Lënda: Matematikë Klasa: VI-të ShFK “Besa” Reçicë e vogël, Tetovë Arsimtari: Ramiz Iljazi

Përmbajtjа II.49. Këndet fqinje, të pramshme dhe kryqëzore 16.XI.2023 (e premte)

Standardet për Monitorimi i

Kuptime Skenar për orë Mjetet
vlerësim përparimit
Këndet fqinje,  Njeh dhe dallon Aktiviteti hyrës (10 min) Trekëndëshi, Përgjigjet me gojë për
këndet e këndet fqinje, të Demonstrojmë dhe diskutojmë , nxjerim përfundime. Vizorja, pyetjeta e
pranshme, Demonstrohet se cilat kënde janë fqinje: Dy parashturara nga ana
pranshme dhe kënde që kan një kulm të përbashkët dhre një
Këndmatësi,
këndet kryqëzore Libri, fleta e arsimtarit ose nga
krah të përbashkët dhe nuk kanë pika të vet nxënësit si
kryqëzore pune, linqe të
brendshme të përbashkëta quhen kënde fqinje pjesëmarës, paraqitje
Demonstrohet se cilat kënde janë pranshme: Dy ndryshme në praktike (zgjidhje e
kënde fqinje që formojnë kënd shtimtra quhen internet për deytrave
kënde të pranshme. drejtëzën,
Demonstrohet se cilat kënde janë kryqëzore: Dy matematikore,
gjysëmdrejtëzë digjitale
kënde të cilët kanë kulm të pëbashkët, kurse
krahlt e njërit kënd janë vazhdim i krahëve të n dhe  lorja, modele
këndit tjetër nëpërmjet kulmit, quhen kënde segmentin,  përgjigjet /
kryqëzore. GeoGebra, zgjidhjet e fituara në
Aktiviteti kryesorë (25 min) OpenBoard feltat e punës, fletat
Punë e pamvarur e nxënësve Mathigon.org mësimore etj.
Sh. 1: Cilët nga këndet në vizatim janë  Detyrat e
kënde fqinje? Përgjigjen arsyetoe. shtëpisë
Sh. 2: Vizato një kënd të ngusht MPN, kurse pastaj vizato kënd NPS i
pranshëm MPN. I cilit lloj është këndi NPS ?
Sh. 3: Vizato kënd të drejt АВС, kurse pastaj vizato kënd CBD të
pranshëm me këndin АВС. I cilit lloj është kndi CBD ?
Sh. 4: Vizato kënd të gjerë АОВ, kurse pastaj vizato kënd MON, ashtu që
të jenë kënde kryqëzore.
Sh. 5: Vizato kënd të drejtë MPN, kurse pastaj vizato këndin e tij
kryqëzorë SPR. Të cilit lloj janë këndet MPS dheNPS?

Aktiviteti përmbyllës (5 min)

Përsëriten konceptet kënd,madhlsi e këndit, llojet e këndeve.
Jepen detyra shtëpie nga libri, fletorja e punës.
Lënda: Matematikë Klasa: VI-të ShFK “Besa” Reçicë e vogël, Tetovë Arsimtari: Ramiz Iljazi

Përmbajtjа II.50. Matja e këndeve 16.XI.2023 (e premte)

Standardet për Monitorimi i

Kuptime Skenar për orë Mjetet
vlerësim përparimit
Mat kënde,  Vizaton kënd të Aktiviteti hyrës (10 min) Trekëndëshi, Përgjigjet me gojë për
vizaton kënde barabart me këndin e Demonstrojmë dhe diskutojmë , nxjerim përfundime. Vizorja, pyetjeta e
me madhësi të Demonstrohen hapat se si matet madhësia e këndit të dhënë. parashturara nga ana
dhënë Prezantohet ndarja e këndeve në konveks dhe jokonveks. Këndmatësi,
dhënë Libri, fleta e arsimtarit ose nga
 Vlerëson madhësinë e Ju tregohen nxënësve më shumë kënde. Ata vlerësojnë madhësitë e tyre
vet nxënësit si
këndit dhe e dhe pasjta maten me ndihmën e këndmatësit pune, linqe të
pjesëmarës, paraqitje
kontrollon vlerësimin ndryshme në praktike (zgjidhje e
duke përdor Aktiviteti kryesorë (25 min) internet për
Punë e pamvarur e nxënësve deytrave
këndmatësin drejtëzën, matematikore,
Nxënësit në çifte, secili nxënës partnerit të tij I vizaton një kënd gjysëmdrejtëzë digjitale
dhe pastaj nga ai kërkon që të vlersoj dhe pastaj të mat madhësinë n dhe  lorja, modele
e këndit. segmentin,  përgjigjet /
Nxënësve ju jepen detyra për të vizatira kënde konvekse dhe GeoGebra, zgjidhjet e fituara në
jokonvekse me madhësinë e dhënë. OpenBoard feltat e punës, fletat
Mathigon.org mësimore etj.
Zgjidhen shembuj nga libra, zgjidhjet diskutohen në çifte , sipas  Detyrat e
mundësisë edhe ndihmë nga arsimtari. shtëpisë

Aktiviteti përmbyllës (5 min)

Përsëriten konceptet kënd,madhlsi e këndit, llojet e këndeve.
Jepen detyra shtëpie nga libri, fletorja e punës.