RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
SAINS TAHUN SATU
MINGGU 17 TARIKH 1/1/2021
HARI Ahad
KELAS MASA
TEMA HAIWAN
TAJUK Kepentingan Bahagian Tubuh
STANDARD 5.1 Bahagian tubuh haiwan.
KANDUNGAN
STANDARD 5.1.2 Menghubungkaitkan bahagian tubuh haiwan dan kepentingannya kepada
PEMBELAJARAN
haiwan.
5.1.3 Menjelaskan melalui contoh bahagian yang terdapat pada tubuh haiwan.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menghubungkaitkan lima bahagian tubuh haiwan dan kepentingannya kepada
haiwan
2. Menjelaskan melalui dua contoh bahagian yang terdapat pada tubuh haiwan
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 1. Menghubungkaitkan __ daripada lima bahagian tubuh haiwan dan
kepentingannya kepada haiwan
2. Menjelaskan melalui __ daripada dua contoh bahagian yang terdapat pada tubuh
haiwan
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang kepentingan bahagian tubuh
Aktiviti
1. Murid meneliti gambar dan kepentingan bahagian tubuh haiwan.
2. Murid menamakan bahagian tubuh haiwan. Label It (Beri Nama)
3. Murid menyatakan fungsi bahagian tersebut. List It Out (Senaraikannya)
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang kepentingan bahagian tubuh dengan
bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 46-47 Buku Aktiviti hlmn
ABM/BBM
PAK-21 Label It (Beri Nama)
PAK-21 List It Out (Senaraikannya)
EMK : ILMU Nilai Murni
EMK: NILAI -
KBAT Menilai
PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
SAINS TAHUN SATU
MINGGU 17 TARIKH 1/1/2021
HARI Ahad
KELAS MASA
TEMA HAIWAN
TAJUK Kepentingan Bahagian Tubuh
STANDARD 5.1 Bahagian tubuh haiwan.
KANDUNGAN
STANDARD 5.1.2 Menghubungkaitkan bahagian tubuh haiwan dan kepentingannya kepada
PEMBELAJARAN
haiwan.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF 1. Menghubungkaitkan tiga bahagian tubuh haiwan dan kepentingannya kepada
haiwan
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 1. Menghubungkaitkan __ daripada tiga bahagian tubuh haiwan dan
kepentingannya kepada haiwan
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mengingat semula tentang kepentingan bahagian tubuh
Aktiviti
1. Murid meneliti gambar dan menyatakan nama haiwan tersebut. Name It
(Namakannya)
2. Murid menyatakan fungsi bahagian tersebut.
3. Murid mengisi tempat kosong dengan jawapan yang betul. Close Procedures
(Isikan Tempat Kosong)
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang kepentingan bahagian tubuh dengan
bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn Buku Aktiviti hlmn 30
ABM/BBM
PAK-21 Name It (Namakannya)
PAK-21 Close Procedures (Isikan Tempat Kosong)
EMK : ILMU Nilai Murni
EMK: NILAI -
KBAT Menilai
PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
SAINS TAHUN SATU
MINGGU 17 TARIKH 1/1/2021
HARI Ahad
KELAS MASA
TEMA HAIWAN
TAJUK Kepentingan Bahagian Tubuh
STANDARD 5.1 Bahagian tubuh haiwan.
KANDUNGAN
STANDARD 5.1.3 Menjelaskan melalui contoh bahagian yang terdapat pada tubuh haiwan.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menjelaskan melalui dua contoh bahagian yang terdapat pada tubuh haiwan.
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 1. Menjelaskan melalui __ daripada dua contoh bahagian yang terdapat pada tubuh
haiwan.
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang berbeza tetapi serupa
Aktiviti
1. Murid meneliti haiwan dalam gambar.
2. Murid menyatakan bahagian tubuh yang sama pada kumpulan tersebut. Same
different
3. Murid menyatakan haiwan lain yang mempunyai bahagian tubuh yang sama
dengan kumpulan haiwan. List It Out (Senaraikannya)
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang berbeza tetapi serupa dengan bimbingan
guru.
BUKU Buku Teks hlmn Buku Aktiviti hlmn 31
ABM/BBM
PAK-21 Same Different
PAK-21 List It Out (Senaraikannya)
EMK : ILMU Nilai Murni
EMK: NILAI -
KBAT Menilai
PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Copyright © 2020 Nur Hana Razali, Siti Khairani Alias

Cetakan pertama 2020

Hak cipta terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi
kandungan buku ini dalam apa jua bentuk dan dengan apa cara sekalipun, sama ada secara elektronik, fotokopi,
mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat keizinan bertulis daripada Nur Hana Razali dan/atau Siti
Khairani Alias.

Penulis tidak dapat bertanggungjawab ke atas sebarang kesilapan ataupun maklumat yang tidak
dimasukkan walaupun langkah berjaga-jaga sudah diambil. Penulis juga tidak bertanggungjawab ke atas
sebarang maklumat yang disalahgunakan.

Penulis tidak akan mengHALALkan mana-mana pihak yang menyalahgunakan isi kandungan buku ini
dan menyebarkan tanpa mendapat keizinan bertulis daripada Nur Hana Razali dan/atau Siti Khairani Alias.

Nur Hana Razali//Siti Khairani Alias

Untuk pembelian:
www.cikgugorgeous.com

Sebarang pertanyaan, dan komen:

Cikgu Hanna: 0165123372

Masalah teknikal:
Kate: 0149174124

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM