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Macroeconomics 11th Edition Michael Parkin Test Bank
Macroeconomics 11th Edition Michael Parkin Test Bank
1 Aggregate Supply
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Copyright © 2014 Pearson Education, Inc.
4) In the macroeconomic short run,
A) actual real GDP may be less than or more than potential GDP.
B) the unemployment rate is zero.
C) by definition, the economy is always moving away from full employment.
D) actual real GDP always equals potential GDP.
Answer: A
Topic: Macroeconomic Long Run and Short Run
Skill: Recognition
Status: Old
AACSB: Reflective Thinking
6) We distinguish between the long-run aggregate supply curve and the short-run aggregate
supply curve. In the long run
A) technology is fixed but not in the short run.
B) the price level is constant but in the short run it fluctuates.
C) the aggregate supply curve is horizontal while in the short run it is upward sloping.
D) real GDP equals potential GDP.
Answer: D
Topic: Macroeconomic Long Run and Short Run
Skill: Recognition
Status: Old
AACSB: Reflective Thinking
2
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8) In the macroeconomic long run,
A) real GDP equals potential GDP.
B) the economy is at full employment.
C) regardless of the price level, the economy is producing at potential GDP.
D) All of the above are correct.
Answer: D
Topic: Macroeconomic Long Run and Short Run
Skill: Recognition
Status: Old
AACSB: Reflective Thinking
9) In the long-run
A) the aggregate supply curve is upward sloping.
B) real GDP is equal to potential GDP.
C) aggregate supply depends on the price level.
D) All of the above answers are correct.
Answer: B
Topic: Macroeconomic Long Run and Short Run
Skill: Recognition
Status: Old
AACSB: Reflective Thinking
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12) The long-run aggregate supply curve is vertical because
A) at full employment prices are stable.
B) there is no cyclical inflation.
C) potential GDP is independent of the price level.
D) the money wage rate increases faster than the price level.
Answer: C
Topic: Long-Run Aggregate Supply
Skill: Recognition
Status: Old
AACSB: Reflective Thinking
15) The long-run aggregate supply curve is ________ because along it, as prices rise, the money
wage rate ________.
A) vertical; falls
B) vertical; rises
C) upward sloping; falls
D) upward sloping; stays constant
Answer: B
Topic: Long-Run Aggregate Supply
Skill: Recognition
Status: Old
AACSB: Reflective Thinking
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16) The long-run aggregate supply curve illustrates the
A) relationship of the price level and real GDP when the economy is at full employment.
B) relationship of aggregate supply and aggregate demand.
C) amount of products producers offer at various prices when money wages and other resource
prices do not change.
D) surpluses, shortages and equilibrium level of GDP.
Answer: A
Topic: Long-Run Aggregate Supply
Skill: Recognition
Status: Old
AACSB: Reflective Thinking
17) The long-run aggregate supply curve is the relationship between the quantity of real GDP
supplied and ________ when ________.
A) the price level; real GDP equals potential GDP
B) real GDP demanded; the wage rate is constant
C) the price level; real GDP equals nominal GDP
D) real GDP demanded; the price level does not change
Answer: A
Topic: Long-Run Aggregate Supply
Skill: Recognition
Status: Old
AACSB: Reflective Thinking
18) When the price level rises, the long-run aggregate supply curve ________.
A) shifts rightward
B) does not shift
C) slopes upward
D) shifts leftward
Answer: B
Topic: Long-Run Aggregate Supply Curve
Skill: Conceptual
Status: Old
AACSB: Reflective Thinking
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20) The long-run aggregate supply curve shows the
A) maximum GDP the nation will ever produce.
B) full-employment level of real GDP.
C) level of real GDP associated with a constant price level.
D) level of output at which real GDP equals nominal GDP.
Answer: B
Topic: Long-Run Aggregate Supply
Skill: Conceptual
Status: Old
AACSB: Reflective Thinking
21) Which of the following is true about the long-run aggregate supply curve?
A) It is vertical at the level of potential GDP.
B) It shows the relationship between the price level and real GDP when the economy is at full
employment.
C) It does not shift in response to temporary changes in aggregate demand.
D) All of the above are true.
Answer: D
Topic: Long-Run Aggregate Supply
Skill: Conceptual
Status: Old
AACSB: Reflective Thinking
22) Which of the following events will increase long-run aggregate supply?
A) an increase in the interest rate
B) an increase in resource prices
C) a decrease in expected profit
D) an advance in technology
Answer: D
Topic: Long-Run Aggregate Supply
Skill: Recognition
Status: Old
AACSB: Reflective Thinking
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dans leur cerveau des zones nouvelles, empiéter de plus en plus sur
l’obscure région de l’instinct.
Nous devenons conscients de plus de choses autour de nous et
de plus de choses en nous.
Dans une nouvelle étape, cette conscience de l’univers
deviendra plus sensible. Elle nous aidera à compatir. Ainsi, jadis,
nous eussions ignoré une catastrophe lointaine. Aujourd’hui, nous la
connaissons, mais elle ne nous émeut pas. Plus tard, elle nous
touchera comme nous touche actuellement une catastrophe toute
proche.
De la Fidélité.
La bravoure.
La vraie bravoure, dans un monde conscient que nous devons
tous travailler à construire, ce sera d’exposer sa vie pour un effet
utile.
Actuellement on trouve brave celui qui expose sa vie, tout court.
On n’examine pas s’il l’expose par ostentation pour éblouir des
témoins, pour leur montrer qu’il n’a pas peur de la mort ni du danger.
On n’examine pas s’il l’expose dans une impulsion pour un effet
futile, qui ne vaut pas son sacrifice.
A la vue de ces actes irréfléchis, s’éveille et applaudit en nous un
très vieil instinct qui nous pousse à admirer le mépris de la mort, le
dédain de la vie.
On dira que ce vieil instinct contient en germe l’altruisme,
puisqu’il nous fait admirer l’homme qui sauve son semblable. J’en
doute. Car on admire aussi l’homme qui risque sa vie pour un tour
de force, pour le plus stupide pari, où nulle existence n’est à sauver.
Ainsi que nos autres sentiments — plus même que beaucoup de
nos sentiments — la bravoure demande à être contrôlée, pour
devenir consciente, cesser d’être parfois un jeu de vanité, pour
s’exercer utilement, noblement, humainement.
La mort.
Religion.
N’est-ce pas une foi, de croire à une justice plus juste, à une
liberté plus libre, à une vie meilleure sur la terre ?
L’altruisme.
Solidarité.
On ne met pas assez les enfants devant cette réalité que, nés
sur un sol, en un temps donné, ils doivent accepter les obligations
de la vie sociale telle qu’elle est régie sur ce sol et en ce temps. De
ce fait, ils ont contracté une sorte d’engagement, touchant les
impôts, les charges, les lois.
C’est là du patriotisme pacifique. C’est aussi un aspect de la
solidarité. Nous devons beaucoup à ceux qui nous ont précédés.
Tout objet dont nous nous servons est le résultat d’une longue suite
d’efforts. Nos vêtements, nos trains, notre téléphone, nous trouvons
tout cela sous notre main, nous jugeons tout naturel de nous en
servir. Mais tout cela nous le devons à ceux qui sont morts. Voilà ce
qui rend les générations solidaires.
[2] Les notes qui composent cet Essai ont été réunies
de 1903 à 1914. Celles qui concernent l’idée de Patrie
datent du printemps 1914. Je n’ai rien à y changer.
J’aurais trop à y ajouter.