‫كتبت‬

‫بدرية‬
‫االسماعيلي‬
‫‪:‬‬
‫بالتعاون‬
‫بين‬
‫مدرسة‬
‫جميلة‬
‫بنت‬
‫ثابت‬
‫وعمادة‬
‫شؤون‬
‫الطالب‬
‫بجامعة‬
‫السلطان‬
‫قابوس‬
‫ممثلة‬
‫بجماعة‬
‫الفنون‬
‫التشكيلية‬
‫تم‬
‫افتتاح‬
‫المعرض‬
‫الفني‬
‫(‬
‫عبر‬
‫بوابة‬
‫الزمن‬
‫)‬
‫وذلك‬
‫تحت‬
‫رعاية‬
‫سعادة‬
‫المكرمة‬
‫لميس‬
‫بنت‬
‫عبدالله‬
‫الطائي‬
‫عضو‬
‫مجلس‬
‫الدولة‬
‫وذلك‬
‫بمركز‬
‫خدمات‬
‫الطالب‬
‫حيث‬
‫ضم‬
‫المعرض‬
‫مجموعة‬
‫من‬
‫اللوحات‬
‫الفنية‬
‫والمعمارية‬
‫والمستوحاة‬
‫من‬
‫البيئة‬
‫العمانية‬
‫وتم‬
‫في‬
‫اللوحات‬
‫توظيف‬
‫فن‬
‫الكوالج‬
‫والذي‬
‫يعني‬
‫فن‬
‫التجميع‬
‫وااللصاق‬
‫ويعتبر‬
‫فن‬
‫الكوالج‬
‫من‬
‫وسائط‬
‫التعابير‬
‫الفنية‬
‫الحديثة‬
‫قوامه‬
‫توظيف‬
‫خامات‬
‫فنية‬
‫متنوعة‬
‫كقصاصات‬
‫االوراق‬
‫واالقمشة‬
‫والكرتون‬
‫والمواد‬
‫المستهلكة‬
‫تضاف‬
‫اليها‬
‫بعض‬
‫الخطوط‬
‫واالبواب‬
‫الحداث‬
‫تأثيرات‬
‫فنية‬
‫ثالثية‬
‫االبعاد‬
‫تضفي‬
‫فضاء‬
‫اللوحة‬
‫وجاء‬
‫المعرض‬
‫اختتاما‬
‫للحلقة‬
‫التي‬
‫اشرف‬
‫عليها‬
‫الدكتور‬
‫تيسير‬
‫طبيشات‬
‫اخصائي‬
‫الفنون‬
‫التشكيلية‬
‫والتي‬
‫استمرت‬
‫على‬
‫مدى‬
‫اسبوع‬
‫وقد‬
‫شارك‬
‫في‬
‫الحلقة‬
‫عدد‬
‫من‬
‫مدرسي‬
‫التربية‬
‫الفنية‬
‫التابع‬
‫لمديرية‬
‫السيب‬
‫‪.‬‬