‫‪4‬‬

‫‪0‬‬
‫اﻷﺳﺘﺎذ ‪ :‬ﻣﻜﺮم اﻟﻄّﺮاﺑﻠﺴﻲ ‪ /‬ﻓﻴﻔﺮي ‪2023‬‬
‫‪ 1‬ﺗﻘﺪﻳﻢ‬

‫ﻧﺷﺎط‪:‬‬
‫‪ (1‬اﺑن اﻟﻣﺛﻠّث ‪ ABC‬ﺑﺣﯾث‪ AB  3 cm ، BC  5 cm :‬و ‪. AC  4,5 cm‬‬
‫‪ (2‬ارﺳم اﻟﻣﺛﻠّث ‪ ABC‬ﺑﺣﯾث‪ ABˆ C  60 ، BC  5 cm :‬و ‪. ACˆ B  40‬‬
‫‪ (3‬ارﺳم اﻟﻣﺛﻠّث ‪ ABC‬ﺑﺣﯾث‪ AC  3 cm ، AB  5 cm :‬و ‪. ACˆ B  50‬‬

‫‪1‬‬

‫ﻧﺷﺎط‪:‬‬
‫ﻛل ﺣﺎﻟﺔ‪:‬‬
‫ﻗﺎرن ﺑﯾن ‪ BC‬و ‪ AB  AC‬ﻓﻲ ّ‬

‫اﻟرﺳم ‪:2‬‬
‫ّ‬ ‫اﻟرﺳم ‪:1‬‬
‫ّ‬
‫‪A‬‬

‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪C‬‬

‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬

‫اﻟﺿﻠﻌﯾن اﻟﻣﺗﺑﻘّﯾﯾن‪.‬‬
‫ﻛل ﺿﻠﻊ ﻣن أﺿﻼﻋﻪ أﺻﻐر ﻣن ﻗﯾس طول ّ‬
‫ﺧﺎﺻﯾﺔ‪ :‬ﻓﻲ ﻣﺛﻠّث ﯾﻛون ﻗﯾس ّ‬
‫ّ‬

‫ﻣﻼﺣظﺔ‪ :‬ﺗﻛون ﺛﻼث ﻧﻘﺎط ﻋﻠﻰ إﺳﺗﻘﺎﻣﺔ واﺣدة إذا ﻛﺎن ﻗﯾس طول أﺣد اﻟﻘطﻊ ﻣﺳﺎوﯾﺎ ﻟﻘﯾس طول اﻟﻘطﻌﺗﯾن اﻟﻣﺗﺑﻘّﯾﺗﯾن‪.‬‬

‫اﻟﺻﻔﺣﺔ(‬
‫ﺗطﺑﯾق‪ :‬ت‪ 1‬ص‪) 165‬أﻋﻠﻰ ّ‬

‫‪ 2‬اﻟﻤﻮﺳّﻄﺎت اﻟﻌﻤﻮدﻳّﺔ ﻟﻤﺜﻠّﺚ‬

‫ﻧﺷﺎط‪:‬‬
‫اﺑن اﻟﻣﺛﻠّث ‪ ABC‬ﺑﺣﯾث‪ AB  3 cm ، BC  5 cm :‬و ‪. AC  4,5 cm‬‬

‫‪A‬‬
‫اﻟﻌﻣودﯾﺔ‬
‫ّ‬ ‫اﻟﻣوﺳطﺎت‬
‫ّ‬ ‫‪ ‬ﯾﺑﻧﻲ اﻟﺗّﻠﻣﯾذ ‪ ' ، ‬و ' '‪‬‬
‫ﻟـ ‪  AB ، BC‬و ‪  AC‬ﻋﻠﻰ اﻟﺗّواﻟﻲ‪.‬‬
‫اﻟﻌﻣودﯾﺔ ﺗﺗﻘﺎطﻊ ﻓﻲ‬
‫ّ‬ ‫اﻟﻣوﺳطﺎت‬
‫ّ‬ ‫أن‬
‫اﻟﺗﻠﻣﯾذ ّ‬
‫‪ ‬ﯾﻼﺣظ ّ‬
‫اﻟﻧﻘطﺔ ‪. O‬‬
‫ﯾﺳﻣﻲ ﺗﻠك ّ‬
‫ﻧﻘطﺔ واﺣدة‪ّ ،‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬
 ‫‪A‬‬
‫اﻟﻣوﺳط اﻟﻌﻣودي ﻟـ ‪BC‬‬
‫ّ‬ ‫ﺗﻧﺗﻣﻲ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻧﻘطﺔ ‪O‬‬
‫* ّ‬
‫إذن ‪. OB  OC‬‬
‫اﻟﻣوﺳط اﻟﻌﻣودي ﻟـ‪AB‬‬
‫ّ‬ ‫ﺗﻧﺗﻣﻲ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻧﻘطﺔ ‪O‬‬
‫* ّ‬ ‫‪O‬‬
‫إذن ‪. OA  OB‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬
‫أن ‪. OA  OB  OC‬‬
‫* ﻧﺳﺗﻧﺗﺞ ّ‬

‫‪A‬‬
‫اﻟداﺋرة اﻟﻣﺣﯾطﺔ‬
‫ّ‬
‫ﺑﺎﻟﻣﺛﻠّث ‪ABC‬‬
‫إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ رﺳم داﺋرة‪،‬‬
‫ّ‬ ‫اﻟﺗﻠﻣﯾذ‬
‫‪‬ﯾﺳﺗﻧﺗﺞ ّ‬ ‫‪O‬‬
‫ﺛم ﯾﻘوم ﺑرﺳﻣﻬﺎ‪.‬‬
‫ّ‬
‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬

‫اﻟداﺋرة اﻟﻣﺣﯾطﺔ‬
‫ﻣرﻛز ّ‬
‫ﺑﺎﻟﻣﺛﻠّث ‪ABC‬‬

‫اﻟداﺋرة اﻟﻣﺣﯾطﺔ ﺑﺎﻟﻣﺛﻠّث‪،‬‬

‫اﻟﻌﻣودﯾﺔ ﻟﻣﺛﻠّث ﻓﻲ ﻧﻘطﺔ واﺣدة ﻫﻲ ﻣرﻛز ّ‬
‫ّ‬ ‫اﻟﻣوﺳطﺎت‬
‫ّ‬ ‫ﻣﻼﺣظﺔ‪ :‬ﺗﺗﻘﺎطﻊ‬
‫و ﻫﻲ ﻧﻘطﺔ ﻣﺗﺳﺎوﯾﺔ اﻟﺑﻌد ﻋن ﺟﻣﯾﻊ رؤوس اﻟﻣﺛﻠّث‪.‬‬

‫ﺗﻣرﯾن ﻣﻧزﻟﻲ‪:‬‬
‫‪ (1‬ارﺳم اﻟﻣﺛﻠّث ‪ ABC‬ﺑﺣﯾث‪ AC  2 cm ، AB  3 cm :‬و ‪. BAˆ C  110‬‬
‫اﻟﻌﻣودﯾﯾن ﻟـ‪  AB‬و ‪. AC‬‬
‫ّ‬ ‫اﻟﻣوﺳطﯾن‬
‫ّ‬ ‫‪ (2‬اﺑن ‪ ‬و '‪‬‬
‫اﻟداﺋرة اﻟﻣﺣﯾطﺔ ﺑﺎﻟﻣﺛﻠّث ‪. ABC‬‬
‫‪  (3‬و '‪ ‬ﯾﺗﻘﺎطﻌﺎن ﻓﻲ ‪ ، M‬ارﺳم ‪ّ C‬‬
‫‪2‬‬

‫ﺗطﺑﯾق‪:‬‬
‫‪ ABC‬ﻣﺛﻠّث ﺑﺣﯾث ‪ AB  4,5 cm ، BC  6 cm‬و ‪، AC  5,5 cm‬‬
‫‪ I‬ﻣﻧﺗﺻف‪، AC‬‬
‫اﻟﻣﺎر ﻣن ‪ I‬و اﻟﻌﻣودي ﻋﻠﻰ ‪.  AC ‬‬
‫‪ ‬اﻟﻣﺳﺗﻘﯾم ّ‬
‫اﻟﻣوﺳط اﻟﻌﻣودي ﻟـ‪. AC‬‬
‫ّ‬ ‫أن ‪ ‬ﻫو‬
‫‪ّ (1‬ﺑﯾن ّ‬
‫اﻟﻣوﺳط اﻟﻌﻣودي ﻟـ‪  AB‬ﯾﻘطﻊ ‪ ‬ﻓﻲ ‪ ، M‬و ‪ J‬ﻣﻧﺗﺻف ‪. BC ‬‬
‫ّ‬ ‫‪(2‬‬
‫اﻟﻣوﺳط اﻟﻌﻣودي ﻟـ ‪. BC ‬‬
‫ّ‬ ‫أن ‪ MJ ‬ﻫو‬
‫ّﺑﯾن ّ‬
 ‫ﺗﻣرﯾن ﻣﻧزﻟﻲ‪:‬‬
‫‪ ABC‬ﻣﺛﻠّث ﺑﺣﯾث ‪ AC  3 cm ، AB  5 cm‬و ‪. BAˆ C  120‬‬
‫اﻟﻣوﺳط اﻟﻌﻣودي ﻟـ ‪ BC ‬ﻓﻲ ‪، M‬‬
‫ّ‬ ‫اﻟﻣوﺳط اﻟﻌﻣودي ﻟـ‪  AC ‬ﯾﻘطﻊ‬
‫ّ‬
‫اﻟﻣﺎر ﻣن ‪ M‬و اﻟﻌﻣودي ﻋﻠﻰ ‪  AB‬ﯾﻘطﻊ ‪  AB‬ﻓﻲ ‪، I‬‬ ‫اﻟﻣﺳﺗﻘﯾم ّ‬
‫اﻟﻣوﺳط اﻟﻌﻣودي ﻟـ ‪.  AB‬‬
‫ّ‬ ‫أن ‪ I‬ﻫو‬‫ّﺑﯾن ّ‬
‫‪3‬‬

‫‪ 3‬ﻣﻨﺼّﻔﺎت زواﻳﺎ ﻣﺜﻠّﺚ‬

‫ﻧﺷﺎط‪:‬‬
‫‪A‬‬

‫ﻣﻧﺻﻔﺎت زوﯾﺎ‬
‫ّ‬ ‫‪ ‬ﯾﺑﻧﻲ اﻟﺗّﻠﻣﯾذ ‪ By ، Ax‬و ‪Cz‬‬
‫اﻟﻣﺛﻠّث ‪ ABC‬ﻋﻠﻰ اﻟﺗّواﻟﻲ‪.‬‬
‫اﻟزواﯾﺎ ﺗﺗﻘﺎطﻊ ﻓﻲ ﻧﻘطﺔ واﺣد‪،‬‬
‫ﻣﻧﺻﻔﺎت ّ‬
‫أن ّ‬‫اﻟﺗﻠﻣﯾذ ّ‬
‫‪ ‬ﯾﻼﺣظ ّ‬
‫ﻧﺳﻣﻲ ‪ I‬ﻧﻘطﺔ اﻟﺗّﻘﺎطﻊ‪.‬‬
‫ﺛم ّ‬‫ّ‬

‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬

‫اﻟزاوﯾﺔ ‪ABˆ C‬‬

‫ﻣﻧﺻف ّ‬
‫اﻟﻧﻘطﺔ ‪ I‬ﺗﻧﺗﻣﻲ إﻟﻰ ّ‬
‫* ّ‬ ‫‪A‬‬
‫إذن ‪ I‬ﻟﻬﺎ ﻧﻔس اﻟﺑﻌد ﻋن ‪ BC‬و ‪BA‬‬
‫أن ‪. IJ  IK‬‬
‫ﻧﺳﺗﻧﺗﺞ ّ‬
‫‪H‬‬
‫اﻟزاوﯾﺔ ‪ACˆ B‬‬
‫ﻣﻧﺻف ّ‬
‫اﻟﻧﻘطﺔ ‪ I‬ﺗﻧﺗﻣﻲ إﻟﻰ ّ‬
‫* ّ‬ ‫‪K‬‬
‫‪I‬‬
‫إذن ‪ I‬ﻟﻬﺎ ﻧﻔس اﻟﺑﻌد ﻋن ‪ CB‬و ‪CA‬‬
‫أن ‪. IJ  IH‬‬
‫ﻧﺳﺗﻧﺗﺞ ّ‬
‫أن ‪. IJ  IK  IH‬‬
‫* ﻧﺳﺗﻧﺗﺞ ّ‬ ‫‪B‬‬ ‫‪J‬‬
‫‪C‬‬

‫‪A‬‬

‫إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ رﺳم داﺋرة‪،‬‬

‫ّ‬ ‫‪ ‬ﯾﺳﺗﻧﺗﺞ اﻟﺗّﻠﻣﯾذ‬ ‫‪H‬‬
‫اﻟداﺋرة اﻟﻣﺣﺎطﺔ‬
‫ّ‬
‫ﺛم ﯾﻘوم ﺑرﺳﻣﻬﺎ‪.‬‬
‫ّ‬
‫‪K‬‬ ‫‪I‬‬
‫ﺑﺎﻟﻣﺛّﻠث ‪ABC‬‬

‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪J‬‬

‫اﻟداﺋرة اﻟﻣﺣﺎطﺔ ﺑﺎﻟﻣﺛّﻠث ‪ABC‬‬

‫ﻣرﻛز ّ‬
 ‫ﻣﻼﺣظﺎت‪:‬‬
‫اﻟداﺋرة اﻟﻣﺣﺎطﺔ ﺑﺎﻟﻣﺛﻠّث‬
‫ﻣﻧﺻﻔﺎت زواﯾﺎ ﻣﺛﻠّث ﻓﻲ ﻧﻘطﺔ واﺣدة ﻫﻲ ﻣرﻛز ّ‬
‫‪ -‬ﺗﺗﻘﺎطﻊ ّ‬
‫و ﻫﻲ ﻧﻘطﺔ ﻣﺗﺳﺎوﯾﺔ اﻟﺑﻌد ﻋن ﺟﻣﯾﻊ أﺿﻼع اﻟﻣﺛﻠّث‪.‬‬
‫ﻣﻣﺎﺳﺔ ﻟﺟﻣﯾﻊ أﺿﻼﻋﻪ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫اﻟداﺋرة اﻟﻣﺣﺎطﺔ ﺑﻣﺛﻠّث ﻫﻲ‬
‫‪ّ -‬‬

‫ﺗطﺑﯾق‪:‬‬
‫‪ ABC‬ﻣﺛﻠّث ﺑﺣﯾث ‪ ABˆ C  70 ، BC  5 cm‬و ‪، ACˆ B  50‬‬
‫اﻟزاوﯾﺔ ‪ BAˆ C‬ﻓﻲ ‪. I‬‬
‫ﻣﻧﺻف ّ‬
‫اﻟزاوﯾﺔ ‪ ABC‬ﯾﻘطﻊ ّ‬
‫ˆ‬ ‫ﻣﻧﺻف ّ‬‫ّ‬
‫ﻣﻧﺻف ‪. ACB‬‬
‫ˆ‬
‫ّ‬ ‫‪ (1‬ﺑّﯾن ّأن ‪CI ‬‬
‫‪ (2‬اﺳﺗﻧﺗﺞ ‪. ICˆ B‬‬

‫ﺗﻣرﯾن ﻣﻧزﻟﻲ‪:‬‬
‫‪ ABC‬ﻣﺛﻠّث ﺑﺣﯾث ‪ ABˆ C  60 ، BC  5 cm‬و ‪، ACˆ B  40‬‬
‫اﻟزاوﯾﺔ ‪ ABˆ C‬ﯾﻘطﻊ ‪  AC‬ﻓﻲ ‪. M‬‬ ‫ﻣﻧﺻف ّ‬
‫ّ‬ ‫‪Bx‬‬
‫‪ (1‬ﺟد ‪ BMˆ C‬و ‪. AMˆ B‬‬
‫ﻣﻧﺻف ‪ ACˆ B‬ﯾﻘطﻊ ‪ Bx‬ﻓﻲ ‪، I‬‬ ‫ّ‬ ‫‪(2‬‬
‫اﻟداﺋرة اﻟﻣﺣﺎطﺔ ﺑﺎﻟﻣﺛﻠّث ‪. ABC‬‬
‫ارﺳم ‪ّ C‬‬

‫‪4‬‬

‫‪ 4‬إرﺗﻔﺎﻋﺎت ﻣﺜﻠّﺚ‬

‫ﻧﺷﺎط‪:‬‬
‫‪ ABC‬ﻣﺛﻠّث ﺑﺣﯾث ‪ AB  4,5 cm ، BC  5 cm‬و ‪. AC  4 cm‬‬
‫ارﺳم ﺑﻌد ‪ A‬ﻋن ‪. BC ‬‬

‫‪A‬‬
‫‪F‬‬
‫ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ إﻟﻰ اﻟﻣﺛﻠّث ‪، ABC‬‬
‫ﯾﺣدد اﻟﺗّﻠﻣﯾذ ﻣﺎ ﺗﻣﺛّﻠﻪ ‪ّ  AE ‬‬
‫‪ّ ‬‬ ‫‪G‬‬ ‫اﻟﻣرﻛز اﻟﻘﺎﺋم‬
‫اﻟﺻﺎدرﯾن ﻣن ‪ B‬و ‪. C‬‬
‫ﺛم ﯾرﺳم اﻹرﺗﻔﺎﻋﯾن ّ‬ ‫ّ‬ ‫‪H‬‬ ‫ﻟﻠﻣﺛﻠّث ‪ABC‬‬

‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪E‬‬

‫اﻟﺻﺎدر ﻣن ‪A‬‬
‫‪  AE ‬ﻫﻲ ارﺗﻔﺎع اﻟﻣﺛﻠّث ‪ّ ABC‬‬
‫اﻟﺻﺎدر ﻣن ‪B‬‬
‫‪ BF ‬ﻫو ارﺗﻔﺎع اﻟﻣﺛﻠّث ‪ّ ABC‬‬
‫اﻟﺻﺎدر ﻣن ‪C‬‬
‫‪ CG ‬ﻫو ارﺗﻔﺎع اﻟﻣﺛﻠّث ‪ّ ABC‬‬
 ‫اﻟرأس‬
‫اﻟﺻﺎدرة ﻣن ذﻟك ّ‬
‫اﻟﺻﺎدر ﻣن أﺣد رؤوس ﻣﺛﻠّث ﻫو ﻗطﻌﺔ اﻟﻣﺳﺗﻘﯾم ّ‬
‫ﺣﺎدة‪ :‬اﻹرﺗﻔﺎع ّ‬
‫ﺗﻌرﯾف‪ :‬ﻓﻲ ﻣﺛﻠّث ﺟﻣﯾﻊ زواﯾﺎﻩ ّ‬
‫اﻟﺿﻠﻊ اﻟﻣﻘﺎﺑل ﻟﻪ‪.‬‬
‫اﻟﻌﻣودﯾﺔ ﻋﻠﻰ ّ‬
‫ّ‬ ‫و‬

‫ﺣﺎدة ﺗﺗﻘﺎطﻊ اﻹرﺗﻔﺎﻋﺎت ﻓﻲ ﻧﻘطﺔ واﺣدة ﻫﻲ اﻟﻣرﻛز اﻟﻘﺎﺋم ﻟﻠﻣﺛﻠّث‪.‬‬

‫ﻣﻼﺣظﺔ‪ :‬ﻓﻲ ﻣﺛﻠّث ﺟﻣﯾﻊ زواﯾﺎﻩ ّ‬

‫اﻟﺻﻔﺣﺔ (‬
‫ﺗطﺑﯾق‪ :‬ت‪ 1‬ص‪ ) 168‬أﻋﻠﻰ ّ‬

‫ﺗﻣرﯾن ﻣﻧزﻟﻲ‪:‬‬
‫‪ ABC‬ﻣﺛﻠّث ﺑﺣﯾث ‪ ABˆ C  70 ، BC  5 cm‬و ‪، ACˆ B  55‬‬
‫ﻣﻧﺻف ‪ ABˆ C‬ﯾﻘطﻊ ‪  AC ‬ﻓﻲ ‪. E‬‬‫ّ‬
‫أن ‪ BE‬ﻫﻲ إرﺗﻔﺎع ﻟﻠﻣﺛﻠّث ‪. ABC‬‬
‫‪ّ (1‬ﺑﯾن ّ‬
‫‪ CH  (2‬إرﺗﻔﺎع ﻟﻠﻣﺛﻠّث ‪ ABC‬ﯾﻘطﻊ ‪ BE‬ﻓﻲ ‪، M‬‬
‫أن ‪  AM ‬ﻋﻣودي ﻋﻠﻰ ‪. BC ‬‬
‫ّﺑﯾن ّ‬

‫‪5‬‬

‫ﻧﺷﺎط‪:‬‬
‫ارﺳم اﻟﻣﺛﻠّث ﺑﺣﯾث‪ AC  2 cm ، AB  3 cm :‬و ‪، BAˆ C 120‬‬

‫ﺛم ﻣن ‪. A‬‬
‫ﺛم ﻣن ‪ّ ، B‬‬‫اﻟﺻﺎدر ﻣن ‪ّ ، C‬‬
‫‪ ‬ﯾرﺳم اﻟﺗّﻠﻣﯾذ إرﺗﻔﺎع اﻟﻣﺛﻠّث ّ‬
‫أن اﻹرﺗﻔﺎﻋﺎت ﻻ ﺗﺗﻘﺎطﻊ ﻓﻲ ﻧﻘطﺔ واﺣدة‪،‬‬
‫‪ ‬ﯾﻼﺣظ اﻟﺗّﻠﻣﯾذ ّ‬
‫ﯾﻣدد اﻹرﺗﻔﺎﻋﺎت ﻟﯾﻼﺣظ ّأﻧﻬﺎ ﺑﻌد اﻟﺗّﻣدﯾد ﺗﺗﻘﺎطﻊ ﻓﻲ ﻧﻘطﺔ واﺣدة‪.‬‬
‫ﺛم ّ‬‫ّ‬

‫‪C‬‬
‫‪G‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪E‬‬ ‫‪G‬‬
‫‪A‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪F‬‬
‫‪H‬‬

‫اﻟﻌﻣودﯾﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺳﺗﻘﯾم اﻟﺣﺎﻣل‬

‫ّ‬ ‫اﻟرأس و‬
‫اﻟﺻﺎدرة ﻣن ذﻟك ّ‬
‫اﻟﺻﺎدر ﻣن أﺣد رؤوس ﻣﺛﻠّث ﻫو ﻗطﻌﺔ اﻟﻣﺳﺗﻘﯾم ّ‬
‫ﺗﻌرﯾف‪ :‬اﻹرﺗﻔﺎع ّ‬
‫ﻟﻠﺿﻠﻊ اﻟﻣﻘﺎﺑل ﻟﻪ‪.‬‬
‫ّ‬

‫ﻗﺎﻋدة‪ :‬ﺗﺗﻘﺎطﻊ اﻟﻣﺳﺗﻘﯾﻣﺎت اﻟﺣﺎﻣﻠﺔ ﻹرﺗﻔﺎﻋﺎت ﻣﺛﻠّث ﻓﻲ ﻧﻘطﺔ واﺣدة ﻫﻲ اﻟﻣرﻛز اﻟﻘﺎﺋم ﻟﻠﻣﺛﻠّث‪.‬‬
 ‫ﺗﻣرﯾن ﻣﻧزﻟﻲ‪:‬‬
‫‪ ABC‬ﻣﺛﻠّث ‪ ABˆ C  40 ، BC  5 cm‬و ‪. ACˆ B  20‬‬
‫‪ (1‬ارﺳم ‪ BH ‬و ‪ CK ‬إرﺗﻔﺎﻋﯾن ﻟﻠﻣﺛﻠّث ‪. ABC‬‬
‫‪ BH  (2‬و ‪ CK ‬ﯾﺗﻘﺎطﻌﺎن ﻓﻲ ‪، M‬‬
‫أن ‪ MA‬ﻋﻣودي ﻋﻠﻰ ‪. BC ‬‬
‫ّﺑﯾن ّ‬

‫‪6‬‬
‫‪ 5‬ﻣﻮﺳّﻄﺎت ﻣﺜﻠّﺚ‬

‫ﻧﺷﺎط‪:‬‬

‫‪A‬‬
‫‪ ‬ﯾﺑﻧﻲ اﻟﺗّﻠﻣﯾذ ﻣﻧﺗﺻف ‪. BC ‬‬

‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪I‬‬

‫* ‪ I‬ﻣﻧﺗﺻف ‪BC ‬‬

‫اﻟﺻﺎدر ﻣن ‪A‬‬
‫‪ّ ABC‬‬ ‫ﻣوﺳط اﻟﻣﺛﻠّث‬
‫‪  AI ‬ﻫو ّ‬

‫اﻟﺿﻠﻊ اﻟﻣﻘﺎﺑل ﻟﻪ‪.‬‬

‫ﻣوﺳط ﻣﺛﻠّث ﻫو ﻗطﻌﺔ اﻟﻣﺳﺗﻘﯾم اﻟﺗّﻲ ﺗرﺑط أﺣد رؤوس اﻟﻣﺛﻠّث ﺑﻣﻧﺗﺻف ّ‬
‫ﺗﻌرﯾف‪ّ :‬‬

‫ﻣﻧﺗﺻف ‪AC ‬‬ ‫* ‪J‬‬

‫اﻟﺻﺎدر ﻣن ‪B‬‬
‫ﻣوﺳط اﻟﻣﺛﻠّث ‪ّ ABC‬‬
‫‪ BJ ‬ﻫو ّ‬

‫ﻣﻧﺗﺻف ‪ AB‬‬ ‫* ‪K‬‬

‫اﻟﺻﺎدر ﻣن ‪C‬‬
‫ﻣوﺳط اﻟﻣﺛﻠّث ‪ّ ABC‬‬
‫‪ CK ‬ﻫو ّ‬

‫‪A‬‬

‫‪K‬‬ ‫‪J‬‬ ‫ﻣرﻛز ﺛﻘل‬

‫‪G‬‬ ‫اﻟﻣﺛّﻠث ‪ABC‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪I‬‬

‫ﻣوﺳطﺎت ﻣﺛّﻠث ﻓﻲ ﻧﻘطﺔ واﺣدة ﻫﻲ ﻣرﻛز ﺛﻘل اﻟﻣﺛﻠّث‪.‬‬

‫ﻣﻼﺣظﺔ‪ :‬ﺗﺗﻘﺎطﻊ ّ‬
 ‫ﺗطﺑﯾق‪:‬‬
‫‪ ABC‬ﻣﺛﻠّث ‪ AB  3 cm ، BC  6 cm‬و ‪، ABˆ C  50‬‬
‫اﻟﻣوﺳط اﻟﻌﻣودي ﻟـ ‪ AB ‬ﯾﻘطﻊ ‪ AB ‬ﻓﻲ ‪، I‬‬
‫ّ‬ ‫‪‬‬
‫ﻣوﺳط اﻟﻣﺛﻠّث ‪. ABC‬‬‫أن ‪ّ CI ‬‬‫ّﺑﯾن ّ‬

‫اﻟﺻﻔﺣﺔ (‬
‫ﺗﻣرﯾن ﻣﻧزﻟﻲ‪ :‬ت‪ 1‬ص‪ ) 168‬أﺳﻔل ّ‬

‫‪7‬‬

‫ﺗطﺑﯾق ‪:2‬‬
‫‪ ABC‬ﻣﺛﻠّث ‪ AB  4 cm ، BC  3 cm‬و ‪. ABˆ C  70‬‬
‫‪ E‬ﺑﺣﯾث ‪ C‬ﻣﻧﺗﺻف ‪. BE ‬‬
‫ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ إﻟﻰ اﻟﻣﺛﻠّث ‪ ABE‬؟ ﻋﻠّل إﺟﺎﺑﺗك‪.‬‬
‫‪ (1‬ﻣﺎذا ﺗﻣﺛّل ‪ّ  AC‬‬
‫‪ I (2‬ﻣﻧﺗﺻف ‪،  AE‬‬
‫‪  AC‬و ‪ BI ‬ﯾﺗﻘﺎطﻌﺎن ﻓﻲ ‪، M‬‬
‫أن ‪ M‬ﻫﻲ ﻣرﻛز ﺛﻘل اﻟﻣﺛﻠّث ‪. ABE‬‬‫ّﺑﯾن ّ‬
‫أن ‪ J‬ﻣﻧﺗﺻف ‪. AB‬‬‫‪ EM  (3‬ﯾﻘطﻊ ‪  AB‬ﻓﻲ ‪ّ ، J‬ﺑﯾن ّ‬

‫ﻧﺷﺎط‪:‬‬
‫‪A‬‬
‫ﻣوﺳط ﻟﻠﻣﺛﻠّث ‪، ABC‬‬
‫‪ ‬ﯾرﺳم اﻟﺗّﻠﻣﯾذ ‪ّ  AI ‬‬
‫و ‪ AH ‬إرﺗﻔﺎع ﻟﻠﻣﺛﻠّث ‪. ABC‬‬
‫ﯾﻘدم اﻟﺗّﻠﻣﯾذ ﻣﺳﺎﺣﺔ اﻟﻣﺛّﻠﺛﯾن ‪ ABI‬و ‪. AIC‬‬
‫ّ‬
‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪I‬‬
‫‪AH  IC‬‬ ‫‪AH  BI‬‬
‫‪. S AIC ‬‬ ‫‪ S ABI ‬و‬ ‫‪‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﻟدﯾﻧﺎ ‪ BI  IC‬إذن ‪S ABI  S AIC‬‬

‫ﻣوﺳط ﻣﺛﻠّث ﯾﻘﺳم اﻟﻣﺛﻠّث إﻟﻰ ﻣﺛﻠّﺛﯾن ﻟﻬﻣﺎ ﻧﻔس اﻟﻣﺳﺎﺣﺔ‪.‬‬

‫ﺧﺎﺻﯾﺔ‪ّ :‬‬
‫ّ‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ‪ :‬ﻣﻜﺮم اﻟﻄّﺮاﺑﻠﺴﻲ ‪ /‬ﻓﻴﻔﺮي ‪2023‬‬