‫هذا الموقع لا يزال قيد التطوير المستمر‪ ،‬الرجاء إبلاغنا عن أي مشاكل لمساعدتنا في تحسين خدماتنا‪.

‬‬

‫قرار رقم ‪ 561‬لسنة ‪ 2020‬م بشأن تعديل الئحة‬

‫تنظيم وإدارة املؤسسات التعليمية ملرحليت التعليم‬
‫األسايس والثانوي‬
‫نشر في أغسطس ‪2020 ,27‬‬

‫– التصنيف‪ :‬القرارات‪ ,‬اللوائح‬

‫– التاريخ‪ :‬أغسطس ‪2020 ,27‬‬
‫– الرقم‪561 :‬‬
‫– جهة الإصدار‪ :‬المجلس الرئاسي‬
‫– الحالة‪ :‬ساري‬
‫– القطاع‪ :‬التعليم‬
‫‪https://lawsociety.ly‬‬
 ‫– ذات الصلة‪ :‬التعليم العام‬

‫قرار رقم ‪ 561‬لسنة ‪ 2020‬م بشأن تعديل لائحة تنظيم وإدارة المؤسسات التعليمية لمرحلتي التعليم الأساسي والثانوي‬

‫المجلس الرئاسي لحكومة الوفاق الوطني‬

‫بعد الاطلاع‬

‫على الإعلان الدستوري المؤقت الصادر في ‪ 2011/08/03‬ميلادي‪.‬‬

‫وعلى الاتفاق السياسي الليبي الموقع في ‪ / 17‬ديسمبر ‪ 2015 /‬ميلادي‪.‬‬
‫وعلى القانون رقم ‪ 12‬لسنة ‪ 2010‬ميلادي بشأن تنظيم علاقات العمل ولائحته التنفيذية‬
‫وعلى القانون رقم ‪ 18‬لسنة ‪ 2010‬ميلادي بشأن التعليم واللوائح والصادرة بمقتضاه‪.‬‬
‫وعلى قرار المجلس الرئاسي رقم ‪ 4‬لسنة ‪ 2016‬ميلادي بشأن تشكيل حكومة الوفاق الوطني‪.‬‬
‫وعلى قرار المجلس الرئاسي رقم ‪ 12‬لسنة ‪ 2016‬ميلادي بشأن تفويض بمهام‪.‬‬
‫وعلى قرار المجلس الرئاسي رقم ‪ 933‬لسنة ‪ 2017‬م بشأن لائحة تنظيم وإدارة المؤسسات التعليمية لمرحلتي التعليم الأساسي والثانوي وعلى‬
‫كتاب وزير التعليم المكلف رقم ‪ 64‬المؤرخ في ‪ 2020/08/10‬م‪.‬‬
‫وعلى ما تقتضيه المصلحة العامة‬

‫قرر‬

‫مادة ‪1‬‬

‫تعدل لائحة تنظيم وإدارة المؤسسات التعليمية لمرحلتي التعليم الأساسي والثانوي وفقا لأحكام هذا القرار‪.‬‬

‫مادة ‪2‬‬

‫‪https://lawsociety.ly‬‬
 ‫في تطبيق أحكام هذه اللائحة يقصد بالألفاظ التالية المعاني المقابلة لها‪.‬‬

‫المؤسسة‪ :‬مدرسة التعليم الأساسي أو الثانوي‪.‬‬

‫المدرسة‪ :‬مدرسة التعليم الأساسي أو الثانوي‬
‫مجلس الإدارة‪ :‬مجلس الإدارة المشكل بموجب هذه اللائحة في كل مؤسسة تعليمية‪.‬‬
‫المدير‪ :‬مدير المؤسسة التعليمية‬
‫المراقبة‪ :‬مراقبة التعليم المختصة بالبلدية والمناطق التابعة لها‪.‬‬

‫مادة ‪3‬‬

‫يشكل بكل مؤسسة تعليمية يزيد عدد تلاميذها عن ‪ 100‬تلميذ مجلس الإدارة المؤسسة برئاسة مدير المؤسسة وعضوية كل من‪:‬‬

‫‪ .1‬مساعد المدير للفترة المسائية إن وجد‪.‬‬

‫‪ .2‬أحد خبراء المواد الدراسية‪.‬‬
‫‪ .3‬أقدم أخصائي اجتماعي بالمؤسسة‪.‬‬
‫‪ .4‬المشرف الإداري عضوا ومقررا ك ممثل عن أولياء الأمور يختاره مجلس الآباء ‪.‬‬

‫مادة ‪4‬‬

‫يختص مجلس الإدارة بالمهام والاختصاصات التالية ‪:‬‬

‫‪ .1‬الإعداد والتخطيط لكل عام دراسي جديد قبل انطلاقه في متسع من الوقت‪.‬‬
‫‪ .2‬رسم الخطط والبرامج والأنشطة المستهدف إقامتها أثناء العام الدراسي داخل المؤسسة أو خارجها ومتابعتها‪.‬‬
‫‪ .3‬مراجعة الملاك الوظيفي للمؤسسة التعليمية في بداية العام الدراسي واعتماد أي تعديلات جديدة عليه‪.‬‬
‫‪ .4‬مناقشة التقارير الدورية التي يحيلها مدير المدرسة عن سير العملية التعليمية بالمؤسسة‪.‬‬
‫‪ .5‬استعراض ومناقشة ميزانية المؤسسة وأوجه الإنفاق بها والبحث في كيفية تطوير إيرادات المؤسسة‪.‬‬
‫‪https://lawsociety.ly‬‬
 ‫‪ .6‬الاستعداد للامتحانات النهائية والنصفية بالمدرسة ووضع التصور الكامل لها ومناقشة التكليفات بشأنها‪.‬‬
‫‪ .7‬أخذ العلم بكافة التعميمات المحالة من مراقبة التعليم أو الجهات الأخرى واتخاذ الإجراء المناسب حيالها‪.‬‬
‫‪ .8‬تشكيل لجنة خاصة من داخل المؤسسة لإجراء الجرد السنوي العام لكل الأصول الثابتة والمنقولة بالمؤسسة مع نهاية كل عام دراسي‪ ،‬واستعراض‬
‫التقرير النهائي عن نتائج الجرد ‪ ،‬وإحالة صورة منه بعد اعتماده إلى مراقبة التعليم‪.‬‬

‫مادة ‪5‬‬

‫يعقد مجلس الإدارة اجتماعا عاديا واحدا في كل شهر لمناقشة القضايا التي تندرج ضمن مهامه المحددة في المادة الثالثة من هذه اللائحة‪ ،‬ولا يكون‬
‫الاجتماع صحيحا إلا بحضور نصف الأعضاء بالإضافة إلى رئيس المجلس أو من يكلفه بدلا عنه من بين الأعضاء‪ ،‬ويجوز بدعوة من رئيسه أو ثلثي‬
‫أعضائه الانعقاد بصفة استثنائية أو طارئة المناقشة موضوع محدد طرأ ما بين موعد الجلسات العادية بشرط الالتزام بمناقشة ذلك الموضوع ذي الطبيعة‬
‫الاستعجالية فقط‪.‬‬

‫مادة ‪6‬‬

‫تتخذ قرارات المجلس بتوافق جميع الآراء ‪ ،‬فإذا حدث خلاف يتخذ القرار بالأغلبية المطلقة ‪ ،‬وإذا تساوت الأصوات يرجح الجانب الذي معه رئيس‬
‫المجلس ‪.‬‬

‫مادة ‪7‬‬

‫يتولى إدارة المؤسسة التعليمية مدير ومساعد للفترة الصباحية وآخر للفترة المسائية في الأحوال التي تقدم فيها المؤسسة خدماتها في الفترة المسائية‪،‬‬
‫ويصدر بشغلهم للوظيفة جميعا قرار من مراقب التعليم‬

‫مادة ‪8‬‬

‫يختص مدير المؤسسة التعليمية بتسيير مهامها التعليمية الأساسية والإشراف على شؤونها الإدارية والمالية وله على وجه الخصوص ما يلي ‪-:‬‬

‫‪ .1‬تنفيذ القوانين واللوائح والقرارات والتعليمات الصادرة عن جهات الاختصاص‪.‬‬

‫‪https://lawsociety.ly‬‬
 ‫‪ .2‬الإشراف على أعضاء هيئة التدريس وجميع العاملين بالمؤسسة وتقييم أدائهم وتنسيق العمل فيما بينهم‪.‬‬
‫‪ .3‬توزيع الجداول الدراسية بين المعلمين وفق معدلات الأداء المقررة بعد اعتماده من مجلس الإدارة بالمؤسسة‪.‬‬
‫‪ .4‬الإشراف على أعمال الامتحانات بالمؤسسة وتشكيل لجان النظام والمراقبة الخاصة بالامتحانات‪.‬‬
‫‪ .5‬التواصل مع الجهات المختصة لتوفير احتياجات المعامل ومتابعة صيانة الآلات والمعدات والحياة متابعة حضور وانصراف العاملين واتخاذ‬
‫الإجراءات اللازمة بهذا الشأن‪.‬‬
‫‪ .6‬عقد الاجتماعات الدورية مع المعلمين والعاملين بالمؤسسة‪.‬‬
‫‪ .7‬مقابلة أولياء الأمور والتعاون معهم في متابعة أوضاع أبنائهم‬
‫‪ .8‬الإشراف على الأدوات الخاصة بالمؤسسة ومتابعة تخزينها ومراجعة سجلات صرفها‪.‬‬
‫‪ .9‬إعداد التقارير الدورية عن نشاط المؤسسة وعرضها على مجلس الإدارة وإحالتها إلى الجهات ذات العلاقة‬
‫‪ .10‬الإشراف على الأنشطة العامة بالمؤسسة ومتابعة تنفيذها‪.‬‬
‫‪ .11‬التعاون مع المفتشين التربويين في كل ما يتعلق بالعملية التربوية والتعليمية‬
‫‪ .12‬العمل على توفير ما تحتاجه المدرسة من أدوات ومستلزمات وكتب مدرسية في الوقت المناسب‪.‬‬
‫‪ .13‬التوقيع على الإفادات والمستندات والمخاطبات التي تصدرها المؤسسة التعليمية‬
‫‪ .14‬اعتماد نتائج الامتحانات بالمؤسسة وإحالتها إلى مكتب الامتحانات بالمراقبة للاعتماد‪.‬‬

‫مادة ‪9‬‬

‫يختص مساعد المدير بأداء ما يكلف به من مدير المؤسسة ويساعده في أداء مهامه ويحل محله في حال غيابه أو وجود مانع لديه‪ ،‬كما يتولى متابعة‬
‫العملية التعليمية ومتابعة الجداول الدراسية اليومية بالمؤسسة من خلال المشرفين التربويين وخبراء المواد للتأكد من استقرار الدراسة وسيرها على‬
‫أكمل وجه‪.‬‬

‫مادة ‪10‬‬

‫‪https://lawsociety.ly‬‬
 ‫يتولى مساعد المدير بالفترة المسائية المهام نفسها التي يتولاها المساعد للفترة الصباحية وتقع عليه مسؤولية استقرار الدراسة خلال هذه الفترة‬
‫وتسييرها على أحسن ما يرام وتعتبر الإدارة المسائية بكل مؤسسة تعليمية وحدة واحدة مع الإدارة الصباحية وتخضع لإشرافها ومتابعتها ‪ ،‬ولا يجوز‬
‫للمساعد بالفترة الصباحية التدخل في شؤون الدراسة للفترة المسائية أو العكس‪.‬‬

‫مادة ‪11‬‬

‫مهام مشرف محو الأمية وتعليم الكبار بالمدرسة ‪:‬‬

‫‪ .1‬الإشراف العام على الأعمال الإدارية والفنية وعقد الاجتماعات واتباع التعليمات والتوصيات الصادرة من الوزارة وتنفيذها‪.‬‬
‫‪ .2‬الإشراف على تجهيز الفصول والمعامل وتوفير الكتب وتنظيم وتوزيع العمل على العاملين بالمجال‬
‫‪ .3‬الإشراف والمتابعة على الامتحانات ورصد درجات الدارسين‪.‬‬
‫‪ .4‬تنظيم السجلات والملفات الخاصة بالمعلمين والدارسين ‪.‬‬
‫‪ .5‬التنسيق مع مدير المدرسة بشأن توفير الاحتياجات المتعلقة بالعملية التعليمية‪.‬‬
‫‪ .6‬الاطلاع على المقررات الدراسية بمشاركة المعلمين وفق الخطة الدراسية المعتمدة ارة واعد القانونية المتعلقة بها‪.‬‬
‫‪ .7‬إعداد الإحصائيات والبيانات الخاصة بحصر المعلمين والطلبة والفصول‪.‬‬
‫‪ .8‬تقديم تقارير سنوية مع نهاية كل عام دراسي لعرضها على إدارة المدرسة التابع لها‪.‬‬

‫مادة ‪12‬‬

‫يشترط في من يكلف بادارة مؤسسة تعليمية الحصول على المؤهل العلمي والتربوي المناسب طبقا للآتي ‪:‬‬

‫‪ .1‬مدرسة التعليم الأساسي‪ ،‬مؤهل تربوي متوسط أو عال‪.‬‬

‫‪ .2‬مدرسة التعليم الثانوي‪ ،‬مؤهل تربوي عال‪.‬‬
‫‪ .3‬خبرة في مجال التدريس لا تقل عن ‪ 10‬سنوات‪ ،‬وتنطبق الشروط نفسها على من يكلف مساعدا للمدير‪.‬‬
‫‪ .4‬اجتياز المقابلة الشخصية بنجاح‪.‬‬

‫‪https://lawsociety.ly‬‬
 ‫مادة ‪13‬‬

‫يكون لكل مؤسسة تعليمية ملاك وظيفي معتمد بقرار من وزير التعليم مع بداية كل عام دراسي يتضمن إضافة إلى مدير المؤسسة ومساعديه وأعضاء‬
‫هيئة التدريس عددا من الوظائف الإدارية والفنية والخدمية‪ ،‬وتحدد شروط التسكين على الملاك الوظيفي بالمؤسسات التعليمية بقرار من وزير التعليم‬
‫بناء على عرض من إدارة الاحتياط العام‬

‫مادة ‪14‬‬

‫تعامل المدرسة المشتركة في مبنى واحد أساسي وثانوي كمدرسة واحدة يتولى إدارتها مدير المدرسة الثانوية مع مراعاة تخصيص الوظائف التالية فقط‬
‫لكل مرحلة على حدة شؤون الامتحانات ‪ /‬شؤون الطلبة ‪ /‬الخدمة الاجتماعية والإرشاد النفسي ‪.‬‬

‫مادة ‪15‬‬

‫‪ .1‬مهام واختصاص المشرف التربوي أ الإشراف بالتناوب على ممرات الفصول أثناء الدراسة مع تواجد الجميع خلال فترة الاستراحة وأثناء خروج‬
‫الطلاب لفرض الهدوء والاستقرار وإبلاغ إدارة المدرسة على الفور عن حالات غياب المعلمين أو حدوث أي طارئ‪.‬‬
‫‪ .2‬المعالجة السريعة لأية إشكالية قد تحدث داخل الفصول أو خارجها أثناء أداء المعلمين لمهامهم‪.‬‬
‫‪ .3‬القيام بإجراءات إثبات حضور التلاميذ والطلاب وتوثيق غيابهم خلال الحصة الأولى وكذلك بعد فترة الاستراحة‬
‫‪ .4‬سد الفراغ داخل الفصل الدراسي بشكل تلقائي في حال تأخر أو غياب المعلم الفعلي لأي سبب كان والإشراف على الفصل الدراسي في حال تأخر‬
‫معلم المادة‪.‬‬
‫‪ .5‬أية أعمال أخرى تطلبها منه إدارة المدرسة تندرج ضمن مهام المعلم ومنها استلام جدول احتياطي مؤقت‪.‬‬

‫مادة ‪16‬‬

‫مهام واختصاصات خبير المادة‪:‬‬

‫‪https://lawsociety.ly‬‬
 ‫‪ .1‬دراسة كل ما يتعلق بالكتب المدرسية قبل بداية العام الدراسي وذلك من حيث كفايتها العددية وحداثة طباعتها‪ ،‬وكذلك التجهيزات بالمدرسة ومدى‬
‫كفايتها كما ونوعا‪.‬‬
‫‪ .2‬تحديد العجز والزيادة من المعلمين لمادته في ضوء عدد الفصول وخطة الدراسة وإخطار الإدارة كتابيا بذلك مع مناقشة توزيع جداول الحصص‬
‫على معلمي المادة واختيار أفضلهم لتدريس الشهادات العامة‬
‫‪ .3‬مراجعة الكتب المقررة في طبعتها الجديدة مع معلمي المادة بالمدرسة للوقوف على الأخطاء الفنية والعلمية إن وجدت ومدارسة المنهج الدراسي‬
‫مع أعضاء هيئة التدريس ومناقشة كيفية ربط المنهج بالبيئة والمجتمع‪.‬‬
‫‪ .4‬دراسة الاحتياجات الفعلية من الوسائل والتقنيات التعليمية التي تخدم المنهج واستراتيجيات التدريس وتساعد المعلم على إيصال المعلومة‬
‫ومدارسة الوسائل المتاحة في الكشف عن صعوبات التعلم لدى التلاميذ وسبل علاجها‪.‬‬
‫‪ .5‬دراسة أسئلة امتحانات الشهادات العامة وتحليلها ومناقشة تفاصيلها مع أعضاء هيئة التدريس (التنوع‪ -‬الشمول‪ -‬التوازن) وذلك من أجل إخطار‬
‫إدارة المدرسة بهذا الشأن لتتولى إحالتها إلى الجهات المحلية‪.‬‬
‫‪ .6‬وضع تصور للأنشطة المدرسية التي تخدم المادة وإعداد خطة عمل تبين دور كل معلم فيها‪.‬‬
‫‪ .7‬تحديد الاحتياجات التدريبية للمعلمين بالتنسيق مع المفتش المختص وإحالتها إلى إدارة المدرسة‪.‬‬
‫‪ .8‬متابعة معلمي المادة مع التركيز على الملتحقين بالمهنة حديثا‪.‬‬
‫‪ .9‬استلام التوجيهات الفنية الصادرة من المفتش التربوي للمادة والتعاون معه في متابعة تنقية الصور القانونية‬

‫مادة ‪17‬‬

‫يتولى المشرف الإداري بالمؤسسة المهام التالية‪:‬‬

‫‪ .1‬استقبال الزائرين وتوجيههم والرد على استفساراتهم‪.‬‬

‫‪ .2‬القيام بأعمال أمانة السر وتسجيل الملاحظات وإعداد المراسلات‪.‬‬
‫‪ .3‬حفظ السجلات والمراسلات والوثائق الخاصة بالمؤسسة والتسجيل والقيد فيها تحت إشراف المدير‪.‬‬
‫‪ .4‬تسلم البريد الوارد وعرضه على مدير المؤسسة وتصديره من المؤسسة إلى الجهات المعنية‪.‬‬
‫‪ .5‬الاحتفاظ بسجلات تحتوي على البيانات التي تخص المؤسسة وتحديثها وفق المستجدات‪.‬‬

‫‪https://lawsociety.ly‬‬
‫‪ .6‬فتح ملف فرعي لكل العاملين بالمؤسسة يحتوي على كافة المستندات الوظيفية المطلوبة وحفظها‪.‬‬
 ‫‪ .7‬اعتماد وصرف استمارات الراحات الطبية وإجازات الأمومة‪.‬‬
‫‪ .8‬التحضير لاجتماعات مجلس الإدارة بما في ذلك جدول الأعمال وتدوين محاضر اجتماعاته‪.‬‬
‫‪ .9‬أية أعمال أخرى يكلف بها من قبل إدارة المدرسة‪.‬‬

‫مادة ‪18‬‬

‫يتولى منسق شؤون الامتحانات بالمؤسسة المهام التالية ‪:‬‬

‫‪ .1‬استلام درجات تقييم التلاميذ والطلاب الشهرية والنصفية من معلميهم وحفظها‬

‫‪ .2‬رصد الدرجات المستلمة من المعلمين بالاستمارات الخاصة بالقياس والتقويم ‪.‬‬
‫‪ .3‬ملء وتجهيز بطاقات تقدير الدرجات ومتابعة إجراءات اعتمادها من إدارة المدرسة والإشراف على توزيعها وإعادة استلامها من التلاميذ والطلاب‬
‫عن طريق معلميهم عقب الامتحانات المقررة لكل فترة أو فصل دراسي ‪.‬‬
‫‪ .4‬استلام استمارات الاشتراك في امتحانات شهادة إتمام مرحلتي التعليم الأساسي والثانوي والإشراف على استيفاء البيانات المطلوبة فيها ومراجعتها‬
‫وإحالتها لإدارة المدرسة لاعتمادها‪.‬‬
‫‪ .5‬التجهيز والإعداد للامتحانات النصفية والنهائية وتنفيذ ما تقرره إدارة المدرسة بشأنها ‪.‬‬
‫‪ .6‬طباعة الأسئلة بالأعداد المستهدفة والتأكد من وضوحها وكفايتها واتخاذ ما يلزم لتصنيفها وحفظها بما يضمن سريتها وذلك بعد استلامها من‬
‫المعلمين المكلفين بإعدادها‪.‬‬
‫‪ .7‬اتخاذ ما يلزم من الإجراءات لحفظ أوراق وكراسات الإجابة لجميع الطلبة لمدة عام كامل في الامتحانات النصفية والنهائية وامتحانات الفترتين‬
‫بالنسبة للشهادات العامة وتصنيفها بما يسهل إجراءات الرجوع إليها ‪.‬‬
‫‪ .8‬استقبال أولياء أمور التلاميذ والطلاب الذين تتم إحالتهم من إدارة المدرسة لغرض مراجعة كشوف درجات أبنائهم وفق ما تسمح به التشريعات‬
‫النافذة‬
‫‪ .9‬الإشراف المباشر على إدخال بيانات ودرجات التلاميذ والطلاب بمنظومة الامتحانات وتحمل مسؤولية دقة وصحة وسلامة تلك البيانات‪.‬‬
‫‪ .10‬المشاركة في عضوية لجان النظام والمراقبة داخل المدرسة‪.‬‬
‫‪ .11‬أية أعمال أخرى يكلف بها من إدارة المدرسة‪.‬‬

‫‪https://lawsociety.ly‬‬
 ‫مادة ‪19‬‬

‫يتولى منسق شؤون الطلبة بالمؤسسة المهام التالية ‪:‬‬

‫‪ .1‬إعداد السجلات الخاصة بتسجيل الطلاب وانتقالهم وصرف التعريفات لهم بناء على طلب الجهات العامة‪.‬‬
‫‪ .2‬مسك ومتابعة سجلات إثبات حضور وغياب الطلاب وإبلاغ إدارة المدرسة عن حالات الغياب أولا بأول‪.‬‬
‫‪ .3‬حصر وتجميع الغياب لكل طالب من خلال المشرف التربوي وإحالته لشؤون الامتحانات لتوثيقه في بطاقة الدرجات لتطبيق ما نصت عليه لائحة‬
‫الامتحانات بهذا الشأن مع إحالة الغياب المتكرر والانقطاعات المستمرة إلى مكتب الخدمة الاجتماعية بالمدرسة للمتابعة والمعالجة مع أولياء‬
‫الأمور‪.‬‬
‫‪ .4‬الاستماع لمطالب الطلاب واستقبال تظلماتهم وشكواهم لإحالتها إلى إدارة المدرسة مع متابعة ما يتخذ بشأنها من إجراء المعاملات‪.‬‬

‫مادة ‪20‬‬

‫يتولى المشرف المالي بالمؤسسة المهام التالية ‪-:‬‬

‫‪ .1‬الاحتفاظ بسجلات المعاملات المالية للمؤسسة‪.‬‬

‫‪ .2‬إعداد الصكوك وتحضير كشوف المصروفات‪.‬‬
‫‪ .3‬متابعة صرف الميزانية التشغيلية بمعية مدير المدرسة وفق أوجه الصرف المحددة لها وتسوية وقفل العهد المالية‪.‬‬
‫‪ .4‬إيداع المبالغ المتبقية بعد الصرف في الحساب الجاري للمؤسسة بالمصرف‪ .‬تحصيل الإيرادات المالية من المقاصف أو أي إيرادات أخرى بموجب‬
‫عقود انتفاع تبرمها إدارة المؤسسة و إيداعها بالحساب المصرفي للمؤسسة وتسجيل إيصالات الإيداع طبقا للأصول المحاسبية‪.‬‬

‫مادة ‪21‬‬

‫مهام واختصاصات مدخل البيانات ‪– :‬‬

‫‪https://lawsociety.ly‬‬
 ‫يتولى مدخل البيانات القيام بجميع أعمال الطباعة بالمؤسسة والاحتفاظ بنسخ إلكترونية لكل المراسلات والإحصائيات المتعلقة بالمعلمين والطلاب‬
‫للرجوع إليها عند الحاجة‪ ،‬كما يتولى بالتعاون مع المشرف الإداري والمختصين تسجيل وتوثيق الإحصائيات والبيانات عن أعضاء هيئة التدريس‬
‫والتلاميذ والطلاب وكافة العاملين داخل المؤسسة بالمنظومات الإلكترونية المعتمدة من وزارة التعليم‪ .‬بير مع مكتب المعلومات والتوثيق بالمراقبة‪.‬‬

‫مادة ‪22‬‬

‫يتولى الاختصاصي الاجتماعي بالمؤسسة المهام التالية ‪:‬‬

‫‪ .1‬توثيق العلاقة بين البيئة المحلية والمؤسسة‪.‬‬

‫‪ .2‬ربط العلاقة بين الأسرة والمؤسسة في متابعة أوضاع التلاميذ ودعم ومعالجة ما يوا‬
‫‪ .3‬نشر الوعي الاجتماعي وتحقيق مستوى ثقافي عال في المؤسسة‬
‫‪ .4‬جعل المؤسسة مكانا مناسبا لرعاية التلاميذ تربويا وثقافيا واجتماعيا ورياضيا‬
‫‪ .5‬التعاون مع معلمي النشاط في إنجاح مختلف البرامج والأنشطة داخل المؤسسة وخارجها‪.‬‬
‫‪ .6‬الاشتراك في أعمال اللجان المدرسية المختلفة ومساعدة الطلاب في تكوينها‬
‫‪ .7‬بحث حالات التلاميذ والطلاب الفردية من النواحي الاجتماعية والاقتصادية وتقديم المساعدة الممكنة لهم ‪.‬‬
‫‪ .8‬إعداد تقارير دورية عن حالات الطلاب في المؤسسة‪.‬‬
‫‪ .9‬تعزيز السلوكيات الصحية والبيئية والغذائية ومراقبة مكونات البيئة المدرسية وتشخيص المشاكل التي قد تظهر بها والعمل على حلها‪.‬‬
‫‪ .10‬متابعة سلامة الأطعمة والمشروبات المقدمة للتلميذ أو الطالب وجميع العاملين بالمدرسة‪ ،‬والتأكد من مدى الالتزام بلائحة المقاصف المدرسية‬
‫وبنصوص العقد المبرم مع مشغل المقصف‪.‬‬
‫‪ .11‬متابعة البيئة المدرسية الداخلية والمحيطة والتأكد بصفة مستمرة من توفير متطلبات الأمن والسلامة‪.‬‬
‫‪ .12‬الإعداد والإشراف على إحياء المناسبات الصحية والبيئة المحلية والعالمية في المدرسة‪.‬‬
‫‪ .13‬إعداد وتقديم المحاضرات والبرامج والنشرات التوعوية والإرشادية الصحية والبيئية والغذائية الموجهة للتلاميذ والطلاب والمعلمين وأولياء الأمور‬
‫خلال العام الدراسي واستغلال الإذاعة المدرسية وكلمات طابور الصباح لإيصال الرسائل والمعلومات المتعلقة بالصحة المدرسية بشكل يومي‪.‬‬
‫‪ .14‬العمل على تشكيل جماعة الصحة المدرسية من تلاميذ وطلبة المدرسة والسعي لتوثيق الصلة بين جماعة الصحة المدرسية والمجتمع المدرسي‬

‫‪https://lawsociety.ly‬‬
‫وأولياء الأمور لتحقيق أهدافها ومهامها ‪.‬‬
 ‫مادة ‪23‬‬

‫يتولى المرشد النفسي بالمؤسسة المهام والواجبات التالية‪:‬‬

‫‪ .1‬تقديم الخدمات الإرشادية والوقائية والعلاجية لتعديل السلوك المضطرب لدى التلاميذ والطلاب‬
‫‪ .2‬حصر الطلاب الذين يحتاجون لإرشاد نفسي وذلك بالتعاون مع الاخصائي الاجتماعي والمعلمين وفق الاستمارة المعدة لهذا الغرض‪.‬‬
‫‪ .3‬مساعدة التلميذ أو الطالب المستجد على التكيف مع البيئة المدرسية لتكوين اتجاهات إيجابية نحو المدرسة‬
‫‪ .4‬العمل على تذليل ومعالجة مشكلات سوء التوافق النفسي والتربوي والمتمثلة في سوء علاقة الطالب مع المعلم وإدارة المدرسة والأقران ‪.‬‬
‫‪ .5‬المساهمة في نشر الوعي لدى الطلاب بدور المرشد النفسي في مساعدتهم بالتغلب على المشكلات النفسية التي تعيق تحصيلهم العلمي بشكل جيد‪،‬‬
‫وذلك باستغلال الوسائل المتاحة بالمؤسسة كالإذاعة المدرسية والصحف الحائطية وغيرها‪.‬‬
‫‪ .6‬التعاون مع معلمي الفئات الخاصة بالمدرسة من أجل مساعدة الطلاب من هذه الفئة على التأقلم مع المجتمع المدرسي وتحسين تحصيلهم العلمي‪.‬‬
‫‪ .7‬تعزيز السلوك الإيجابي للتلاميذ والطلاب وغرس الثقة بأنفسهم ‪.‬‬
‫‪ .8‬العمل على فتح سجل الإرشاد النفسي الخاص والسجل العام لتدوين كل الأعمال المنفذة والخطوات المتبعة في العمل داخل المؤسسة التعليمية‪.‬‬
‫‪ .9‬أية أعمال أخرى يكلف بها من قبل إدارة المدرسة‪.‬‬

‫مادة ‪24‬‬

‫يتولى مشرف معمل الحاسوب بالمؤسسة المهام التالية‪:‬‬

‫‪ .1‬الإشراف الفني والإداري على المعمل والحرص على ترتيبه وتنظيمه وضمان سلامة مستقيمة‪.‬‬
‫‪ .2‬استلام الأدوات والمواد والأجهزة المتعلقة بمعمل الحاسوب وقيدها في سجل المعمل وحفظها القانونية‬
‫‪ .3‬العمل على إجراء الصيانة التي تتطلبها الأجهزة من أجل إبقائها في حالة جيدة باستمرار‪.‬‬
‫‪ .4‬الاستعداد في أي وقت من العام الدراسي لاستلام جدول مؤقت لتغطية العجز من معلمي المادة‪.‬‬
‫‪ .5‬إعداد جدول مسبق بمواعيد استعمال المعمل بالتنسيق مع خبراء المادة‪.‬‬
‫‪ .6‬التعاون مع المعلم المختص في تدريب التلاميذ والطلاب على مختلف البرامج المقررة‬
‫‪https://lawsociety.ly‬‬
 ‫‪ .7‬تكوين جماعة المعمل من بين الطلبة المميزين والإشراف على صقل مواهبهم‪.‬‬
‫‪ .8‬القيام بالجرد السنوي في نهاية كل عام دراسي وإعداد تقرير مفصل عن العمل إلى مجلس الإدارة بالمؤسسة‪ .‬و أية أعمال أخرى يكلف بها من قبل‬
‫إدارة المدرسة‪.‬‬

‫مادة ‪25‬‬

‫يتولى مشرف معمل العلوم بالمؤسسة المهام التالية ‪:‬‬

‫‪ .1‬الإشراف الفني والإداري على المعمل وترتيبه وتنظيم العمل به‬

‫‪ .2‬استلام الأدوات المعملية والمواد الخاصة بالتجارب وقيدها في سجل المعمل وحفظها‪.‬‬
‫‪ .3‬صرف المواد الخاصة بالتجارب المعملية بإشراف المعلمين المختصين وقيدها في سجل الصرف‪.‬‬
‫‪ .4‬الاستعداد في أي وقت من العام الدراسي لاستلام جدول مؤقت لتغطية العجز من معلمي المادة‬
‫‪ .5‬تجهيز الأدوات والمعدات اللازمة لإجراء التجارب بناء على طلب المعلم المختص وبالتعاون معه‪.‬‬
‫‪ .6‬إعداد كراسة تحضير للتجارب المعملية لمختلف المواد‪.‬‬
‫‪ .7‬التعاون مع المعلم المختص في شرح التجارب العملية وتدريب الطلاب عليها‪.‬‬
‫‪ .8‬تكوين جماعة المعمل من بين الطلبة المميزين والإشراف على صقل مواهبهم‪.‬‬
‫‪ .9‬حفظ المواد الخطرة في أماكن خاصة بها وأخذ الحيطة في صرفها واستعمالها‪.‬‬
‫‪ .10‬إعداد جدول مسبق بمواعيد استعمال المعمل بالتنسيق مع المعلمين المختصين‪.‬‬
‫‪ .11‬القيام بالجرد السنوي في نهاية كل عام دراسي وإعداد تقرير مفصل عن المعمل إلى مجلس الإدارة‪.‬‬
‫‪ .12‬حصر وعزل المواد المنتهية الصلاحية‪ ،‬وحفظها في مكان آمن إلى حين التنسيق مع الجهات المختصة‪.‬‬
‫‪ .13‬أية أعمال أخرى يكلف بها من قبل إدارة المدرسة‪.‬‬

‫مادة ‪26‬‬

‫يتولى المعلم المساعد بالمؤسسة المهام والواجبات التالية ‪:‬‬

‫‪https://lawsociety.ly‬‬
 ‫‪ .1‬التواجد يوميا مع معلمي المواد الدراسية الأساسية باستثناء مواد النشاط المدرسي‪.‬‬
‫‪ .2‬مساعدة المعلم الأساسي للمادة على ضبط الفصل وفرض الهدوء والانضباط‪.‬‬
‫‪ .3‬الاهتمام بالتلاميذ الذين لديهم صعوبات في التعلم داخل الفصل أو ضعف ملحوظ في التحصيل العلمي‪.‬‬
‫‪ .4‬تدوين غياب التلاميذ بالسجلات اليومية ومتابعته مع إدارة المدرسة‪.‬‬
‫‪ .5‬المشاركة في إعداد وتجهيز وسائل الإيضاح بالتنسيق مع معلم المادة‪.‬‬
‫‪ .6‬تنفيذ كافة المهام التعليمية التي يطلبها منه المعلم الأساسي للمادة داخل الفصل‪.‬‬

‫مادة ‪27‬‬

‫يتولى معلم الفئات الخاصة بالمؤسسة المهام التالية‪:‬‬

‫‪ .1‬الإعداد والتنسيق المسبق و المدروس مع معلم المادة لتنفيذ الخطة التعليمية المتعلقة بالتلاميذ والطلاب من الفئات الخاصة وضمان مشاركتهم في‬
‫مختلف الأنشطة وإنجاز الواجبات المدرسية‪.‬‬
‫‪ .2‬التواجد الدائم الى جانب تلميذ أو طالب الفئات الخاصة داخل الفصل بناء على تقرير اللجنة الفنية المختصة‪.‬‬
‫‪ .3‬إعداد الوسائل التعليمية والتحضير الجيد لما يحتاجه كل درس من مستلزمات خاصة بالتنسيق مع معلم الفصل‪.‬‬
‫‪ .4‬الإشراف المباشر على عملية اندماج تلميذ أو طالب الفئات الخاصة داخل الفصل والمدرسة‪.‬‬
‫‪ .5‬التواصل الفاعل والمستمر مع معلم الفصل والإدارة وولي الأمر في كل ما يخص تلميذ أو طالب الفئات الخاصة‬
‫‪ .6‬القيام بعملية التقويم لاندماج وأداء تلميذ أو الطالب الفئات الخاصة وتحديد الصعوبات التي تواجهه واقتراح الحلول المناسبة مع العمل على‬
‫تنفيذها بإشراك المعنيين‪.‬‬
‫‪ .7‬مصاحبة تلاميذ الفئات الخاصة وتهيئتهم لأداء الامتحانات‪.‬‬
‫‪ .8‬تقديم تقرير يومي – أسبوعي – شهري لإدارة المدرسة ولولي الأمر والمتابعين المختصين بهذا الشأن‪.‬‬

‫مادة ‪28‬‬

‫يتولى أمين المكتبة بالمؤسسة المهام التالية ‪.‬‬

‫‪https://lawsociety.ly‬‬
 ‫‪ .1‬إدارة شؤون المكتبة والمحافظة عليها وتوفير الجو المناسب للمطالعة والبحث بها‪.‬‬
‫‪ .2‬استلام الكتب وحفظها وفهرستها حسب الطرق العلمية المتبعة في هذا الشأن‪.‬‬
‫‪ .3‬إعارة الكتب للمعلمين والطلاب واستردادها بأسلوب منظم‪.‬‬
‫‪ .4‬السعي لتزويد المكتبة بما تحتاج إليه من كتب ومجلات علمية وكل التجهيزات واللوازم الأخرى‪.‬‬
‫‪ .5‬العمل على تطوير أساليب القراءة والبحث بالمكتبة من الناحية التقنية والفنية‬
‫‪ .6‬إرشاد الطلاب إلى طرق التعامل مع المكتبة وتشجيعهم على الاطلاع والقراءة وطرق البحث‪.‬‬
‫‪ .7‬مساعدة المعلمين على توفير الكتب العلمية اللازمة والبحوث المطلوبة‪.‬‬
‫‪ .8‬الإشراف على المسابقات الثقافية والعلمية التي تقام داخل المكتبة‪.‬‬
‫‪ .9‬إعداد تقارير دورية إلى إدارة المدرسة عن أوضاع المكتبة وسير العمل بها‪.‬‬
‫‪ .10‬القيام بأعمال الجرد السنوي لكل محتويات المكتبية من كتب وبحوث وأجهزة مختلفة‪.‬‬
‫‪ .11‬أية أعمال أخرى يكلف بها من قبل إدارة المدرسة‪.‬‬

‫مادة ‪29‬‬

‫يتولى المسعف الصحي بالمؤسسة المهام التالية‪:‬‬

‫‪ .1‬تقديم الإسعافات الأولية الأساسية للحالات والإصابات الطارئة في المدرسة ومرافقتها للمراكز الصحية والمستشفيات عند الحاجة‪.‬‬
‫‪ .2‬القيام بأعمال تعقيم وتنظيف الأجهزة والأدوات الطبية المستخدمة وتجهيزها للاستعمال مجددا‪.‬‬
‫‪ .3‬الالتزام الكامل بتنفيذ المهام الواردة في الخطة العامة للصحة المدرسية الصادرة عن وزارة التعليم أو الجهات الأخرى ذات العلاقة والتقيد التام‬
‫بكافة اللوائح والنظم والتعميمات الصادرة بالخصوص‪.‬‬
‫‪ .4‬مساعدة الفرق الطبية الزائرة للمؤسسة في إنجاز مهامها على أكمل وجه‪.‬‬
‫‪ .5‬إبلاغ إدارة المدرسة وولي الأمر وبشكل فوري عند وجود ملاحظات صحية تستدعي ذلك‪ ،‬ويحظر على المسعف صرف أو تقديم أي جرعات دوائية‬
‫دون إشراف طبيب مختص‪.‬‬

‫مادة ‪30‬‬
‫‪https://lawsociety.ly‬‬
 ‫يتولى موظفو الخدمات العامة بالمؤسسة القيام بكافة الأعمال الخدمية التي يتم تكليفهم بها من قبل إدارة المؤسسة سواء كانت داخل المؤسسة أو‬
‫خارجها‪ ،‬وعلى وجه الخصوص ما يلي‪-:‬‬

‫‪ .1‬نقل وإحضار البريد اليومي‬

‫‪ .2‬تجهيز وتوزيع وجبات الإفطار المدرسية داخل المؤسسة‪.‬‬
‫‪ .3‬نقل وتنسيق وتخزين الأثاث المدرسي وكذلك الكتب المدرسية داخل المؤسسة‬
‫‪ .4‬الاهتمام بالحديقة المدرسية والقيام بكل ما تحتاجه من تنسيق وأعمال زراعية‬
‫‪ .5‬متابعة أعمال النظافة العامة داخل المدرسة‬
‫‪ .6‬القيام بأعمال الصيانة الخفيفة والطارئة بالتنسيق مع قسم الصيانة المدرسية بالمراقبة‪.‬‬
‫‪ .7‬يؤدي موظفو الخدمات العامة كل المهام المذكورة بهذه المادة بشكل تضامني فيما بينهم بحسب تعليمات إدارة المؤسسة‪.‬‬
‫‪ .8‬أية أعمال أخرى يتم تكليفهم بها ليست ذات طبيعة تعليمية ولا إدارية ولا فنية محددة بالكادر الوظيفي‪.‬‬

‫مادة ‪31‬‬

‫يقوم أمين المخزن في المؤسسة باستلام وتخزين الكتب والمستلزمات المدرسية وتصنيفها داخل المخزن بشكل منظم وعملي‪ ،‬كما يقوم بتسجيل‬
‫وتوثيق كل الأدوات والمستلزمات المسلمة له عن طريق الإدارة والحفاظ عليها واتخاذ كافة الترتيبات اللازمة لمنع تعرضها للضياع أو التلف أو التخريب‪.‬‬

‫مادة ‪32‬‬

‫يراعى في كل مؤسسة تعليمية تخصيص حضانة خاصة لأطفال المعلمات وتكليف حاضنة بها‪ ،‬شرط ألا يكون ذلك على حساب متطلبات العملية‬
‫التعليمية بالمؤسسة‪ ،‬على أن تتكفل المعلمات المعنيات بتوفير المستلزمات الضرورية لها‪.‬‬

‫مادة ‪33‬‬

‫في حال دخول أحد المكلفين بوظيفة إدارية أو فنية بالمؤسسة في إجازة سنوية أو راحة طبية‪ ،‬يكلف مدير المدرسة من يحل محله ويقوم بمهامه إلى‬
‫حين عودته إلى العمل‪.‬‬
‫‪https://lawsociety.ly‬‬
 ‫مادة ‪34‬‬

‫في حال خروج أحد معلمي الجداول أثناء العام الدراسي في راحة طبية طويلة أو لأي سبب آخر يتولى قسم الاحتياط العام بالمراقبة تعويضه في مدة‬
‫أقصاها أربعة عشر يوما من شغور الجدول الدراسي‪.‬‬

‫مادة ‪35‬‬

‫تخصص لكل مؤسسة تعليمية ميزانية تشغيلية سنوية للإنفاق منها على الأعمال التالية‬

‫‪ .1‬النظافة العامة‪.‬‬
‫‪ .2‬الصيانة الخفيفة والطارئة‪.‬‬
‫‪ .3‬القرطاسية والمعدات المكتبية ومتطلبات الامتحانات‬
‫‪ .4‬إيجارات النقل‬
‫‪ .5‬مستلزمات النشاط المدرسي والهدايا التشجيعية للطلاب‪.‬‬

‫ويتم احتساب قيمة الميزانية التشغيلية لكل مؤسسة وفقا لعدد الفصول والطلاب وطبقا لما تقرره وزارة التعليم في هذا الشأن‪.‬‬

‫مادة ‪36‬‬

‫يكون لكل مؤسسة تعليمية حساب مصرفي جار واحد باسمها لدى أحد المصارف التجارية العاملة بالدولة الليبية‪ ،‬ويخطر المدير جهات الاختصاص باسم‬
‫المصرف ورقم الحساب و أسماء المخولين بالتوقيع‪.‬‬

‫مادة ‪37‬‬

‫تتكون الموارد المالية للمؤسسة التعليمية من الآتي‪:‬‬

‫‪ .1‬ما يخصص لها من ميزانية وزارة التعليم‬

‫‪https://lawsociety.ly‬‬
 ‫‪ .2‬مقابل الانتفاع المقاصف أو بعض المرافق الخدمية الأخرى وفقا للقانون والتعليمات الصادرة من وزارة التعليم‪.‬‬
‫‪ .3‬التبرعات والهبات الأهلية غير المشروطة بما فيها تبرعات مجلس الآباء ‪.‬‬

‫مادة ‪38‬‬

‫عند إعفاء مدير المؤسسة من مهامه لأي سبب كان يشكل مراقب التعليم لجنة خاصة من خارج المؤسسة تتولى الإشراف على عملية التسليم والاستلام‬
‫وفق محضر خاص بذلك يتم فيه حصر وتوثيق الموجود بالمخازن والحسابات المصرفية بالإضافة الى حصر الأختام وآخر المراسلات الصادرة والواردة‪.‬‬

‫مادة ‪39‬‬

‫لا يجوز لمن يكلف بإدارة مؤسسة تعليمية القيام بأي عمل آخر دون علم وموافقة مراقب التعليم‪.‬‬

‫مادة ‪40‬‬

‫يقدر المدير استنادا إلى رأي المختصين بالمؤسسة وبعد التشاور مع مجلس الإدارة الاحتياجات الفعلية للمؤسسة من المعدات والأدوات والمعامل‬
‫ومستلزماتها ويبلغ الجهات المختصة بذلك في حينه‪.‬‬

‫مادة ‪41‬‬

‫يعمل بهذا القرار من تاريخ صدوره‪ ،‬ويلغى كل حكم يخالف أحكامه‪ ،‬وعلى الجهات المعنية تنفيذه‪.‬‬

‫المجلس الرئاسي لحكومة الوفاق الوطني‬

‫‪https://lawsociety.ly‬‬
https://lawsociety.ly