可藝 中一級中國語文 單元一 記敘文【寓言】

範文 略讀 聆聽 活動
水的希望 我做錯了一件事 一片槐葉（廣播劇） 講故事（班內）
一片槐葉 我是一粒種子
狐狸和蟬
啞巴長頸鹿

學習重點
範文 語文運用 + 略讀 +聆聽 作文
1.寓言的特色 同左
2.寓言的寓意 同左
3.記敘文的四要素： 同左 作文一：運用時地人事結構
時、地、人、事 作文（短文）
4.擬人法 同左 作文二：運用擬人法作文

學習目標
水的希望 一片槐葉
識記 1.寫出記敘文的四要素： 1.同左。
（時間、地點、人物、事情） 2.同左。
2.簡述本故事發生的時地人事。 3.寫出槐葉離開樹枝的原因。
3.寫出花瓶勸告「水」安靜地留在 4.寫出樹枝和風勸阻槐葉不要離開
花瓶裏的理由。 樹枝的理由。
4.寫出「水」如何利用寒冷的天氣 5.寫出槐葉離開樹枝後的遭遇和懊
衝破花瓶。 悔。
理解 5.舉例說明水不甘困在花瓶中的原 6.擬人法在寓言中的作用。從文中
因（即是它的志願）。 找出兩句擬人法的句子。
6.擬人法在寓言中的作用。從文中
找出兩句擬人法的句子。
應用 7.根據課文內容，用擬人法說出 7.根據課文內容，用擬人法說出槐
「水」逃走的故事梗概。 葉離開槐樹的故事梗概。
思考 8.這故事的寓意。 8.這故事的寓意。
9.假設你是花瓶裏的水，你會否留 9.假設自己是槐葉，說出你會否離
在花瓶裏，並說明理由。 開樹枝，並說明理由。

姓 名：_______________ 班別/學號：______（ ）日 期：__________

可藝 中一級中國語文 單元一 記敘文【寓言】
 << 水的希望 呂夢周 >>
『 預習 』

一.體裁：_______________

二.寫出這故事發生的時間、地點、人物和事情。

時： 春 / 夏 / 秋 / 冬 ( 圈出正確的答案 )

地：_____________________________________________________

人：_____________________________________________________
主角：_____________________________________________________

事：花瓶裏的_____，不甘心被困在__________裏，失去_________。
它不怕__________，不斷__________，最後衝破___________，
獲得__________，完全達到了它的______________。

三.翻查字典及參考課文，完成下表。

段 落 字 部 首 讀 音 意 義 課文配詞
第二段 1.喃
第三段 2.竭
第六段 3.綴
第九段 4.顫
第十段 5.嘲

四.下列哪些句子運用了擬人法？請以「 」表示。

（ 擬人法就是把動物、植物或事物當作人來寫，給予它人的感情
或動作的修辭法。）
□ A.在一間精緻的書房中供著一隻古雅的花瓶。
□ B.水竭力掙扎著，叫喊著，但這沒有用。
□ C.天氣開始冷起來，北風在窗外面唱著歌。
□ D.太陽升起來了，冰漸漸地融化。
「 完 」
姓 名：_______________ 班別/學號：______（ ）日 期：__________
可藝 中一級中國語文 單元一 記敘文【寓言】
<< 水的希望 呂夢周 >>
『 課後練習 』（ 一 ）

一.記敘文的四要素是________、________、________和________。

二.根據課文第一至四段回答以下問題。

1.為什麼「水」不願意住在花瓶裏？

「水」不願意住在___________，因為花瓶裏十分__________，好像
_________一樣，連透__________都不方便，轉一轉身都________。

2.為什麼「水」希望到外面的世界去？

「水」希望到______________去，因為它要在________下面閃著千變
萬化的光，要到永沒盡頭的________裏，唱出___________唱的歌，
要________新鮮的空氣，要活動它的________。

3.「水」希望到外面的世界去，它怎樣做？

「水」希望到外面的世界去，於是它竭力__________，__________。

三.根據課文第五至八段回答以下問題。

1.花瓶怎樣勸告「水」？

花瓶勸「水」滿足住在書房中最__________的花瓶裏和有________

_______的梅花作伴的現狀。

2.「水」對花瓶的勸告有什麼反應？

「水」反駁花瓶，它不想像梅花一樣做書房中的_________品，它希
望做許多__________的事。

3.「水」希望做什麼切實的事？
 「水」要變做________，讓________________高高大大地生長起來；

要變做____________，推動____________和______________前進；

要變成____________，轉動____________的鐵手臂。

書 名 出 版 社 索 書 號
好 兒童優良童話叢書(32) 伊索寓言 華淋出版社
書 世界文學經典庫(02) 伊索寓言 三久出版社
推 孩子的第一套品德教育文庫(共30本)
介 彩圖外國文學名著<<伊索寓言>>(多本) 871.3.0490
姓 名：_______________ 班別/學號：______（ ）日 期：__________
可藝 中一級中國語文 單元一 記敘文【寓言】

<< 水的希望 呂夢周 >>

『 課後練習 』（ 二 ）

四.根據課文第九至十段回答以下問題。

1.「水」怎樣利用寒冷的天氣衝破花瓶？

「水」把________變成_______________，竭力的__________花瓶壁，

最後終於把____________衝破了。

五.根據課文第十一至第十三段回答以下問題。

1.最後「水」變成了什麼？

最後「水」變成了___________________________________________。

2.「水」的希望能否達到了？

「水」的希望_______________________________________________。

六.課文重點：
<< ______________ >>這寓言，記敘了不願意住在_____________
 的花瓶裏的「水」，不甘心像梅花一樣做___________。它希望到______

____________，變成_______________________________，為人類做許

多__________的事。為了達到希望，「水」不怕___________，不斷努力

____________，最後成功了。這寓言教導我們要學習「水」，為了達成

希望，而________困難，________努力。

七.字辨：(在每句句子右邊的括號內選出正確的字，填在句子內的______上)

1.每天早上，我七時起床，三十分________後就出門上學。 （鍾、鐘）

2.今天早上，我剛踏進校門就看見________老師。 （鍾、鐘）

3.陳伯是我的________居。 （鄰、憐）

4.陳伯是一個可________的獨居老人。 （鄰、憐）

八.本文重要詞語：
怨恨 歎息 喃喃地 點綴 顫抖 安穩地

嘲笑 竭力 狹窄的 掙扎 吵鬧 叫喊
姓 名：_______________ 班別/學號：______（ ）日 期：__________
可藝 中一級中國語文 單元一 記敘文【寓言】

<< 一片槐葉 趙景深 >>

『 預習 』

一.體裁 : _______________

二.寫出這故事發生的時間、地點、人物、事情。

時：春 / 夏 / 秋 / 冬 ( 刪去不適用者 )

地：_____________________________________________________
 人：_____________________________________________________

主角：_____________________________________________________

事：本故事敘述一片___________，因為在樹上住得____________，

不聽樹枝母親和____________的___________，不顧後果，決心

脫離____________，到_____________看看其他事物。離開槐樹

後，它的遭遇十分____________，因此感到很____________。

三.翻查字典和參考課本，完成下表。

段 落 字 部 首 讀 音 意 義 課文配詞
第二段 1.仰
第七段 2.癡
第七段 3.懊
第七段 4.枯
第八段 5.厭

四.下列哪些句子運用了擬人法？請以「 」表示。

（ 擬人法就是把動物、植物或事物當作人來寫，給予它人的感情
或動作的修辭法。）
□ A.槐葉不聽，依舊想下去。
□ B.在一個公園裏面，有一株槐樹，種在荷花池的旁邊。
□ C.我們仰起頭來，只能看見藍色的天空，和變幻不定的行雲。
□ D.槐葉得病了，面色漸漸變得枯黃乾瘦。

好 書 名 出 版 社 索 書 號
書 創意閱讀營(01) 伊索教你思考 香港教育圖書公司 802.89.8070
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可藝 中一級中國語文 單元一 記敘文【寓言】
 << 一片槐葉 趙景深 >>
『 課後練習 』（ 一 ）

一.記敘文的四要素是________、________、________和________。

二.根據課文第一至二回答以下問題。

1.槐樹上其中一片槐葉為什麼要離開樹枝母親？

槐樹上其中一片槐葉要離開樹枝，因為它覺得在樹上____________！

2.那一片槐葉為什麼覺得在樹上的生活不好？

那一片槐葉認為仰起頭來，只看見____________天空和___________

行雲，它很想知道__________是怎樣的。

三.根據課文第三至六段回答以下問題。

1.樹枝母親用什麼理由勸阻槐葉不要離開？

樹枝母親勸槐葉不要離開，離開就會遇到__________的事。在樹上

常聽到_________鳥聲，見到__________天色和__________紅日，

而且在樹上可以得到母親的小心_____________。

2.風先生用什麼理由勸阻槐葉不要離開母親？

風先生勸槐葉，到了___________時，槐葉就會___________地上，

那時天氣____________，十分____________，就可以隨意遊玩了。

四.根據課文第七段回答以下問題。

1.狂風吹來時，槐葉為了到地上，它怎樣做？

狂風吹來時，槐葉為了到地上，它_______________狂風，一些也不
 ____________，____________狂風的吹颳。

2.槐葉離開母親後，什麼事情使它懊悔起來？

槐葉離開母親後，迷在____________，聽不清楚_______________，

看不見天上的____________。這時它懊悔起來。

3.槐葉有什麼懊悔？

槐葉懊悔自己，不該不聽____________和____________的話。
可藝 中一級中國語文 單元一 記敘文【寓言】

<< 一片槐葉 趙景深 >>

『 課後練習 』（ 二 ）

五.根據課文第八段回答以下問題。

1.荷葉為什麼拒絕槐葉的請求，把它拉回槐樹上？

荷葉拒絕槐葉的請求，因為槐葉不聽____________的話。

2.小鳥為什麼拒絕槐葉的請求，把它啣回槐樹上？

小鳥拒絕槐葉的請求，因為槐葉從前____________小鳥。

3.槐葉結果怎樣？

槐葉最後只得浸在__________池水中，想著母親待它的_________，

不禁________________。

六.課文重點：
<< >>這寓言，記敘了____________不珍惜樹上與

________一起的愉快生活，覺得樹上生活__________，為了好奇，想
 到________看看。它不聽________和________的善意勸告，不管會否

遇到________的事，和再也得不到母親的小心________。槐葉忍受著

痛苦，終於離開了樹枝________，落在________和浸在__________，

什麼也_________和__________。它終於_____________自己的行為，

請求別人幫它回到__________，可惜別人不願意幫它。最後它思念起

母親的__________而不禁____________。這寓言教訓我們做事不要不

顧__________，應多聽取他人善意的__________。

七.字辨：(在每句句子右邊的括號內選出正確的字，填在句子內的______上)

1.小明時常欺________同學，大家都不喜歡和他在一起。 （侮、悔）

2.小明遲到了，他很後________沒有早點出門。 （侮、悔）

3.小明在________稚園讀書的時候，已經時常遲到。 （幻、幼）

4.小明時常遲到，因為他________想自己跑得比火箭還快。 （幻、幼）

八.本文重要詞語：

簌簌 仰起 竭力 清脆 看護
躲避 癡想 懊悔 枯乾 變幻不定
姓 名：_______________ 班別/學號：______（ ）日 期：__________
可藝 中一級中國語文 單元一 記敘文【寓言】

【 語文運用 】
(一) 擬人法辨析

一.下各句均運用了擬人法,請在擬人法部份加上( )號 。
例 : 磨 菰 在 大 雨 中 紛 紛( 撐 著 傘 )。

1. 星 星 低 垂 了 頭 在 沉 思 。
2. 太 陽 向 我 們 微 笑 。

3. 小 白 塔 聳 立 在 山 坡 上 ， 許 多 綠 樹 擁 抱 著 它 。

4. 船 平 靜 地 躺 在 水 面 上 。

5. 小 石 頭 不 高 興 ， 不 再 說 話 。

6. 風 憤 怒 狂 吼 ， 草 兒 吹 得 抬 不 起 頭 。

7. 小 小 的 向 日 葵 為 晨 曦 的 美 妙 而 感 動 得 下 淚 。

8. 太 陽 跑 下 山 坡 ， 留 下 一 天 紅 霞 。

9. 月 亮 左 顧 右 盼 ， 顯 得 分 外 嫵 媚 。

10. 石 縫 中 的 小 草 努 力 不 懈 地 掙 扎 生 長 。

二.在下列運用了擬人法的句子的括號中加上 「 」號 。

1. 水聽了這話，一點沒有安靜下來。 （ ）

2. 水困苦地轉側著，喃喃地呻吟著。 （ ）

3. 花瓶的口比水面沒有高了多少。 （ ）

4. 荒蕪了的花園仍舊荒蕪著。 （ ）

5. 花瓶是這書房中最珍貴東西。 （ ）

6. 水要呼吸新鮮空氣，要活動活動筋骨。 （ ）

7. 青蛙等得不耐煩了，哭喪著臉回家。 （ ）

8. 槐葉不聽，依舊想下去。 （ ）

9. 車輛在擠塞的路上慢慢地移動著。 （ ）
10. 一隻貓一個姿態。 （ ）

可藝 中一級中國語文 單元一 記敘文【寓言】

【 語文運用 】
(二)擬人法改寫

一. 試運用擬人法改寫下列句子 。
例：一陣微風吹來，小樹的樹幹擺動起來。
一陣微風吹來，小樹立即跳起舞來。

1. 石像忽然倒下來,跌進河裡。

______________________________________________________

2. 風呼呼作響,把東西吹得四處亂飛。

______________________________________________________

3. 荷塘裡的青蛙都站在荷葉下避雨。

______________________________________________________

4. 蝴蝶在花間飛來飛去,姿態優美。

______________________________________________________

5. 小船在湖上慢慢地行駛著。

______________________________________________________

二. 用下面提供的詞語,完成三句擬人法句子。

1. 月亮

______________________________________________________
 ______________________________________________________

2. 鉛筆

______________________________________________________

______________________________________________________

3. 鬧鐘

______________________________________________________

______________________________________________________

「 完 」
可藝 中一級中國語文 單元一 記敘文【寓言】

【 寫作指引 】
『 時、地、人、事的結構法 』

例子 : 我做錯了一件事

一九九四年四月三十日，是我最難忘、最害怕的一日。

那天，我到屋後的小花園散步，坐在樹下乘涼。我抬頭一看，
樹幹上有個巢窩，我不知那是甚麼鳥兒的，便走去問媽媽。媽說：
「那是毒蜂的巢窩，你千萬不要去動它。」

有一天，爸媽本來想和我逛街，我卻撒謊，說肚子很痛，要在
家休息，他們不勉強我，只好他們倆去了。

他們走後，我走到花園，用樹枝撥動那個毒蜂的巢窩。我一撥
，巢窩飛出一大群毒蜂。我拼命地向前跑，後來竟然暈了過去。我
醒來，發覺媽媽坐在我的床邊哭，我身上有很多被毒蜂刺過的傷痕。
原來我身在醫院。

我很後悔不聽媽媽的話，經過這次教訓以後，我做甚麼事之前
都會三思而後行。每當我一想起這件事，還是極之害怕。
一. 細心閱讀上文，然後回答下列問題。

1. 這件事發生在 __________________________________________

2. 事情發生的地點在 ______________________________________

3. 文中的人物有 __________________________________________

4. 作者做錯了的事是 ______________________________________

5. 作者結果 ______________________________________________

二. 短文寫作：
題 目：一件發生在學校裏的事情
字 數：約150字
特別要求： 1.必須運用記敘文的「 時、地、人、事結構 」寫作
2.必須注意分段
3.字體必須端正、整齊清潔

姓 名：____________ 班別/學號：______（ ） 日 期：__________

可藝 中一級中國語文 單元一 記敘文【寓言】

< 一件發生在學校裏的事情 >

※ 評改量表 ※

一．小組成員請根據下表的指示，在分表上給同學打分。
寫得「好」 ： 寫得「稍遜」： 
寫得「尚可」： 寫得「差」 ： 

第一位組員 第二位組員 第三位組員 第四位組員

組員姓名 1._________ 2.__________ 3.___________ 4.___________

時地人事 ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○

學校裏 ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○
內容吸引 ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○
分段恰當 ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○
文句通順 ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○
標點 ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○
整潔 ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○

總分
錯別字(每四個 /28 /28 /28 /28
扣1 個)

組員評語

姓 名：_______________ 班別/學號：______（ ）日 期：__________

可藝 中一級中國語文 單元一 記敘文【寓言】

【 寫作指引 】
『 擬人法 』

例子 : 我是一粒種子

我是一粒細小的種子，棕色的皮膚，身裁圓圓的。我被農人
埋在田裡已經有很多天了。

天氣壞得很，又乾又冷。我在泥土裡，很不舒服，但我仍然
充滿希望，因為我知道春天快要來了。

一天，我覺得很暖和，就把頭伸出地面，看看外面的世界。

啊！太陽高高的掛在天上，大地一片光明，原來春天已經來
 了。東風輕輕地吹著，雨水潤濕了泥土，鳥兒在樹上歌唱，蟲兒
也從泥洞裡爬出來東張西望。

這時候，太陽把我曬得更暖和，更舒服。我走出地面，張開
胳臂，迎接春天到來。我要在春天裡快快長大，開花結果。

一. 細閱上文，然後回答下列問題。

1. 我是 ________________________________________________

2. 我的身體特徵 _________________________________________

3. 我的遭遇 ____________________________________________

_____________________________________________________

4. 我的願望 ____________________________________________

二. 命題作文：
題 目： 我是......
字 數： 250字以上
特別要求： 1.必須運用 擬人法 寫作
2.必須運用記敘文的「 時、地、人、事結構 」寫作
3.必須分段
4.字體必須端正、清潔
姓 名：____________ 班別/學號：______（ ） 日 期：__________
可藝 中一級中國語文 單元一 記敘文【寓言】

< 我是...... >

※ 評改量表 ※

一．小組成員請根據下表的指示，在分表上給同學打分。
寫得「好」 ： 寫得「稍遜」： 
寫得「尚可」： 寫得「差」 ： 
 第一位組員 第二位組員 第三位組員 第四位組員

組員姓名 1._________ 2.__________ 3.___________ 4.___________

擬人法 ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○

時地人事 ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○
人稱統一 ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○
分段恰當 ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○
文句通順 ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○
標點 ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○
整潔 ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○

總分
錯別字(每四個 /28 /28 /28 /28
扣1 個)

組員評語

可藝 中一級中國語文 單元一 記敘文【寓言】

【 測驗甲卷 】

一. 閱讀理解：細閱下列文章，並回答所附的問題。

<< 狐狸和蟬 >>

一天傍晚，蟬在一棵大樹的樹枝上正“ 知了知了 ”地叫著。

剛好一隻狐狸從樹下走過。

狐狸聽到叫聲，忙抬頭向樹上望去，可是沒有發現是誰在叫。
 狐狸把眼珠子轉了幾轉，說：「樹上是誰在唱歌？唱得多好聽呀，
這樣一副好嗓子，一定長得十分漂亮。請你下來讓我看一看。那樣
我不僅可以欣賞你的聲音，還可以讚美你那漂亮的樣貌！」狐狸心
裏卻在想：「不管你是誰，只要你下來，我就好辦了。」

狐狸豎起耳朵細聽，終於聽出唱歌的是蟬。狐狸心裏很高興，
想著：「啊，原來是一隻蟬，看來可以做我的美味小吃了。」

這隻蟬聽了狐狸的話並沒有跳下來，而是輕輕地摘下了一片小
小樹葉，一邊說著：「下面說話的是誰呀？」一邊讓樹葉飄落到地
上。狐狸聽到蟬說話的聲音，又看到一個小東西從樹上掉下來，心
想：蟬到底上當了。他馬上瞪圓了眼睛，盯著樹葉飄來的方向，貪
婪地撲了上去。可是等狐狸鬆開爪子一看，啊，是一片樹葉！

這時候，樹上傳來了笑聲。蟬得意地說：「哈哈，狡猾的狐狸
，你的詭計被我識破了。實話對你說，自從那天我看見你門外有一
堆蟬翅膀，我就不相信你了。現在證明了，我對你的看法不錯。」

聽了蟬的話，狐狸氣得很，只好灰溜溜地夾著尾巴走了。 

（1）這故事的主角是 ________________________________________

（2）狐狸讚美那隻蟬，因為 __________________________________

（3）蟬摘下一片小樹葉，牠想 ________________________________

（4）試從文中摘錄兩句擬人法的句子。

第一句：_______________________________________________

_______________________________________________

第二句：______________________________________________

_______________________________________________
可藝 中一級中國語文 單元一 記敘文【寓言】

【 測驗甲卷 】
二. 語文運用：
1. 下列哪些課文的句子用了擬人法？請以「 」表示。
□ 它竭力掙扎著，叫喊著，但這沒有用 。
□ 長久看著它掙扎的花瓶有點氣憤說：「你嫌地方不好嗎 ？」
□ 在裡面的水要越過瓶口，那是絕對不能做到的事。
□ 在一個公園裏面，有一株槐樹，種在荷花池的旁邊。
□ 槐葉不聽，依舊想下去。

2. 寓言有甚麼特徵？ 請以「 」號表示。

□ 事中寄託著一些道理、勸喻或諷刺
□ 故事是虛構的
□ 故事的角色不能是人
□ 故事的主角常是人格化的動物、植物或死物
□ 寓言只是供小孩子看的

三. 課本問題：
1. 根據 << 水的希望 >> 一文回答以下問題。

（1）水為什麼要離開花瓶？

_________________________________________________

_________________________________________________

（2）水成功離開了花瓶，教訓了我們什麼道理？

_________________________________________________

_________________________________________________

2. 根據 << 一片槐葉 >> 一文回答以下問題。

（1）槐葉的母親為什麼要阻止槐葉到地面上？

_________________________________________________

_________________________________________________
 （2）槐葉離開了樹枝母親後，為什麼會懊悔起來？

_________________________________________________

_________________________________________________
「 第二頁 」/完
可藝 中一級中國語文 單元一 記敘文【寓言】

【 測驗乙卷 】

一. 閱讀理解：細閱下列文章,並回答所附的問題。

長頸鹿自出娘胎便是個啞巴，心裡有話說不出，一直很痛苦。

一天，森林仙子對長項鹿說：「我可以解除你的苦難，使你不
但能講獸話、鳥語，甚至還能說人話 ！」

長項鹿聽了，高興得眼淚流出來了。

「 不過，」森林仙子接著說：「你得先答應我一個條件。你獲
得說話能力後，得說我要你說的話，不管你願不願意。如果你答應
這個條件，就請點點頭吧。 」

長項鹿果斷地搖了搖頭，轉過身，用屁股對著森林仙子，頭也
不回地走了。

（1) 長頸鹿天生便是個啞巴,有甚麼痛苦？

________________________________________________

(2) 文中長頸鹿高興時,有甚麼表現？

________________________________________________

(3) 森林仙子向長頸鹿提出甚麼條件來交換說話的能力？

________________________________________________
 ________________________________________________

(4) 文中的長頸鹿代表哪一種人？請以「 」號表示 。

□ 做事小心謹慎的人
□ 不會忘本的人
□ 不願受人擺佈的人
□ 不易知足的人

(5) 試找出一個擬人法的句子。

_________________________________________________

_________________________________________________
「 第一頁 」
可藝 中一級中國語文 單元一 記敘文【寓言】

【 測驗乙卷 】
二. 語文運用：
1. 下列哪些課文的句子用了擬人法？請以「 」表示。
□ 它竭力掙扎著，叫喊著，但這沒有用。
□ 長久看著它掙扎的花瓶有點氣憤說：「你嫌地方不好嗎 ？」
□ 在裡面的水要越過瓶口，那是絕對不能做到的事。
□ 在一個公園裏面，有一株槐樹，種在荷花池的旁邊。
□ 槐葉不聽，依舊想下去。

2. 寓言有甚麼特徵？ 請以「 」號表示。

□ 事中寄託著一些道理、勸喻或諷刺
□ 故事是虛構的
□ 故事的角色不能是人
□ 故事的主角常是人格化的動物、植物或死物
□ 寓言只是供小孩子看的

三. 課本問題
1. 根據 << 水的希望 >> 一文回答以下問題。

（1）水為什麼不願意住在花瓶裏？
 因為水希望到外面的世界去，為________________________

__________________________________________________

（2）水成功望開花瓶，教導了我們什麼道理？

水成功望開花瓶，教導了我們做事要不斷_________________

___________________________________________________

2. 根據 << 一片槐葉 >> 一文回答以下問題。

（1）槐葉不聽樹枝母親的勸告，做了什麼事情？

槐葉不聽樹枝母親的勸告，離開了_______________，落到了

__________________________________________________

（2）這個寓言給了我們什麼教訓？

這個寓言教訓我們做事不要___________________，應多聽取

__________________________________________________
「 第二頁 」/完

姓名:_________( )班級:_____日期:________績分:__________
可藝中三級中國語文 單元一：記敘文

※ 第三次作文 ※
※ 評改量表 ※

一．小組成員請根據下表的指示，在分表上給同學打分。
寫得「好」 ： 寫得「稍遜」： 
寫得「尚可」： 寫得「差」 ： 

第一位組員 第二位組員 第三位組員 第四位組員

組員姓名 1._________ 2.__________ 3.___________ 4.___________

順敘 ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○

心情描寫 ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○
插敘 ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○
內容吸引 ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○
文句通順 ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○
題目擬定 ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○
修改原文 ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○
標點 ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○
整潔 ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○

總分
錯別字(每四個
/36 /36 /36 /36
扣1 個)

組員評語

p,1/完

姓 名：____________ 班別/學號：______（ ） 日 期：__________

可藝 中一級中國語文 單元一 記敘文【寓言】

< 一件發生在學校裏的事情 >

※ 評改量表 ※

一．小組成員請根據下表的指示，在分表上給同學打分。
寫得「好」 ： 寫得「稍遜」： 
寫得「尚可」： 寫得「差」 ： 
 第一位組員 第二位組員 第三位組員 第四位組員

組員姓名 1._________ 2.__________ 3.___________ 4.___________

時地人事 ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○

學校裏 ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○
內容吸引 ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○
分段恰當 ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○
文句通順 ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○
標點 ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○
整潔 ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○

總分
錯別字(每四個 /28 /28 /28 /28
扣1 個)

組員評語

姓 名：____________ 班別/學號：______（ ） 日 期：__________

可藝 中一級中國語文 單元一 記敘文【寓言】

< 我是...... >

 ※ 評改量表 ※

一．小組成員請根據下表的指示，在分表上給同學打分。
寫得「好」 ： 寫得「稍遜」： 
寫得「尚可」： 寫得「差」 ： 

第一位組員 第二位組員 第三位組員 第四位組員

組員姓名 1._________ 2.__________ 3.___________ 4.___________

擬人法 ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○

時地人事 ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○
人稱統一 ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○
分段恰當 ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○
文句通順 ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○
標點 ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○
整潔 ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○

總分
錯別字(每四個 /28 /28 /28 /28
扣1 個)

組員評語