‫االتجاه االنتشاري‬

‫يمكن تحقيق التنمية من خالل‬

‫انتقال العناصر المادية والثقافية‬

‫السائدة في الدول المتقدمة إلى الدول النامية‬

 ‫يبدأ االنتشار‬

‫من عواصم الدول المتقدمة‬

‫نحو عواصم الدول النامية‬

‫و منها تنتشر نحو مختلف أنحاء البالد‬

‫لتحقيق التنمية يجب إنجاز عملية تثقيف‬

 ‫أقر هذا االتجاه بوجود عالقات‬
‫بين الدول المتقدمة والدول النامية‬
‫على المستوى االقتصادي والسياسي‬
‫(في الماضي والحاضر)‬

‫ال يمكن للدول النامية إال أن تحتدي‬

‫بنموذج الدول المتقدمة‬

‫العالقة ذات اتجاه واحد‬

 ‫اعتبر ماركس أن التوسع الذي‬
‫تحققه الرأسمالية األوربية‬
‫في مختلف أنحاء العالم‬
‫سوف يحول البلدان المتخلفة إلى بلدان أوربية الطابع‬

‫في المقابل توقع ماركس قيام ثورات‬

‫في البالد غير النامية‬
‫كرد فعل على التأثير األوروبي‬
 ‫ال يشير االتجاه االنتشاري‬
‫إلى الجانب االستعماري للتوسع األوروبي‬

‫يؤكد تأثير التكنولوجيا والسلع االستهالكية‬

‫واألفكار والقيم ‪....‬‬
‫التي تنتقل عبر وسائل مختلفة‬

‫(وسائل االتصال الجماهيرية‪ ،‬السياحة‪ ،‬التعليم‪....،‬‬

 ‫هناك اعتقاد أن‬
‫نقل التكنولوجيا والصناعة‬
‫إلى الدول النامية سوف يؤدي إلى تغيير الثقافة‬

‫لكن هناك أمثلة تدحض‪:‬‬

‫في اليابان هناك ارتباط بين‬
‫الثقافة التاريخية والمعاصرة‬
 ‫إدخال المصانع في المناطق الريفية‬

‫ال يحدث بالضرورة‬

‫تغييرات ملحوظة في البناء االجتماعي‬

 ‫كان التصنيع في أوروبا‬
‫مصاحبا لعملية التحضر (ق‪)19‬‬

‫في الدول النامية‬

‫يحدث التحضر بمعدل سريع‬
‫ودون مواكبة للتصنيع‬
‫يقوم هذا االتجاه على ضرورة تسريع عملية التنمية‬
‫والتنمية هنا هي‪:‬‬
‫نقل رؤوس األموال والتكنولوجيا والقيم‬
‫والنظم من دول العالم "المتقدم"‬

‫ما على دول العالم الثالث سوى أن تخلق صورا‬

‫آسيوية أو إفريقية أو أمريكية التينية‬
‫من الحضارة الغربية‬
 ‫عملية االنتشار‬
‫عملية قديمة قدم التاريخ‬

‫لكن االنتشار خالل القرن العشرين‬

‫يمثل ظاهرة فريدة‬
‫في نطاقها وطابعها‬
‫فنطاق االنتشار صار عالميا‬
‫وطابعه ثوريا‬
‫أوصى هذا االتجاه بتبني قيم المجتمع الرأسمالي‬

‫الحرية االقتصادية والديمقراطية السياسية‬

‫إنها دعوة لتبني االتجاه الليبيرالي‬

‫كما هي دعوة لتقوية الطبقة الوسطى‬

‫و توفير فرص الحراك االجتماعي‬

 ‫حسب محمود الجوهري‬
‫يكمن أهم قصور في هذا االتجاه‬
‫في تصوره لعملية االنتشار‬
‫كعملية اقتصادية سياسية حيادية‬

‫تحجب الدالالت السياسية واإليديولوجية‬

‫للمساعدات االقتصادية‬
‫وتقلل من عدم تكافؤ العالقات االقتصادية‬
‫بين الدول الغنية والدول الفقيرة‬
 ‫وتغفل تأثير االستعمار على‬
‫طبيعة البناء االجتماعي للدول المستعمرة‬

‫كما يقلل هذا االتجاه من قيمة األموال الموجهة‬

‫من الدول النامية إلى الدول المتقدمة‬

‫بل إن مبادرات التنمية يتم اختيارها‬

‫حسب مردوديتها للممول‬
 ‫هناك إغفال للتقسيم الدولي للعمل‪:‬‬
‫صدر‬‫للدول المتخلفة أن ت ُ ِّ‬
‫المنتجات الغذائية والمواد األولية‪...‬‬
‫وللدول المتقدمة أن تُصنِّع‬
‫هذه المنتجات وتضاعف ثرواتها‬

‫فرضت التجارة الدولية‬

‫قيودا على الدول النامية‬
‫أدت إلى انخفاض مستمر في مساهمتها‬
 ‫كما تتجه االنتقادات لهذا االتجاه باعتباره قد أغفل‪:‬‬

‫أن استثمارات الدول المتقدمة لم تؤد إلى‬

‫إحداث تقدم اقتصادي فعلي‬
‫وأنها تستنزف االقتصاد القومي‬
‫وتدعم تحالف القلة الحاكمة والقوى االحتكارية العالمية‬

‫وأن المساعدات تجعل الدول النامية‬

‫في وضعية خضوع في سياساتها الخارجية‬
‫انتقدت فكرة استيراد التكنولوجيا‬

‫ألن الدول المتقدمة‬

‫تحتفظ بالتكنولوجيا المتطورة‬

‫بل صار هناك تفاوت واضح‬

‫بين الدول المتقدمة نفسها‬

 ‫يعتبر أصحاب هذا االتجاه‬

‫أن االستعمار قد خلَّف مجتمعا متعددا‬

‫يتسم بوجود نخبة تتحكم في الموارد‬

‫وتحافظ على عالقات البلد ببلدان أخرى‬

‫وهي متصلة بالتطورات العالمية‬

‫(علميا وسياسيا واقتصاديا ‪)....‬‬

‫بينما ترتبط باقي الفئات بأهداف إقليمية ومحلية‬
‫وهي فئات ال تتحكم في القوتين‬
‫السياسية واالقتصادية‬

‫توجد الثقافات الجمعية‬

‫في قلب المجتمع المتعدد‬
‫فاالختالف يمتد أيضا لما هو ثقافي‬
 ‫القيمة النظرية والتطبيقية‬

‫لهذا االتجاه محدودة‬

‫فقد فَ ِّهم التنمية‬

‫كعملية اكتساب خصائص المتقدم‬

 ‫بعض ممثلي هذا االتجاه‬

Clark Kerr, John T. Dunlop, Frederick Harbison and

Charles A. Myers

Industrialism and Industrial Man

Cambridge: Harvard University Press,
1960
 Clark Kerr 1911- 2003(USA)
Profession :Economist, educator, administrator

Frederick H. Harbison 1912 -1976 (USA)

University of Chicago
Field : Labor economics

John Thomas Dunlop

1914 -2003 Boston, Massachusetts, U.S.

Charles A. Myers 1913- 2000

President of the Industrial Relations
Research Association in 1962