Studying at university

Approaches to learning:

 Lectures: Large group sessions providing an overview of topics, key themes, and
issues.
 Seminars: Smaller group discussions based on assigned readings or case studies,
encouraging active participation.
 Tutorials: Smaller group sessions for completing activities, developing skills, and
seeking help.
 Group and Team Activities: Collaborative work to enhance knowledge, teamwork
skills, and communication.
 Online Learning: Internet-based education for specific modules, accessible through
the university website.
 Independent Research: Individual investigation and evaluation of information from
diverse sources.

Independent Learning:

 Taking charge of one's learning journey.

 Key skills: self-motivation, problem-solving, initiative, planning, time management,
dedication.
 Requires curiosity, engagement, and responsibility for achieving future success.
 Understanding the boundaries of independent learning and seeking help when
needed.

:‫التعلم‬ ‫نهج‬
‫ جلسات جماعية كبيرة تقدم نظرة عامة على المواضيع والمواضيع‬:‫•المحاضرات‬
.‫الرئيسية والقضايا‬

،‫ مناقشات جماعية أصغر تعتمد على القراءات المخصصة أو دراسات الحالة‬:‫•الندوات‬

.‫لتشجيع المشاركة النشطة‬
 ،‫ وتطوير المهارات‬،‫ جلسات جماعية صغيرة الستكمال األنشطة‬:‫•البرامج التعليمية‬
.‫وطلب المساعدة‬

‫ العمل التعاوني لتعزيز المعرفة ومهارات العمل الجماعي‬:‫•أنشطة المجموعة والفريق‬

.‫والتواصل‬

‫ ويمكن الوصول إليه من‬،‫ التعليم عبر اإلنترنت لوحدات محددة‬:‫•التعلم عبر اإلنترنت‬
.‫خالل موقع الجامعة‬

.‫ التحقيق الفردي وتقييم المعلومات من مصادر متنوعة‬:‫•البحث المستقل‬

:‫التعلم المستقل‬
.‫•تولي مسؤولية رحلة التعلم‬

‫ وإدارة‬،‫ والتخطيط‬،‫ والمبادرة‬،‫ وحل المشكالت‬،‫ التحفيز الذاتي‬:‫•المهارات األساسية‬

.‫ والتفاني‬،‫الوقت‬

.‫•يتطلب الفضول والمشاركة والمسؤولية لتحقيق النجاح في المستقبل‬

.‫•فهم حدود التعلم المستقل وطلب المساعدة عند الحاجة‬

Learning
Styles: The VARK Model

Learning Styles: People learn differently based on their preferred senses

for processing information. VARK identifies four main styles: Visual, Auditory,
Reading/Writing, and Kinesthetic.

 Visual Learners: Prefer pictures, diagrams, and observing. Remember things

by seeing or visualizing. Use phrases like "show me" and "let's have a look."
 Auditory Learners: Prefer listening and talking. Remember things they hear,
like song lyrics. Use phrases like "tell me" and "let's talk it over."
 Reading/Writing Learners: Prefer written information like texts and manuals.
Remember things they read and write. Use phrases like "let me read the
instructions" and "I'll write a report."
 Kinesthetic Learners: Prefer physical experiences like touching and doing.
Learn by trying things out. Use phrases like "let me try" and "how do you feel."
 ‫‪Dominant Style: While everyone uses all four styles, one or two usually‬‬
‫‪dominate the way a person learns best. Knowing your dominant style helps you‬‬
‫‪choose effective learning strategies.‬‬

‫‪learning style‬‬ ‫‪Description‬‬

‫‪Visual‬‬ ‫‪seeing and reading‬‬

‫‪Auditory‬‬ ‫‪listening and speaking‬‬

‫‪Reading/writing‬‬ ‫‪Reading and writing‬‬

‫‪Kinesthetic‬‬ ‫‪touching and doing‬‬

‫‪Learning strategies could learners use to help them improve in the following areas:‬‬

‫‪ dealing with words in texts and recordings that you don’t know‬‬
‫‪ remembering new vocabulary‬‬
‫‪ learning new grammar‬‬
‫‪ improving pronunciation‬‬
‫‪ developing oral fluency‬‬
‫‪ developing comprehension skills‬‬
‫‪ Becoming more independant‬‬

‫استنادا إلى الحواس المفضلة لديهم‬

‫ً‬ ‫أنماط التعلم‪ :‬يتعلم الأشخاص بشكل مختلف‬
‫لمعالجة المعلومات‪ .‬يحدد نموذج ‪ VARK‬أربعة أنماط رئيسية‪ :‬البصري‪ ،‬السمعي‪،‬‬
‫القراءة‪/‬الكتابة‪ ،‬والحركي‪.‬‬

‫المتعلمون البصريون‪ :‬يفضلون الصور والرسوم البيانية والملاحظة‪ .‬يتذكرون الأشياء‬

‫عن طريق الرؤية أو التصور‪ .‬يستخدمون عبارات مثل "أرني" و "لنلقي نظرة‪".‬‬

‫المتعلمون السمعيون‪ :‬يفضلون الاستماع والحديث‪ .‬يتذكرون الأشياء التي يسمعونها‪،‬‬

‫مثل كلمات الأغاني‪ .‬يستخدمون عبارات مثل "قل لي" و "لنتحدث حوله‪".‬‬

‫المتعلمون القراءة‪/‬الكتابة‪ :‬يفضلون المعلومات المكتوبة مثل النصوص والكتيبات‪.‬‬

‫يتذكرون الأشياء التي يقرونها ويكتبونها‪ .‬يستخدمون عبارات مثل "دعني أقرأ‬
‫تقريرا‪".‬‬
‫ً‬ ‫التعليمات" و "سأكتب‬

‫المتعلمون الحركيون‪ :‬يفضلون التجارب الجسدية مثل اللمس والفعل‪ .‬يتعلمون عن‬
‫طريق تجربة الأشياء‪ .‬يستخدمون عبارات مثل "دعني أجرب" و "كيف تشعر‪".‬‬
‫الأسلوب السائد‪ :‬على الرغم من أن الجميع يستخدمون األساليب األربعة‪ ،‬يكون أحد أو‬
‫اثنان عادةً هما السائدان في طريقة تعلم الشخص بشكل أفضل‪ .‬معرفة النمط السائد‬
‫يساعد في اختيار استراتيجيات تعلم فعّالة‪.‬‬

‫استراتيجيات التعلم التي يمكن للمتعلمين استخدامها لمساعدتهم على التحسن في‬
‫المجالات التالية‪:‬‬

‫التعامل مع الكلمات في النصوص والتسجيلات التي لا تعرفها‬ ‫‪‬‬

‫تذكر المفردات الجديدة‬ ‫‪‬‬
‫تعلم قواعد اللغة الجديدة‬ ‫‪‬‬
‫تحسين النطق‬ ‫‪‬‬
‫تطوير اللفظ الشفهي‬ ‫‪‬‬
‫تطوير مهارات الفهم‬ ‫‪‬‬
‫الاستقلالية المتزايدة‬ ‫‪‬‬