‫عائشة النهى بنت محمد ناصر‬

‫‪2016410‬‬
‫‪TQ 3001 SECTION 14‬‬

‫مخارج‬
‫الحروف‬

‫الخيشوم‬ ‫الشفتان‬ ‫اللسان‬ ‫الحلق‬ ‫الجوف‬

‫أقصى اللسان من فوق أي‬
‫الخيشوم هو أقصى‬ ‫بطن الشفة السفلى مع‬ ‫أبعده مما يلي الحلق ‪ -‬ق‬ ‫الخالء الواقع داخل‬
‫األنف من داخلها‪،‬‬ ‫اطراف الثنايا العليا ‪ -‬ف‬ ‫أقصى الحلق ‪ -‬ء ه‬ ‫الحلق والفم‬
‫أقصى اللسان أي مما يلي الحلق‬
‫وتخرج منه الغنة‬ ‫أسفل من مخرج القاف ‪ -‬ك‬
‫الشفتان معا ‪-‬‬ ‫وسط اللسان مع ما يحاذيه‬ ‫حروف المد‬
‫‪PR‬ش ي‬‫‪ -Manager‬ج‬
‫من الحنك األعىل‬
‫وسط الحلق ‪ -‬ع ح‬
‫بم و‬ ‫اوي‬
‫إحدى حافتي اللسان مما يلي األضراس‬
‫العليا اليسرى أو اليمنى ‪ -‬ض‬

‫أدنى حافة اللسان إىل منتهى طرفه‬ ‫أدنى الحلق ‪ -‬غ خ‬

‫مع ما يحاذيها من لثة العليا ‪ -‬ل‬
‫طرف اللسان مع ما يليه‬
‫من لثة األسنان العليا ‪ -‬ن‬
‫طرف اللسان مع أصول‬ ‫طرف اللسان قريب إىل‬ ‫طرف اللسان مع ما بين الثنايا‬ ‫طرف اللسان مع أطراف‬
‫الثنايا العليا ‪ -‬ط د ت‬ ‫ظهره قليال ‪ -‬ر‬ ‫العليا والسفىل ‪ -‬ص ز س‬ ‫الثنايا العليا ‪-‬ظ ذ ث‬

‫االستعالء‬
‫ارتفاع اللسان عند النطق‬
‫لضعف االعتماد عىل مخرجه‪.‬‬
‫بالحرف إىل الحنك األعىل‬
‫خص ضغط قظ‬
‫االستفال‬
‫انخفاض اللسان أو انحطاطه عند النطق‬
‫بحروفها عن الحنك األعىل إىل قاع اللفم‪.‬‬
‫اثنان وعشرون حرفا وهي الباقية بعد‬
‫حروف االستعالء‬
‫اإلطباق‬
‫انطباق طائفة من اللسان إىل‬
‫الحنك األعىل عند النطق بالحرف‬
‫صضطظ‬
‫االنفتاح‬
‫ابتعاد اللسان عن الحنك األعىل عند‬
‫النطق بالحرف‪.‬‬
‫خمسة وعشرون حرفا وهي الباقية‬
‫بعد حروف اإلطباق األربعة‬
‫اإلذالق‬
‫سرعة النطق بالحرف لخروجه من‬
‫طرف اللسان أو من الشفتين‪.‬‬
‫فر من لب‬
‫الهمس‬
‫خفاء التصويت بالحرف‬
‫الجهر‬
‫فحثه شخص سكت‬
‫قوة النطق بحروفه وانحباس جرى النفس‬
‫معه لقوة االعتماد عىل مخرجها‬
‫تسعة عشر حرفا‪ ،‬وهي الباقية بعد‬
‫حروف الهمس‬
‫الشدة‬
‫انحباس جرى الصوت عند النطق‬
‫بالحروف لقوة االعتماد عليه في‬
‫المخرج‬
‫أجد قط بكت‬
‫صفات‬ ‫التوسط‬
‫االعتدال عند النطق بالحروف لعدم‬
‫الحروف‬ ‫كمال جريانه وعدم كمال انحباسه‬
‫لن عمر‬
‫الرخاوة‬
‫جريان الصوت عند النطق بالحرف‬
‫لضعف االعتماد عىل مخرجه‬
‫اإلصمات‬ ‫حروف الرخاوة ستة عشر حرفا‬
‫ثقل يأتي عند النطق بحروفه لخروجه بعيدا‬ ‫وهي الباقية بعد حروف صفة‬
‫عن طرف اللسان والشفتين‪.‬‬ ‫الشدة والتوسط‬
‫ثالثة وعشرون حرفا وهي الباقية من‬
‫حروف الهجاء بعد حروف اإلذالق‬
 ‫الصفير‬
‫صوت زائد يخرج عند النطق‬
‫االستطالة‬
‫بالحرف يشبه صفير الطائر‪.‬‬
‫امتداد مخرج الضاد من أول إحدى‬
‫صزس‬
‫حافتي اللسان إىل آخرها حتى تتصل‬
‫بمخرج الالم‬
‫ض‬
‫القلقلة‬
‫قوة اضطراب صوت الحرف الساكن‬
‫في مخرجه ليظهر ظهورا كاماال‪.‬‬
‫قطب جد‬
‫التفشي‬
‫انتشار الهواء بالشني حتى‬
‫يتصل بمخرج الظاء‬
‫ش‬
‫صفات‬ ‫اللين‬
‫إخراج حرفية في سهولة وعدم‬
‫الحروف‬ ‫كلفة‪.‬‬
‫وي‬

‫التكرير‬
‫ارتعاد اللسان واهتزازه عند‬ ‫االنحراف‬
‫النطق بالحرف‪.‬‬ ‫ميل الحرف عن مخرجه حتى‬
‫ر‬ ‫يصل بمخرج آخر‪.‬‬
‫لر‬
 ‫أركان القراءة‬
‫‪ -‬صحة السند ‪ :‬يقرأ عىل شيخ متقن‬
‫النطق حاذق متصل السند بالنبي‪.‬‬
‫‪ -‬ضرورة موافقة للرسم العثماني‪.‬‬
‫‪-‬ضرورة موافقة لوجه من وجوه النحو‬
‫اللحن‬
‫اللحن الجلي ‪ :‬أي الظاهر عبارة عن خطأ يطرأ عىل‬
‫ألفاظ القران الكريم فيخل بعرف القراءة كتبديل الذال‬
‫زايا أو جعل الفتحة كسرة‪ .‬حكمه ‪ :‬حرام يعاقب عليه‬
‫فاعله إن تعمده ‪ ،‬فإن فعله ناسيا أو جاهال فال حرمة‬
‫عليه‪.‬‬
‫اللحن الخفي ‪ :‬هو خطأ يطرأ عىل األلفاظ فيخل‬
‫الحرف دون المعنى كترك اإلظهار في المظهر وقصر‬
‫الممدود وترك الغنة‪ .‬حكمه ‪ :‬مكروه ومعيب عند أهل‬
‫هذا الغن ‪ ،‬وقيل يحرم كذلك‪.‬‬
‫مبادئ علم التجويد‬
‫لغة ‪ :‬التحسين‬
‫اصطالحا ‪ :‬تالوة القران عىل حسب ما‬
‫أنزل هللا عىل النبي محمد صىل هللا عليه‬
‫وسلم بإعطاء عىل حرف حقه من المخارج‬
‫والصفات ومستحقه من امد أو الغن أو‬
‫اإلظهار أو اإلدغام وغيرها‬
‫الدليل ‪ :‬قال تعاىل ‪ :‬ورتل القران ترتيال‬
‫لقول الرسول (ص) ‪ :‬اقرءو ا القرءان بلحون‬
‫العرب وأصواتها‬
‫حكم العلم بالتجويد فرض كفاية‪.‬‬
‫حكم العمل به فرض عين عىل كل مسلم‬
‫ومسلمة‪.‬‬
‫فائدته ‪:‬‬
‫الفوز بسعادة الدراين الدنيا واألخرة‬