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ESPAÑOL
Cuarto 1
Español- Grado 10
Cuarto 1- Moduló 1- Hablar de frases y expresiones sobre temas variados

Republic Act 8293, section 176 states that: no copyright shall subsist in any work of the
Government of the Philippines. However, prior approval of the government agency or office
wherein the work is created shall be necessary for exploitation of such work for profit. Such
agency or office may, among other things, impose as a condition the payment of royalties.

Borrowed materials (i.e., songs, stories, poems, pictures, photos, brand names,
trademarks, etc.) included in this book are owned by their respective copyright holders.
Every effort has been exerted to locate and seek permission to use these materials from
their respective copyright owners. The publisher and authors do not represent nor claim
ownership over them.

Development Team of the Module

Developer/Compiler : Marites R. Pon, MT II, RDMNHS

Editors/Reviewers : Glocile P. Monin, MT I, CCNSHS
: Marissa D. Catulpos, MT I, DSOMNHS
: Melina G. Ignacio, MT I, DVRMNHS
: Susan T. Enriquez, MT I, DVRMNHS
: Ida F. Belandres, TIII, DSOMNHS
: Jocelyn Yatan, TIII, RDMNHS

Management Team : Rhea Mar A. Angtud EdD

Schools Division Superintendent
: Danilo G. Gudelusao EdD
Assistant Schools Division Supt.
: Grecia F. Bataluna
CID Chief, Curriculum Implementation Division
: Vanessa L. Harayo
EPSvr, LRMDS
: Marites Patiño EdD
Division SPFL Coordinator

Printed in the Philippines by Department of Education- Region VII

Office Address: Imus Ave., Day-as, Cebu City
Telefax: 255-1516

E-mail Address: cebu.city@deped.gov.ph

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 10

ESPAÑOL
Cuarto 1-Moduló 1
Comprende pasajes
sencillos sobre
uno mismo y los demás;
familia y hogar;
amigos y escuela y
comunidad

2
Introductory Message
Welcome to SPFL- Spanish!

This module was collaboratively designed, developed, and reviewed by

teachers from public schools to assist you, in meeting the standards set by
the K to 12 Curriculum while overcoming your personal, social, and
economic constraints in schooling.

This learning resource hopes to engage you into guided and independent
learning activities at your own pace and time. Furthermore, this also aims to
help you acquire the needed 21st century skills while taking into
consideration your needs and circumstances.

This module has the following parts:

What I Know This part includes an activity that aims to check what
(Pre-Test) you already know about the lesson to take.

What I Need to Know This will give you an idea of the skills or
(Objectives) competencies you are expected to learn in the module

What’s In This is a brief drill or review to help you link the

(Review/Springboard) current lesson with the previous one.

This is where the new lesson will be introduced in

What’s New various ways: a story, a song, a poem, a problem
(Presentation) opener, an activity, or a situation;
This section provides a brief discussion of the lesson.
What is It This aims to help you discover and understand new
(Discussion of the Lesson)
concepts and skills.
This section provides activities which will help you
What’s More transfer your new knowledge or skill into real-life
(Application)
situations or concerns.
What I Need to
Remember This includes key points that you need to remember.
(Generalization)
Assessment This evaluates the learner’s level of mastery in
(Post Test) achieving the learning objectives.

Answer Key It contains answers to all the activities in the

material.

At the end of this module you will also find:

This is a list of all sources used in

References developing this module.

2
The following are some reminders in using this module:

1. Use the module with care. Do not put unnecessary mark/s on any
part of the module. Use a separate sheet of paper in answering the
exercises.

2. Do not forget to answer What I Know before moving on to the other

activities included in the module.

3. Read the instruction carefully before doing each task.

4. Observe honesty and integrity in doing the tasks and checking your
answers.

5. Finish the task at hand before proceeding to the next.

6. Return this module to your teacher/facilitator once you are through with it.

If you encounter any difficulty in answering the tasks in this module, do

not hesitate to consult your teacher or facilitator. Always bear in mind
that you are not alone.

We hope that through this material, you will experience meaningful

learning and gain deep understanding of the relevant competencies. You
can do it!

About the Module_____________________________________

This module was designed and written with you, students, in mind. It is here to help you
understand, talk and write simple passages in Spanish. The scope of this module permits it to
be used in many different learning situations. The language used recognizes the diverse
vocabulary level of students. The lessons are arranged to follow the Most Essential Learning
Competencies (MELCs) released by the Department of Education (DepEd) for this school year
2020 – 2021.

After going through this module, you are expected to:

1. understand simple passages about one’s self and others; family and home; friends; school
and community;
2. talk elaborately about one’s self and others; family and home; friends; school and
community
3. write simple compositions about one’s self and others; family and home; friends; school and
community
4. extract important details from listening texts of different genres with simple vocabulary and
sentence structures
Describe the current weather condition - Note vocabularies related to the weather and its
forecast.
 Lo que yo sé_(What I Know)
Instrucción: Opción múltple. Lea atentamente la declaración y escribe tus repuestas en
una hoja de papel. (Instruction: Multiple Choice. Read the statement carefully and use a
separate sheet of paper for your answers.)

1. ¿Qué otro significado tiene el piso?

A. Altura y suelo C. Estudio y suelo
B. Edificio y altura D. Piscina y suelo
2. Es una casa muy grande y lujosa que suele pertenecer a reyes, aristócratas o a
personajes muy importantes.
A. Apartamento B. Atíco C. Palacio D. Piso

3. ¿Dónde viven los reyes de España?

A. Apartamento B. Atíco C. Palacio D. Piso

4. Los únicos hogares para las personas que preferían vivir en las ciudades, cerca de su
lugar de trabajo o para aquellos que no podían pagar grandes casas independientes en
las ciudades.
A. Los adosados B. Las cabañas C. Los palacios D. Las villas

5. ¿Cómo se llama este tipo de vivienda?

A. El adosado C. La cabaña
B. El chalé D. La villa

https://tinyurl.com/viviendaquiz
6. Una casa que hay en el último piso de un edificio que tiene parte de la vivienda al aire
libre, es decir, sin techo.
A. El atíco B. El chalé C. El palacio D. La villa

Para los numeros 7-15, lee el diálogo y responda las preguntas dadas.
Maria y Juan están hablando de su casa.
Maria: ¿Tienes una casa grande o pequeña?
Juan: Tengo una casa grande.
Maria: ¿Qué tipo de vivienda vives?
Juan: Vivo en una cabaña.
Maria: ¿Es una casa nueva o una casa vieja?

1
 Juan: Es una casa nueva,tiene dos pisos: la planta baja y el primer piso. Tambien hay
un jardin
Maria: ¿Cuántas habitaciones tiene?
Juan: Abajo hay una gran sala rosa, un comedor y una cocina.
Arriba está mi dormitorio, dormitorio de mi hermana y de mis padres.

7. ¿Quién es el amigo de Maria?

A. Carlos B. Juan C. Pedro D. Yul

8 ¿ En qué tipo de vivienda vive Juan?

A. atico B. chalé C. cabaña D. villa

9. ¿Cuántas habitaciones tiene la casa de Juan?

A. 4 B. 5 C. 6 D. 7

10. Es una casa_______________.

A. antigua B. nueva C. pequeña D. vieja

Para los numeros 11-15, lee el texto y responda las preguntas dadas.

Erlin es una estudiante que vive en una ciudad que se llama Cebu. Tiene
quince años y es morena. Su comida favorita es hamburguesa. Erlin tiene
una hermana que se llama Lea. Sus padres son Pedro y Maribel.

11. Erlin tiene ____________ años.

A. 12 B. 13 C. 15 D. 16

12. ¿Cόmo es Erlin?

A. Ella es baja. B. Ella es delgada. C. Ella es gorda. D. Ella es morena.

13. ¿Cόmo se llama la hermana de Erlin?

A. Ana B. Lea C. Maribel D. Rosa

14. ¿De dόnde es Erlin?

A. Baguio B. Cebu C. Manila D. Tagaytay

15. La madre de Erlin se llama _________________.

A. Lea B. Luisa C. Maribel D. Pablo

2
 Comprende pasajes simples
PRIMERA sobre uno mismo y los demás;
SEMANA familia y hogar; amigos;
escuela y comunidad
Al final de la lección, se espera que:
(At the end of the lesson, you are expected to:)
1. comprenda pasajes sencillos en español (understand simple passages in Spanish
and) y
2. responda las actividades / situaciones dadas con facilidad y confianza.(respond to
the given activities / situations with ease and confidence.)

Qué hay (What’s In)

Actividad 1.1: Recuérdame

Instrucción: Lee las siguientes situaciones, luego en el espacio en blanco responda con
una posible respuesta. (Read the following situations, then in the blank, respond with a
possible answer.)

1. Tres de tus amigos te veiron en la calle. (Three of your friends saw you in the street.)
A. Ellos dicen (They say): ¡Hola! ¿Que tal?
B. Tu respondes (You respond): __________________________________

2. Se te olvidó traer el cuaderno de tu amigo.(You forgot to bring the notebook of your

friend.)
A. Tu respondes(You respond): ____________________
B. Él/ella dice (He/she says):_______________________

3. Acabas de conocer al primo de tu amigo por primera vez (You have just met your
friend’s cousin for the first time)
A. Él/ella dice (He/she says): ____________________________________
B. Tu respondes (You respond): __________________________________

Qué hay de nuevo (What’s New)

Actividad 1.2: Para empezar…

Instrucción: Tenemos abajo las fotos de diferentes tipos de viviendas. Obsérvalas y

responde las siguientes preguntas: (We have below the photos of different types of houses.
Observe them and answer the following questions:)

1. ¿En qué tipo de vivienda vives tú?

(What type of house do you live in?)

2. ¿Qué tipo de vivienda prefieres para vivir?

(What type of house do you prefer to live in?) https://images.app.goo.gl/
XazVn7KBiaWmcurT8
https://images.app.goo.gl/
4c2Unpi9XjJVvWN5A
https://images.app.goo.gl/fdP
Kg3vAtr1eMTkx5

3
 Qué es (What is It)_____________________________________
A. Tipos de Viviendas

➢ ¿Cuál es la diferencia entre casa y hogar?

• Casa- un edificio residencial o para vivir (A house is a residential building or to live.)

• Hogar- más abstracta, no se refiere al lugar físico en el que habitamos, sino que nos
transmite la sensación de seguridad, tranquilidad y paz de vivir en esa casa.
(Home is more abstract, it does not refer to the physical place in which we live, but
rather gives us the feeling of security, tranquility, and peace of living in that house)
https://www.profedeele.es/actividad/vocabulario/tipos-vivienda-casa/

¿Cuáles son diferentes tipos de viviendas?

1. El adosado- se refiere a una casa unifamiliar que está pegada a otra del mismo tipo.
(The townhouse refers to a single-family house that is attached to another of the same type)

2. El palacio- una casa muy grande y lujosa que suele pertenecer a reyes, aristócratas o a
personajes muy importantes.
(The palace- a very large and luxurious house that usually belongs to kings, aristocrats or very
important people.)

3. El apartamento o piso- está dentro de un bloque de viviendas. En este edificio todas las
casas forman una comunidad de vecinos con espacios comunes como el portal, el ascensor,
las escaleras o el rellano. (The apartment or flat is within a block of flats. In this building all the
houses form a community of neighbors with common spaces such as the portal, the elevator,
the stairs or the landing.)

4. El atíco -la casa que hay en el último piso de un edificio que tiene parte de la vivienda al
aire libre, es decir, sin techo. Cuidado porque no todos los edificios de viviendas tienen atíco.
Muchas veces en la ultimo altura solo hay un piso como todos los demás.
(The penthouse is the house on the top floor of a building that has part of the house outdoors,
that is, without a roof. Be careful because not all residential buildings have a penthouse. Many
times in the last height there is only one floor like all the others.)

5. La casa de campo- se encuentra en el campo lejos de la ciudad.

(The country house- is located in the countryside away from the city.)

6. La villa- una casa con jardín que puede estar en un entorno urbano o rural.
(The villa- a house with a garden that can be in an urban or rural setting.)

7. El chalé - un tipo de vivienda unifamiliar que tiene una superficie con jardin o piscine.
(The chalet - a type of detached house that has an area with a garden or swimming pool.)

8. La cabaña es una casa en medio de la naturaleza de pequeñas dimensiones.

(The cabin is a house in the middle of the woods of small dimensions.)
https://www.profedeele.es/actividad/vocabulario/tipos-vivienda-casa/

4
 https://www.profedeele.es/actividad/vocabulario/tipos-vivienda-casa/

B. Para ayudarlo a comprender más sobre la lección, lea la información a

continuación:

• los pronombres personales

• la conjugacion del verbo ser
• los miembros de la familia

• los objectos de la clase

A. Los pronombres personales y el verbo ser
Pronombres Traducción Ser Traducción
Yo I soy am I am Yo soy
Tú You
eres are You are Tú eres
(singular)
Él/Ella He/She
He/She es is Él/ella es
is
Nosotros/Nosotras Nostros/as
We somos are We are
somos
Vosotros/vosotras You (plural) soís are You are Vosotros/as soís
Ellos/Ellas They
They son son Ellos/ellas son
are

B. Palabras Interrogativas (Interrogative words)

¿Adόnde? Where (to)? ¿De dǒnde? From where?
¿Cόmo? How? ¿Dǒnde Where?
¿Cuál/ ¿Cuáles? Which?/ Which one? ¿Por qué? Why?
¿Cuándo? When? ¿Qué? What?; Which
¿Cuánto/a? How much? ¿Quién? Who?
¿Cuántos/as? How many? ¿Quiénes? Who (plural)

C.¿Cuáles son los miembros de la familia?

Madre Mother Abuelo Grandfather
Padre Father Abuela Grandmother
Hermano Brother Nieto/nieta Granchildren
Hermana Sister Tio Uncle
Hijo Son Tía Aunt
Hija Daughter Primo/prima Cousin

5
Ejemplo de un árbol genealógico:

Antonio es el esposo/marido de Carmen es la esposa/mujer de

Carmen y el padre de Maria y Antonio y la madre de Maria y
David. También, él abuelo de David. También, la abuela de
Carlos, Elena, Marina, Ivan e Carlos, Elena, Marina, Ivan e
Irene. Irene.

David y Maria son hijos de

Antonio y Carmen.Maria
es la madre de Carlos,
Elena, Marina.La tía Irene
e Ivan

https://images.app.goo.gl/qVuzxZzeArCoSeqH7

https://images.app.goo.gl/PU7qDAZUezdEU1aM8

6
Y lo que es más (What’s More)__________________________
Actividad 1.2.1: Leer para Comprender. Lee el texto y responda las preguntas que le
siguen. (Read the text and answer the questions that follow.)
Me llamo Sandra.Mis abuelos se llaman Irene y Jose que viven en una encantadora
casa de campo en Cebu. La casa no es grande, pero mi abuela la mantiene limpia
y ordenada. Sólo tiene una planta y el ático. En el interior hay dos dormitorios, una
cocina, una pequeña sala de estar, un comedor y una despensa. En la casa sólo
hay un baño. La casa tiene una chimenea, una chimenea y un amplio balcón en la
parte trasera con unas vistas finas. Frente a la casa hay un hermoso jardín lleno de
flores y color.
Responda a las siguientes preguntas: (Answer the following questions:)
1. ¿Dónde viven los abuelos de Sandra? ----------------------------------------------------------------
2. ¿La casa de sus abuelos es grande o pequeña?-----------------------------------------------------
3. ¿Cuántos pisos tiene?-----------------------------------------------------------------------------------
4. ¿Cuántos baños hay?---------------------------------------------------------------------------------------
5. ¿La sala de estar es pequeña?-----------------------------------------------------------------------------

Actividad: 1.2.2.Lee el texto y responde las siguientes preguntas.

iHola! Me llamo Carla, pero todos me llaman Lala. Soy de Filipinas. Soy de Bohol.
Tengo dieciseis años Mi papá es un maestro y mi mamá es una enfermera. Tengo
cuatro hermanos y dos hermanas. Mi familia es muy grande! Soy el mas viejo. Mis
amigos se llaman Jose, Maria,Lily y Debbie. A nosotros nos gustan los chocolates,
caramelos y helados.

Ahora vivo en Cebu. Cebu es uno de los lugares famosos de Filipinas. Estudio en una
escuela pública. Mi escuela es grande y hay muchos estudiantes. Soy un estudiante
de grado décimo. Conocí a una amiga buena. Su nombre es Josie. Ella tambien es
de grado decimo. Despues de la clase voy a su casa para hacemos los deberes.

Contesta a estas preguntas:

1. ¿De dónde es Carla? Es de ___________________________________________
2. ¿Cuántos años tiene Carla? Tiene ______________________________________
3. ¿Dónde estudia Carla? Esudia en ______________________________________.
4.¿Cómo es la escuela de Carla? La escuela es _____________________________.
5. ¿Quién es Josie? Josie es _____________________________________________.

7
Actividad 1.2.3: Leer para Comprender

Instrucción: A pesar de rendir con el Filipinas Got Talent el sábado, Juan se ha esforzado
mucho con su español. Lea su correo electrónico y responda las siguientes preguntas.
(Despite performing on the X-factor on Saturday, Aston has tried hard with his Spanish. Read
his email and answer the questions.)

¡Hola! ¿Qué tal? Me llamo Juan Tecson. Mi cumpleaños es el

trece de febrero. Tengo veintitrés años. Vivo en Guadalupe en
Cebu con mi familia. No tengo una mochila. No tengo un
estuche, pero tengo un ordenador y un diccionario. ¡Hasta
luego!

1. ¿Dónde vive Juan? _________________________________________________

2. ¿Con quién vive Juan?_______________________________________________
3. ¿Cuándo es el cumpleaños Juan?______________________________________
4. ¿Qué edad tiene a Juan?_____________________________________________
5. ¿Qué no tiene Juan?_________________________________________________

Actividad 1.2.4 La vida de una persona famosa

Instrucción: Lee con atención el texto abajo.

Shakira Isabel Mebarak Ripoll nació el 2 de febrero de

1977 en Barranquilla, Colombia, Es la hija única de
William Mebarak Chadid y Nidia del Carmen Ripoll
Torrado. Mejor conocida simplemente como Shakira,es
una cantante, compositora, productora discográfica y
bailarina Columbiana del género pop.

Ahora completa la información abajo buscando informaciones

en el texto.

Nombre completo:
Fecha y local de nacimiento:
Nombre del padre:
Nombre de la madre:
Profesión de Shakira:
https://images.app.goo.gl/BJQbCLK2
9zAxBn5v7
Actividad 1.2.5. Familia

Instrucción: Lea el texto y responda las preguntas con sus propias palabras y en español.
(Read the text and answer the questions in your own words and in Spanish.)

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 Me llamo Isabel.Tengo quince años. Mi
cumpleaños es el 4 de abril y mi signo es
Aries. Mi familia es grande. Vivo con mis
padres. Mi mamá es una ama de casa y mi
papá es un carpintero. Tengo 6 hermanas.
También tengo un hermano. Todos nos
llevamos muy bien. Reisha es la mayor de
todos. A Anton le gustan los deportes y él
es muy chistoso. Nací en Zamboanga, y
ahora vivo en Cebu. Yo soy alta y creativa.
Nosotros visitamos a nuestros tíos y a https://tinyurl.com/familiamia
nuestros primos a veces. Durante en
vacaciones vemos a los abuelos. Ellos son
buenos y muy amables.

1. ¿Cuál es el tema de este texto?

A. Diferentes tipos de familia C. Los abuelos son buenos
B. La familia de Isabel D. Viven en campo

2. ¿Cόmo se llama la hermana mayor de Isabel?________________________

3. ¿Cuántos años tiene Isabel? _____________________________________
4. ¿Cόmo son los abuelos de Isabel?_________________________________
5. ¿ Cόmo es Isabel? _____________________________________________

Actividad 1.2.6. Habitaciόn

Instrucción: Lee la descripciόn de la habitaciόn de Razel. (Read the description of

Razel’s room)

Comparto piso con tres estudiantes. Mi habitaciόn es pequeña, ruidosa pero

con mucha luz. Tiene una ventana bastante grande con muchas plantas. Mi
cama es un poco incόmoda pero tengo una silla rosa y un sillόn que es muy
cόmodo. Tengo un escritorio viejo pero muy práctico, tiene cuatro cajones
grandes. También tengo una estantería. Allí están mis libros y mi camara.
En la pared tengo un espejo, varias fotos de mi familia y dos posters de Lee
Min Ho. Hay un armario negro y también dos cajones en la base de la cama.
Tengo television y portatil.

Vocabulario:
cajones- drawers soleado/a- sunny
espejo- mirror oscuro/a - dark
frıo/a- cold viejo/a - old
están- are ruidoso/a - noisy
tranquilo/a- quiet cόmodo/a- comfortable
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 Contesta las preguntas. (Answer the questions.)

1. ¿Cόmo es la habitaciόn de Razel? ___________________________________

2. ¿Cuántos cajones tiene el escritorio? __________________________________
3. ¿Cόmo es la ventana? ______________________________________________
4. ¿Cǒmo es el armario? _____________________________________________
5. ¿Cǒmo es la cama? _______________________________________________

Actividad 1.2.7. Mi clase favorita

Instrucción: Lee el texto sobre Marco despues responde las preguntas de comprensiόn.
(Read the text about Marco then answer the given questions.)

¡Hola! Me llamo Marco y soy de Guadalupe.

Me gusta dibujar. Mi clase favorita es la
clase de arte 🎨. La profesora es muy

simpática y cómica 😂. La clase de arte es

muy interesante y fácil. Tengo la clase a las
diez y media de la mañana 🕥. No hay
mucha tarea en la clase de arte y yo saco
una buena nota 💯. Y tú, ¿cuál es tu clase

https://images.app.goo.gl/xDLNK4qQ
favorita?
gugm8HRCA

Peguntas de comprensiόn:
1. ¿De dónde es Marco? __________________________________________
2. ¿Qué le gusta?______________________________________________
3. ¿Cómo es la profesora?_____________________________________________
4. ¿Cómo es la clase de arte?__________________________________________
5. ¿A qué hora es la clase de arte de Marco?____________________________

Lo que he aprendido (What I Need to Remember)______

__________________________
• Para saber la informacion de una persona, podemos preguntar “¿Como
es..?¿Donde vives..?
• Los tipos de viviendas son adosado, palacio, apartamento o piso, atíco, casa de
campo, villa, chalé y cabaña.

“El hogar es donde comienza tu historia”

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¡TE TOCA A TI!- Mi casa ideal (My Ideal House)
Instrucciόn: Dibuja y colorea tu casa ideal. Luego, descríbalo en las líneas provistas. Use
una hoja de papel separada para su dibujo. Utilice la siguiente rúbrica como guía (Draw and
color your ideal house. Then describe it on the lines provided. Use a separate sheet of paper
for your drawing. Use the rubric below as your guide.)

Mi Casa Ideal

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

Possible Teacher’s
CRITERIA
Points Rating
1. Drawing is accurately labeled. 10
2. Drawing includes a written portion (summary,
paragraph, brief statement, etc.) that explains what 5
the drawing is intended to show
3. Drawing is legible and large enough to see all
5
the details.

¡TE TOCA A TI!- Mi perfil (My Profile)

Instrucciόn: Cree tu propio perfil completando el formulario a continuación. Utilice una hoja
de papel aparte y envíela junto con el módulo. Para la clase en línea: envíe tu perfil a tu
profesor en línea (Create your own profile by filling out the form below. Use a separate sheet
of paper and submit it together with the module. For the online class: submit your profile to
your teacher online.)

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información básica

Pega tu foto aquí foto
(Paste your photo here)
Información Básica
Nombre Completo: ___________________________
Apodo:_____________________________________
Género:____________________________________
Cumpleaños:________________________________
____________________________________
Dirección-Ciudad actual

Información Personal
Sobre Mi (About Me)
Actividades (Activities): _______________________
__________________________________________
Deportes Favoritos (Favorite Sports):
__________________________________________
Programas de Television o Pelicula/s Favorita/s
(Favorite TV Shows/ Movies):
Familia (Family)
__________________________________________
Cancion/es favorita/s (Favorite Song/s): ________________________

__________________________________________ ________________________
Libro/s Favorito/s (Favorite Book/s):
__________________________________________ ________________________

Asignatura/s favorita (Favorite Subject/s): ________________________

__________________________________________
En lo que eres mejor (The thing you are best at:)
Amigos (Friends)
__________________________________________
__________________________________________ ________________________
________________________
________________________
Tienes 99 solicitudes de amistad
(You have 99 friend requests) ________________________

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Evaluación (Assessment)__________________________
Instrucción: Opción múltiple. Lea atentamente la declaración y escribe tus repuestas en una
hoja de papel. (Instruction: Multiple Choice. Read the statement carefully and use a separate
sheet of paper for your answers.)

1. Una casa que hay en el último piso de un edificio que tiene parte de la vivienda al aire
libre, es decir, sin techo
A. El atíco B. El chalé C. El palacio D. La villa

2 ¿Cuál de las siguientes oraciones es correcta?

A. La mesa es grande. C. El mesa es redonda.
B. La mesa es pequeño. D. La mesa es negro.

3. ¿Qué tipo de vivienda esta foto?

A. atico C. piso
B. chalé D. villa
https://images.app.goo.gl/K
6ZcmUhVWrQqaxGG8

4. ¿Cómo se dice en español, “My favorite subject is”?

A. Mi favorito asignatura es C. Mi favorita asignaturas son.
B. Mi favorita asignatura es. D. Mi asignatura favorita es.

5. ¿Cómo se llama esta clase de vivienda?

A. El adosado
B. La cabaña
C. El chalé
https://images.app.goo.gl/b
D. El piso m4T6RcGKDHTsF1q9

Para los numeros 6-10, lee el texto y responda las preguntas dadas.

Mika es una estudiante que vive en una ciudad que se llama Cebu. Tiene
quince años y es morena. Su comida favorita es hamburguesa. Mika tiene
una hermana que se llama Monica. Sus padres son Carlo y Luisa.

6. Mika tiene ____________ años.

B. 12 B. 13 C. 15 D. 16

7. ¿Cόmo es Mika?
B. Ella es baja. B. Ella es delgada. C. Ella es gorda. D. Ella es morena.

8. ¿Cόmo se llama la hermana de Mika?

B. Ana B. Lea C. Monica D. Rosa

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9. ¿De dόnde es Mika?
B. Baguio B. Cebu C. Manila D. Tagaytay

10. La madre de Mika se llama _________________.

B. Lea B. Luisa C. Maribel D. Pablo

11. ¿Qué otro significado tiene el piso?

A. Altura y suelo C. Estudio y suelo
B. Edificio y altura D. Piscina y suelo

12. Es una casa muy grande y lujosa que suele pertenecer a reyes, aristócratas o a
personajes muy importantes.
A. Apartamento B. Atíco C. Palacio D. Piso

13. ¿Dónde viven los reyes de España?

A. Apartamento B. Atíco C. Palacio D. Piso

14. ¿Cúal es la oracion correcta?

A. Carla es guapa. C. Maria y Ana es alta.
B. Jose lleva ojos azules. D. Yo eres estudiante.

15. ¿Cómo se llama este tipo de vivienda?

A. El adosado C. La cabaña
B. El chalé D. La villa

https://tinyurl.com/viviendaquiz

14
 15
Actividad 1.2.7
1. Guadalupe Actividad 1.2.6
1. pequeña, ruidosa pero con mucha luz
2. dibujar
3. muy simpatico y comica 2. 4
3. bastante grande
4. muy interesante
5. 10:30 4. negro
5. un poco incomoda
Actividad 1.2.4
Actividad 1.2.5 1. Shakira Isable Mebarak Ripoll
1. B 2. 2 de febrero de 1977 en Barranquilla,
2. Reisha Columbia
3. 15 3. William mebarak Chadid
4. buenos y muy amables 4.Nidia del Carmen Ripoll
5. alta y creativa 5. cantante, compositora, productora
discogrfaica, bailarina
Actividad 1.2.3 Actividad 1.2.2
1. Bohol
1. Guadalupe 2. 16
2. con su familia 3. Una escuela publica
3. 13 de febrero 4. grande y hay muchos estudiantes
4. 23 5. su amiga/la amiga
5. estuche
Actividad 1.2.1
1. casa de campo
2. pequeña
3.1
4.1
5. Sí
Y lo que es más (What’s More)
1. B. iHola!, Muy bien,etc.
2. A. Lo siento
B. Esta bien,
3. A. Mucho gusto/ Encantada
B. Igualmente
Qué hay (What I Know)
Clave de respuesta (Answer Key)_______________________
Referencia (Reference)__________________________

Main Reference:

Special Curriculum Program- Special Program in Foreign Language -Most Essential

Learning Competencies (MELCs)

Lecturas de sitios web:

Profedeele- Actividades y recursos para aprender y enseñar español

https://www.profedeele.es/actividad/vocabulario/tipos-vivienda-casa/

https://www.tes.com/teaching-resource/introducing-yourself-6144099

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September 11,2020

Sun Clip art was retrieved from

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sun-flower-lady/ on August 27, 2020

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September 10, 2020.

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September 10, 2020.

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13, 2020

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September 13, 2020.

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11 de septiembre de 2020

Tipos de Vivienda fue recuperada de https://www.profedeele.es/actividad/vocabulario/tipos-

vivienda-casa/ en 14 de septiembre de 2020/

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1. Make sure every answer sheet has your

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▪ Grade and Section
▪ Title of the Activity or Activity No.
2. Follow the date of submission of answer sheets as agreed with your
teacher.
3. Keep the modules with you AND return them at the end of the school
year or whenever face-to-face interaction is permitted.

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