‫نتيجة دراسة و تحليل اختبار‬

‫ثانوي‬ ‫المرحلة‬ ‫ث ‪18‬‬ ‫المدرسة‬

‫قياس‬ ‫نوع القياس‬ ‫‪1445‬هـ‬ ‫العام الدراسي‬
‫البيانات األساسية‬
‫الثالث‬ ‫الصف‬ ‫الثاني‬ ‫الفصل الدراسي‬
‫فقة‪1‬‬ ‫المادة‬ ‫‪10‬‬ ‫درجة التصحيح‬

‫نتائج الفصول التفصيلية‬

‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الفصل‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪612‬‬ ‫مجموع الدرجات‬
‫‪62‬‬ ‫عدد الطالب‬
‫‪9.87‬‬ ‫متوسط الدرجات‬
‫‪98.71‬‬ ‫نسبة التحصيل‬
‫‪10‬‬ ‫أعلى درجة‬
‫‪9‬‬ ‫أدنى درجة‬

‫‪62‬‬ ‫ممتاز‬
‫‪0‬‬ ‫جيدجدا‬
‫‪0‬‬ ‫جيد‬
‫‪0‬‬ ‫مقبول‬
‫‪0‬‬ ‫ضعيف‬
‫‪62‬‬ ‫المجموع‬
‫نتائج المدرسة العامة‬
‫النسبة‬ ‫المجموع‬ ‫التقدير‬ ‫‪612‬‬ ‫المجموع الكلي‬
‫‪100.00%‬‬ ‫‪62‬‬ ‫ممتاز‬ ‫‪62‬‬ ‫إجمالي عدد الطالب‬
‫‪0.00%‬‬ ‫‪0‬‬ ‫جيدجدا‬ ‫‪9.87‬‬ ‫متوسط الدرجات‬
‫‪0.00%‬‬ ‫‪0‬‬ ‫جيد‬ ‫‪98.71‬‬ ‫نسبة التحصيل‬
‫‪0.00%‬‬ ‫‪0‬‬ ‫مقبول‬ ‫‪10‬‬ ‫أعلى درجة‬
‫‪0.00%‬‬ ‫‪0‬‬ ‫ضعيف‬ ‫‪9‬‬ ‫أدنى درجة‬
‫‪100%‬‬ ‫‪62‬‬ ‫المجموع‬

‫رسم بياني يوضح نتائج الفصول من حيث ‪:‬‬

‫مقارنة عدد المتفوقون و الضعفاء‬ ‫نسبة التحصيل‬

‫‪62‬‬
‫‪61‬‬ ‫‪100‬‬
‫‪60‬‬
‫‪59‬‬
‫‪58‬‬
‫‪57‬‬
‫‪56‬‬
‫‪55‬‬ ‫‪90‬‬
‫‪54‬‬
‫‪53‬‬
‫‪52‬‬
‫‪51‬‬
‫‪50‬‬
‫‪49‬‬ ‫‪80‬‬
‫‪48‬‬
‫‪47‬‬
‫‪46‬‬
‫‪45‬‬
‫‪44‬‬
‫‪43‬‬ ‫‪70‬‬
‫‪42‬‬
‫‪41‬‬
‫‪40‬‬
‫‪39‬‬
‫‪38‬‬
‫‪37‬‬ ‫‪60‬‬
‫‪36‬‬
‫‪35‬‬
‫‪34‬‬
‫ممتاز‬ ‫‪33‬‬
‫‪32‬‬
‫‪31‬‬ ‫‪50‬‬
‫‪30‬‬
‫‪29‬‬
‫‪28‬‬
‫‪27‬‬
‫‪26‬‬
‫‪25‬‬
‫ضعيف‬ ‫‪24‬‬
‫‪23‬‬
‫‪22‬‬ ‫‪40‬‬
‫‪21‬‬
‫‪20‬‬
‫‪19‬‬
‫‪18‬‬
‫‪17‬‬
‫‪16‬‬ ‫‪30‬‬
‫‪15‬‬
‫‪14‬‬
‫‪13‬‬
‫‪12‬‬
‫‪11‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪20‬‬
‫‪9‬‬
‫‪8‬‬
‫‪7‬‬
‫‪6‬‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬

‫رسم بياني يوضح نسب التقديرات‬

‫‪100%‬‬
‫‪90%‬‬
‫‪80%‬‬
‫‪70%‬‬
‫‪60%‬‬
‫‪50%‬‬
‫‪40%‬‬
‫‪30%‬‬
‫‪20%‬‬
‫‪10%‬‬
‫‪0%‬‬

‫ضعيف‬ ‫مقبول‬ ‫جيد‬ ‫جيدجدا‬ ‫ممتاز‬

‫النسبة‬ ‫‪0.00%‬‬ ‫‪0.00%‬‬ ‫‪0.00%‬‬ ‫‪0.00%‬‬ ‫‪100.00%‬‬

‫إدارة التربية و التعليم بمحافظة الزلفي ‪ -‬اإلشراف التربوي‬ ‫إعداد ‪ /‬شعبة الحاسب اآللي ‪ -‬عام ‪ 1425‬هـ‬