I.E.P. “JUANITA DEL CARMEN SANCHEZ ROJAS” Lic.

Cinthia Viena Tang

TARAPOTO – PERU 2009

UNIDAD DIDACTICA N° 01
PRIMER TRIMESTRE

1.- INFORMACION:
1. Institución educativa : “Juanita del Carmen Sánchez Rojas”
2. Área : Persona, Familia y Relaciones Humanas
3. Grado : 4to
4. Profesor Responsable : Cinthia Viena Tang
5. Horas semanales : 02 horas semanales.

2.- NOMBRE DE LA UNIDAD:

“Revalorando nuestra identidad y relaciones con los demás”

3.- JUSTIFICACION:

El área permitirá en el adolescente la formación y el fortalecimiento de su identidad

personal, así como formulación de un proyecto de vida que le permitirán asumir en forma
responsable el desarrollo de capacidades y actitudes, formando una moral autónoma que oriente
su conducta con la finalidad de establecer relaciones interpersonales y promover su formación
integral.

4.- CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS:

 Pensamiento critico:
Se estimulará la capacidad reflexiva así como la elaboración de conclusiones propias y en
forma argumentativa.

 Resolución de problemas:
Se estimulará que los estudiantes desarrollen la capacidad para encontrar respuestas
alternativas pertinentes y oportunas ante situaciones difíciles o de conflicto.

5.- TEMA TRANSVERSAL

Tema N° 02: Educación para la convivencia, la paz, respeto y la ciudadanía.

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6.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES

ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO

Escucha atentamente las intervenciones del

profesor y sus compañeros respecto a su
RESPETO desarrollo integral y emite opiniones Llega temprano al aula
argumentadas al respecto.

Trae y utiliza el material didáctico solicitado Contribuye con la conservación de orden e

en el área de Persona, Familia y Relaciones higiene del aula.
RESPONSABILIDAD Humanas.

7.- ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

CONTENIDO
BIMESTRE APRENDIZAJE ESPERADO / INDICADORES TIEMPO ESTRATEGIAS RECURSOS
DIVERSIFICADO
Relaciones interpersonales : comentarios, anécdotas, reflexión,
Reconoce su valía personal y la del grupo lectura complementaria, interrogantes, libros
Identidad en el grupo 2
Construccion de la Autonomia: trabajo individual y grupal y cuadernos
MARZO

Valora al grupo como base para su desarrollo personal profundización.

PRIMER TRIMESTRE

Relaciones interpersonales : Dinámica, preguntas, comentarios, ,

Valora sus ideas y el de sus compañeros. lluvia de ideas, preguntas, información libros
experiencias colectivas 2
Construccion de la Autonomia: básica, trabajo individual y grupal y cuadernos
Analiza situaciones de conflicto profundización.
Relaciones interpersonales : Historieta, observan recuadros, lluvias
el cambio de patrones
Discrimina el sentido de pertenencia de ideas, ejemplos diarios, trabajo libros
culturales, la identidad 2
ABRIL

Construccion de la Autonomia: grupal, comentarios, interrogantes, cuadernos

cultural.
Analiza la diversidad de contextos en los que crecen los adolecentes. información básica y profundización
proyectos personales Relaciones interpersonales : 2 Dinámica, preguntas, comentarios, , libros
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TARAPOTO – PERU 2009
Reconoce sus metas personales y el de sus compañeros lluvia de ideas, preguntas, información
Construccion de la Autonomia: básica, trabajo individual y grupal y cuadernos
Planifica metas y objetivos personales profundización.
Relaciones interpersonales :
Actitudes en relación con
Valora los cambios, oportunidades y desafíos de la sociedad. Foto palabras, preguntas, información libros
su visión del mundo y de 2
Construccion de la Autonomia: básica, trabajo individual y grupal, y cuadernos
si mismo.
Reflexiona sobre proceso de crecimiento personal profundización.
Relaciones interpersonales :
las grandes preguntas de
Reflexiona acerca de las relaciones humanas. Fichas de expresiones, saberes previos, libros
la vida (lo absoluto, el 2
Construccion de la Autonomia: información básica, trabajo individual y cuadernos
mundo, el hombre).
Analiza dilemas morales grupal, reflexión y profundización
Relaciones interpersonales :
MAYO

valora sus derechos y el de los demás. Dinámica, interrogantes, información libros

asertividad 2
Construccion de la Autonomia: básica, trabajo individual y grupal, cuadernos
reflexiona sobre la practica de la asertividad. reflexiona y profundización.
Relaciones interpersonales : Historieta, observan recuadros, lluvias
Libertad y reconoce la gran diferencia y relación entre libertad y responsabilidad. de ideas, ejemplos diarios, trabajo libros
2
responsabilidad. Construccion de la Autonomia: grupal, comentarios, interrogantes, cuadernos
Argumenta opiniones y puntos de vista información básica y profundización
Relaciones interpersonales : comentarios, anécdotas, reflexión,
JUNIO

Comunicación intra e propone comunicación interpersonal lectura complementaria, interrogantes, libros

2
interpersonal. Construccion de la Autonomia: trabajo individual y grupal y cuadernos
valora su capacidad de comunicación. profundización.

8.-
I.E.P. “JUANITA DEL CARMEN SANCHEZ ROJAS” Lic. Cinthia Viena Tang
TARAPOTO – PERU 2009
8.-
I.E.P. “JUANITA DEL CARMEN SANCHEZ ROJAS” Lic. Cinthia Viena Tang
TARAPOTO – PERU 2009

MATRIZ DE EVALUACIÓN:

Capacidad de Área: Construcción De La Autonomía.

CONTENIDOS INDICADORES PUNTAJE

Valora al grupo como base para su
Identidad en el grupo desarrollo personal a través de textos 10

Discrimina lo positivo y negativo de las

influencias a través de actividades de
Influencia de los grupos 10
aplicación

Analiza la diversidad de contextos en los

el cambio de patrones que crecen los adolecentes a través de
culturales, la identidad diálogos. 10
cultural.

Planifica metas y objetivos personales

proyectos personales 15
mediante creación del proyecto de vida
Reflexiona acerca los diferentes estilos
estilos de vida saludable de vida mediante una lectura, 10

Analiza dilemas morales a través de

las grandes preguntas de la
casos
vida (lo absoluto, el 10
mundo, el hombre).

Reflexiona sobre actuar de manera

asertiva a través de ficha práctica.
Asertividad 10

Argumenta opiniones y puntos de vista

Libertad y responsabilidad. a través de lecturas 10

Comunicación intra e Valora su capacidad de comunicación.

interpersonal.
15
mediante cuadros comparativos
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I.E.P. “JUANITA DEL CARMEN SANCHEZ ROJAS” Lic. Cinthia Viena Tang
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Capacidad de Área: Relaciones interpersonales:

CONTENIDOS INDICADORES PUNTAJE

Reconoce su valía personal y la del
grupo a traves del trabajo de
Identidad en el grupo observación. 10

Analiza las presiones e influencias a las

que estan expuestos a traves de
experiencias colectivas historias grupales. 10

Discrimina el sentido de pertenencia

el cambio de patrones
culturales, la identidad mediante una lectura 10
cultural.

Reconoce sus metas personales y el de

proyectos personales sus compañeros mediante una lectura. 15

Valora sus actitudes y

comportamientos que contribuyen a su
estilos de vida saludable 10
autocuidado mediante una lectura.

Reflexiona acerca de las relaciones

las grandes preguntas de la
vida (lo absoluto, el humanas a traves del trabajo grupal. 10
mundo, el hombre).

valora sus derechos y el de los demás a

asertividad traves de la practica de valores. 10

reconoce la gran diferencia y relación

entre libertad y responsabilidad
Libertad y responsabilidad. 10
mediante una lectura..

propone comunicación interpersonal a

Comunicación intra e traves de la practica de valores
interpersonal.
15

Lugar y fecha: ……………………………………………………….

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………………………………………… Lic. Cinthia Viena Tang
Manuel Rucoba del Castillo Profesora de Área
Director
I.E.P. “JUANITA DEL CARMEN SANCHEZ ROJAS” Lic. Cinthia Viena Tang
TARAPOTO – PERU 2009

Lugar y fecha: ……………………………………………………….