Professional Documents
Culture Documents
Human Development and Performance Throughout The Lifespan 2nd Edition Cronin Test Bank
Human Development and Performance Throughout The Lifespan 2nd Edition Cronin Test Bank
https://testbankfan.com/download/human-development-and-performance-throughout-t
he-lifespan-2nd-edition-cronin-test-bank/
Chapter 2
Human Performance: The Life Course
Perspective
EXAM
1. Behaviors such as rolling over, sitting up, and learning to walk, are characterized:
a. As developmental milestones
b. By being heavily influenced by maturation
c. As typical across much cultural variation in practice
d. All of these are true statements
2. The term heritability is associated with:
a. Variability in the phenotype due to variability in the genotype
b. Variability in the genotype due to variability in the phenotype
c. Both of these
d. Neither of these
3. Which of the following is NOT a true statement about the human genome?
a. There are large areas of noncoding sequences.
b. Mutations occur frequently and can influence traits.
c. Genes are determinant and are not influenced by triggers, such as environmental events.
d. Alleles are the various forms of a gene that might be on a chromosome.
4. Epigenetics is the study of:
a. Mapping the human genome
b. Determining what causes genes to express themselves
c. Patterns of inheritance
d. None of these
5. Which of the following is NOT a true statement about obesity?
a. Obesity has some basis in genotype.
b. Obesity is expressed irrespective of environmental factors.
c. Obesity is modified by physical activity and diet.
d. Genotypic variance causes different responses to caloric restriction, that is, dieting.
6. In the dynamical systems theory of motor control, which of the following is the most representative
statement?
a. Movement is preprogrammed and not affected by the environment.
b. If a movement has a large number of degrees of freedom, it is likely to be very stereotypical in form.
c. Movement emerges in the context of control parameters.
d. Learned movements are exactly the same every time they are produced.
© 2016 Cengage Learning®. May not be scanned, copied or duplicated, or posted to a publicly accessible website, in whole or in part.
4 Chapter 2
7. The Flynn effect discussed in the chapter as describing changes in intelligence quotients among cohorts
is an
example of:
a. Age-normative influence
b. History-normative influence
c. Nonnormative influence
d. Heritability
8. Which of the following terms is NOT associated with life course theory?
a. Health trajectory
b. Cumulative impact
c. Resilience
d. Genomic variance
9. A therapist develops a community-based education program about wearing helmets to prevent injury
when riding bicycles. This is an example of:
a. Competence promotion
b. Cumulative impact
c. Health trajectory
d. Critical periods
10. Which of the following statements about the constructs presented in this chapter is NOT true?
a. Early intervention is associated with more positive outcomes.
b. Developmental theory is important only in treating certain populations, such as children.
c. Genomic science influences understanding of developmental trajectory.
d. Protective factors enhance resilience.
© 2016 Cengage Learning®. May not be scanned, copied or duplicated, or posted to a publicly accessible website, in whole or in part.
"Pankissa."
Mutta niin pian kuin nuori tyttö jää yhden miehen saaliiksi, on hän
mennyttä kalua. Sirkka vetäytyi yksinäisyyteen, vaipui haaveiluihin ja
itki ilman syytä. Luulimme häntä sairaaksi, mutta hän antoi
kierteleviä vastauksia ja koetti välttää keskustelua.
Katri nauroi:
"On siinä ero kuin yöllä ja päivällä. Jos mies rakastuu, hoitaa hän
siitä huolimatta tehtävänsä, mutta nainen kulkee ja uneksii
rakastetustaan, unohtaen koko maailman. Korkeintaan hän sepustaa
rakkauskirjeitä."
Huomasin Katrin alahuulesta, että hän piti tätä väitettä hirveänä
loukkauksena koko naissukua kohtaan. Ajattelin jo hiukan lieventää
sitä myöntämällä, että rakastunut nainen joskus lisäksi neuloo
kirjoitusmaton tai palttoon nimikirjaimet sulhaselleen.
"Miellyttääkö sinua?"
"Isännöitsijäkö?"
*****
Kesä meni kuin siivillä. Syyskuun ensi päiväksi piti Sirkan saapua
kaupunkiin alottamaan viimeistä kouluvuottansa. Hän oli maalla
voimistunut, tullut päivänpaahtamaksi ja vereväksi. Soitellut hän oli,
ei sentään läheskään niin paljoa kuin minä olisin tahtonut. Enimmän
aikansa hän käytti rakkausromaanien lukemiseen ja haaveiluun —
siltä ainakin minusta näytti. Vähintään pari kertaa viikossa hän
kirjoitti rakastetulleen Helsinkiin, ja ellei ensi postissa tullut
vastausta, kävi hän hermostuneeksi ja arveli jonkun onnettomuuden
tapahtuneen. Tyttö-hupakko oli pihkaantunut nenännipukkaa
myöten!
Setä oli huonolla tuulella, sadatteli ja noitui syksyä, joka oli niin
turmiollinen luuvaloisille. Kuuntelin kärsivällisesti valitusvirren
loppuun — muutoin ei olisi maksanut vaivaa edes puhua
rahapulastaan. Katsoinpa eduksi asialle muutamin valituin sanoin
huomauttaa, että setä oli viime aikoina tullut nuoremmaksi ja
terveemmän näköiseksi, niin etten ihmettelisi, vaikka joku nuori
neitonen vielä rakastuisi häneen.
"Vai että jo ollaan niin pitkällä! No, minkä niminen on yhtiö ja missä
talo sijaitsee?"
"Suuriko on osakepääoma?"
*****
"Minulla on asianajotoimisto."
"Pian on eduskuntavaalit."
"Me…? Te ja minä…?"
Tämän sanottuani osoitin hänelle sitä paikkaa, mistä tie kulki ulos.
Hän laski käden mahtipontisesti sydämelleen ja lausui kuin paras
näyttelijä: