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Conclusiones Descriptivas Primero
Conclusiones Descriptivas Primero
C.D.
El estudiante compara información de
diversas fuentes al estudiar un hecho
histórico; sin embargo, muestra dificultad
para identificar simultaneidades en los
hechos o procesos históricos; así mismo, no
02 logra explicar hechos o procesos históricos
reconociendo sus causas y consecuencias, se
sugiere utilizar referentes o convenciones
temporales para analizar un hecho o proceso
histórico.
04
05
06
C.D.
El estudiante explica hechos o procesos
históricos jerarquizando diversas causas y
consecuencias, a partir de la comparación de
diversas fuentes y el empleo de referentes y
convenciones temporales y conceptos
07 sociales, políticos y económicos, asimismo,
reconoce la relevancia de los hechos o
proceso históricos a partir de sus cambios y
permanencias.
C.D.
El estudiante explica las causas y consecuencias
de los conflictos socioambientales. Sin embargo,
no reconoce las múltiples dimensiones de los
conflictos socioambientales; así mismo, se
02 evidencia la dificultad para proponer actividades
orientadas al cuidado del ambiente. Se sugiere
analizar los conflictos socioambientales,
considerando sus múltiples dimensiones.
El estudiante compara las causas y consecuencias
de diversas situaciones a diversas escalas de
problemáticas ambientales; así mismo, explica
cambios y permanencias en el espacio geográfico;
03 sin embargo, presenta dificultades para proponer
actividades orientadas al cuidado del planeta, se
sugiere analizar diversas actividades que
contribuyan al cuidado del ambiente.
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05
06
El estudiante tiene habilidades para proponer
actividades orientadas al cuidado del planeta y
promueve la sostenibilidad del ambiente,
utilizando información y diversas herramientas
07 cartográficas y reconociendo las múltiples
dimensiones de los conflictos socioambientales.
Además, compara las causas y consecuencias de
las problemáticas ambientales.
COMPETENCIA 3: Gestiona responsablemente los recursos económicos.
ESTÁNDAR: Gestiona responsablemente los recursos económicos al promover el ahorro y la inversión de los recursos. Promueve el consumo informado frente a los recursos
económicos y los productos y servicios financieros, asumiendo una posición crítica respecto a la publicidad y rechazando toda actividad financiera informal e ilegal. Explica las
interrelaciones entre los agentes del sistema económico y financiero nacional (familia, empresa, Estado) teniendo como referencia el mercado. Explica el rol del Estado en el
financiamiento del presupuesto nacional.
NIVELES DE LOGRO
Nº
C.D.
Inicio Proceso Logrado Destacado CONCLUSIONES
ESTUDIANTES
DESCRIPTIVAS
El estudiante no logra explicar la interrelación
entre los agentes económicos; así mismo, presenta
dificultades para promover el consumo informado;
01 además, no promueve el ahorro y la inversión. Se
sugiere revisar información sobre el rol de los
agentes del sistema económico y la importancia
del consumo informado para promover el ahorro.
El estudiante establece relación entre los agentes
del sistema económico; sin embargo, presenta
dificultades asumir una posición crítica respeto a la
publicidad engañosa y a las actividades financieras
informales e ilegales para un consumo
02 responsable; además, no promueve el ahorro y la
inversión. Se sugiere revisar información sobre el
rol de los agentes del sistema económico y la
importancia del consumo informado para
promover el ahorro.
El estudiante explica la interrelación entre los agentes
del sistema económico considerando el mercado;
Promueve un consumo informado asumiendo una
posición crítica frente a la publicidad y actividad
financiera informal e ilegal; pero presenta
03 dificultades para promover el ahorro e inversión
personal y familiar, se sugiere analizar y elaborar
presupuestos de gastos personales familiares
considerando ingresos y egresos.
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06
C.D.
El estudiante tiene habilidades para promover el
ahorro y la inversión personal y familiar
considerando sus objetivos, riesgos y oportunidades;
asimismo, asume una posición critica frente a la
07 publicidad engañosa y frente a las actividades
financieras informales e ilegales para un consumo
responsable; además, reconocer la interrelación de los
agentes económicos considerando el mercado.
C.D.