Professional Documents
Culture Documents
Pemetaan Kopetensi
Pemetaan Kopetensi
KOMPETENSI INTI :
1. Menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
.
TeknikPenilaian
Kriteria
No Kompetensi Dasar Indikator
Ketuntasan
Tes Perf. Prod Proy Port
1 1.1 Menerima bahwa kemampuan berbahasa 1.1.1 Meyakini bahwa kemampuan berbahasa merupakan
merupakan anugerah Allah Swt. anugerah Allah Swt.
1.2 Mengarnalkan kemampuan berbahasa untuk hal- 1.2.1 Mensyukuri anugerah Allah dengan menggunakan
hal yang baik sebagai wujud syukur atas anugerah
Allah Swt. kemampuan berbahasa untuk hal-hal yang baik
2.1 Menjalankan perilaku peduli dalam 2.1.1 Menunjukkan perilaku peduli dalam berkomunikasi
berkomunikasi dengan Lingkungan sosial dan dengan Lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
alam dalam jangkauan pergaulan dan pergaulan dan keberadaannya
keberadaannya. 2.2.1 Menunjukkan perilaku jujur dalam berkomunikasi dengan
2.2 Menjalankan perilaku jujur dalam Lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan
berkomunikasi dengan lingkungan sosial dan dan keberadaannya
alam dalam jangkauan pergaulan dan 3.1.1 Menjelelaskan fungsi sosial, struktur teks dan unsur
keberadaannya. kebahasaan (bunyi, kata, makna dan gramatikal) dari teks
3.1 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur sederhana yang berkaitan dengan tema الساعةyang melibatkan
kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks sederhana tindak tutur memberi dan meminta informasi terkait waktu
yang berkaitan dengan tema: الساعةyang melibatkan dengan memperhatikan susunan gramatikal ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺘﻴﺒﻲ
tindak tutur memberi dan meminta informasi terkait
3.2.1 Menyebutkan gagasan dari teks sederhana yang berkaitan
TeknikPenilaian
Kriteria
No Kompetensi Dasar Indikator
Ketuntasan
Tes Perf. Prod Proy Port
waktu dengan memperhatikan susunan gramatikal ﺍﻟﻌﺪﺩ dengan tema الساعةdengan memperhatikan bentuk, makna
ﺍﻟﺘﻴﺒﻲ dan fungsi dari susunan gramatikal ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺘﻴﺒﻲ
3.2 Menganalisis gagasan dari teks naratif sederhana yang 3.2.2 Menjelaskan gagasan dari teks sederhana yang berkaitan
berkaitan dengan tema: الساعةdengan memperhatikan dengan tema الساعةdengan memperhatikan bentuk, makna
bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal dan fungsi dari susunan gramatikal ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺘﻴﺒﻲ
ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺘﻴﺒﻲ 4.1.1 Mempraktekkan kosa kata memberi dan meminta informasi
4.1 Mendemonstrasikan yang melibatkan tindak tutur terkait waktu dengan memperhatikan susunan gramatikal
memberi dan meminta informasi terkait dengan waktu ﺍﻟﺘﻴﺒﻲ ﺍﻟﻌﺪﺩbaik secara lisan maupun tulisan.
dengan memperhatikan susunan gramatikal ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺘﻴﺒﻲbaik 4.2.1 Menyebutkan karakter masing-masing teks sederhana yang
secara lisan maupun tulisan. berkaitan dengan tema الساعةsesuai dengan bentuk, makna
4.2 Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks dan fungsi dari susunan gramatikal ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺘﻴﺒﻲ
naratif sederhana yang berkaitan dengan tema 4.2.2 Menyusun teks sesuai tema الساعةyang dipelajari
menggunakan ungkapan sederhana dengan memperhatikan
الساعةdengan memperhatikan bentuk, makna
bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺘﻴﺒﻲ
dan fungsi dari susunan gramatikal ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺘﻴﺒﻲ
2 1.3 Meyakini bahwa Bahasa Arab merupakan 1.3.1 Meyakini bahwa Bahasa Arab merupakan anugerah Allah
anugerah Allah SWT sebagai Bahasa Al Qur’an SWT sebagai Bahasa Al Qur’an dan hadits.
dan hadits. 1.4.1 Menghayati bahasa Arab sebagai anugerah Allah untuk
1.4 Menghayati bahasa Arab sebagai anugerah Allah mengkaji khazanah keislaman.
untuk mengkaji khazanah keislaman. 2.3.1 Menunjukkan perilaku santun dalam berkomunikasi
2.3Menjalankan perilaku santun dalam dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
berkomunikasi dengan lingkungan sosial dan pergaulan dan keberadaannya.
alam dalam jangkauan pergaulan dan 2.4.1 Menunjukkan perilaku disiplin dalaam berkomunikasi
keberadaannya. dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
2.4Menjalankan perilaku disiplin dalaam pergaulan dan keberadaannya.
berkomunikasi dengan lingkungan sosial dan 3.3.1 Menjelelaskan fungsi sosial, struktur teks dan unsur
alam dalam jangkauan pergaulan dan kebahasaan (bunyi, kata, makna dan gramatikal) dari teks
keberadaannya. sederhana yang berkaitan dengan tema يومياتناyang
3.3 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur melibatkan tindak tutur berterima kasih dan meminta maaf
kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks naratif dengan memperhatikan susunan gramatika ﺍﻹﺷﻤﻴﺔ ﺍﻟﺨﻤﻠﺔ
sederhana yang berkaitan dengan يومياتنا:tema yang 3.4.1 Menjelaskan bentuk, makna dan fungsi kaidah ﺍﻹﺷﻤﻴﺔ ﺍﻟﺨﻤﻠﺔ
melibatkan tindak tutur berterima kasih dan meminta terkait tema يومياتنا
maaf dengan memperhatikan susunan gramatikal ﺍﻹﺷﻤﻴﺔ 3.4.2 Menggunakan kaidah ﺍﻹﺷﻤﻴﺔ ﺍﻟﺨﻤﻠﺔdalam menyusun teks
ﺍﻟﺨﻤﻠﺔ bahasa arab terkait tema يومياتناdengan baik dan benar.
TeknikPenilaian
Kriteria
No Kompetensi Dasar Indikator
Ketuntasan
Tes Perf. Prod Proy Port
3.4 Menganalisis gagasan dari teks naratif sederhana yang 4.3.1 Mempraktekkan kosa kata berterimakasih dan meminta maaf
berkaitan dengan tema: يومياتناdengan memperhatikan dengan memperhatikan susunan gramikal ﺍﻹﺷﻤﻴﺔ ﺍﻟﺨﻤﻠﺔbaik
bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal secara lisan maupun tulisan.
4.4.1 Menyusun teks naratif sederhana terkait dengan tema يومياتنا
ﺍﻹﺷﻤﻴﺔ ﺍﻟﺨﻤﻠﺔ
dengan menggunakan bentuk, makna dan fungsi susunan
4.3 Mendemonstrasikan tindak tutur berterima kasih dan gramatikal ﺍﻹﺷﻤﻴﺔ ﺍﻟﺨﻤﻠﺔ
meminta maaf dengan memperhatikan susunan 4.4.2 Membuat karangan dari teks naratif sederhana terkait
gramatikal ﺍﻹﺷﻤﻴﺔ ﺍﻟﺨﻤﻠﺔbaik secara lisan maupun dengan tema يومياتناdengan menggunakan bentuk, makna dan
tulisan. fungsi susunan gramatikal ﺍﻹﺷﻤﻴﺔ ﺍﻟﺨﻤﻠﺔ
4.4 Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks naratif yang
berkaitan dengan tema: يومياتناdengan memperhatikan
bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal
ﺍﻹﺷﻤﻴﺔ ﺍﻟﺨﻤﻠﺔ
3 1.5 Menyadari bahwa bahasa Arab merupakan 1.5.1 Meyakini bahwa bahasa Arab merupakan anugerah
anugerah Allah sebagai alat komunikasi Allah sebagai alat komunikasi
1.6 Menghargai bahwa bahasa Arab adalah bahasa 1.6 .1 Menghargai bahwa bahasa Arab adalah bahasa yang
yang digunakan oleh mama terdahulu. digunakan oleh mama terdahulu.
2.5 Menjalankan perilaku percaya diri dalam 2.5.1 Menunjukkan perilaku percaya diri dalam berkomunikasi
berkomunikasi dengan lingkungan sosial dan dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
alam dalam jangkauan pergaulan dan pergaulan dan keberadaannya.
keberadaannya. 2.6 .1 Menunjukkan perilaku tanggung jawab dalam
2.6 Menjalankan perilaku tanggung jawab dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial dan alam dalam
berkomunikasi dengan lingkungan sosial dan jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
alam dalam jangkauan pergaulan dan 3.5.1 Menjelaskan fungsi sosial, struktur teks dan unsur
keberadaannya. kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks naratif
3.5 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur sederhana dengan tema: الهوايةyang melibatkan tindak tutur
kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks pilihan dan argumentasinya dengan memperhatikan
sederhana yang berkaitan dengan tema: الهوايةyang susunan gramatikal الفعلية الجملة
melibatkan tindak tutur membuat pilihan dan 3.6.1 Menguraikan gagasan dari teks naratif sederhana tentang
argumentasinya dengan memperhatikan susunan jenis dan warna yang berkaitan dengan tema الهوايةdengan
gramatikal الفعلية الجملة memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan
3.6 Menganalisis gagasan dari teks sederhana yang gramatika الفعلية الجملة
berkaitan dengan tema: الهوايةdengan 3.6.2 Menulis gagasan teks naratif sederhana tentang jenis dan
TeknikPenilaian
Kriteria
No Kompetensi Dasar Indikator
Ketuntasan
Tes Perf. Prod Proy Port
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari warna yang berkaitan dengan tema الهوايةdengan
susunan gramatikal الفعلية الجملة memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan
4.5 Mendemonstrasikan tindak tutur membuat pilihan gramatika الفعلية الجملة
dan argumentasinya dengan memperhatikan 4.5.1 Mempraktekkan ungkapan sederhana tentang pilihan dan
susunan gramatikal الفعلية الجملةbaik secara lisan argumentasinya dengan memperhatikan bentuk, makna
maupun tulisan dan fungsi dari susunan gramatikal الفعلية الجملةbaik secara
4.6 Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks lisan maupun tulisan.
sederhana yang berkaitan dengan tema: الهواية 4.6.1 Menyusun teks naratif sederhana terkait dengan tema الهواية
dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dengan menggunakan bentuk, makna dan fungsi susunan
dari susunan gramatika الفعلية الجملة gramatikal الفعلية الجملة
4.6.2 Membuat karangan sederhana terkait dengan tema الهواية
dengan menggunakan bentuk, makna dan fungsi susunan
gramatikal الفعلية الجملة
PenetapanTeknikPenilaian
Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan ciri indikator,contoh:
o Apabila tuntutan indicator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja(performance).
o Apabila tuntutan indicator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.
o Apabila tuntutan indicator memuat unsur penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek
............,.......................2020
Mengetahui :
Kepala MTs………………. Guru Mata Pelajaran,
……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.