮرﻗﻲ ﯾﺼﻌﺐ ﺗﺤﺪﯾﺪ ﻗﯿﻤﺘﮫ ﻓﻲ اﻟﺸﻜﻞ‪ ،‬إﻻ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺼﻤﯿﻢ‬
‫ﺣﺎﻟﺔ ‪ ،‬وﺑﻨﺎء ﻋﻠﯿﮫ‪ ،‬ﯾﺘﻢ ﺗﺤﺪﯾﺪ ﺣﺠﻢ اﻟﻔﺮاغ )داﺧﻠﻲ ـ ﺧﺎرﺟﻲ(‬
‫داﺋﻤﺎ ﺑﺎﻷﺳﻠﻮب اﻟﻤﺘﺎح ﻓﻲ اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ اﻟﻮرﻗﻲ‪ ،‬وﻓﻲ ﻧﻄﺎق اﻟﺒﻨﺎﺋﯿﺎت‬
‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬
‫وﯾﻤﻜﻦ ﺗﻌﺮﯾﻒ اﻟﻔﺮاغ ﻓﻲ اﻷﺷﻜﺎل اﻟﻮرﻗﯿﺔ اﻟﻤﺠﺴﻤﺔ‪-:‬‬
‫• اﻟﻔﺮاغ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺧﺎﻟﯿﺔ ﻓﻲ ﻧﻄﺎق اﻟﺸﻜﻞ اﻟﻜﻠﻲ‪ .‬وھﻮ‬
‫وﺳﯿﻠﺔ ﻟﻘﺮاءة اﻟﺒﻨﺎﺋﯿﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬
‫• اﻟﻔﺮاغ ﻋﻨﺼﺮ ﻣﺮن ﯾﺼﻌﺐ ﺗﻮﺿﯿﺤﮫ إﻻ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ وﺟﻮد‬
‫ﺷﻜﻞ ﺛﻼﺛﻲ اﻷﺑﻌﺎد‪ ،‬وﻣﻊ وﺟﻮد اﻟﻜﺘﻠﺔ ﯾﺘﺤﺪد اﻟﻔﺮاغ‪.‬‬
‫• ﯾﻌﺘﺒﺮ اﻟﻔﺮاغ اﻟﺨﺎرﺟﻲ‪ ،‬ﻓﺮاغ ﺳﺎﻛﻦ‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﻔﺮاغ اﻟﺪاﺧﻠﻲ‪،‬‬
‫ﻓﯿﺤﻤﻞ طﺎﻗﺔ ﺗﻌﺒﯿﺮﯾﺔ ﺗﺤﺮك أﺣﺎﺳﯿﺲ إﻧﺴﺎﻧﯿﺔ‪.‬‬
‫وﯾﻤﻜﻦ اﺳﺘﺨﻼص ﻋﺪة أﻧﻮاع ﻓﻲ اﻟﻔﺮاغ ﺑﺎﻷﺷﻜﺎل اﻟﺜﻼﺛﯿﺔ اﻷﺑﻌﺎد‬
‫اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺑﺎﻟﻮرق‪-:‬‬
‫• اﻟﻔﺮاغ اﻟﻤﺤﯿﻂ‪ ،‬وھﻮ اﻟﻔﺮاغ اﻟﻤﺤﯿﻂ ﺑﺎﻟﮭﯿﺌﺔ اﻟﺨﺎرﺟﯿﺔ‬
‫ﻟﻠﺸﻜﻞ اﻟﻮرﻗﻲ‪.‬‬
‫• اﻟﻔﺮاغ اﻟﻨﺎﻓﺬ‪ ،‬وھﻮ اﻟﻔﺮاغ اﻟﺬي ﯾﻨﻔﺬ ﻓﻲ اﻟﺸﻜﻞ‪ ،‬ﻓﯿﻈﮭﺮ ﻣﺎ‬
‫ﯾﻮﺟﺪ ﺧﻠﻔﮫ‪ ،‬ﻓﯿﺴﻤﺢ ﺑﻤﺮور اﻟﻀﻮء‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﮫ ﯾﻌﻤﻖ اﻟﺒﻌﺪ‬
‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﻐﻮﻟﺔ اﻟﻮرﻗﯿﺔ‪.‬‬
‫وﻓﻲ ھﺬا اﻟﺸﻜﻞ‪ ،‬ﻧﺠﺪ أن اﻟﻔﻨﺎن ﻗﺪ اﺳﺘﻨﺒﻂ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﻤﺨﻄﻂ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﺷﺮﯾﺤﺔ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﯿﻦ واﻟﺘﻲ أﺧﺬت ﻓﻲ اﻻﻋﺘﺒﺎر‪.‬‬
‫ﺧﻼل ﻣﺮﺣﻠﺘﯿﻦ‪ :‬ﻣﺮﺣﻠﺔ داﺧﻠﯿﺔ‪ ،‬ﻣﺘﺼﻠﺔ ﺑﻘﺪراﺗﮫ اﻹدراﻛﯿﺔ ﻟﻠﺤﺎﻟﺔ‬ ‫• اﻟﺘﺤﺪﯾﺚ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم ﻓﯿﮫ ﻣﻤﺎ ﯾﻤﻜﻦ‬
‫اﻟﺒﻨﺎﺋﯿﺔ ﻟﻠﺰھﺮة وورﻗﺔ اﻟﻨﺒﺎت أﻣﺎ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺨﺎرﺟﯿﺔ‪ ،‬ﻓﺘﻌﺘﻤﺪ‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﻐﻠﯿﻦ واﻟﻔﻨﺎﻧﯿﻦ‪ ،‬ﻟﺘﻮﻓﯿﺮ ﻣﺮﺋﯿﺎت ﺟﺪﯾﺪة ذات طﺒﯿﻌﺔ‬
‫ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻟﺘﺼﻤﯿﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻨﻈﯿﻢ اﻟﺒﺼﺮي وﻋﻠﻰ ﻛﯿﻔﯿﺔ رؤﯾﺔ اﻟﻄﺒﯿﻌﺔ‬ ‫ﻣﺒﺘﻜﺮة‪.‬‬
‫واﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﯿﮭﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل ‪) :‬اﻟﺘﻨﻮع ـ اﻟﺘﻮازن ـ اﻟﺘﻨﺎﺳﺐ ـ اﻟﻮﺣﺪة ـ‬ ‫• ﺗﻮﻓﯿﺮ ﻣﺮوﻧﺔ ﻛﺎﻓﯿﺔ ﻟﻤﻘﺘﻨﻲ اﻷﺷﻜﺎل اﻟﻮرﻗﯿﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل‬
‫اﻟﺴﯿﺎدة ـ اﻹﯾﻘﺎع ـ اﻟﺦ( وھﻮ ﻣﺎ ﻧﺮاه ﻓﻲ اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﯿﺔ ﺑﯿﻦ‬ ‫إﯾﺠﺎد اﻟﺘﻮاﻓﻖ اﻟﺠﻤﺎﻟﻲ ﻣﻊ اﻟﻤﺸﻐﻮﻻت اﻟﻔﻨﯿﺔ اﻷﺧﺮى‬
‫اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﻔﻜﺮﯾﺔ واﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﻌﻀﻮﯾﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮﺻﻞ إﻟﯿﮭﺎ اﻟﻔﻨﺎن‪.‬‬ ‫واﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﻟﺤﺎﻟﺔ اﻹظﮭﺎر اﻟﻔﻨﻲ‪.‬‬
‫وﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺎ ﺳﺒﻖ‪ ،‬ﻧﺠﺪ أن ﻋﻤﻠﯿﺔ ﺑﻨﺎء ﻣﺸﻐﻮﻟﺔ ورﻗﯿﺔ‪ ،‬ﯾﺤﻤﻞ‬ ‫ﻟﺬا ﺳﻮف ﯾﺘﺠﮫ اﻟﺒﺤﺚ إﻟﻰ دراﺳﺔ اﻟﺒﻨﺎﺋﯿﺎت اﻟﺸﻜﻠﯿﺔ ﻟﻠﻌﻨﺎﺻﺮ‬
‫ﻗﯿﻢ ﻓﻜﺮﯾﺔ ذات دﻻﻟﺔ ﻣﻌﺮﻓﯿﺔ‪ ،‬ﻹﯾﺠﺎد ﻣﮭﺎرة اﻟﺘﻄﺒﯿﻖ وﻣﮭﺎرة‬ ‫اﻟﻌﻀﻮﯾﺔ ﺳﻮاء اﻷﺷﻜﺎل اﻟﻨﺒﺎﺗﯿﺔ أو اﻟﺤﯿﻮاﻧﯿﺔ أو اﻹﻧﺴﺎﻧﯿﺔ‬
‫اﻟﺘﺤﻠﯿﻞ‪ ،‬وﻣﮭﺎرة اﻟﺘﺮﻛﯿﺐ‪ ،‬وﻣﮭﺎرة اﻟﺘﻘﻮﯾﻢ‪ ،‬وﻣﮭﺎرة اﻹﺧﺮاج‬ ‫وﺗﻮﺿﯿﺢ اﻟﻤﺪى اﻟﺬي وﺻﻠﮫ اﻟﻔﻨﺎن ﻓﻲ ﺗﺒﺴﯿﻂ اﻹﺟﺮاءات اﻟﻤﺘﺒﻌﺔ‬
‫اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻠﻨﻤﺎذج‪ .‬وﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﮭﺎرات اﻟﻌﻘﻠﯿﺔ وﻣﺎ ﯾﻘﻮم ﺑﮫ ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻤﻠﯿﺎت اﻟﻄﻲ ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ أﺷﻜﺎل اﺑﺘﻜﺎرﯾﮫ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬
‫ﺟﮭﺪ ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺚ‪ .‬ﻓﺎﻟﻤﻮاﻗﻒ اﻟﺒﺼﺮﯾﺔ ﻟﻠﺘﺸﻜﯿﻞ اﻟﻮرﻗﻲ ﯾﺠﺐ ﻋﻠﯿﮭﺎ‬ ‫وﻟﺘﻘﯿﯿﻢ اﻟﻌﻤﻠﯿﺔ اﻟﻔﻜﺮﯾﺔ واﻻﺑﺘﻜﺎرﯾﺔ ﻟﺘﺤﻮﯾﻞ اﻷﺷﻜﺎل اﻟﻄﺒﯿﻌﯿﺔ إﻟﻰ‬
‫أن ﺗﻜﻮن ﻣﻨﻈﻤﺔ ﻟﻌﻼﻗﺎﺗﮭﺎ اﻟﻀﻤﻨﯿﺔ اﻟﺘﺮاﺑﻄﯿﺔ‪ ،‬وأن ﯾﻜﻮن ﻟﻘﺪرة‬ ‫أﻧﻤﺎط ﻣﺠﺮدة ﻓﻲ ﻧﻄﺎق اﻟﺘﺼﻤﯿﻢ اﻟﻮرﻗﻲ‪ ،‬ﯾﺠﺐ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺘﺒﺴﯿﻂ ﻟﻸﺷﻜﺎل ﻣﻨﻈﻤﺔ ﻟﻌﻼﻗﺎﺗﮭﺎ اﻟﻀﻤﻨﯿﺔ )ﻋﻀﻮي( ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻛﯿﻔﯿﺔ اﻟﺘﺤﻠﯿﻞ ﻟﻠﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻄﺒﯿﻌﯿﺔ وﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻘﻮة اﻟﻜﺎﻣﻨﺔ ﺑﮭﺎ اﻟﺘﻲ‬
‫)ﺻﺎدق أﺣﻣد ﺻﺎدق ـ ‪(٢٠٠٢‬‬
‫ﯾﺴﺘﻄﯿﻊ اﻟﻌﻘﻞ أن ﯾﺘﻔﮭﻤﮭﺎ ﻛﺄﺳﻠﻮب ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﺗﺤﻮل اﻷﺷﻜﺎل اﻷوﻟﯿﺔ ﻣﻦ ﺧﻄﻮاﺗﮭﺎ اﻟﻤﻨﺤﻨﯿﺔ اﻹﻧﺴﯿﺎﯾﺒﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﺨﻂ‬
‫وﻗﺪ ﺟﺎءت ﺧﻄﻮات اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻣﻮﺿﺤﺔ ﻛﺎﻵﺗﻲ‪-:‬‬ ‫اﻟﮭﻨﺪﺳﻲ أو اﻟﺨﻂ اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ واﻟﺰواﯾﺎ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻄﻲ ﻟﻠﻤﺸﺎھﺪ‬
‫‪ -١‬ﻓﮭﻢ ودراﺳﺔ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻄﺒﯿﻌﯿﺔ ﻓﻲ ھﯿﺌﺘﮫ اﻟﻮظﯿﻔﯿﺔ‬ ‫اﻻﻧﻄﺒﺎع ﺑﺎﻷﻟﻔﺔ ﺑﻜﻮﻧﮭﺎ ﻣﺴﺘﻮﺣﺎة ﻣﻦ اﻧﺴﯿﺎﺑﯿﺔ اﻷﺷﻜﺎل اﻟﻌﻀﻮﯾﺔ‬
‫واﻟﺘﺸﻜﯿﻠﯿﺔ )ﻋﻨﺼﺮ ﻧﺒﺎﺗﻲ(‪.‬‬ ‫وﺧﻄﻮطﮭﺎ اﻟﻤﻨﺤﻨﯿﺔ اﻟﺤﺮة اﻟﻠﯿﻨﺔ دون أن ﺗﻔﻘﺪ ﻣﺼﺪرھﺎ اﻟﻄﺒﯿﻌﻲ‬
‫‪ -٢‬ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻨﺒﺎﺗﯿﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل دارﺳﺔ ﺧﻄﯿﺔ‬ ‫دﯾﻧﺎ ﻣﺣﻣد ﻋﺑﺎس ـ ‪ – ٢٠١١‬ص ‪.٧٢٤‬‬
‫ووﺿﻌﮭﺎ ﻓﻲ ھﯿﺌﺘﮭﺎ اﻟﺘﺸﻜﯿﻠﯿﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ظﮭﺮ ھﺬا اﻷﺳﻠﻮب ﺑﻮﺿﻮح ﻓﻲ أﺳﻠﻮب طﻲ اﻟﻮرق ﻟﻠﺤﺼﻮل‬
‫‪ -٣‬ﺗﻄﺒﯿﻖ ﻋﻤﻠﻲ ﻟﻠﮭﯿﺌﺎت اﻟﻤﺮﺳﻮﻣﺔ ﻓﻲ ھﯿﺌﺔ ﺛﻼﺛﯿﺔ اﻷﺑﻌﺎد‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺷﻜﺎل ﺛﻼﺛﯿﺔ اﻷﺑﻌﺎد‪ ،‬واﻟﺬي ﺗﻢ ﺗﻨﺎوﻟﮫ وﺗﻄﺒﯿﻘﮫ ﻣﻦ وﺟﮭﺎت‬
‫ﻓﻲ ﻧﻄﺎق أﺳﻠﻮب اﻟﻄﻲ‪.‬‬ ‫ﻧﻈﺮ ﻣﺘﺒﺎﯾﻨﺔ وﺑﺄﺳﺎﻟﯿﺐ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻟﺸﻌﻮب ﻛﻤﺎ ﻓﻲ‬
‫‪ -٤‬ﺗﺤﻮﯾﻞ اﻟﮭﯿﺌﺔ اﻟﺨﻄﯿﺔ إﻟﻰ ھﯿﺌﺔ ﺣﺠﻤﯿﺔ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺘﻮظﯿﻒ‪.‬‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ "اﻷورﯾﺠﺎﻣﻲ" اﻟﯿﺎﺑﺎﻧﻲ‪ .‬واﻟﺬي ظﮭﺮ أﺛﻨﺎء ﺗﻠﻚ اﻟﺤﻘﺐ‬
‫اﻟﻤﺎﺿﯿﺔ‪ .‬وﯾﻤﻜﻦ ﺗﻮﺿﯿﺢ ذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺮﺳﻢ اﻟﺘﺨﻄﯿﻄﻲ ﻟﺒﻨﺎء‬
‫‪ -٥‬اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺎﻟﻤﻮاد اﻟﻮرﻗﯿﺔ )ﻣﺠﺎل اﻟﻤﻮﺿﻮع(‪.‬‬
‫وﺗﺸﻜﯿﻞ )زھﺮة ـ ورق ﻧﺒﺎت ( ﺷﻜﻞ رﻗﻢ )‪.(٩‬‬
‫‪ -٦‬رﺻﺪ اﻟﺴﻠﺒﯿﺎت واﻹﯾﺠﺎﺑﯿﺎت واﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻤﺴﺘﺠﺪات ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﺠﺮﺑﯿﺔ اﻟﺘﻄﺒﯿﻘﯿﺔ‪.‬‬
‫وﻣﻦ أھﻢ ﺷﺮوط ﻧﺠﺎح اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪-:‬‬
‫• اﺳﺘﺨﺪام أدوات وﺟﻤﻊ ﺑﯿﺎﻧﺎت ﺻﺤﯿﺤﺔ ﻋﻦ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ‬
‫ﻟﻸﻓﺮاد‪.‬‬
‫• اﺳﺘﺨﺪام ﻧﻈﺎم اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ واﻟﺨﻄﺄ‪ ،‬ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﺑﯿﺎﻧﺎت‬
‫ﺻﺤﯿﺤﺔ ﻟﻠﺘﺸﻜﯿﻞ‪.‬‬
‫• اﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﺘﻐﯿﺮات اﻟﺸﻜﻠﯿﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻹﻧﺘﺎج‬
‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻨﺒﺎﺗﯿﺔ‪.‬‬
‫• ﻋﺪم ﺗﺤﯿﺰ اﻟﻘﺎﺋﻢ ﺑﺎﻟﺘﺠﺮﯾﺐ‪.‬‬
‫وﻟﺘﺪﻋﯿﻢ ﻣﺮﺋﯿﺎت اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ اﻟﻮرﻗﻲ ﺑﺄﺳﻠﻮب اﻟﻄﻲ‪ ،‬وﻟﺘﺄﻛﯿﺪ أن‬
‫اﻟﻄﺒﯿﻌﺔ ﻣﻤﻜﻦ أن ﺗﻜﻮن ﻣﺜﯿﺮ إﺑﺪاﻋﻲ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻠﯿﺔ اﻟﺘﺼﻤﯿﻤﯿﺔ‬
‫ﻟﻠﻨﻤﺎذج اﻟﻮرﻗﯿﺔ اﻟﺜﻼﺛﯿﺔ اﻷﺑﻌﺎد‪ ،‬وﻟﻠﺘﺄﻛﯿﺪ ﻋﻠﻰ أن اﻟﺘﺼﻤﯿﻢ‬
‫ﻟﻠﻤﺠﺴﻤﺎت اﻟﻮرﻗﯿﺔ ﺗﺘﻄﻠﺐ أداء ﻋﻤﻠﯿﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ ﺗﺤﻠﯿﻞ‬
‫وﺗﺨﻄﯿﻂ وﺑﻨﺎء ﻋﻼﻗﺎت وظﯿﻔﯿﺔ وﺗﺮﺟﻤﺘﮭﺎ ﻓﻲ ﻛﺘﻞ وﻓﺮاﻏﺎت ﻓﻲ‬
‫ﺗﻜﻮﯾﻦ ﺑﺼﺮي ﯾﻤﻜﻦ ﻋﺮض اﻟﺸﻜﻞ رﻗﻢ )‪ (١١ ،١٠‬ﻟﺘﻮﺿﯿﺢ ﻋﺪد‬
‫ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺋﯿﺎت اﻟﺤﯿﻮاﻧﯿﺔ واﻹﻧﺴﺎﻧﯿﺔ ﻓﻲ ﺳﯿﺎق اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ ﺑﺎﻟﻄﻲ‪.‬‬
‫* ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ واﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ ﻧﺘﺎﺋﺞ‪-:‬‬
‫• ﺗﺼﻤﯿﻢ اﻟﻤﺸﻐﻮﻻت اﻟﻮرﻗﯿﺔ‪ ،‬ﻋﻤﻞ إﺑﺪاﻋﻲ ﯾﺮﺗﺒﻂ‬
‫ﺑﺄھﺪاف )ﺟﻤﺎﻟﯿﺔ ـ إﻧﺸﺎﺋﯿﺔ ـ وظﯿﻔﯿﺔ( ﺑﺬﻟﻚ ﯾﺮﺗﺒﻂ‬
‫ﺑﺄﺳﺎﻟﯿﺐ اﻟﺘﺼﻤﯿﻢ ‪ ،‬اﻟﺬي ﯾﺘﻄﻠﺐ ﻓﮭﻤﺎ وﻣﮭﺎرة وﻗﺪرة‬
‫ﻋﻠﻰ ﺗﻄﺒﯿﻖ ذﻟﻚ اﻟﻔﮭﻢ ﻟﺘﻘﻮﯾﻢ اﻟﻤﻈﮭﺮ اﻟﻨﮭﺎﺋﻲ‪.‬‬
‫• ﺗﺤﺘﺎج اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻻﺑﺘﻜﺎرﯾﺔ ﻟﻠﺘﺸﻜﯿﻞ اﻟﻮرﻗﻲ‪ ،‬إﻟﻰ ﺧﻠﻔﯿﺔ‬
‫ﻣﻌﺮﻓﯿﺔ‪ ،‬ﻓﮭﻮ ﯾﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﻣﮭﺎرات ﻧﻮﻋﯿﺔ ﻟﺘﺸﻜﯿﻞ اﻷﻓﺮاد‬
‫وإﺟﺮاءات اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ دون أن ﯾﺼﻞ إﻟﻰ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﺸﻮﯾﮫ‬
‫ﻟﻠﻤﺴﻄﺤﺎت اﻟﻮرﻗﯿﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬‬

‫‪134‬‬
 ‫‪International Design Journal Volume 4 Issue 2‬‬ ‫‪Design Articles‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪‬‬
‫إﺑﺮاھﯿﻢ ﻣﺮزوق ـ ﻣﻮﺳﻮﻋﺔ اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ ﺑﺎﻟﻮرق ـ ﺑﻦ ﺳﯿﻨﺎ ـ‬ ‫‪-١‬‬
‫اﻟﻘﺎھﺮة ـ ‪.٢٠١١‬‬
‫اﻟﺴﯿﺪ ﻏﺮﯾﺐ ـ ﺳﻠﻮى ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﻨﺒﻲ ـ أﺷﻐﺎل اﻟﻤﻌﺎدن ـ‬ ‫‪-٢‬‬
‫اﻟﻨﺎﺷﺮ )اﻟﻤﺆﻟﻒ( ‪.٢٠٠١‬‬
‫دﯾﻨﺎ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺎس ـ ﻓﻌﺎﻟﯿﺔ وﻛﻔﺎءة اﻟﺘﺼﻤﯿﻢ ﻓﻲ اﻟﺘﻮاؤم ﺑﯿﻦ‬ ‫‪-٣‬‬
‫ﻛﯿﻔﯿﺔ ﻋﻤﻞ اﻟﻄﺒﯿﻌﯿﺔ طﺮﯾﻘﺔ ﺗﻔﻜﯿﺮ اﻹﻧﺴﺎن ﻛﻤﺠﺎل ﻟﻠﺘﺪرﯾﺐ‬
‫اﻟﺒﺼﺮي واﻟﺘﺸﻜﯿﻞ وﺑﻨﺎء وﺻﻘﻞ اﻟﻤﮭﺎرات اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ ﻟﻠﺘﺼﻤﯿﻢ‬
‫ـ ﺑﺤﺚ ﻣﻨﺸﻮر ـ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﺴﺎدس ـ ﻛﻠﯿﺔ اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ‬
‫اﻟﻨﻮﻋﯿﺔ ـ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻨﺼﻮرة ـ ‪.٢٠١١‬‬
‫ﺻﺎدق أﺣﻤﺪ ﺻﺎدق ـ ﺑﻨﺎء وﺻﻘﻞ اﻟﻤﮭﺎرات اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ‬ ‫‪-٤‬‬
‫ﻟﻠﺘﺼﻤﯿﻢ ـ اﻟﺠﺰء اﻷول ـ اﻟﻤﺠﻠﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﯿﺔ ـ ﻋﺪد ‪ ٢‬ـ‬
‫ﻣﺠﻠﺪ ‪ ٢٢‬ـ ﺗﻮﻧﺲ ـ ‪.٢٠٠٢‬‬
‫ﺟﻮﻻن ﺣﺴﯿﻦ ﻋﻠﻮان ـ ﺑﻨﯿﺔ اﻟﺘﻜﻮﯾﻦ ﻓﻲ اﻟﻨﺤﺖ اﻟﺤﺮﻛﻲ ـ‬ ‫‪-٥‬‬
‫ﻣﺠﻠﺔ ﻛﻠﯿﺔ اﻵداب ـ اﻟﻌﺪد ‪ ٩٣‬ﺑﺤﺚ ﻣﻨﺸﻮر ـ ﻛﻠﯿﺔ اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ‬
‫اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ ـ ﺟﺎﻣﻌﺔ دﯾﺎﻟﻲ‪.‬‬
‫ﻣﺤﻤﺪ رﺳﻤﻲ ـ ﺗﻨﻤﯿﺔ اﻟﻘﺪرة اﻟﺘﺸﻜﯿﻠﯿﺔ ﻟﻄﻼب ﻛﻠﯿﺔ اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ‬ ‫‪-٦‬‬
‫اﻟﻔﻨﯿﺔ ـ ﺑﺤﺚ ﻣﺎﺟﺴﺘﯿﺮ ﻏﯿﺮ ﻣﻨﺸﻮر ﻛﻠﯿﺔ اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ اﻟﻔﻨﯿﺔ ـ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬
‫ﺣﻠﻮان – ‪.١٩٨٦‬‬
‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﻮرﺑﺠﻲ ـ ﺣﺴﯿﻦ ﺣﺠﺎج ـ دراﺳﺔ ﻣﻌﻮﻗﺎت اﻟﺮؤﯾﺔ‬ ‫‪-٧‬‬
‫اﻟﺠﻤﺎﻟﯿﺔ ﻟﻠﻮﺣﺔ اﻟﺰﺧﺮﻓﯿﺔ ﺛﻼﺛﯿﺔ اﻷﺑﻌﺎد ـ ﺑﺤﺚ ﻣﻨﺸﻮر ـ‬
‫اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﺴﺎدس ـ ﻛﻠﯿﺔ اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ اﻟﻨﻮﻋﯿﺔ ـ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫‪ ‬‬
‫اﻟﻤﻨﺼﻮرة ‪.٢٠١١‬‬ ‫اﻟﺠﻤﻊ ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻔﺮدات اﻟﻮرﻗﯿﺔ ﯾﺘﻢ ﻓﻲ ﻧﻄﺎق اﻷﺷﻜﺎل‬ ‫•‬
‫ﻣﻨﻰ ﺳﺎﻣﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴﯿﻦ ـ أﺛﺮ اﻟﺘﺒﺎﯾﻦ اﻟﻀﻮﺋﻲ ﻋﻠﻰ اﻹدراك‬ ‫‪-٨‬‬ ‫اﻟﺘﻜﺮارﯾﺔ‪ ،‬ﻣﻊ إﻣﻜﺎﻧﯿﺔ ﺗﻐﯿﺮ اﻟﻤﻠﻮﻧﺎت ﺑﺸﻜﻞ ﺗﺒﺎدﻟﻲ‪ ،‬ﻣﻤﺎ‬
‫ا ﻟﺒﺼﺮي ﻟﻠﺸﻜﻞ ـ ﺑﺤﺚ ﻣﻨﺸﻮر ـ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﺴﺎدس ـ‬ ‫ﯾﺤﻘﻖ ﻣﺘﻐﯿﺮ ﺑﺼﺮي ﻟﻠﻤﻜﻮن اﻟﻤﻘﺘﺮح‪.‬‬
‫ﻛﻠﯿﺔ اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ اﻟﻨﻮﻋﯿﺔ ـ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻨﺼﻮرة ـ ‪.٢٠١١‬‬ ‫ﺧﺎﺻﯿﺔ اﻟﻤﺒﺎﻟﻐﺔ ﻓﻲ ﻧﺴﺐ اﻷﺷﻜﺎل اﻟﻌﻀﻮﯾﺔ وﺗﺴﻄﯿﺤﮭﺎ‬ ‫•‬
‫ﻋﻤﺮو ﻋﺒﺪ اﻟﻘﺎدر ـ اﻟﻨﺤﺖ ﻓﻲ اﻟﮭﻮاء اﻟﻄﻠﻖ ـ ﻣﻜﺘﺒﺔ اﻷﻧﺠﻠﻮ‬ ‫‪-٩‬‬ ‫واﺧﺘﺰال اﻟﺘﻔﺎﺻﯿﻞ أﺿﻔﺖ ﺟﻮا ً ﻣﻦ اﻟﺼﺪق ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺒﯿﺮ‬
‫اﻟﻤﺼﺮﯾﺔ ـ اﻟﻘﺎھﺮة ـ ‪.٢٠١٣‬‬ ‫ﻓﻲ اﻷﺷﻜﺎل اﻟﻮرﻗﯿﺔ‪.‬‬
‫‪10- www.madinahx.com‬‬ ‫ﺗﺤﺮرت اﻷﺳﺎﻟﯿﺐ اﻟﻤﺘﺒﻌﺔ ﻓﻲ إظﮭﺎر اﻟﻨﻤﺎذج اﻹﻧﺴﺎﻧﯿﺔ‬ ‫•‬
‫‪11- Arabicorigami.blogspot.com-2009‬‬ ‫ﻣﻦ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺘﺒﺴﯿﻂ إﻟﻰ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﺘﺮاﻛﺒﯿﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳﻤﺤﺖ‬
‫‪12- Dr-faisal-library.pub.sa/upload/polf.‬‬ ‫ﻟﺨﯿﺎل اﻟﻔﻨﺎن ﻓﻲ إﯾﺠﺎد ﺣﻠﻮل ﻓﻨﯿﺔ ﻣﺴﺘﺤﺪﺛﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ‬
‫‪13- Forums.fonon.net/showthread.php‬‬ ‫اﻟﻮرﻗﻲ‪.‬‬
‫‪14- Ar.wikipedia.org/wiki‬‬ ‫ھﻨﺎك ﻋﻼﻗﺔ ﺗﺮاﺑﻄﯿﺔ ﻗﻮﯾﺔ ﺑﯿﻦ اﻟﺨﺎﻣﺔ واﻷداء واﻟﺘﻘﻨﯿﺔ‬ ‫•‬
‫ﻓﻲ ﺗﺤﻘﯿﻖ اﻟﻤﺸﻐﻮﻟﺔ اﻟﻮرﻗﯿﺔ‪.‬‬

‫‪135‬‬

‫)‪Powered by TCPDF (www.tcpdf.org‬‬