Professional Documents
Culture Documents
UP School Teacher
UP School Teacher
UP School Teacher
1
lmc-¸³ kwkvImcw, CuPn-]vj-y³ kwkvImcw, satkm--s¸m--t«m-an-b³ kwkvImcw, ssN\okv
kwkvImcw
* Current Affairs relevant to this topic – (2 മ ാ ര് ക്ക ് )
PART I(ii) (5Marks)
IV. `qan-imkv{Xw
C´-y-bpsS `q{]-Ir-Xn, Imem-h-Ø, \Zn-IÄ, a®n-\-§Ä, KXm-K-X- amÀK-§Ä,
A´-co£ LS-\.
V. km¼-¯nI-imkv{Xw
_m¦p-IÄ þ dnkÀhv _m¦v, hmWn-Py-_m-¦p-IÄ, _m¦p-I-fpsS tZikm¡-cWw.
VI. cmjv{S-X{´-imkv{Xw
C´-y³ `c-W-L-S\ þ khn-ti-jX--IÄ
Bap-Jw, auen-Im-h-Im-i-§Ä, auenI IÀ¯-h-y-§Ä, \nÀtZ-i-I-X-¯-z-§Ä
C´-y-bnse Kh¬saâ v þ temI-k`, cmP-y-k`, cmjv{S-]Xn, D]-cm-jv{S-]-Xn, {][m-\-
a-{´n, kp{]ow- tIm-S-Xn, sslt¡m-SXn
VII. kaq-l-imkv{Xw
$ IpSpw_w
$ kaq-lo-I-cWw
PART II (i)
i) `uXnI imkv{Xw (7 മാര്ക്ക് )
അളവുകളും യൂണിറ്റുകളും
ചലനം, ചലന സമവാകയ്രങ്ങള, ചലന നിയമങ്ങള
തരംഗ ചലനം, ശബ്ദം
ബലം. പ്രവൃത്തി, ഊര്ജ്ജം, പവര്
ഗുരുതവാകര്ഷണം
ദ്രവബലങ്ങള
സ്ഥിതൈവദ്യുതി, ധാരാൈവദ്യുഹി, ൈവദ്യുതപ്രവാഹത്തിെ ഫന്റെ ഫലങ്ങള
2
കാന്തികത, ൈവദ്യുതകാന്തിക ഫലം, ൈവദ്യുതകാന്തിക േരണപ്രരണം
പ്രകാശത്തിെ ഫന്റെ പ്രതിപതനം, അപവര്ത്തനം
കാഴ, പ്രകാശ പ്രകീര്ണനം, പ്രകാശ വിസരണം, പ്രകാശ മലിനീകരണം
ഊര്ജ പരിപാലനം
3
ദ്ഹനവയ്വസ്ഥ
വിസര്ജ്ജന വയ്വസ്ഥ
പ്രതയുല്പാദ്നവയ്വസ്ഥ
നാഡീവയ്വസ്ഥ
ഇന്ദ്രിയങ്ങള
േരണരാഗങ്ങളും ആേരണരാഗയ്പരിപാലനവും
വിറ്റാമിനുകള, മിനറലുകള, എന്സയിമുകള, േരണഹാര്േരണമാണുകള
`n¶kwJyIÄ
ZimwikwJyIÄ
hÀKhpw hÀKaqehpw
icmicn
A\p]mXw- þ Awi_Ôw
iXam\w
kabhpw tPmenbpw
Zqchpw kabhpw
t¢m¡v þ -tImWpIÄ
]eni, Iq«p]eni
PymanXn/ L\cq]§Ä
sNdps]mXpKpWnXhpw h³s]mXpLSIhpw
sa{SnIv AfhpIÄ
4
kÀhkahmIy§Ä/_oPKWnXw
kmwJyIw
PART IV
Education & Child Psychology (Mark 20)
5
PART V
General English (10 Marks)
A. Language Comprehension :-
An unfamiliar passage is given to check factual, inferential, analytical and
evaluative comprehension.
B. Grammar.
1. Article
2. Concord
3. Tense & Time
4. Prepositions
5. Phrasal verbs
6. Determiners
7. Gerunds
8. Linkers
9. Auxiliaries
10. Vocabulary
C. Pedagogy of English Langugage Teaching :
1. Language Acquisition & Learning
2. Language and Thought
3. Language skills
4. Objectives of language teaching in LP classes
5. Assessment & evaluation of language teaching.
PART VI
ae-bmfw (10 Marks)
I. kmln-Xy-]cw
Ihn-Xm-km-lnXyw
IYm-km-lnXyw
6
t\mhÂ
Bß-IY/Poh-N-cn{Xw
sshÚm-\n-I-km-lnXyw
_me-km-lnXyw
II. `mjm-]cw
`mjm-N-cn{Xw
`mjm-t`Zw
{]mtbm-KnI hymI-cWw (]¯mw-Xcw \ne-hm-cw)
$ ]Z-ip²n (kÔn-Im-cy-§Ä DÄs¸-sS)
$ ]Z-§Ä kam-kn-¡epw hn{K-ln-¡epw
$ hmIy-cq-]-§Ä ({]Im-cw)
$ A\p-{]-tbmKw
$ hmIy-L-S-\bpw hmIy-ip-²nbpw
$ enwKw, hN\w XpS-§n-bh
$ Imew
AÀ°-t_m[w (]Z-§Ä, ssien-IÄ, {]tbm-K-§Ä, hmIy-k-µÀ`-§Ä
Imhy-k-µÀ`-§Ä)
Imhy-t_m[w (Ihn-X, KZyw, ]g-s©m XpS-§n-b-h-bnse
Ae-¦m-cw, [z\n Ch Is-¯Â)
Ah-[m-cWw þ KZyw/ Ah-[m-cWw þ ]Zyw
III. t_m[-\-im-kv{X-]cw
DZv{K-YnX kao-]\w
`mjm-]-T-\-kn-²m-´-§Ä
Bkq-{XWw
$ hmÀjn-Im-kq-{XWw
$ bqWn-äm-kq-{XWw
$ ssZ\w-Zn-\m-kq-{XWw
$ hne-bn-cp-¯Â
NOTE:- It may be noted that apart from the topic detailed above, questions from other
topics prescribed for the educational qualification of the post may also appear in the
question paper. There is no undertaking that all the topics above may be covered in the
question paper.