Professional Documents
Culture Documents
Modiriyat e Zanjireh e Tamin
Modiriyat e Zanjireh e Tamin
هذيريت زًجيرُ تأهيي :أطٚظٔ ٜسيطيت ظ٘ديط ٜتأٔيٗ ث ٝػٛٙاٖ يىي اظ ٔجب٘ي ظيط ؾبذتي پيبز ٜؾبظي وؿت ٚ
وبض اِىتط٘ٚيه زض ز٘يب ٔغطح اؾت .زض ضلبثتٟبي خٟب٘ي ٔٛخٛز زض ػهط حبضط ،ثبيس ٔحهٛال ت ٔتٛٙع ضا ثب
تٛخ ٝث ٝزضذٛاؾت ْقتطي زض زؾتطؼ ٚي لطاض زاز .خَاست هطتري تر كيفيت تاال ٍ خذهت رساًي سريغ
مٍجة افسايص فطارّايي ضذُ است كِ قثال ٍجَد ًذاضتِ است در ًتيجِ ضركتْا تيص از ايي ًوي تَاًٌذ تِ
تٌْايي از ػْذُ تواهي كارّاي ترآيٌذ.
زض ثبظاض ضلبثتي ٔٛخٛز ثٍٙبٞ ٜبي التهبزي ٚتِٛيسي ػال ٜٚثط پطزاذتٗ ث ٝؾبظٔبٖ ٙٔ ٚبثغ زاذّي ،ذٛز ضا ثٝ
اٖ ٔطتجظ ثب ذبضج اظ ؾبظٔبٖ ٘يبظٔٙس يبفتٗ ػّت ايٗ أط زض ٚالغ زؾتيبثي ثٝ
ْزيطيت ٘ ٚظبضت ثط ٔٙبثغ ٚاضن
ٔعيت يب ٔعايبي ضلبثتي ثب ٞسف وؿت ؾ ٟٓثيكتطي اظ ثبظاض اؾت تر ايي اساض فؼاليتْايي ًظير ترًاهِ ريسي
ػرضِ ٍ تقاضا ،تْيِ هَاد ،تَليذ ٍ ترًاهِ ريسي هحصَل ،كٌترل هَجَدي ،تَزيغ ،تحَ يل ٍ خذهت تِ هطتري
ٔ .ؿئّٝ كِ قثال ّوگي در سطح ضركت اًجام هي ضذُ ،ايٌك تِ سطح زًجيرُ ػرضِ اًتقال پيذا كردُ است
وّيسي زض يه ظ٘ديط ٜتأٔيٗ ٔسيطيت ٚوٙتطَ ٕٞب ًٙٞتٕبٔي ايٗ فؼبِيتٟبؾت .
هذيريت زًجيسُ تأهيي پذيذُ ايست كِ كار را تِ طريقي اًجام هي دّذ كِ هطترياى تتَاًٌذ خذهت قاتل
هذيريت زًجيرُ تأهيي رٍيگرد جذيذي است كِ در سال ّاي اخير تر هذيريت ػوليات حاكن ضذُ است.
زًجيسُ تأهيي ضثكِ اي از هراكس تَزيغ است كِ يكي از ٍظايف آى تثذيل هَاد خام تِ هحصَالت ًْايي ٍ تَزيغ
ٔسيطيت ظ٘ديط ٜتأٔيٗ فؼبِيت ٞبي ضا عٛض ي ٕٞبٔ ًٙٞي وٙس ؤ ٝكتطيبٖ ثتٛا٘ٙس ٔحهٛال ت ضا ثب ويفيت
ضيت ض٘ديط ٜتأٔيٗ ٔي تٛا٘س ثطاي قطوت ٔعيت ضلبثتي
ثبال ٚثب حسالُ ٞعي ٝٙثسؾت آٚض٘س ٕٞ .چٙيٗ ْز ي
استاد تاغي هذيريت زًجيرُ تاهيي
فطا ٓٞؾبظز ٚايٗ ظ٘ديط ٜاقتيبق قطوت ضا ثطاي ٕٞىبضي ٚضلبثت افعايف ٔي زٞس .رٍيكرد جذيذي كِ در
سال ُ ا ي اخير تر هذيريت ػوليات حاكن ضذُ رٍيكرد هذيريت زىجيرُ تأهيي است.
ظ٘ديط ٜتأٔيٗ قجى ٝاي اظ تؿٟيالت ٔ ٚطاوع تٛظيغ اؾت وٚ ٝظبيف تٟي ٚ ٝتساضن ٔٛاز ذبْ ،تيسيُ آٖ ثٝ
ٔحهٛالت ٟ٘بيي ٚ ٚاؾغ ٝاي ٚتٛظيغ ايٗ ٔحهٛالت ٟ٘بيي ثٔ ٝكتطيبٖ ضا ا٘دبْ ٔي زٞس ظ٘ديطٞ ٜبي تأٔيٗ
زض ؾبظٔبٖ ٞبي تِٛيس ي ٚذسٔبتي ٚخٛز زاض ز ٞ ،ط چٙس و ٝپيچيسٌي ظ٘ديط ٕٔ ٜىٗ اؾت اظ نٙؼتي ثٝ
زيً ٚاظ قطوتي ث ٝقطوت زيٍط قسيسا تغييط وٙس.
نٙؼت ض
زض ز ٚزٔ 70 ٚ 60 ٝٞيالزي ؾبظٔبٟ٘ب ثطاي افعايف تٛاٖ ضلبثتي ذٛز تالـ ٔي وطز٘س تب ثب اؾتب٘س اضزؾبظي ٚ
ثٝثٛز فطايٙس ٞبي زاذّي ذٛز ٔحهِٛي ثب ويفيت ثٟتط ٞ ٚعي ٝٙا٘دبْ زٙٞس زض آٖ ظٔبٖ تفىط غبِت ايٗ ثٛز
وٟٙٔ ٝسؾي ٚعطاحي لٛي ٘ ٚيع ػّٕيبت ٔٙدؿٓ ٕٞ ٚب ًٙٞپيف ٘يبظ زؾتيبثي ث ٝذٛاؾتٞ ٝبي ثبظاض ٚزض
٘تيد ٝوؿت ؾ ٟٓثيكتط اؾت .ثٕٞ ٝيٗ زِيُ ؾبظٔبٖ ٞب تٕبْ تالؼ ذٛز ضا ثطا افعاـ وبضايي ٔؼغٛف ٔي
وطز٘س.
زض زٔ 80 ٝٞيالزي ثب افعايف تٛٙع زض اٍِٞٛبي ٔٛضز ا٘تظبض ٔ ،كتطيبٖ ؾبظٔبٖ ٞب ث ٝعٛض فعايٙس ٜاي ثٝ
افعايف ا٘ؼغبف پصيطي زض ذغٛط تِٛيس ٚتٛؾؼٔ ٝحهٛالت خسيس ثطاي اضضبء ٘ياظٞبي ٔكتطيبٖ ػاللٙٔ ٝس
قس٘س.
ٔسيطاٖ زض زٔ 90 ٝٞيالزي ثٕٞ ٝطا ٜثٟجٛز فطآيٙس ٞبي تِٛيس ٚث ٝوبضٌيطي اٍِٞٛبي ٟٔٙسؾي ٔدسز ،
ثؿيبضي اظ ٔٙبثغ زضيبفتٙس و ٝثطاي ازأ ٝحضٛض زض ثبظاض تٟٙب ثٟجٛز فطآيٙسٞبي زاذّي ٚا٘ؼغبف پصيطي زض
تٛا٘بييٟبي قطوت وبفي ٘يؿت ثّى ٝتأٔيٗ وٙٙسٌبٖ لغؼبت ٛٔ ٚاز ٘يع ثبيس ٔٛازي ثب ثٟتطيٗ ويفيت ٚوٕتطيٗ
ٜ ٞعي ٝٙتِٛيس وٙٙس ٚتٛظيغ وٙٙسٌبٖ ٔحهٛالت ٘يع ثبيس اضتجبط ٘عزيىي ثب ؾيبؾتٟب تٛؾغ ٜثبظاض تِٛيس وٙٙس
زاقت ٝثبقٙس.
|Page2
استاد تاغي هذيريت زًجيرُ تاهيي
ثب چٙيٗ ٍ٘طقي ضٚيىطزٞبي ظ٘ديط ٜتأٔيٗ ٔ ٚسيطيت آٖ پب ث ٝػطنٚ ٝخٛز ٟ٘بز .از طرف د يگر تا تَسؼِ سريغ
فٌاٍري اطالػات در سالْاي اخير ٍ كارترد ٍسيغ آى در هذيريت زًجيرُ تأهيي تسياري از فؼاليتْا ي اساسي
هذيريت زًجيرُ تا رٍش ّاي جذيذ در حال اًجام ضذى است .
ـ ٚز و ٝزض تِٛيس ٚ يه ظ٘ديط ٜتأٔيٗ قبُٔ ٕٝٞتؿٟيالت (أىب٘بت) ٚ ،ظبيف ٚوبضٞب ٚفؼبِيت ٞبيي ٔي
تحٛيُ يه وبال يب ذسٔت اظ تأٔيٗ وٙٙسٌبٖ ( ٚتأٔيٗ وٙٙسٌبٖ آٟ٘ب) تب ٔكتطيبٖ ( ٔ ٚكتطيبٖ آٟ٘ب ) زضٌيط
ٞؿتٙس ٚقبُٔ ثط٘بٔ ٝضيعي ٔ ٚسيطيت ػطض ٚ ٝتمبضب ،تٟيٛٔ ٝاز ،تِٛيس ٚةض٘بٔ ٝظٔبٖ ثٙسي ٔحه َٛيب
ذسٔت ،ا٘جبض وطزٖ ،وٙتطَ ٔٛخٛزي ٚتٛظيغ ،تحٛيُ ٚذسٔت ثٔ ٝكتطي ٔي قٛز.
هذيريت زًجيرُ تأهيي ّوِ ايي فؼاليت ّا را طَري ّواٌّگ هي كٌذ كِ هطترياى تتَاًٌذ هحصَالتي تا كيفيت
تاال ٍ خذهات قاتل اطويٌاى تا حذاقل ّسيٌِ تذست آٍرًذ.
ٔسيطيت ظ٘ديط ٜتأٔيٗ ٔي تٛا٘س ثٛ٘ ٝث ٝي ذٛز ثطاي قطوت ٔعيت ضلبثتي تِٛيس وٙس.
ٔسيطيت ظ٘ديط ٜتأٔيٗ ٔؼبزَ اؾت ثب ٕٞب ًٙٞوطزٖ ٕٝٞػّٕيبت يه قطوت ثب ػّٕيات تأٔيٗ وٙٙسٌبٖ ٚ
ٔكتطيبٖ آٖ قطوت .
ٞط ؾبظٔبٖ تدبضي حسالُ ثركي اظ يه ظ٘ديط ٜتأٔيٗ اؾت ٚذيّي اظ ؾبظٔبٖ ٞب ثركي ا ظ چٙسيٗ ظ٘ح يطٜ
تأٔيٗ ٞؿتٙس .تؼذد ٍ ًَع سازهاى ّا در يك زًجيرُ تأهيي از ايي طريق كِ آيا زًجيرُ تأهيي تَليذ گرا يا
خذهت گراست تؼييي هي ضَد .اٌط ٔٛؾؿٞ ٝبي تِٛيسي ث ٝنٛضت قجىٞ ٝبيي اظ ٔىبٟ٘بي تِٛيس ٚتٛظيغ
زيُ آٖٞب ثٔ ٝحهٛالت ٟ٘بيي ٚ ٚاؾغ ٝاي ٚؾپؽ
عطح ضيعي قس ٜا٘س يىي اظ ظبيف آٖٞب تٟيٛٔ ٝازذبْ ٚتت
تحٛيُ آٟ٘ب ثٔ ٝكتطيبٖ اؾتٔ .سيطيت ظ٘ديط ٜتأٔيٗ ايٗ قجىٞ ٝب ضا ٞسايت ٔي وٙس.
ثبقس .زض حبِي وّ ٝذف تلٌذ هذت آٖ ،افعايف ضضبيت ٔكتطي ،ؾ ٟٓثبظاض ٚؾٛز ثطاي ٜ ٓٞؾبظٔبٖ ٞبي
ٔي
زضٌيط زض ظ٘ديط ٜتأٔيٗ اؾت.
|Page3
استاد تاغي هذيريت زًجيرُ تاهيي
ٕٞبٍٙٞي ثطاي تأٔيٗ وٙٙسٌبٖ ،تِٛيس وٙٙسٌبٖ ٔ ،طاوع تٛظيغ ٔ ٚكتطيبٖ خٟت ضؾيسٖ ث ٝايٗ اٞساف ،
ؾرت ٚزليمي زض ثيٗ ؾبظْاٖ ٞبي زضٌيط زض ظ٘ديط تأٔيٗ ٔٛضز ٘يبظ اؾت .
ػجبضتٗ اظ :
ز تؼبضيف ٔرتهط ٚخبٔؼي ؤ ٝي تٛاٖ اظ ظ٘ديط تأٔيٗ ٔ ٚسيطت ظ٘ديط ٜتأٔيٗ اضائ ٝزاز
ظ٘ديط ٜتأٔيٗ ثط تٕبْ فؼبِيتٟبي ٔطتجظ ثب خطيبٖ ٚتجسيُ وبال اظ ٔطحِٛٔ ٝاز ذبْ (اؾترطاج ) تب تحٛيُ ثٝ
ٔهطف وٙٙسٟ٘ ٜبيي ٘ ٚيع خطيبٟ٘بي اطال ػبتي ٔطتجظ ث ٝآٟ٘ب ٔكتُٕ ٔي قٛز.
ث ٝعٛض وّي ظ٘ديط ٜتأٔيٗ ظ٘ديط ٜاي اؾت و ٕٝٞ ٝفؼبِيت ٞبي ٔطتجظ ثب خطيبٖ وبال ٚتجسيُ ٔٛاز اظ ٔطحّٝ
تٟيٛٔ ٝاز اِٚي ٝتب ٔطحّٟ٘ ٝبييِ تحٛيُ وبال ثٔ ٝهطف وٙٙس ٜضا قبُٔ ٔي قٛز.
هذيريت زًجيرُ تأهيي ٔ :سيطيت ظ٘ديط ٜتأٔيٗ ثط يىپبضچ ٝؾبظي فؼبِيت ٞبي ظ٘ديط ٜتأٔيٗ ٘ ٚيع خطيبٖ ٞبي
، اعالػبتي ٔطتجظ ثب آٟ٘ب اظ عطيك ثٟجٛز زض ضٚاثظ ظ٘حيط ٜثطاي زؾتيبثي ثٔ ٝعيت ضلبثتي لبثُ اتىب ٔ ٚتساْ
ٔكتُٕ ٔي قٛز ثٙبثطايٗ زًجيرُ تأهيي ػثارت است از فرآيٌذ يكپارچِ سازي فؼاليت ّاي زًجيرُ تأهيي ٍ ًيس
جرياًْاي اطالػاتي هرتثط تا آًْا از طريق تْثَد ٍ ّواٌّگ سازي فؼاليتْا در زًجيرُ تأهيي تَليذ ٍ ػرضِ
هحصَل .
ٔسيطيت ظ٘ديط ٜتأٔيٗ چيؿت :تّفيمي اظ ػّٓ ٙٞ ٚط اؾت و ٝضٚقٟبي پيساوطزٖ ٔٛاز ذبْ ٔٛضز ٘يبظ قطوت
ٞب ثطاي تِٛيس يب ذست ضؾب٘ي ضا ثٟجٛز ٔي ثركس
.1ترًاهِ :ثط٘بٔ ، ٝثرف اؾتطاتػيه ٔسيطيت ظ٘ديط ٜتأٔيٗ اؾتٔ .ب ثطاي ٔسيطيت ٙٔ ٕٝٞبثؼي و ٝثطاي
ثطآٚضز ٜؾبذتٗ تمبضبي ٔكتطي ث ٝوبض ٔي ض ٘ٚس ث ٝاؾتطاتػي ٘يبظ زاضيٓ .تٛؾؼٔ ٝدٕٛػ ٝػّٕيبت
ثطاي ٘ظبضت ثط وبضآئي ،وبٞف ٞعي ٚ ٝٙتحٛيُ ثب ويفيت ثبالي ٔحه ، َٛثرف اػظٕي اظ ثط٘بٔ ٝضا
تكىيُ ٔي زٞس.
.2هٌثغ :ا٘تربة تأٔيٗ وٙٙسٌب٘ي و ٝوبالٞب ٚذسٔبت ٔٛضز ٘يبظ قٕب ضا ثطاي ؾبذت ٔحه َٛيب ذسٔت
تحٛيُ ذٛاٙٞس زاز.
.3ساخت :زض ايٗ ٌبْ فؼبِيتٟبي ٔٛضز ٘يبظ ثطاي تِٛيس ،آظٔبيف ،ثؿت ٝثٙسي ٚآٔبز ٜؾبظي ثطاي تحٛيُ
نٛضت ٔي ٌيطز.
.4تحَيل :ثركي و ٝث٘ Lojestik ٝيع ٔؼطٚف اؾتٕٞ ،بٌٖ ٜي زضيبفت ؾفبضقٟبي ٔكتطيبٖ ،تٛؾؼ ٝقجىٝ
اي اظ ا٘جبضٞب ٚضا ٜا٘ساظي ؾيؿتٓ نٛضت حؿبة ثطاي پطزاذتٟب ايٗ ثرف ضا تكىيُ ٔي زٞس.
.5تازگطت(( :ثرف ٔكىُ آفطيٗ ظ٘ديط ٜتأٔيٗ)) ؾبذت قجى ٝاي ثطاي زضيبفت ٘ٛالم ٔحهٛالت
حٛيّي قبٖ ٔكىُ زاقتٙس.
ثطٌكتي اظ ٔكتطيبٖ ٚپكتيجب٘ي اظ ٔكتطيب٘ي و ٝثب ٔحه َٛت
|Page4
استاد تاغي هذيريت زًجيرُ تاهيي
زًجيرُ ارزضي ؛ ػرضِ ٍ تقاضا :ظ٘ديطٞ ٜبي ػطض ٝيب اضظقي ٔؼٕٛال ؾبظٔبٖ ٞبي تدبضي خساٌب٘ ٝاي ضا زض
ٔب٘ي ثط ٌطفت ٝث ٝخبي ايٙى ٝتٟٙب يه ؾبظٔبٖ ضا قبُٔ قٛز ػال ٜٚثط آٖ ظ٘ديط ٜػطض ٝيب اضظقي ثطاي ٞط ؾبظ
زاضاي ز ٚثرف اؾت .يه ثرف ػطض ٚ ٝيه ثدـ تمبضب .ثرف ػطض ٝاظ قطٚع ظ٘حيط ٜيب اثتساي ظ٘ديطٜ
ي و ٝؾتبزٜ آغبظ قس ٚ ٜثب ػّٕيبت زاذّي ايٗ ؾبظٔبٖ ذبتٕٔ ٝي يبثس ٚ .ثرف تمبضب زض ظ٘ديط ٜاظ ٘مغ ٝا
ؾبظٔبٖ ثٔ ٝكتطي تحٛيُ زازٔ ٜي قٛز قطٚع قس ٚ ٜثٔ ٝكتطي ٟ٘بيي زض ظ٘ديط ٜپبيبٖ ٔي يبثس .ظ٘ديط ٜتمبضب
ػجبضت اؾت اظ ثرف فطٚـ ٚتٛظيغ زض ظ٘ديط ٜاضظقي .ع َٛا٘ساظٞ ٜط ثرف ٚاثؿت ٝثٔ ٝىب٘ي اؾت و ٝيه
ؾبظٔبٖ ذبل زض ظ٘ديط ٜلطاض زاضز .ؾبظٔب٘ي و ٝثٔ ٝكتطي ٟ٘بيي ٘عزيىتط اؾت ثرف تمبضبي آٖ وٛتب ٜتط ٚ
ثرف ػطض ٝآٖ عٛال٘ي تط اؾت ٕٝٞؾبظٔبٖ ٞب ثس ٖٚتٛخ ٝثٔ ٝىب٘ي و ٝزض ظ٘ديط ٜلطاض زاضٖز ثبيس ثب ٔجبحث
ٛٔ ٚضٛع ٞبي ػطض ٚ ٝتمبضب ؾط ٚوبض زاقت ٝثبقٙس ٞسف ٔسيطيت ظ٘ديط ٜتأٔيٗ ػجبضت اؾت اظ ٔطتجظ وطزٖ
ٕٝٞثرف ٞبي ظ٘ديط ٜتأٔيٗ (ػطض )ٝث ٝعٛضي و ٝتمبضبي ثبظاض تب ا٘ساظٕٔ ٜىٗ ث ٝعٛض وبضا ٛٔ ٚثطي زض
ؾطتب ؾط وُ ظ٘ديط ٜثطآٚضز ٜقٛز .ايٗ ٔؿتّعْ تغبثك ػطض ٚ ٝتمبضب زض ٞط ٔطحّ ٝاظ ظ٘ديط ٜتأٔيٗ اؾت .
ًياز تِ هذير يت زًجيرُ تأهيي :زض ٌصقت ٝاوثط ؾبظٔبٖ ٞب ،وٕتط ظ٘ديط ٜتأٔيٗ ذٛز ضا ٔسيطيت ٔي وطز٘س زض
ػٛو تٕبيُ زاقتٙس و ٝثط ضٚي ػّٕيبت ذٛزقبٖ ٚثط ضٚي تأٔيٗ وٙٙسٌبٖ ثالفهُ ذٛزقبٖ تٕطوع ٕ٘بيٙس .
ٞطچٙس و ٝچٙس ػبُٔ ٔسيطيت ظ٘ديط ٜضا ثطاي ؾبظٔبٟ٘بي تدبضي و ٝظ٘ديط ٜتأٔيٗ ذٛز ضا ث ٝعٛض فؼبَ ازاضٜ
ٔي وٙٙس ٔغّٛة ٔي ؾبظ٘س ػٛأُ ػٕس ٜػجبضتٙس اظ :
اِف) ًياز تِ تْثَد ػوليات :زض ع َٛزٌ ٝٞصقت ٝثؿيبضي اظ ؾبظٔبٖ ٞب فؼبِيت ٞبيي ٔب٘س تِٛيس ٔٙبؾت ٚ
ٔسيطيت ويفيت خبٔغ ضا ا٘دبْ ٔي زٗٞز زض ٘تيد ٝآٖ ٞب لبزض ذٛاٙٞس ثٛز و ٝويفيت ثٟجٛز يبفت ٝاي ضا
وؿت وٙٙس ٚزض ػيٖ حبَ ٔمساض ثؿيبض ظيبزي اظ ٞعيٗٞ ٜبي اضبفي ذبضج اظ ؾيؿتٓ ذٛز ضا اظ ثيٗ ثجط٘س اٌط
چٛٙٞ ٝظ خبيي ثطاي ثٟجٛز ٚخٛز زاضز .او ٖٛٙفطنت ث ٝعٛض ػٕس ٜزض تٟي ٚ ٝتساضن تٛظيغ پكتيجب٘ي
ظ٘ديط ٜتأٔيٗ ٚخٛز زاضز.
ة) افسايص سطح هٌثغ ياتي از خارج :ؾبظٔبٖ ٞب زض حبَ افعايف ؾغٛح ٔٙت
ع يبثي اظ ثيط ٖٚذٛز ٞؿتٙس
يؼٙي ذطيس وبال ٚذسٔبت ث ٝخبي تِٛيس يب فطا ٓٞوطزٖ آٟ٘ب ت ٛؾظ ذٛز ؾبظٔبٟ٘ب ٕٞ .ب٘غٛض و ٝؾغح ٔٙجغ
يبثي اظ ذبضج افعايف ٔي يبثس ؾبظٔبٖ ٞب حدٓ ظيبزي اظ ؾبظٔبٖ ٚتأٔيٗ وٙٙسٌبٖ آٖ ٞؿتٙس .ايٗ ٚظيفٝ
خٟت وؿت وبالٞب ٚيب ذسٔبتي و ٝثطاي تِٛيس ٔحهٛالت يب تأٔيٗ ذسْات ثطاي ٔكتطيبٖ ؾبظٔبٖ ػُٕ ٔيىٙس
ذطيس تأٔيٗ وٙٙسٌبٖ ضا ا٘تربة ٔي وٙس .زض لطاضزازٞب ٔصاوطٔ ٜي وٙس ،اػتالفٟبيي ضا ايدبز ٚث ٝع ٖٚاٖ
ضاثغ ٝثيٗ تأٔيٗ وٙٙسٌبٖ ٚثرف ٞبي ٔرتّف زاذّي ػُٕ ٔي وٙس ذطيس زض ٔسيطيت ظ٘ديط ٜتأٔيٗ إٞيت
٘ :ىت ٝاي فعايٙس ٜاي وؿت وطز ٜاؾت .چٙسيٗ ػبُٔ زض ايٗ أط ؾ ٟٓزاض٘س افظايف ٔٙجغ يبثي اظ ذبضج
حبنُ قس ٜوٞ ٝعيٞ ٝٙبي ٔٛاز ّٔ ٚعٔٚبت ذيّي ثيكتط اظ ٞعي٘ ٝٙيطٚي وبض اؾت .
|Page5
استاد تاغي هذيريت زًجيرُ تاهيي
ج) افسايص تثذيل تِ تَليذ ًاب تا ًياز هٌذيْاي : JITثٔ ٝؼٙي ا٘ساظ ٜزؾت ٝوٛچىتط ٘ ،يبظ ثطاي ظٔبٖ ثٙسي زليك
تحٛيُ ٞب ،ويفيت ثبالتط ٔ ٚمساضٞبي زليك ٚوبُٔ اؾت.
افسايص جْاًي ضذى :ثرف ػطض ٝيه ظ٘ديط ٜتأٔيٗ (اضظقي) ٔتكىُ اظ يه يب چٙس تأٔيٗ وٙٙسٜ
٘عزيىي ث ٝثبظاض يب ٘عزيىي ثٞ ٝط زٕٔ ٚىٗ اؾت أىبٖ پصيط ثبقس زض ٔسيطيت ويفيت خبٔغ ثٔ ٝحه ظ٘ي
اضخبء زازٔ ٜي قٛز يؼٙي اضظيبثي ٔٛلؼيتي و ٝقطوت او ٖٛٙلطاض زاضز ٚاؾتفبز ٜاظ آٖ ث ٝػٛٙاٖ يه
ضٕٛٙٞز ثطاي ٔٛلؼيتي ؤ ٝي ذٛاٞس زض آيٙس ٜلطاض ٌيطز .اٌط چ ٝقطوت ثبيس ػُٕوطز ضا اضظيبثي وطزٚ ٜ
اٞساف وّي ضا ثط حؿت وُ ظ٘ديط ٜتأٔيٗ ٘ ٝفمظ ذٛز قطوت ث ٝتٟٙبيي تؼييٗ وٙس .يه قطوت ٕٔىٗ اؾت
تأٔيٗ اٞساف ٚااليي ضا ثطاي ذٛز خٟت ث ٝحسالُ ضؾب٘سٖ ٔٛخٛزي تؼييٗ ٕ٘بيس أب اٌط ؾغٛح ٔٛخٛز
وٌ ٗٙبٖ قطوت الظْ ثبقس و ٝثبال ثبقس ث ٝعٛضي و ٝقطوت ثتٛا٘س ث ٝاٞساف ٔحّي ذٛزـ ثس ٖٚتٛخ ٝثٝ
ز
ٞعيٞ ٝٙبي تأٔيٗ وٗ٘سٌبٖ زؾت يبثس ؾپؽ ٞعيٛٔ ٝٙخٛزي ثبال ثطاي قطوت ث ٝػٛٙاٖ ٞعيٞ ٝٙبي تحٛيُ
لغؼبت ٞ ٚعيٛٔ ٝٙاز ثبالتطي ٔحؿٛة ٔي قٛز.
اٌط قطوتي ث ٝاٞساف ويفي ذٛز زؾت پيسا وٙس ٚثط٘بٔٞ ٝبي ويفيت تأٔيٗ وٖٗزٌبٖ ذٛز ضا ٘بزيس ٜثٍيطز
ٞبي ا٘جبض اظ
ع ثٔ ٝكتطيبٖ ٚزٚثبض ٜپطوطزٖ ٔٛخٛز ي
ؾپؽ ث ٝعٛض ٔؼىٛؼ تِٛيس وٙٙسٌبٖ لبزض ث ٝتحٛيُ ؾطي
عطيك تأٔيٗ وٙٙسٌبٖ ٔي ق٘ٛس .اٌط ٞط وؿي ٕٞطا ٜثب ظ٘ديط ٜتأٔيٗ ،اعالػبت ٔكبث ٝضا زض ظٔبٖ ٔكبث ٝثٝ
زؾت آٚضز ايٗ أط آٟ٘ب ضا لبزض ٔي ؾبظز و ٝث ٝعٛض زليمي ٕٞب ًٙٞق٘ٛس و ٝزض ٘تيد ٝػسْ اعٕيٙبٖ وبٞف
٘ٛةذٛز ث ٝآٟ٘ب أىبٖ وبٞف ؾغٛح ٔٛخٛزي ضا ٔي زٞس.
يبثس و ٝثٜ ٝ
اًَاع ٍ تؼذاد تسْيالت ٍ اهكاًاتي كِ ساختِ هي ضَد ٍ هكاًي كِ آًْا قرار دادُ هي ضًَذ از هَضَػْاي
طراحي استراتصيك ٍ زًجيرُ تأهيي ّستٌذ ث ٝزِيُ ايٙىٞ ٝعيٞ ٝٙبي حُٕ ٘ ٚمُ ٚتٛظ ي
ع ٔي تٛا٘س ثرف لبثُ
ٔالحظ ٝاي اظ ٞع يٞ ٝٙبي ظ٘ديط ٜتأٔيٗ ضا تكىيُ زٞس .تهٕيٓ زض ٔٛضز عطاحي زيٍطي ٔب٘ٙس ايٙى ٝوساْ
تأٔيٗ وٙٙسٌبٖ ث ٝوبض ض٘ٚس ؟ ،قي ٚ ٜٛعطيم ٝحُٕ ٘ ٚمُ ٔ،طاوع تٛظيغ ٚثبظاضٞبي ٔكتطي ضا زيىتٔ ٝي وٙٙس
ثطاي ٔثبَ %75تأٔيٗ وٙٙسٌبٖ ٙٞسا زض ٔ 150بيّي وبضذب٘ ٝاٞٚبي ٛلطاض زاض٘س .قطوت ٕٝ٘ٛ٘ WALMART
ايؿت و ٝايٗ ٚيػٌي ٞبي ٔرتّف عطاحي شوط قس ٜضا زض يه ظ٘ديط ٜتأٔيٗ ٔٛثك ٛٔ ٚثط ازغبْ ٚتطويت
وطز ٜاؾت .اؾتطاتػي ضلبثتي WALMARTتأٔيٗ وبالٞب ثب ويفيت ثطاي ٔكتطيبٖ ذٛز زض ظٔبٖ ٔ ٚىب٘ي وٝ
آٟ٘ب ٔي ذٛاٙٞس ٕٞطا ٜثب يه ضٕيٕ ٝضلبثتي.
وّيس ٚضإٙٞب ثطاي زؾتيبثي ث ٝايٗ اٞساف اؾتطاتػيه ذهيه ٝعطاحي ظ٘ديط ٜتأٔيٗ يؼٙي ؾيؿتٓ فطاثبضا٘ساظ
( )CROSSDORKINGاؾت ( وباليي و ٝاظ يه تأٔيٗ وٙٙس ٜث ٝا٘جبض ٔي ضؾس اظ وبٔي ٖٛتأٔيٗ وٙٙس ٜثبضٌيطي
|Page6
استاد تاغي هذيريت زًجيرُ تاهيي
هؼيارّاي ػولكرد ٟٓٔ :اؾت و ٝػّٕىطز ظ٘ديط ٜتأٔيٗ ضا اضظيبثي ٚپيٍيطي وٙيٓ ٔرهٛنب ث ٝػّت ايٙىٝ
. چٙسيٗ ؾبظٔبٖ زض ايٗ ظ٘ديط ٜزضٌيط ٞؿتٙس .ثطاي ايٗ ٔمهٛز ا٘ٛاػي اظ ٔؼيبضٞب ٔي تٛا٘ٙس اؾتفبز ٜق٘ٛس
ٔؼيبضٞبي ا٘ساظٌ ٜيطي و ٝاظ ٔٛخٛزي ثطآٚضزٔ ٜي قٛز ،ثط آٚضز ٜوطزٖ وبُٔ ؾفبضـ ظٔبٖ ح اؾرٍٛيي
يضا٘تي ث ٝػٛٙاٖ زضنسي اظ زضآٔس
ظ٘ديط ٜتأٔيٗ ا٘ؼغبف پصيطي تِٛيس ٞ ،عئ ٝٙسيطيت ظ٘ديط ٜتأٔيٗ ٞ،عي ٝٙا
اضظـ افعٚزٞ ٜط وبضٔٙس ،ضٚظٞبي وُ ٔٛخٛز زض ٔٛضز ػطض٘، ٝطخ خبثدبيي زاضايي ذبِم يه چٟبض چٛة
ٔفٟٔٛي
ّ .1واٌّگي درٍى ػولكردي ( ازاض ٜفؼبِيت ٞب ٚفطآيٙس ٞب زض زضٚ ٖٚظيف ٝپكتيجب٘ي يه قطوت)
پكتيجب٘ي ٚتِٛيس ٚ ّ .2واٌّگي فؼاليتْاي تيي ػولكردي ( اظ لجيُ ٕٞبٍٙٞي ثيٗ پكتيجب٘ي ٔ ٚبِي ،
پكتيجب٘ي ٚثبظاضيبثي) ٕٞب٘غٛض و ٝآٟ٘ب زض ثيٗ ظٔيٞ ٝٙبي ػّٕىطزي قطوت نٛضت ٔي ٌيط٘س.
ّ .3واٌّگي فؼاليتْاي تيي سازهاًي (ظ٘ديط ٜتأٔيٗ و ٝثيٗ قطوتٟبيي و ٝاظ ٘ظط لب٘٘ٛي خسا ٞؿتٙس زض
.يه زض ٖٚوب٘بَ خطيبٖ ٔحهٔ َٛب٘ٙس ثيٗ يه قطوت ٚتأٔيٗ وٙٙسٌبٖ آٖ نٛضت ٔي ٌيطز
ػبُٔ ٔتٕبيع ز ض ثيٗ ٞط يه اظ اثؼبز ػجبضتٙس اظ ٔمساض وٙتطِي ؤ ٝسيط ثط خطيبٖ ٔحه َٛثطاي
زؾتيبثي ثٕٞ ٝبٍٙٞي زاض٘س وٚ ٝؾيّ ٝاي ثطاي ٔسيطيت وطزٖ اػتالف ٚخٛز زاقت ٝثبقس.
ثطاي ايٙى ٝاتحبز ؾبِٓ ٚزؾت ٘رٛضز ٜثبلي ثٕب٘س ايٗ أط ٔؿتّعْ ا٘دبْ ؾ ٝوبض اؾت:
.1يه ٘ٛع ٚؾيّ ٝا٘ساظٌ ٜيطي خسيس ٔ ،بٚضاء ضٚيٞ ٝبي ٔؼٕ َٛحؿبثساضي ثطاي زضثط ٌطفتٗ زازٜ
ٞبي ثيٗ ؾبظٔب٘ي ٚثيبٖ آٖٞب زض ٚاغ ٜ ٜايي و ٝتدعي ٚ ٝتحّيُ ٔٙبفغ ضا آؾبٖ ٔي وٙٙس.
ي زض ضان اعالػبت ثطاي ا٘تمبَ اعالػبت ٔطثٛط ثٙٔ ٝبفغ ٚاثؿت ٝث ٝاقتطان َٔؿبع
.2يه ٔىب٘يعْ اقت
ٔيبٖ اػضبي وب٘بَ.
.3يه ضٚـ ترهيم ثطاي تٛظيغ ٔدسز پبزاـ ٞبي ٕٞىبضي ث ٝعطيمي و ٕٝٞ ٝثركٟب ث ٝعٛض ػبزال٘ٝ
ٔطتفغ ق٘ٛس.
|Page7
استاد تاغي هذيريت زًجيرُ تاهيي
ضا ثطاي ٔفبٞيٓ رقاتت جذيذٔ :NEWسيطيت ظ٘ديط ٜتأٔيٗ ثيبٍ٘ط يه تغييط وّي اؾت و ٝاقتيبق قطوت
ٕٞىبضي ٚضلبثت افعايف ٔي زٞس ٕٞىبضي ث ٝػٛٙاٖ يه فطآيٙس ثيٗ ٔدٕٛػ ٝاي اظ ٔدٕٛػ ٝقطوبء زض حبَ
ٔجبزِ ٝث٘ ٝظط ٕ٘ي ضؾس.
ٕٞىبضي او ٖٛٙز ض وُ ظ٘ديط ٜتأٔيٗ ٚخٛز زاضز .فطو اؾبؾي ضلبثت خسي ز ايٖ اؾت و ٝقطوتٟب آٖ
عٛضي و ٝلجال ضلبثت ٔي وطز٘س او ٖٛٙضلبثت عٛال٘ي ٘رٛاٙٞس زاقت .ضلبثت خسيس ،قجىٞ ٝبي خٟب٘ي ضا
زض لب٘ ٖٛقطوتٟبي چبالوؿي و ٝزاضاي ٔسيطا٘ي ٞؿتٙس و ٝث ٝعٛض فؼبَ تؼجيط ٚتفؿيطٞبي ٔتفبٚتي زض ٔٛضز
٘س و ٝث ٝعٛض ٔتفبٚتي زض ٔٛضز وؿت ٚوبضقبٖ فىط
ٚلبيغ ضا خؿتدٔ ٛي وٙٙس زض ثط ٔي ٌيطز ٔ ٚكتبق ٞؿت
ٔي وٙٙس ٚؾطيؼب ث ٝتجّيغبت ثبظاض پبؾد ٔي زٙٞس.
ػولكرد)1عطاحي ظ٘ديط ٜتأٔيٗ ثط اؾبؼ وبضائي و ٝثطضٚي ػٛأُ اؾتطاتػيه ٚثب تٛخ ٝث٘ ٝيبظٔٙسيٟبي
ٚز ، ٔكتطي ثطاي عطاحي ظ٘ديط ٜتأٔيٗ اؾت پبي ٝضيعي قس ٜاؾت ث ٝعٛضي ؤ ٝحسٚزٔ ٜحهٛالت ٔٛج
ؾطٚيؽ ٞب ٔ ،حهٛالت خسيس يب ثرف ٔكتطيبٖ ضا پٛقف ٔي زٞس ايٗ ث ٝايٗ ٔؼف ْٛاؾت و ٝزض زٚضٜ
تأٔيٗ ، عٛال٘ي ويفيت ٔحهٛالت ثطا ي ازأ ٝضلبثت ثبيس تٛؾؼ ٚ ٝثٟجٛز يبثس ٕٞچٙيٗ يىپبضچٍي ظ٘ديطٜ
ٟ٘بيي زض ٔيعاٖ ضلبثت پصيطي ؾبظٔبٖ ضا تؼييٗ ذٛاٞس وطز ث ٝػجبض تي زيٍط ثط پبي ٝآٌبٞي اظ ٔحهَٛ
ٔسيطيت ظ٘ديط ٜتأٔيٗ پبي ٝضيعي ٔي قٛز.
ػولكرد )2پيبز ٜؾبظي اضتجبعبت ٔكبضوتي :ايٗ ثرف ث ٝػٛٙاٖ ا٘ٛاع ٔكبضوتٟبي ضطٚضي ثطاي قطوت اقبضٜ
ٔي وٙس ايٗ ػّٕىطز اضتجبعبت ظ٘ديط ٜتأٔيٗ ضا ثٔ ٝكبضوت ثب ػٛأُ خاضج اظ قطوت ٌؿتطـ ٔي زٞس ٞط
تغييطي زض ظ٘ديط ٜتأٔيٗ ثبيس ث ٝاعالع قطوبء ثطؾس ٚزض وُ ظ٘ديط ٜپيسا قٛز.
زض ايٗ لؿٕت ػّٕيبت پكتيجبٖ فطآيٙسٞبي ظ٘چيط ٜتأٔيٗ ثيبٖ ٔيكٛز.
|Page8
استاد تاغي هذيريت زًجيرُ تاهيي
ػولكرد )3عطاحي ظ٘ديط ٜتأٔيٗ ثطاي ؾٛز زٞي اؾتطاتػيه ٔ :سيطيت ظ٘ديط ٜتأٔيٗ ٔكبضوت ٔٛثط ػٛأُ
ذبضج اظ قطوت ضا ايدبز ٔي وٙس أب اضتجبط ٞط قطوت ثب قطوتٟبي ذبضج اظ آٖ ثؿيبض ٔكىُ ظاؾت .زض ٔٛضز
ز قطوبء ٘يط ثبيؿتي زلت ثؿيبضي نٛضت ٌيطز و ٝتٛخ ٝث ٝؾبذتب قطوبء ٚاٍ٘يط ٜآ٘بٖ ٘يع اظ خّٕٛٔ ٝاض
ضطٚضي ث٘ ٝظط ٔي ضؾس.
ػولكرد )4اعالػبت ٔسيطت ظ٘ديط ٜتأٔيٗ ٘ :مف ؾيؿتٓ ٞبي اعالػبتي ضا زض انالح ظ٘ديط ٜتأٔيٗ ٘جبيس ٘بزيسٜ
ٌطفت ايٗ ثرفِ ٘مفِ تىِٛٛٙغي ضا و ٝزض انالح ظ٘ديط ٜتأٔيٗ إٞيت ظيبزي زاضز تٛنيف ذٛاٞس ٕ٘ٛز وٝ
تغييطات ؾيؿتٕي ثبيس تغييطات يب انالحبت فطآيٙسٞب ٚاؾتطاتػي قطوت ضا تحت اِكؼبع لطاض زٞس ٕٞب٘ٙس
ٔكىالت ٔٛخٛز زض ٔطاحُ پيبز ٜؾبظي اؾتفبز ٜاظ ٚاثؿتٞ ٝبي ٘طْ افعاضي .... ٚ
ػولكرد )5وبٞف ٞعي ٝٙي ظ٘ديط ٜتأٔيٗ :قبذم انّي ثٟجٛز ظ٘ديط ٜتأٔيٗ ايٗ وٛقف ٞب ثطاي اؾتطاتػي
ٞب ٚؾيبؾتٟبي وبضايي ا٘دبْ ٚنٛضت ٔي پصيطز.
طرح كلي يك زًجيرُ تأهيي :ث ٝعٛض وّي ظ٘ديط ٜتأٔيٗ ظ٘ديط ٜاي اؾت و ٕٝٞ ٝفؼبِيتٟبي ٔطتجظ ثب خطيبٖ
زيُ ٔٛاز اظ ٔطحّ ٝي تٟي ٝي ٔٛاز اِٚي ٝتب ٔطحّ ٝتحٛيُ وبالي ٟ٘بيي ثٔ ٝهطف وٙٙس ٜضا قبُٔ ٔي
وبال ٚتت
قٛز .زض اضتجبط ثب خطيبٖ وبال زض خطيبٖ زيٍط و ٝيىي خطيبٖ اعالػبت ٚزيٍطي خطيبٖ ٔٙبثغ ٔبِي ٚ
اػتجبضات اؾت ٘يط ٚخٛز زاضز.
ٔحممبٖ ٛ٘ ٚيؿٙسٌبٖ ٔرتّف ٍ٘طقٟب ٚتؼبضيف ٔتفبٚتي ضا اظ ظ٘ديط ٜتأٔيٗ اضائ ٝوطز ٜا٘س.
ثطذي ظ٘ديط ٜتأٔيٗ ضا زض رٍاتط هياى خريذار ٍ فرٍضٌذُ ٔحسٚز وطز ٜا٘س و ٝچٙيٗ ٍ٘طقي تٟٙب ثط ػّٕيبت
ذطيس ضز ٜي ا َٚزض يه ؾبظٔبٖ تٕطوع زاضز.
ٌط ٜٚزيٍطي ث ٝظ٘ديط ٜتأٔيٗ زيس ٚؾيغ تطي زاز ٚ ٜآٖ ضا قبُٔ توام سرچطوِ ّاي تأهيي (پايگاُ ّاي
تأهيي) تراي سازهاى ٔي زا٘ٙس .ثب ايٗ تؼطيف ظ٘ديط ٜتأٔيٗ قبُٔ تٕبْ تأٔيٗ وٙٙسٌبٖ ضز ٜي ا ، َٚز، ْٚ
ؾ ... ٚ ْٛذٛاٞس ثٛز .چٙيٗ ٍ٘طقي ث ٝظ٘ديط ٜتأٔيٗ تٟٙب ث ٝتحُيُ قجى ٝتأٔيٗ ذٛاٞس پطزاذت.
|Page9
استاد تاغي هذيريت زًجيرُ تاهيي
هحصَل يا خذهت تِ هطتري ًْايي است ،ثب ٍ٘طـ يبز قس ٜث ٝظ٘ديط ٜتأٔيٗ تٛاثغ ؾبذت ٚتٛظيغ ث ٝػٛٙاٖ
ثركي اظ خطيبٖ وبال ٚذسٔبت ث ٝظ٘ديط ٜاضائٔ ٝي قٛز .زض ٚالغ ثب ايٗ ٍ٘ب ٜظ٘ديط ٜتأٔيٗ قبُٔ ؾ ٝحٛظ ٜي
تساضن ،تِٛيس ٚتٛظيغ ٔي ثبقس.
فرآيٌذّاي اصلي زًجيرُ تأهيئ :سيطيت ظ٘ديط ٜتأٔيٗ زاضاي ؾ ٝفطآيٙس ػٕس ٜاؾت و ٝػجبضت ا٘س اظ:
.1هذيريت اطالػات
.2هذيريت لَشستيك
.3هذيريت رٍاتط
هذيريت اطالػات :أطٚظ٘ ٜمف ،إٞيت ٚخب يٍب ٜاعالػبت ثط ٍٕٞبٖ ثسيٟي اؾت ٌ .طزـ ٔٙبؾت ٚ
ا٘تمبَ نحيح اعالػبت ثبػث ٔي قٛز تب فطآ٘سٞب ٔٛثطتط ٚوبضاتط ٌكتٔ ٚ ٝسيطيت آٟ٘ب آؾبٖ تط
ٌطزز .زض ثحث ظ٘ديط ٜتأٔيٗ ٕٞبٖ ٌ ٝ٘ٛو ٝتٛضيح زاز ٜقس إٞيت ٔٛضٛع ٕٞبٍٙٞي زض فؼبِيتٟب
ثؿيبض حبئع إٞيت اؾت .ايٗ ٘ىت ٝزض ٔجبحث ٔسيطيت اعالػبت زض ظ٘ديطٔ ، ٜسيطيت ؾيؿت ْ ٞبي
اعالػبتي ٚا٘تمبَ اعالػبت ٘يع نحت زاضز.
ٔسيطيت اعالػبت ٕٞبٙٔ ٚ ًٙٞبؾت ٔيبٖ قطوبء ثبػث ذ ٛاٞس قس تب تبثيطات فعايٙس ٜاي زض ؾطػت،
زلت ،ويفيت ٚخٙجٞ ٝبي زيٍط ٚخٛز زاقت ٝثبقس.
ٔسيطيت نحيح اعالػبت ٔٛخت ٕٞبٍٙٞي ثيكتط زض ظ٘ديط ٜذٛاٞس قس.
ث ٝعٛض وّي زض ظ٘ديط ٜتأٔيٗ ٔسيطيت اعالػبت زض ثركٟبي ٔرتّفي تبثيط ٌصاض ذٛاٞس ثٛز وٝ
ثطذي اظ آٟ٘ب ػجبضتٙس اظ:
هذيريت لَشستيك ( ا٘تمبَ ،خبثدبيي ،پطزاظـ ٚزؾتطؾي ث ٝاعالػبت ِٛغؾتيىي ثطا يىپبضچ ٝؾبظي
فطآيٙسٞبي حُٕ ٘ ٚمُ ،ؾفبضـ زٞي ٚؾبذت ،تغييطات ؾفبضـ ،ظٔب٘جٙسي اِٚي ، ٝثط٘بٔٞ ٝبي
( ٔب٘ٙس تجبزَ ٚپطزاظـ ِٛغؾتيه ٚػّٕيبت ا٘جبض زاضي) تجبزَ پطزاظـ زازٞ ٜب ٔيبٖ قطوبء
اطالػبت ، ....ؾفبضقبت )... ٚخٕغ آٚضي ٚپطزاظـ اعالػبت ػطض ٚ ٝتمبضب ... ٚثطاي پيف ثيٙي
ض٘ٚس ثبظاض ٚقطايظ آيٙس ٜي ػطض ٚ ٝتمبضب ،ايدبز ٚثٟجٛز ضٚاثظ ثيٗ قطوبء.
چٙب٘چ ٝپيساؾت ٔسيطيت اعالػبت ٔ ٚدٕٛػ ٝي ؾيؿتٓ ٞبي ا عالػبتي ظ٘ديط ٜتأٔيٗ ٔي تٛا٘س ثط ضٚي
ثؿيبضي اظ تهٕيٓ ٌيطي ٞبي زاذّي ثرف ٞبي ٔرتّف ظ٘ديط ٜتأٔيٗ ٔٛثط ثبقس و ٝايٗ ٔٛضٛع حبوي اظ
إٞيت ثبالي ايٗ ِٔٛف ٝزض ٔسيطيت ظ٘ديط ٜتأٔيٗ اؾت.
| P a g e 10
استاد تاغي هذيريت زًجيرُ تاهيي
سيستن لَشستيك :زض تحّيُ ؾيؿتٓ ٞبي تِٛيسي ٔب٘ٙس نٙؼت ذٛزضٛٔ ، ٚضٛع ِٛغؾتيه ثرف ف
يعيىي ظ٘ديطٜ
تأٔيٗ ضا زض ثط ٔي ٌيطز .ايٗ ثرف و ٝوّي ٝفؼبِيتٟبي فيعيىي اظ ٔطحّ ٝي تٟيٛٔ ٝاز ذبْ تب ٔحهٟ٘ َٛبيي
...ضا قبُٔ ٔي قٛز ثرف ٘ؿجتبَ ثعضٌي اظ قبُٔ فؼبِيتٟبي حُٕ ٘ ٚمُ ،ا٘جبضزاضي ،ظٔب٘جٙسي تِٛيس ٚ
فؼبِيتٟبي ظ٘ديط ٜتأٔيٗ ضا ث ٝذٛز اذتهبل ٔي زٞس .زض ٚالغ ٔحسٚزِٛ ٜغؾتيه تٟٙب خطيبٖ ٔٛاز ٚوبال
٘جٛز ٜثّىٔ ٝحٛض فؼبِيتٟبي ظ٘ديط ٜتأٔيٗ اؾت و ٝزض ضٚاثظ ٚاعالػبت اثعاضٞبي پكتيجبٖ آٖ ثطاي ثٟجٛز زض
فؼبِيتٟب ٞؿتٙس.
هذيريت رٍاتط :فبوتٛضي ؤ ٝب ضا ث ٝؾٕت فطخبْ ثحث ضإٙٞبيي ٔي وٙس ٚقبيس ٕٟٔتطيٗ ثرف
ٔسيطيت ظ٘ديط ٜتأٔيٗ ث ٝذبعط ؾبذت ٚفطْ آٖ ثبقس ٔ ،سيطيت ضٚاثظ ظ٘ديط ٜتأٔيٗ اؾت.
ٔسيطيت ضٚاثظ تبثيط قٍطفي ثط ٕٝٞظٔيٞ ٝٙبي ظ٘ديط ٜتأٔيٗ ٕٞ ٚچٙيٗ ؾغح ػّٕىطز آٖ زاضز زض ثؿيبضي اظ
تأٔيٗ ث ٝؾِٟٛت زض يؿتٓ ٞبي اعالػبتي ٚتىِٛٛٙغي ٔٛضز ٘يبظ ثطاي فؼبِيتٟبي ٔسيطيت ظ٘ديطٜ
ٔٛاضز ؼ
.أب ثؿيبضي اظ زؾتطؼ ثٛزٔ ٚ ٜي تٛا٘س زض يه زٚض ٜظٔب٘ي ٘ؿتجب وٛتب ٜتىٕيُ ٚث ٝوبض ٌٕبضز ٜق٘ٛس
قىؿتٟبي آغبظيٗ زض ظ٘ديط ٜتأٔيٗ ٔؼّ َٛا٘تمبَ ضؼيف ا٘تظبضات ٚتٛلؼبت ٘ ٚتيد ٝضفتبضٞبيي اؾت و ٝثيٗ
عطفيٗ زضٌيط زض ظ٘ديط ٜثٚ ٝلٛع ٔي پي٘ٛس٘س ٚػال ٜٚثط آٖ ٔ ٟٓتطيٗ فبوتٛض ثطاي ٔسيطيت ٔٛفك ظ٘ديطٜ
تأٔيٗ اضتجبط ٔغٕئٗ ٔيبٖ قطوبء زض ظ٘ديط ٜاؾت ث ٌٝ٘ٛ ٝاي و ٝقطوبء اػتٕبز ٔتمبَ ث ٝػّٕىطز ضلبثتٟبي
يىسيٍط ضا زاقت ٝثبقس.
ذالن ٝايٙى ٝزض تٛؾؼٞ ٝط ظ٘ديط ٜتأٔيٗ تٛؾؼ ٝي اعٕيٙبٖ ٚاػتٕبز ٔيبٖ قطوبء ٚؾطح لبثّيت اعٕيٙبٖ ثطاي
آٟ٘ب اظ ػٙبنط ثحطا٘ي ٟٓٔ ٚثطاي ٘يُ ثٛٔ ٝفميت اؾت.
| P a g e 11