ONLİNE ÖLÇME

DEĞERLENDİRME ARAÇLARI

DR. EBRU TURAN GÜNTEPE

GİRESUN ÜNİVERSİTESİ
BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ
ebru.turan.guntepe@giresun.edu.tr
ÖLÇME NEDİR?

 Eğitimde ölçme "Bir niteliğin gözlenip gözlem sonucunun sayı ve sembollerle

gösterilmesidir."
 Farklı şekilde anlaşılabilecek ve yorumlanabilecek birtakım nitelikleri, herkes
tarafından aynı şekilde anlaşılabilecek hâle getirme işlemine denir.
DEĞERLENDİRME NEDİR?

 Ölçme tamamlandığında, elde edilen ölçme sonuçlarının ne anlama geldiğinin

yorumlamasıdır.
 Ölçme sonuçlarının bir ölçüt ile kıyaslanmasının sonucunda bir değer yargısına
ulaşması ve karar verme sürecidir.
 DEĞERLENDİRME-Amacına Göre
Amacına
göre

Biçimlendiric Düzey
Tanılayıcı
i belirleyici
Öğrencilerin öğretim programına başlamadan önce ön
koşul niteliğindeki özelliklerinin ortaya konulması için
yapılan değerlendirmedir. Öğrencinin ilgili
özelliklerinden elde edilecek sonuçların değerlendirilmesi
öğretim sürecinin biçimlendirilmesine bilgi sağlar.
DEĞERLENDİRME-Amacına Göre
Amacına
göre

Biçimlendiric Düzey
Tanılayıcı
i belirleyici
Öğretim sürecinde yer alan pekiştireç, ipucu, dönüt, düzeltme, öğrenci katılımı,
kullanılan yöntem ve stratejiler, araç ve gereçler gibi değişkenler, öğretim hizmetinin
niteliğini artırmada önemli bir işleve sahiptir. Sözü edilen değişkenlerin etken olduğu
bu süreçte öğrenme ürünleriyle ilgili görülen eksiklik ve yanlışlıklar düzeltilir. Bu
sayede öğretmen, öğrenmeyi engelleyen, beklenmeyen problemleri tespit edebilir,
sürecin kontrolünü elinde tutabilir.
DEĞERLENDİRME-Amacına Göre
Amacına
göre

Biçimlendiric Düzey
Tanılayıcı
i belirleyici
Öğretim süreci sonunda öğrencilerin öğrenme düzeylerini
belirlemede kullanılır. Biçimlendirici değerlendirmeden farklı
olarak öğrencilerin programa giriş davranışları ile çıkış
davranışları arasındaki erişiler puanlanır. Bu puanlara
dayanılarak “geçti-kaldı” veya “başarılı başarısız” gibi kararlar
verilir.
MENTİMETER UYGULAMASI

 Ölçme ve Değerlendirme ?

 https://www.menti.com/
 3425 5458
NEDEN ONLİNE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME? (1)

 Yeni dünya düzeni

 Teknolojinin gelişmesi
 Etkileşime imkân tanıması
 İnternet bağlantısı olan her yerden erişim
 Uzun süre saklayabilme
 Anlık ölçme yapabilme
 Çeşitli ölçme yöntemlerini aynı platforma kullanabilme
NEDEN ONLİNE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME? (1I)

 Öğrenci merkezli ölçme yapabilme

 Kitlesel erişim
 Kitlesel değerlendirme yapabilme
 Değerlendirme sonuçlarını istenilen süre saklayabilme
 Değerlendirme sonuçlarını bireysel olarak iletebilme
 Sorularımıza verilen cevaplar satır ve sütunlar hâlinde tablo
dökümü, grafik vb düzenli işlenmesi
ÇEVRİMİÇİ EĞİTİMDE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİ

• Sözlü sınavlar
• Yazılı sınavlar
Geleneksel
• Çoktan seçmeli testler
Değerlendirme

• Otantik değerlendirme
• Portfolyo değerlendirme
Alternatif • Performans değerlendirme
•
Değerlendirme •
Değerlendirme Listeleri (Rubrik)
Akran değerlendirme
• Grup çalışması
WEB'İN GELİŞİMİ

Web 1.0 Tek yönlü iletişimi ifade eden bir terimdir. Yani webde bir sayfaya girip bir şeyler okumak bu
kapsamda ele alınmaktadır.
Web 2.0 Karşılıklı etkileşimi ifade eder. En basit anlamda mail gönderip alma, bir Web 2.0 uygulamasıdır.
Sosyal ağlar, wikiler vb.
Web 3.0 Etkileşimin ötesine geçerek sanal ortamda bizden toplanan verilerden bize öneriler sunulmasıdır.
Örneğin internette ayakkabı arıyoruz ve sonrasında vazgeçip Youtube’dan video izleyelim diyorsunuz
ve karşınıza ayakkabı reklamları geliyor.
Web 4.0 Kişiler için ayrılmış özel bir alanda, bilgisayara hiçbir program kurmadan web üzerinden çalışan
içerik yönetim araçları, mp3 oynatıcı, dosya yükleyici ve ofis uygulamaları gibi araçların
kullanılması…
Yapay Zeka, Artırılmış Gerçeklik (Augmented Reality) ve Bulut Bilişim
Web 4.0 ile insan-makine etkileşiminin ve entegrasyonunun en üst seviyeye çıkarılması
hedeflenmektedir
KISA/UZUN CEVAP/ÇOKTAN SEÇMELİ/ BOŞLUK DOLDURMA VB.
(1)

 Quizizz
 https://quizizz.com/
 Quizlet
 https://quizlet.com/tr
 Testmoz
 https://testmoz.com/
 Quizmaker
 https://www.quiz-maker.com/
Quizizz ekran görüntüsü
KISA/UZUN CEVAP/ÇOKTAN SEÇMELİ/ BOŞLUK DOLDURMA VB.
(1I)

 Kahoot
 https://kahoot.com/

 Socrative
 https://www.socrative.com/

 Formative
 https://goformative.com/

 Plickers
 https://get.plickers.com/
Kahoot ekran görüntüsü
ANKET OLUŞTURMA

 Google Forms
 https://docs.google. com/forms/

 Survey Monkey
 https://tr.surveymonkey.com/

 Question Pro
 https://www.questionpro.com/

 Survey Planet
 https://surveyplanet.com/

 Apester
 https://apester.com/
Google forms ekran görüntüsü
İŞBİRLİKLİ ÇALIŞMA

 Padlet
 https://tr.padlet.com/

 Mentimeter
 https://www.mentimeter.com/

 Nearpod
 https://nearpod.com/
 Answergarden
 https://answergarden.ch/
Padlet ekran görüntüsü
Mentimeter ekran görüntüsü
OYUN TABANLI

 Educaplay
 https://www.educaplay.com/
 Wordwall
 https://wordwall.net/tr
 LearningApps
 https://learningapps.org/
 Puzzlemaker
 https://puzzlemaker.discoveryeducation.com/
Educaplay ekran görüntüsü
Wordwall ekran görüntüsü
Learningapss ekran görüntüsü
KAVRAM (ZİHİN) HARİTASI

 Coggle
 https://coggle.it/

 Mindmeister
 https://www.mindmeister.com/

 Popplet
 https://www.popplet.com/
Coggle ekran görüntüsü
KELİME BULUTU

 Wordart
 https://wordart.com/

 Tagxedo
 http://www.tagxedo.com/

 Wordclouds
 https://www.wordclouds.com/
Wordart ekran görüntüsü
PORTFOLYO

 Edmodo
 https://new.edmodo.com/
 Google Classroom
 https://classroom.google.com
 Edpuzzle
 https://edpuzzle.com/
 Seesaw
 https://web.seesaw.me/
 Classdojo
 https://www.classdojo.com/tr-tr/
Edmodo ekran görüntüsü
Google classroom ekran görüntüsü
Edpuzzle ekran görüntüsü
HİKAYE OLUŞTURMA

 Storyjumper
 https://www.storyjumper.com/
 Storykit
 https://storykit.io/
 Toontastic
 https://toontastic.withgoogle.com/
 Book Creator
 https://bookcreator.com/
 My Story Book
 https://www.mystorybook.com/
Storyjumper ekran görüntüsü
KARİKATÜR OLUŞTURMA

 Storyboardthat
 https://www.storyboardthat.com/

 Pixtoon
 https://www.pixton.com/

 Pawtoon
 https://www.powtoon.com/

 Witty Comics
 http://www.wittycomics.com/
Storyboardthat ekran görüntüsü
SOSYAL MEDYA

 Facebook
 Twitter
 Instagram
KAYNAKÇA

 Balta, Y., & Türel, Y. K. (2013). Çevrimiçi Uzaktan Eğitimde Kullanılan Farklı Ölçme Değerlendirme
Yaklaşımlarına İlişkin Bir İnceleme. Electronic Turkish Studies, 8(3), 37-45.
 Demirel, Ö. (2006). Eğitimde Program Geliştirme. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık. Dokuzuncu baskı
 Keleş, E. (2019). İnternet ve Ağ toplumu. Ankara: Pegem Yayıncılık.
 Senemoğlu, N. (2002). Gelişim, Öğrenme ve Öğretim. Ankara: Pegem Yayıncılık.
 Turgut, M. F. (1997). Eğitimde ölçme ve değerlendirme metotları. Ankara: Gül yayınevi.
 URL-1.https://olcme.bartin.edu.tr/module.php?moduleId=3
DİNLEDİĞİNİZ İÇİN TEŞEKKÜR EDERİM…