東海大學師資培育中心

112 學年度實習計畫書

實習
國中
實 習 台中市立向上 教育階段別
實習生 陳妮君
學 校 國中 實習
公民與社會科
領域/科別

實習輔導教師（教學實習輔導教師）: (簽章)
（導師實習輔導教師）: (簽章)
（行政實習輔導教師）: (簽章)
實習指導教師: (簽章)

1
目錄

壹、依據.................................................. 3

貳、實習期間.............................................. 3

參、實習學生基本資料 ...................................... 3

肆、教育實習機構概況 ...................................... 4

伍、實習班級簡介.......................................... 6

陸、實習目標.............................................. 6

柒、實習活動.............................................. 7

捌、時程規劃............................................. 11

2
壹、依據

一、教育部「師資培育之大學及教育實習機構辦理教育實習辦法」

二、東海大學師資培育中心辦理教育實習辦法

三、中等學校師資類科教育實習表現指標

貳、實習期間

112 年 8 月 1 日起至 113 年 1 月 31 日止

參、實習學生基本資料

陳妮君
姓 名
信 箱 winnie790@gmail.com 電 話 0912-23942

住 址 彰化縣彰化市金馬路三段 188 巷 29 號

階段 就讀學校
大學 東海大學
學 歷
高中 彰化女中
國中 彰泰國中
時間 活動名稱(單位) 擔任職務
2018.9.4-9.7 東海大學新生入門課程 Alpha Leader
服 務 2018.9-2019.2 博雅書院說故事團隊 成員
經 驗 東海大學廈門地方創生暑期
2019.7-2019.8 執行者
計畫
2019.9-2021.5 博雅書院學生自主提案-人生 執行者

3
 映像館團隊
2022.3-2022.5 清泉崗聖潔教會 學期課後輔導老師
時間 社團名稱 擔任職務

社 團 2018-2019 國際經濟商管社(AIESEC) 人才管理部門中階幹部

經 驗 2017-2021 博雅書院 10 屆書院生
2019-2021 勞作教育處 勞作教育小組長
時間 單位 擔任職務
2019.2-2019.6 博雅書院 學期行政助理
工 讀
2019.8-2019.9 台中市政府國際事務科 暑期實習生
經 驗
2019.9-2021.6 東海大學教發中心 通識課程助教
2021.9-2023.1 東海大學優質老化研究計畫 研究助理
證書名稱

110 年華語師資培訓課程修業成績合格

110 學年度 E 檔案檢核通過

相 關 110 學年度板書檢定通過
證 書
111 學年度教學實務能力檢定—新課綱多媒體設計與運用檢定佳作
111 學年度教學演示檢定通過

111 學年度數位教學增能認證研習活動

國民中學非現職教師學習扶助研習修畢十八小時課程

肆、教育實習機構概況

一、 校史
https://hsjh.tc.edu.tw/p/412-1103-2054.php

二、 校長辦學理念

4
三、 校址

403 台中市西區美村路一段 389 號

https://goo.gl/maps/K4PxPxDa4bVqLrez6

5
四、 班級數

年級 七 八 九 資源班 資優班 美術班 體育班 合計

班級數 12 11 12 1 2 3 3 44

伍、實習班級簡介

成 員 男 5 人，女 21 人，共 26 人
導 師 謝佳雯 老師
學生幹部 班上學生皆為班級幹部或各科小老師。

陸、實習目標

一、完成教育實習。
6
二、建構明確之教育理念。
三、接觸學校事務，融入校園生活。
四、熟悉國中公民與社會科之教材教法。
五、熟悉各處室行政實務，增進行政能力。
六、培育專業志趣，激發教育熱忱，發展專業知能。
七、嘗試參與全國教案設計競賽，進而提升教學能力。
八、熟悉班級經營策略與導師工作要領，並結合融合教育之精神。
九、參與至少兩場教師增能研習，以充實教育專業知識與實務經驗。

柒、實習活動

一、教學實習
(一)目標
了解國中公民與社會課程的實務操作。熟悉公民與社會科的教材與教
法，並能夠靈活運用於課程之中。觀摩公民與社會科老師的教學，充實不
同的教學觀念與方式。期望能從老師的教學中學習實用、有效的教學策略，
並了解班級經營在實務上與理論中有何差異。透過上台試教的練習，熟悉
公民與社會科的教學方法，增進教學實務經驗。期許能藉由教學觀摩及上
台演練，提升公民與社會科專業能力、磨練教學技巧，並一步一步建立自
我的教學風格與魅力。
(二)實施方式
1.教學觀摩
2.上台演練
3.教學演示
(三)實施進度
7
 1.第一、二個月：
進行教學觀摩，了解公民與社會科教學的操作模式，並學習老師的教
學方式。藉由觀察老師的課堂操作，紀錄並學習課堂中的教學亮點與
創意，激發自我的創意。學習老師如何維持課堂秩序、與學生互動、
活化學生的上課意願及學習動機等。多向老師請益，討論並交流所見
所感，汲取老師的教學經驗，解答心中的疑惑。
2.第三、四個月：
除了教學觀摩外，希望能安排上台演練的機會。使自己能增強上台講
課的自信並磨練教學技巧，更能嘗試將自己設計的課程實際運用於課
堂中。透過上台演練，實際了解如何與學生互動，並嘗試將課程內容
清楚地傳達給學生。從指導老師的評語及學生對教學的回饋，修正自
己教學不足。藉由實際教學與反省改進，一次次修正教學方法，使教
學技巧能向上提升。
3.第五、六個月：
安排教學演示(暫定於十二月)。持續累積上台教學經驗，並從與老師
的互動、討論中成長。除了精進教學方法與技巧外，更能尋找出自我
的教學魅力，建立自我的教學風格。透過教學演示，呈現先前累積的
學習成果，並於演示後與教授及師長們議課與討論，聽取建議並改
進，使教學能夠更臻完善。

二、導師（級務）實習
(一)目標
了解班級經營策略與導師工作要領，學習如何建立班級規範與風格。
透過觀摩，了解導師的工作業務與作息，並從中學習老師的帶班技巧與方
式，以及如何妥善處理班級事務與營造班級風氣與向心力等。藉由參與及
協助班級事務，明白如何與學生相處並熟悉溝通技巧。期望將教育課程學

8
 習的班級經營理念實際運用於班級中，充實班級經營的實務經驗。透過學
習老師的班經技巧與自我的參與，除了熟悉導師業務外，更能精進及修正
自我的班經方法。
(二)實施方式
1.觀摩導師工作
2.班級參與及協助
(三)實施進度
1.前二個月：
觀摩指導老師及各班導師的帶班模式與風格。透過觀察，學習老師如
何建立班級規範與營造班級風氣，如何使學生能夠了解國中的生活模
式及融入班級之中。認識實習班級學生，並了解學生特質與個性。觀
察導師如何與學生及家長互動，維持良好的親師及師生關係。

2.後四個月：
參與並協助班級事務，如：協助監督早修、午休及掃地時間、批改學
生聯絡簿、參與學生各項活動等。藉由與學生的相處，學習如何與學
生溝通並與學生良好互動。學習如何清楚下達指令、如何觀察學生的
舉動，提供學生需要的協助等。透過自我的實務經驗及老師的經驗傳
授，學習建立自我的班級經營模式與風格。

三、行政實習
(一)目標
熟悉校園環境與各處室的業務運作，了解學校事務的操作流程及執行
模式。觀察與學習每位師長如何解決問題，如：行政業務、學生間糾紛、
師生關係、親師關係等。觀摩各處室內及各處室間的行政溝通與運作方式，
並了解人際互動及溝通的方式，學習問題協調及解決的技巧。協助辦理學
校各處室的活動，了解辦理活動的方式與流程等。
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 (二)實施方式
1.各處室的業務觀摩
2.協助各處室業務及活動辦理
3.參與學校的校務會議及其他會議
(三)實施進度
1.第一、二個月：
分配至輔導室擔任行政助理，觀摩輔導室的運作模式並協助各項事務
辦理。
2.第三、四個月：
輪流至教務處擔任行政助理，觀摩教務處的運作模式並協助各項事務
辦理。
3.第五、六個月：
輪流至學務處擔任行政助理，觀摩學務處的運作模式並協助各項事務
辦理。

四、研習活動
參加各類型之研習。如：東海師培返校座談(共四次)、研習進修機構之
研習、縣政府教育局辦理之研習及國中舉辦之校內進修活動。

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捌、時程規劃

實習 時
階段 間
安 實習內容與活動 備註
排

教學及導師實習 行政實習及研習活動 1. 參 與 8/24 返 校 座

1. 認識教育實習機構的辦 1. 認識各處室業務及其 談。
學方針、辦學特色、法 辦理流程。 2. 繳交實習計畫 及
令規章、作息時間、行 2. 列席參與8/29期初校 每月心得。
事曆、學校文化、學生 務會議暨座談會。
文化和社區文化。 3. 定期於「全國教師進修
8 2. 認識教學、導師及行政 網」瀏覽校外進修研習
月 輔導教師與輔導小組成 等相關增能活動。
1 員。
導 日 3. 熟悉教育實習機構的各
入 至
階 項教學設備、媒體目
段 8 錄、借用辦法。
月 4. 認識實習科目內容及實
31 習班級。
日 5. 了解該縣市教育發展計
畫、學校發展計畫、教
育簡介及有關書刊。
6. 研擬未來半年的實習計
畫。
7. 參與8/28-8/29教學準
備日。

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 1. 熟練校內各項教學設備 1. 協 助 教 務 處 辦 理 1. 參 與 9/22 返 校 座
的使用方法。 9/5-9/6三年級第1次 談。
2. 研擬所將任教科目之教 模擬考之試務工作。 2. 繳交每月心得。
學計畫或教學單元設 2. 協 助 學 務 處 辦 理
計，並準備教材、教具。 9/7-9/8 一 年 級 腳 踏
3. 認識導師工作。 車考照(午休)。
9 4. 參與9/9親師座談會(全 3. 觀摩各處室如何擬定
月 年級，9：00-11：30)。 年度工作計畫和行事
觀 1 5. 參與社會科領域課程共 曆。
摩
見 日 備會議。 4. 列席參加學期前各項
習 至 行政會報和教學研究
階
段 9 會。
月 5. 認識導護工作，例如，
30 閱讀校內導護計畫、導
日 護編組、導護須知等文
件、資料。
6. 把握機會參加校外的
進修活動。
7. 志願性擔任學習扶助
課程教師。

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 1. 觀摩輔導教師任教班級 1. 協助教務處辦理 1. 若能發展出教學
或科目之教學，觀摩其教 10/12-10/13 第一次 觀摩檢核表，供實
學技巧、教學方法、師生 定期評量之試務工 習生檢核輔導教
溝通方式、班級經營、作 作。 師之教學特色更
業設計和評量方式等。 2. 列席參加各處室會 佳。檢核結果亦可
2. 協助輔導教師批閱學生 議、行政會議。 供輔導教師參考。
作業、聯絡簿。 3. 見習輔導教師的導護 2. 參與返校座談。
3. 擔任輔導教師之教學助 工作。 3. 繳交每月心得。
10
理。 4. 跟隨輔導教師參加各
月
4. 二、三週後，與輔導教 科教學研究會、學年會
觀 １
摩 師討論每週能否安排合 議。
見 日
格教師之基本鐘點數1/4 5. 參加校內教師進修活
習 至
階 至1/5以上之教學工作。 動。
段 10
5. 觀摩輔導教師的班導師 6. 觀摩校內所舉辦的學
月
工作。例如，班、週會之 藝、體育、生活教育等
31
主持與規劃，學生分組與 競賽、講座或社團活動
日
座位安排，學生綜合資料 (10/13 一年級性平教
與晨檢資料等之填寫，學 育講座、10/18 一年級
生自律組織的產生與訓 性教育暨愛滋病防治
練，親師溝通的方法，學 宣導、10/25 二年級生
雜費用之代收，偶突發事 命教育講座)。
件之處理等。 7. 參加第一次實習輔導
小組會議，檢討得失。

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 1. 持 續 觀 摩 輔 導 教 師 的 1. 列席參加各項行政會 1. 實習生擔任教
教學。 報、教學研究會和學年 學的時間，以安
2. 實習生任教時間每週 會議。 排在平日較佳；
可安排合格教師之基本 2. 擔任學務處的行政助 週六的時間則參
鐘點數1/3以上之教學 理。 加校內進修活動
工作。 3. 協助學務處辦理11/10 或作實習反省。
11
3. 繼續觀摩輔導教師的 校慶暨運動大會。 2. 參與11/24返校座
月
導師實務工作，但部份 4. 協助教務處辦理 談。
1
實 導師工作可由實習生處 11/28-11/29第二次定 3. 繳交每月心得。
務 日
操 理。 期評量之試務工作。 4. 完成教學演示之
至
作 4. 觀摩輔導教師以外其 5. 在輔導教師在場指導 教案與觀課記
階 11
段 他教師之教學，尤以資 下，擔任導護工作。 錄。
月
優班、美術班及體育班 6. 志願性地參與籌備或
30
可特別留意。 指導校內各項學生競
日
5. 安排擔任本學期教學 賽活動或社團活動。
觀摩會的演示教學者， 7. 參加校內進修活動。
聆聽其他教師的指教意 8. 參加第二次實習輔導
見。 小組會議。

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 1. 在輔導教師現場指導 1.擔任輔導室的行政助 1. 行政助理工作，在
下，每週可安排合格 理工作。 同一時期內，以不
教師之基本鐘點數 2. 安排擔任導護工作，但 超過一項為原則。
1/2之教學工作。 仍須有其他合格教師 2. 參與1/5返校座談。
2. 在輔導教師指導下擔 在場指導。 3. 繳交每月心得。
任實習導師，處理級 3. 列席參加1/18期末校 4. 完成E檔案建置。
務，從事導師實務工 務會議暨座談會。
作。 4. 協 助 教 務 處 辦 理
12
3. 持續利用空餘時間觀 12/21-12/22三年級第
月
摩其他班級或其他科 2次模擬考之試務工
1
綜 教師的教學活動。 作。
合 日
實 4. 期末做一次校內教學 5. 協助規劃某項學藝競
至
習 觀摩演示教學，教學 賽活動。
階 學
段 後回答問題，作為學 6. 參與學生的生活教育
期
年評量的主要依據。 競賽活動。
末
5. 撰寫心得報告或省思 7. 參與指導某項學生社
報告，同樣列為學年 團活動、課外活動或分
評量的重要資料。 組活動。
8. 參加每月一次的輔導
小組會議，檢討實習得
失。每月的小組會議亦
可安排輔導教師或校
內其他優秀教師作專
題報告。

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