Grupa A Klasa .................... Liczba punktów ......

/ 26
Imię i nazwisko ....................................................

1 Oceń, czy poniższe informacje dotyczące stawonogów są zgodne z prawdą. Zaznacz ( ... / 4 p.)

literę P, jeśli informacja jest prawdziwa, lub literę F – jeśli jest fałszywa.

1. Zamieszkują wszystkie typy środowisk. P F

2. Ich ciało jest podzielone na segmenty. P F
3. Mają odnóża zbudowane z odcinków połączonych ścięgnami. P F
4. Ich ciało jest pokryte chitynowym oskórkiem. P F
2 Na rysunku numerami 1–5 oznaczono części ciała raka. ( ... / 1 p.)
Zaznacz zestaw zawierający numery, którymi oznaczono narządy zmysłów.

A. 1 i 2
B. 1 i 5
C. 2 i 4
D. 3 i 2
3 Przyporządkuj częściom ciała pasikonika (A–C) odpowiednie opisy wybrane ( ... / 3 p.)

spośród podanych (1–4).

1. Tworzy twarde pokrywy, które chronią parę
A. Chitynowy oskórek. błoniastych skrzydeł, np. u chrząszcza.
B. Pierwsza para skrzydeł. 2. Stanowi narząd zmysłu węchu, smaku i dotyku.
C. Druga para skrzydeł. 3. Chroni ciało przed uszkodzeniami.
4. Umożliwia latanie.
4 Zaznacz poprawne dokończenie zdania. ( ... / 1 p.)

Spośród skorupiaków osiadły tryb życia prowadzą

A. krewetki. B. pąkle. C. rozwielitki. D. langusty.
5 Zaznacz podpunkt, w którym błędnie opisano znaczenie owadów w przyrodzie. ( ... / 1 p.)

A. Przyczyniają się do tworzenia próchnicy w glebie.

B. Zapylają kwiaty, dzięki czemu rośliny mogą się rozmnażać
C. Są pokarmem dla wielu gatunków zwierząt.
D. Przyczyniają się do oczyszczania wód.
6 Na rysunkach przedstawiono cztery typy odnóży owadów. Przyporządkuj podanym ( ... / 3 p.)

przedstawicielom owadów (A–C) charakterystyczne dla nich typy odnóży (1–4).

A. Turkuć podjadek. 1 2 3 4
B. Wesz ludzka.
C. Pływak żółtobrzeżek.
A. ........ B. ........ C. ........

Grupa A | strona 1 z 2
7 Oceń, czy poniższe informacje dotyczące pajęczaków są zgodne z prawdą. Zaznacz ( ... / 4 p.)

literę P, jeśli informacja jest prawdziwa, lub literę F – jeśli jest fałszywa.

1. U pająków występuje trawienie wewnętrzne. P F

2. Świerzbowiec jest pajęczakiem pasożytniczym. P F
3. Kosarze nie mają kądziołków przędnych. P F
Pająki mają kądziołki przędne, które znajdują się na brzusznej
4. P F
stronie głowotułowia.
8 Skreśl zbędne wyrazy tak, aby zdania zawierały prawdziwe informacje. ( ... / 4 p.)
Większość pająków żyje na lądzie / w wodzie. Są aktywne w dzień / nocy, a przez
pozostałą część doby przebywają w kryjówkach. Pająki są roślinożerne / drapieżne.
Do zdobywania pokarmu używają nogogłaszczek / szczękoczułków wyposażonych
w gruczoły jadowe / kądziołki przędne.
9 ( ... / 3 p.)
Podpisz części ciała ośmiornicy, które na rysunku
oznaczono numerami 1–4. Skorzystaj z nazw
podanych poniżej.
lejek, głowa, oczy, ramię
1. ......................... 2. .........................
3. ......................... 4. .........................

10 Podaj dwa przykłady znaczenia małży w przyrodzie. ( ... / 2 p.)

Grupa A | strona 2 z 2
Grupa B Klasa .................... Liczba punktów ...... / 26
Imię i nazwisko ....................................................

1 Oceń, czy poniższe informacje dotyczące stawonogów są zgodne z prawdą. Zaznacz ( ... / 4 p.)

literę P, jeśli informacja jest prawdziwa, lub literę F – jeśli jest fałszywa.

1. Ich ciało jest podzielone na segmenty. P F

2. Zamieszkują wszystkie typy środowisk. P F
3. Ich ciało jest pokryte chitynowym oskórkiem. P F
4. Mają odnóża zbudowane z odcinków połączonych ścięgnami. P F
2 Na rysunku numerami 1–5 oznaczono części ciała raka. ( ... / 1 p.)
Zaznacz zestaw zawierający numery, którymi oznaczono narządy zmysłów.

A. 1 i 5
B. 1 i 2
C. 3 i 2
D. 2 i 4
3 Przyporządkuj częściom ciała pasikonika (A–C) odpowiednie opisy wybrane ( ... / 3 p.)

spośród podanych (1–4).

1. Tworzy twarde pokrywy, które chronią parę
A. Pierwsza para skrzydeł. błoniastych skrzydeł, np. u chrząszcza.
B. Druga para skrzydeł. 2. Stanowi narząd zmysłu węchu, smaku i dotyku.
C. Chitynowy oskórek. 3. Chroni ciało przed uszkodzeniami.
4. Umożliwia latanie.
4 Zaznacz poprawne dokończenie zdania. ( ... / 1 p.)

Spośród skorupiaków osiadły tryb życia prowadzą

A. pąkle. B. krewetki. C. langusty. D. rozwielitki.
5 Zaznacz podpunkt, w którym błędnie opisano znaczenie owadów w przyrodzie. ( ... / 1 p.)

A. Zapylają kwiaty, dzięki czemu rośliny mogą się rozmnażać.

B. Przyczyniają się do tworzenia próchnicy w glebie.
C. Przyczyniają się do oczyszczania wód.
D. Są pokarmem dla wielu gatunków zwierząt.
6 Na rysunkach przedstawiono cztery typy odnóży owadów. Przyporządkuj podanym ( ... / 3 p.)

przedstawicielom owadów (A–C) charakterystyczne dla nich typy odnóży (1–4).

A. Wesz ludzka. 1 2 3 4
B. Pływak żółtobrzeżek.
C. Turkuć podjadek.
A. ........ B. ........ C. ........

Grupa B | strona 1 z 2
7 Oceń, czy poniższe informacje dotyczące pajęczaków są zgodne z prawdą. Zaznacz ( ... / 4 p.)

literę P, jeśli informacja jest prawdziwa, lub literę F – jeśli jest fałszywa.

1. Kosarze nie mają kądziołków przędnych. P F

Pająki mają kądziołki przędne, które znajdują się na brzusznej
2. P F
stronie głowotułowia.
3. U pająków występuje trawienie wewnętrzne. P F
4. Świerzbowiec jest pajęczakiem pasożytniczym. P F
8 Skreśl zbędne wyrazy tak, aby zdania zawierały prawdziwe informacje. ( ... / 4 p.)
Większość pająków żyje na lądzie / w wodzie. Są aktywne w dzień / nocy, a przez
pozostałą część doby przebywają w kryjówkach. Pająki są roślinożerne / drapieżne.
Do zdobywania pokarmu używają nogogłaszczek / szczękoczułków wyposażonych
w gruczoły jadowe / kądziołki przędne.
9 ( ... / 3 p.)
Podpisz części ciała ośmiornicy, które na rysunku
oznaczono numerami 1–4. Skorzystaj z nazw
podanych poniżej.
lejek, głowa, oczy, ramię
1. ......................... 2. .........................
3. ......................... 4. .........................

10 Podaj dwa przykłady znaczenia małży w przyrodzie. ( ... / 2 p.)

Grupa B | strona 2 z 2