School: Aguada Elementary School Grade Level: IV

GRADES 1 to 12 Teacher: Jessa Y. Versales Learning Area: EPP

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: NOVEMBER 6 - 10, 2023 (WEEK 1) Quarter: 2ND QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. OBJECTIVES
A. Content Naipamamalas ang pang-unawa sa kaalaman at kasanayan sa pagtatanim ng halamang ornamental bilang isang gawaing pagkakakitaan
Standard/
Pamantayang
Pangnilalaman
B. Performance Naisasagawa ang pagtatanim, pag-aani at pagsasapamilihan ng halamang ornamental sa masistemang pamamaraan
Standard
Pamantayan sa
Pagganap
C. Learning Natatalakay ang pakinabang Nakagagamit ang teknolohiyang/internet sa pagsasagawa ng Nakapagsasagawa ng survey Makagagawa ng survey upang
Competency/O sa pagtatanim ng halamang survey at iba pang pananaliksik nang wasto sa makabagong upang matukoy ang mga mga matukoy ang pagbabago sa
bjectives- ornamental para sa pamilya at pamamaraan ng pagpapatubo ng halamang ornamental halamang ornamental ayon sa kalakaran ng pagpapatubo ng
Write the LC sa pamayanan EPP4AG-0b-3 ikagaganda ng tahanan, gusto halamang gulay na kasama sa
code for each. EPP4AG-0a2 (1.2) ng mamimili, panahon, halamang ornamental.
Mga Kasanayan sa pangangailangan at kita ng EPP4AG-Oc-4
Pagkatuto mga nagtatanim.
Isulat ang code ng EPP4AG-Oc-4
bawat kasanayan
D. CONTENT/ Aralin 1 Aralin 2 Aralin 3 Aralin 4
NILALAMAN Pakinabang sa Pagtatanim ng Pagsasagawa ng Survey Gamit ang Teknilohiya Pagtukoy ng mga Halamang “Intercropping” ngHalamang
Subject Halamang Ornamental Ornamental Ayon sa Ornamental sa Halamang Gulay
Matter Pangangailangan
III. LEARNING
RESOURCES/
A.REFERENCES/
SANGGUNIAN
1. Teacher’s 128-1310 130-132 132-134 134-136
Guide pages
2. Learner’s 320-322 323-326 326-329 329-332
Materials
pages
3. Textbook
pages
 4. Additional
Materials
from Learning
Resource
(LRMDS)porta
l
B. Other Learning Tambiolo(kahon na may Manila paper, pentel pen, kuwaderno, lapis Manila paper, pentel pen, Larawan, tsart, computer unit
Resource binilot na papel na may kuwaderno, ballpen
nakasulat ng mga paksa)
IV.PROCEDURES
A. Reviewing Ipasagot sa mga mag-aaral Panimulang Pagtatasa: Anong uri ng teknolohiya ang Ano ang gagawin upang mabilis
previous ang sumusunod na mga SUMANGGUNI sa TG p. 131 ginagamit upang mapadali at na matutukoy ang mga
lesson or tanong Paghahawan ng balakid: mapabilis ang pagsu-survey halamang ornamental ayon sa
presenting the SUMANGGUNI sa TG p. 128 Teknolohiya pananaliksik ng kahit na anong halamang ikagaganda ng tahanan o ng
new lesson Internete survey ornamental? paligid?
Balik-aral sa
nakaraang aralin
at/o pagsisismula
ng bagong aralin
B. Establishing a Word Relay Magsusurveuy ang mga bata sa pamayanan tungkol saiba’t Nakapunta na ba kayo sa mga Magpapakita ng larawan ng
purpose for Tumawag ng bata at ibang uri ng halamang ornamental at mga paraan ng tindahan ng mga halamang isang lugar na may tanim na
the lesson/ pabunutin sa tambiolo. pagpapatubo nito. ornamental? Paano ang halamang ornamental na may
Paghabi sa Bibigyan ng kasagutan ng mga Itanong: pagpapatubo ng mga kasamang halamang gulay.
layunin ng bata ang nabunot na paksa. Anomng paraan ang gagamitin ninyo upang mapadali ang halamang ito? -Maaari bang ipagsama sa isang
aralin gagawing pagsa-survey? lugar ng taniman ang mga
Bigyang kahulugan ang mga salitang teknolohiya, internet, halamang ornamental at gulay?
pananaliksik at survey
C. Presenting Ipabalik ang mga binilot na Bigyan ang bawat pangkat ng isa-survey upang maging Ipasagot sa mga bata ang Ipasagot sa mga bata ang
examples/Inst papel sa tambiolo.Pangkatin matagumpay ang pananaliksik gamit asng internet sumusunod: sumusunod:
ances of the ang mga mag-aaral at SUMANGGUNI sa TG p. 131 -Ginagamit ng ___ bilang -Ang intercropping ay paraan ng
new lesson/ pabubunutin sa tambiolo an paraan ng pananaliksik upang pagtatanim ng halamang
Pag-uugnay ng mga glider. Bigyan ng 15 min ang malaman kung anong ornamental na maaaring____.
halimbawa sa bagong bawat pangkat upang mapag- halamang ornamental ang (sagot: isama ang mga
aralin usapan ang paksa at mainam itanim.(yvuers) halamang gulay)
ipabahagi ito sa buong klase. -Ang survey ay maisasagawa -Alin sa sumusunod na halaman
sa pamamagitan ng ang maaaring pagsamahin?
pakikipanayam at pag-surf sa (sagot: mga herbs at
____ gamit ang computer. gumagapang)
(tenretni)
D. Discussing Ipaliwanag ang mga Ipapaskil ang gawa ng mga bata. Talakayin ang mga ito. Isa- Basahin ang LM p. 327 at Basahin at talakayin ang
new concepts kapakinabangan na makukuha isahin ang makabagong pamamaraan ng pagpapatubo/ talakayin Intercropping ng Halamang
and sa pagtatanim ng mga pagtatanim ng mga halaman/punong ornamental. -Ano-ano ang dapat alamin sa Ornamental sa Halamang Gulay
 practicing new skills halamang ornamental pagsu-survey ng mga sa LM p. 329
#1 halamang ornamental ayon sa -Ano ang intercropping?
. Pagtalakay ng pangangailangan? -Ano-anong mga halaman ang
bagong konsepto maaaring ipagsama sa
at paglalahad ng halamang ornamental at
bagong kasanayan halamang gulay?
#1
E. Discussing Original File Submitted and Pagsasanib: Pangkatin ang klase sa 3 Pangkatin ang klase sa 3
new concepts Formatted by DepEd Club ICT--- web surfing -Pumili ng lider -Pumili ng lider
and Member - visit -Pag-usapan ng bawat -Pag-usapan ng bawat pangkat
practicing new skills pangkat ang nabuong survey ang nabuong survey
depedclub.com for more
#2 -Iulat sa klase ang tinalakay na -Iulat sa klase ang tinalakay na
Pagtalakay ng paksa. paksa.
bagong konsepto (Mga katanungan o Survey
at paglalahad ng Question makikita sa LM p.331)
bagong kasanayan
#2
E. Developing Pangkatang gawain: Magpagawa sa bawat pangkat ng isang sanaysay tungkol sa Bakit kailangang magsagawa Bakit kailangang magsagawa ng
mastery Unahan sa pagbibigay ng isinagawang pagsa-survey ng survey sa pagtukoy ng mga survey sa pagtukoy ng
(leads to Formative kahalagahan ng halamang halamang ornamental na pagpapatubo ng halamang
Assessment ) ornamental angkop ang paggamit nito? gulay na kasama sa halamang
Paglinang sa ornamental?
Kabihasaan
F. Finding practical Pagbigayin ang mga bata ng Ano ang naitutulong ng makabagong paraan ng pagtatanim sa Gusto ni Luis na mapaganda Si Mang Kanor ay gagawa ng
application of halimbawa ng mga halaman ating pamilya o kabuhayan? ang paligid ng kanyang bahay, kanyang kamang taniman, ano-
concepts and skills at pakinabang nito paano niya ito pagandahin? anong mga halamang gulay at
in daily living halamang ornamental ang nais
Paglalapat ng niyang pagsamahin?
Aralin sa pang-
araw-araw na
buhay
G. Making Ano-ano ang kapakinabangan Ano-ano ang mga nabuong Ano-ano ang mga nabuong
generalizations and sa pagtatanim ng mga Ano ang dapat nating gamitin o gawin upang mas maging katanungan para sa gagawing katanungan para sa
abstractions about halamang ornamental? madali at mabilis ang pagsa-survey ng mga halamang ating pagsu-survey? pagpapatubo ng mga halamang
the lesson itatanim? gulay na kasama ang halamang
ornamental?
A. Evaluating Ipasagot kung TAMA o MALI Sabihin kung ang sumusunod ay halamang ornamental na Panuto: Ipasagot sa mga bata Panuto: Lagyan ng tsek (/) ang
learning ang sumusunod na tanong namumulaklak o di-namumulaklak ang sumusunod: bawat halaman kung ito ay
SUMANGGUNI sa TG p. 129 SUMANGGUNI sa TG p. 132 1.Ano ang ginagamit ninyong halamang ornamental o
pamamaraan ng pagkuha ng halamang gulay.
mga kaalaman? Halamang
2. Anong pamamaraan ang Halamang Ornamental
 isinasagawa sa gawaing Gulay
survey? 1.Kamatis
2.Pechay
3.Gumamela
4.Santan
5.Talong
B. Additional Pagawain ng album ayon sa Pasulatin ang mga bata ng Magdala bukas sa klase ng mga
activities for kabakinabangan na makukuha Pahanapin ang bawat pangkat ng halamang ornamental. isang journal tungkol sa punla ng damo, portulaca,
application or sa pagtatanim ng mga Ipatanim ito at alagaan. Ipasulat ang resulta kung ito ay kanilang karanasan sa dahon ng murang sibuyas at
remediation halamang ornamental tumubo o hind makalipas ng ilang araw. Ipabahyagi sa klase pagsasagawa ng survey sa kintsay.
ang resulta. tindahan ng mga halamang
ornamental.
IV. REMARKS/
MGA TALA
REFLECTION/
PAGNINILAY
1. No. of
learners who
earned 80% in
the evaluation
Bilang ng mga
mag-aaral na
nakakuha ng 80%
sa pagtataya.
2. No. of
learners who
require
additional
activities for
remediation
who scored
below 80%
. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng ibva pang
Gawain para sa
remediation.
3. Did the
remedial
lessons work?
No. of
 learners who
have caught
up with the
lesson
Nakakatulong
ba ang
remedial?
Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin.
4. No. of
learners who
continue to
require
remediation
Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation?
5. Which of my
teaching
strategies
worked well?
Why did these
work?
Alin sa mga
istratehiya ng
pagturturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
6. What
difficulties did
I encounter
which my
principal or
supervisor can
help me
solve?
Anong suliranin
ang aking
naranasan na
solusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor ?
7. What
innovation or
localized
materials did I
use/discover
which I wish
to share with
other
teachers?
Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais
kong ipamahagi sa
mga kapwa ko
guro?