目标设置

有效目标设置的原则：
Set goals according to students' actual ability;
Set goals that are clear, specific, measurable, and easily observed;
Set challenging and achievable goals;
Set long-term and short-term goals;
Setting goals and providing feedback; Try to set the technical action to achieve the goal, not
the result goal;
Teachers and students set goals together.
体育核心素养主要由运动能力、健康行为和体育品德三个维度构成，它集中反映了体
育与健康学科的独特品质和关键能力。在体育学科核心素养的基础上制定目标设置方案，
须遵循有效目标设置的原则，包括计划、执行和检查三个阶段。
计划阶段：对学生的初始能力及其所需要的能力进行评估，注意需充分考虑学生当前
年龄阶段的体能特点、心理发展特点等。围绕运动能力、健康行为和体育品德三个维度，
分别设置不同的领域目标。分析目标达成的影响因素。设计目标达成策略，即完成目标设
置的具体方法。
执行阶段：在目标执行环节需要注意反馈与指导。要根据重点目标的执行及完成情况，
与未按计划执行的学生及时沟通。
检查阶段：通过对短期目标的考核、评价、反馈来判断总体目标的实现情况。对所取
得的进步和成果进行检查和评价，即把取得的进步同原来制定的目标相比较。