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Snap Cuestionario
Snap Cuestionario
Instrucciones:
Valore todos los comportamientos colocando una cruz en el casillero correspondiente. Siguiendo los
criterios que se especifican, no deje casilleros sin llenar y si un comportamiento no ha podido ser
observado por usted, coloque una cruz en la columna del ”0” .
“0” "1" "2" "3"
Casi Nunca
NO A POCO
veces A menudo
ALGO Casi Siempre
MUCHO
20 Tiene dificultad en permanecer sentado, quieto, callado o en inhibir sus impulsos en el hogar o
en el aula.
21 Pierde la calma o la paciencia. Rabietas y/o conducta poco predecible
22 Discute con adultos
23 Desafía reglas abiertamente, se niega a pedidos o a seguir instrucciones de sus mayores
24 Hace cosas en forma deliberada para fastidiar o molestar a otros
Comportamiento a Ser Observado 0 1 2 3
25 Le echa la culpa a los demás de sus errores o malas conductas
26 Es susceptible, se molesta con otros fácilmente
27 A menudo se ofende y enoja
28 Es rencoroso y vengativo
29 Es peleador
30 Es negativo, desafiante, desobediente u hostil hacia las personas de autoridad
31 Hace ruidos en voz baja, canturrea o hace sonidos raros con su boca
32 Es excitable e impulsivo
33 Llora fácil y frecuentemente
34 A menudo no coopera
35 Se hace el listo
36 Sin calma y/o hiperactivo
37 A menudo molesta a otros niños
38 Su humor cambia rápida y abruptamente
39 Se frustra con facilidad y a menudo requiere que sus demandas se satisfagan inmediatamente
40 Molesta a otros niños e interfiere en sus actividades
Observaciones:
Firma
Planilla de Corrección SNAP IV
Nola 1: Los promedios se ob1enen dividiendo el puntaje total de cada escala por la can1dad
de items (,9,8,3,5 y 0 respec1vamente).
Nota 2: los puntajes correspondientes a los items 10, 20 y 29 y 30 son sumarios y no se
Conmputan
Descripción e interpretación:
La escala SNAP-IV es una prueba complementaria para el diagnós=co clínico del TDAH. Consta de 18 ítems y puede ser rellenada por padres y maestros. Los ítems son preguntas acerca de la
frecuencia de aparición de una serie de caracterís=cas de conducta. Las respuestas van desde el valor 0 (no o no del todo), 1 (sí, un poco), 2 (sí, bastante) o 3 (sí, mucho).
Se puede obtener una puntuación total sumando los valores de todos los ítems y dividiendo por 18. El punto de corte es diferente según hayan respondido los padres (1,78) o el maestro (2,56).
Para obtener la puntuación de inatención, se suman las puntuaciones de las nueve primeras preguntas y se divide entre 9.
Punto de corte de la escala inatención padres: 1,44. Maestros: 1,78
Para obtener la puntuación de hiperac=vidad/impulsividad, se suman las puntuaciones de las úl=mas nueve preguntas y se divide entre 9.
Punto de corte de la escala hiperac=vidad/impulsividad padres: 1,67. Maestros: 2,0.