The following text is for questions 1 to 5

Comparison Between Men And Women Driver

Male chauvinism (men's believe in male superiority) extends even into the area of automobile
driving, it seems. They believe that theyare far better drivers than women. Men consider women drivers
incompetent, inattentive and even dangerous behind the wheel.
However, statistics prove that women are, in fact, safer drivers than men. For example, insurance
rates for women are 20 percent than they are for men. Another proof is that more accidents are caused
by male drivers between the ages of 18 annd 25 than by any other groups. Also the greater percentage
of accident involving death is caused by men. Although women are criticized for being too cautious, they
are really just being safe drivers.
The reason for women driver's safer habits can perhaps be found in the differing attitudes of sexes
toward automobiles as a convenience, like a washing machine.
On the other hand, men regard the automobile as an extension of their egos. Using it as a weapon
when they feel particularly aggressive or using it as a status symbol.
In all, women are safer drivers because of their attitude. Men can learn to become safe drivers if they
adopt the attitude that an automobile is merely a convenience.

1. The text is about ... (Teksnya tentang)

A. Road accidents (Kecelakaan di jalan)
B. Women attitude towards automobile (Sikap wanita terhadap mobil)
C. Male superiority in automobile driving (Keunggulan pria dalam mengemudi mobil)
D. A comparison between men and women drivers (Perbandingan antara pengemudi pria
dan wanita)
E. Statistics about the number of road accidents (Statistik tentang jumlah kecelakaan di
jalan)
 The answer : D
 Because it is in the title of the text. (Karena ada pada judul teks)

2. In term of car accidents, the statistic proves that car accidents caused by .... (Dalam hal
kecelakaan mobil, statistik membuktikan bahwa kecelakaan mobil disebabkan oleh)
A. Men are higher than those of women (Pria lebih tinggi dari wanita)
B. Men are lower than that of women (Pria lebih rendah dari wanita)
C. Men are as high as that of women (Pria setinggi wanita)
D. Women are equal to that of men (Wanita setara dengan pria)
E. Women are the same as that of men (Wanita sama dengan pria)
 The answer : A
 Because it is in paragraph 2. (Karena ada pada paragraf 2)

3. Which of the following you don’t agree with about men drivers? (Manakah dari berikut ini yang
tidak Anda setujui tentang pengemudi pria?)
 A. They are safe and careful drivers (Mereka adalah pengemudi yang aman dan berhati-
hati)
B. They cause more accidents than women (Mereka menyebabkan lebih banyak
kecelakaan daripada wanita)
C. They consider themselves to be competent drivers (Mereka menganggap diri mereka
sebagai pendorong yang kompeten)
D. They feel that using a car shows status of symbol (Mereka merasa bahwa menggunakan
mobil menunjukkan status symbol)
E. They regard automobiles as an extension of their egos (Mereka menganggap mobil
sebagai perpanjangan dari ego mereka)
 The answer : A
 Because in paragraph 2 line 1 states “statistics prove that women are, in
fact, safer drivers than men.” (Karena pada paragraf 2 baris 1 menyatakan
“statistik membuktikan bahwa perempuan, pada kenyataannya, pengemudi
lebih aman daripada pria.)

4. We can understand from the text that .... (Kita dapat memahami dari teks bahwa)
A. Men always criticize women for their bad driving attitude (Pria selalu mengkritik wanita
karena sikap mengemudi mereka yang buruk)
B. Women show their egos by aggressive driving (Wanita menunjukkan ego mereka
dengan mengemudi agresif)
C. The statistic shows women drive the car carelessly (Statistik menunjukkan bahwa
perempuan menyetir mobil dengan sembarangan)
D. Young women drivers get many accident (Pengemudi wanita muda mengalami banyak
kecelakaan)
E. Men underestimate women (Pria meremehkan wanita)
 The answer : E
 Because it is in paragraph 1, the second and final sentence (Karena ada pada
paragraf 1, kalimat ke dua dan terakhir)

5. “Men consider women drivers incompetent, inattentive, and even dangerous behind the wheel
(paragraph 1). (“Pria menganggap pengemudi wanita tidak kompeten, kurang perhatian, dan
bahkan berbahaya di belakang kemudi).
The underlined word means .... (Kata yang digarisbawahi berarti)
A. Intent (Maksud)
B. Furious (Marah)
C. Watchful (Awas)
D. Careless (Ceroboh)
E. Indiscipline (Ketidak disiplinan)
 The answer : D
 Because inattentive =Careless.( Kurang perhatian=Ceroboh)
The following text is for questions 6 to 10.

There are a lot of discussions as to whether children should be given homework or not.
Some people claim that children to enough work in school already. They also argue that children have
hobbies that they want to do after school, such as sports or music. A further point they make is that a lot
of homework is pointless and doesn't help the child learn at all.
However, there are also strong arguments against this point of view. Parents and teachers argue that
it is important to find out whether children can work on their own without the support from the
teacher. They say that the evening is a good time for children to sit down and think about what they
have learned in school.
Furthermore they claim that the school day is too short to get anything done that needs doing and it
makes sense to send home tasks like independent reading or further writing tasks that don't need
teacher's support.
On balance, I think that some homework is a good idea but that it should only given at the weekend
when children have more time.
6. How do we compare the second and the fourth paragraph .... (Bagaimana kita membandingkan
paragraf kedua dan keempat)
A. Both paragraphs argue that homework is necessary for students (Kedua paragraf
berpendapat bahwa pekerjaan rumah itu perlu bagi siswa)
B. Unlike the fourth paragraph, the second paragraph argues that homework is
unnecessary (Tidak seperti paragraf keempat, paragraf kedua berpendapat bahwa
pekerjaan rumah tidak perlu)
C. The second paragraph supports that students need homework, but the fourth
paragraph does not (Paragraf kedua mendukung bahwa siswa memerlukan pekerjaan
rumah, tetapi paragraf keempat tidak)
D. The second paragraph and the fourth paragraph argue that students do not need
homework (Paragraf kedua dan paragraf keempat berpendapat bahwa siswa tidak
memerlukan pekerjaan rumah)
E. The second and the fourth paragraphs do not say anything about the benefit of
homework (Paragraf kedua dan keempat tidak mengatakan apa-apa tentang manfaat
pekerjaan rumah)
 The answer : A
 Because it is in paragraphs 2 and 4. (Karena ada pada paragraf 2 dan 4)
7. How many reasons are presented by those who are against homework .... (Berapa banyak alasan
yang disampaikan oleh mereka yang menentang pekerjaan rumah)
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
 The answer : B
 Because it is in paragraph 2. (Karena ada pada paragraf 2)
8. Those who are pro homework think that the students can ..... in the evening (Mereka yang pro
pekerjaan rumah berpikir bahwa para siswa dapat ..... di malam hari)
A. Prepare for the next lesson (Persiapkan untuk pelajaran selanjutnya)
B. Review their lessons (Tinjau pelajaran mereka)
C. Enjoy their pastime (Nikmati waktu luang mereka)
D. Do their hobbies (Kerjakan hobi mereka)
E. Test themselves (Tes sendiri)
 The answer : B
 Because it is in the 3 of the last sentence. (Karena ada pada paragraf 3
kalimat terakhir)
9. "A further point they make is that a lot of homework is pointless and doesn't help the child learn
at all." (Paragraph 2). (Hal lain yang mereka buat adalah bahwa banyak pekerjaan rumah tidak
ada gunanya dan sama sekali tidak membantu anak belajar." )
The underlined word is synonymous with .... (Kata yang digarisbawahi adalah)
A. Terrible (Mengerikan)
B. Careless (Ceroboh)
C. Difficult (Sulit)
D. Unimportant (Tidak penting)
E. Uninteresting (Tidak menarik)
 The answer : D
 Because Pointless= Unimportant. (Tidak ada gunanya= Tidak penting)
10. What is the writer's suggestion about homework .... (Apa saran penulis tentang pekerjaan
rumah)
A. Homework is pointless (Pekerjaan rumah tidak ada gunanya)
B. Homework is badly needed (Pekerjaan rumah sangat dibutuhkan)
C. Homework should be given at weekend (Pekerjaan rumah harus diberikan pada akhir
pekan)
D. Student should not be given any homework (Siswa seharusnya tidak diberi pekerjaan
rumah)
E. Student must frequently have homework (Siswa harus sering memiliki pekerjaan rumah)
 The answer : C
 Because it is in paragraph 5. (Karena ada pada paragraf 5)
 Chauvinisme laki-laki (kepercayaan laki-laki tentang superioritas laki-laki) meluas bahkan ke bidang
mengemudi mobil, tampaknya. Mereka percaya bahwa mereka adalah pengemudi yang jauh lebih baik
daripada wanita. Pria menganggap pengemudi wanita tidak kompeten, kurang perhatian dan bahkan
berbahaya di belakang kemudi.
Namun, statistik membuktikan bahwa perempuan, pada kenyataannya, pengemudi lebih aman
daripada pria. Misalnya, tarif asuransi untuk wanita adalah 20 persen dari pada untuk pria. Bukti lain
adalah bahwa lebih banyak kecelakaan disebabkan oleh pengemudi pria berusia antara 18 tahun hingga 25
tahun daripada oleh kelompok lain. Juga persentase kecelakaan yang lebih besar yang melibatkan
kematian disebabkan oleh pria. Meskipun wanita dikritik karena terlalu berhati-hati, mereka benar-benar
hanya menjadi pengemudi yang aman.
Alasan untuk kebiasaan pengemudi wanita yang lebih aman mungkin dapat ditemukan dalam
perbedaan sikap jenis kelamin terhadap mobil sebagai kenyamanan, seperti mesin cuci.
Di sisi lain, pria menganggap mobil sebagai perpanjangan dari ego mereka. Menggunakannya sebagai
senjata ketika mereka merasa sangat agresif atau menggunakannya sebagai simbol status.
Secara keseluruhan, perempuan adalah pengemudi yang lebih aman karena sikap mereka. Pria dapat
belajar menjadi pengemudi yang aman jika mereka mengambil sikap bahwa mobil hanyalah kenyamanan.

Ada banyak diskusi mengenai apakah anak-anak harus diberikan pekerjaan rumah atau tidak.
Beberapa orang mengklaim bahwa anak-anak sudah cukup bekerja di sekolah. Mereka juga
berpendapat bahwa anak-anak memiliki hobi yang ingin mereka lakukan setelah sekolah, seperti olahraga
atau musik. Poin selanjutnya yang mereka buat adalah bahwa banyak pekerjaan rumah tidak ada gunanya
dan tidak membantu anak belajar sama sekali.
Namun, ada juga argumen kuat yang menentang sudut pandang ini. Orang tua dan guru berpendapat
bahwa penting untuk mengetahui apakah anak-anak dapat bekerja sendiri tanpa dukungan dari guru.
Mereka mengatakan bahwa malam itu adalah waktu yang tepat bagi anak-anak untuk duduk dan
memikirkan apa yang telah mereka pelajari di sekolah.
Lebih lanjut mereka mengklaim bahwa hari sekolah terlalu pendek untuk menyelesaikan apa pun yang
perlu dilakukan dan masuk akal untuk mengirim tugas ke rumah seperti membaca mandiri atau tugas
menulis lebih lanjut yang tidak memerlukan dukungan guru.
Secara seimbang, saya pikir beberapa pekerjaan rumah adalah ide yang baik tetapi itu hanya diberikan
pada akhir pekan ketika anak-anak memiliki lebih banyak waktu.