Mẫu phiếu sô 01

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG THCS HẢI LỰU

PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ XẾP LOẠI GIÁO VIÊN THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN
CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG NĂM HỌC 2022-2023

1. Người được đánh giá

Họ và tên giáo viên: NGUYỄN HỮU HẢO
Đơn vị công tác : Trường THCS Hải Lựu
Môn dạy: lí khối 8 + Công nghệ 8; KHTN 6, 7.
Huyện Sông Lô tỉnh Vĩnh Phúc
2. Mức độ hoàn thành các tiêu chí
(Đánh dấu X vào các mức đạt được tương ứng của từng tiêu chí)
(Nghiên cứ kỹ yêu cầu của từng mức độ đạt được của từng tiêu chí quy định tại Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT. Lấy ít nhất 01 minh
chứng sát thực, phù hợp đối với mức độ đạt được của từng tiêu chí. Tham khảo gợi ý minh chứng tại văn bản số 4530/BGDĐT-
NGCBQLGD và tài liệu đã được tập huấn. Cơ sở giáo dục tổ chức lấy ý kiến đồng nghiệp trong tổ chuyên môn đối với giáo viên. Người
tự đánh giá và cấp trên đánh giá bám sát cách xếp loại đánh giá trong Thông tư để đánh giá đúng, khách quan)

Tổng hợp ý kiến đồng

GV tự đánh Hiệu
nghiệp trong
giá trưởng
Tổ chuyên môn
Mức độ Minh chứng (Ghi rõ mức đánh giá
Tiêu chuẩn Tiêu chí (Ghi tóm tắt ý kiến tổng
tiêu chí độ đạt được) (Ghi rõ mức
hợp)
độ đạt được)

Mã minh Nguồn lưu minh

Tên minh chứng
chứng chứng
Tiêu Tiêu chí 1. Chưa Đạt
chuẩn1: Đạo đức nhà Đạt Có tinh thần tự học,
Phẩm chất giáo tự rèn luyện và phấn
nhà giáo Khá đấu nâng cao phẩm
Tốt Các báo cáo Hồ sơ năm học chất đạo đức nhà giáo
[H1-1.1-02] tổng kết năm của nhà trường x
học.
1
 Tổng hợp ý kiến đồng
GV tự đánh Hiệu
nghiệp trong
giá trưởng
Tổ chuyên môn
Mức độ Minh chứng (Ghi rõ mức đánh giá
Tiêu chuẩn Tiêu chí (Ghi tóm tắt ý kiến tổng
tiêu chí độ đạt được) (Ghi rõ mức
hợp)
độ đạt được)

Mã minh Nguồn lưu minh

Tên minh chứng
chứng chứng

Chưa Đạt
Đạt Có tinh thần tự học,
tự rèn luyện và phấn
Tiêu chí 2. Khá đấu nâng cao phẩm
Phong cách Các biên bản có chất đạo đức nhà giáo
nhà giáo liên quan về Hồ sơ năm học
Tốt [H1-1.2-09] việc kiểm tra của nhà trường x
của các cơ quan
chức năng.
Tiêu Chưa Đạt
chuẩn 2:
Phát triển Đạt
chuyên Tiêu chí 3. Khá
môn, Phát triển Kết quả học tập Có tinh thần tự học,
nghiệp vụ chuyên môn tại các lớp bồi Hồ sơ trau dồi tri thức, học
bản thân [H2-2.1-04] dưỡng, tập huấn CB,GV,NV của x hỏi kinh nghiệm của
Tốt nhà trường,PGD đồng nghiệp, bồi
(các chứng chỉ,
bằng). dưỡng phát triển
chuyên môn.
Tiêu chí 4. Chưa Đạt
Xây dựng kế Có tinh thần học hỏi
hoạch dạy học Đạt kinh nghiệm, bồi
và giáo dục dưỡng phát triển
theo hướng Khá chuyên môn, xây
phát triển dựng kế hoạch phù
Tốt Sổ ghi chép sinh Hồ sơ năm học
phẩm chất, hợp theo hướng đổi
2
 Tổng hợp ý kiến đồng
GV tự đánh Hiệu
nghiệp trong
giá trưởng
Tổ chuyên môn
Mức độ Minh chứng (Ghi rõ mức đánh giá
Tiêu chuẩn Tiêu chí (Ghi tóm tắt ý kiến tổng
tiêu chí độ đạt được) (Ghi rõ mức
hợp)
độ đạt được)

Mã minh Nguồn lưu minh

Tên minh chứng
chứng chứng
[H2-2.4-02] hoạt chuyên của nhà trường x mới phương pháp
năng lực học môn và dự giờ. giáo dục.
Tiêu chí 5 Chưa Đạt
Giáo viên có ý thức
Sử dụng
sử dụng phương pháp
phương pháp Đạt dạy học và giáo dục
dạy học và
theo hướng phát triển
giáo dục theo Khá
phẩm chất, năng lực
hướng phát
Nhật ký, sổ theo Hồ sơ năm học học sinh
triển phẩm
[H2-2.4-01] dõi công tác tư của nhà trường x
chất, năng lực Tốt
vấn tâm lý cho
học sinh
học sinh.
Tiêu chí 6. Chưa Đạt
Kiểm tra, đánh Đạt Sử dụng các phương
giá theo Khá pháp kiểm tra, đánh
hướng phát Bảng tổng hợp Hồ sơ năm học giá theo hướng phát
triển phẩm [H5-5.1-03] kết quả giáo dục của nhà trường X triển phẩm chất, năng
chất, năng lực Tốt của học sinh. lực học sinh
học sinh

Tiêu chí 7. Chưa Đạt

Tư vấn hỗ trợ Đạt Có ý thức tổ chức tư
học sinh vấn, rèn luyện hỗ trợ
Khá
học sinh trong các
Nhật ký, sổ theo hoạt động giáo dục
Tốt [H2-2.4-01] dõi công tác tư Hồ sơ năm học
vấn tâm lý cho của nhà trường X
3
 Tổng hợp ý kiến đồng
GV tự đánh Hiệu
nghiệp trong
giá trưởng
Tổ chuyên môn
Mức độ Minh chứng (Ghi rõ mức đánh giá
Tiêu chuẩn Tiêu chí (Ghi tóm tắt ý kiến tổng
tiêu chí độ đạt được) (Ghi rõ mức
hợp)
độ đạt được)

Mã minh Nguồn lưu minh

Tên minh chứng
chứng chứng
học sinh.
Chưa Đạt
Đạt
Khá
Các văn bản của Có tinh xây dựng và
Tiêu chí 8. cấp có thểm nâng cao văn hoá,
Xây dựng văn [H4-4.2-07] quyền công Hồ sơ năm học đoàn kết, phẩm chất
hóa nhà trường nhận nhà trường của nhà trường X đạo đức nhà giáo
Tốt
đạt danh hiệu trong nhà trường.
đơn vị văn hoá
Tiêu (hồ sơ công
chuẩn 3: nhận).
Xây dựng Chưa Đạt
môi
trường Đạt
giáo dục Tiêu chí 9. Khá Có tinh thần thực hiện
Biên bản lấy ý quyền dân chủ trong
kiến của giáo nhà trường
Thực hiện viên, nhân viên
quyền dân chủ góp ý về công Hồ sơ năm học
Tốt
trong nhà [H2-2.1-08] tác quản lý giáo của nhà trường X
trường dục của nhà
trường hằng
năm.
Tiêu chí 10. Chưa Đạt
Thực hiện và Đạt Tham gia thực hiện và
4
 Tổng hợp ý kiến đồng
GV tự đánh Hiệu
nghiệp trong
giá trưởng
Tổ chuyên môn
Mức độ Minh chứng (Ghi rõ mức đánh giá
Tiêu chuẩn Tiêu chí (Ghi tóm tắt ý kiến tổng
tiêu chí độ đạt được) (Ghi rõ mức
hợp)
độ đạt được)

Mã minh Nguồn lưu minh

Tên minh chứng
chứng chứng
Khá xây dựng trường học
Các bài viết an toàn, phòng chống
tuyên truyền về Hồ sơ năm học bạo lực học đường
xây dựng [H1-1.10- chủ đề bình của nhà trường X
Tốt
trường học an 10] đẳng giới, phòng
toàn, phòng chống bạo lực,
chống bạo lực xâm hại.
Tiêu Tiêu chí 11. Chưa Đạt
chuẩn 4: Tạo dựng mối Có ý thức xây dựng
Phát triển quan hệ hệ hợp Đạt mối quan hệ hệ hợp
mối quan tác với cha mẹ Khá tác với cha mẹ hoặc
hệ giữa hoặc người Báo cáo hoạt người giám hộcủa học
nhà giám hộcủa [H4-4.1-03] động của Ban Hồ sơ năm học X sinh và các bên liên
trường, học sinh và các Tốt quan
đại diện cha mẹ của nhà trường
gia đình, bên liên quan học sinh.
xã hội Tiêu chí 12. Chưa Đạt
Phối hợp giữa Đạt
NT- GĐ - XH Có ý thức phối hợp
để thực hiện Khá giữa NT- GĐ - XH để
hoạt động dạy Tốt Văn bản tham thực hiện hoạt động
học cho học mưu với cấp uỷ Hồ sơ năm học dạy học cho học sinh
sinh [H4-4.2-01] Đảng, chính của nhà trường X
quyền địa
phương thực
hiện kế hoạch
giáo dục.
5
 Tổng hợp ý kiến đồng
GV tự đánh Hiệu
nghiệp trong
giá trưởng
Tổ chuyên môn
Mức độ Minh chứng (Ghi rõ mức đánh giá
Tiêu chuẩn Tiêu chí (Ghi tóm tắt ý kiến tổng
tiêu chí độ đạt được) (Ghi rõ mức
hợp)
độ đạt được)

Mã minh Nguồn lưu minh

Tên minh chứng
chứng chứng
Chưa Đạt
Tiêu chí 13. Đạt
Phối hợp giữa
NT, GĐ, XH Khá Thực hiện các phương
để thực hiện án phối hợp giữa NT,
giáo dục đạo GĐ, XH để thực hiện
đức, lối sống Tốt [H2-2.4-03] Nội quy học Hồ sơ năm học X giáo dục đạo đức, lối
cho học sinh sinh. của nhà trường sống cho học sinh

Tiêu Chưa Đạt

chuẩn 5: Đạt
Sử dụng Chứng chỉ hoặc
ngoại ngữ chứng nhận đã Có tinh thần học hỏi
hoặc tiếng qua lớp bồi kinh nghiệm, bồi
dân tộc, Tiêu chí 14. dưỡng phát triển, sử
dưỡng, tập huấn X
UD Sử dụng ngoại dụng ngoại ngữ hoặc
[H2-2.3-04] về chuyên môn,
CNTT, ngữ hoặc tiếng Khá tiếng dân tộc
nghiệp vụ Hồ sơ năm học
khai thác dân tộc
( chứng chỉ tiếng của nhà trường
và sử Anh, Tin học,
dụng TB Hướng nghiệp,
CNTT PCCC...)
trong dạy
học và Tốt
giáo dục Tiêu chí 15. Chưa Đạt
Ứng dụng Đạt
CNTT, khai thác Khá Chứng chỉ hoặc Có tinh thần học hỏi
và sử dụng thiết chứng nhận đã kinh nghiệm, bồi
6
 Tổng hợp ý kiến đồng
GV tự đánh Hiệu
nghiệp trong
giá trưởng
Tổ chuyên môn
Mức độ Minh chứng (Ghi rõ mức đánh giá
Tiêu chuẩn Tiêu chí (Ghi tóm tắt ý kiến tổng
tiêu chí độ đạt được) (Ghi rõ mức
hợp)
độ đạt được)

Mã minh Nguồn lưu minh

Tên minh chứng
chứng chứng
qua lớp bồi dưỡng phát triển, sử
[H2-2.3-04] dưỡng, tập huấn x dụng, ứng dụng
về chuyên môn, Hồ sơ năm học CNTT, khai thác và
nghiệp vụ của nhà trường sử dụng thiết bị
bị CNTT trong
( chứng chỉ tiếng CNTT trong dạy học,
dạy học, giáo dục
Anh, Tin học, giáo dục
Tốt
Chưa đạt 0
Tổng hợp
Đạt 0
số mức độ đạt được
Khá 2
của các tiêu chí
Tốt 13
Đạt chuẩn ở mức Tốt

1. Giáo viên tự nhận xét, đánh giá:

Điểm mạnh:
- Phẩm chất chính trị vững vàng, đạo đức trong sáng, lối sống trung thực, giản dị, tác phong nhanh nhẹn, lề lối làm việc nghiêm túc.
- Nhiệt tình, năng nổ trong mọi hoạt động của nhà trường.
- Vững vàng trong chuyên môn, chủ động hợp tác với đồng nghiệp, thái độ cầu thị, tiếp thu ý kiến đóng góp của đồng nghiệp.
- Cư xử, giao tiếp đúng mực, lịch sự với đồng nghiệp, phụ huynh và học sinh
- Sẵn sàng thực hiện mọi nhiệm vụ được giao với tinh thần và quyết tâm cao nhất.
Tồn tại, hạn chế, những vấn đề cần khắc phục
- Cần cải thiện ngoại ngữ và nâng cao công nghệ thông tin phục vụ cho ứng dụng dạy học.
- Trong chuyên môn chưa cải thiện tốt được chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi để đạt kết quả cao nhất có thể .
7
2. Kế hoạch học tập, bồi dưỡng trong năm học tiếp theo
Mục tiêu
+ Hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học 2023 - 2024
+ Tăng cường học hỏi trau rồi kiễn thức chuyên môn nghiệp vụ.
+ Phấn đấu đạt giải cao trong các cuộc thi học sinh giỏi.
Nội dung đăng ký học tập, bồi dưỡng
+ Sử dụng tốt về phần mềm trong băng tương tác.
+ Tăng cường phụ đạo học sinh yếu kém, nâng cao chất lượng đại trà và chất lượng học sinh giỏi bộ môn
Nội dung đăng ký học tập, bồi dưỡng: CNTT
- Thời gian: Tháng 6 – tháng 8
- Điều kiện thực hiện: thứ 7 và chủ nhật hàng tuần
3. Nhận xét của Hiệu trưởng
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………..………………………………………………………………………………………..……………………………….
Giáo viên HIỆU TRƯỞNG
(Ký tên, đóng dấu)

Nguyễn Hữu Hảo Nguyễn Hải Ngọc