PANG-ARAW-ARAW Paaralan MARIANO PONCE NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang/Antas 11

NA TALA SA Guro Asignatura Komunikasyon at Pananaliksik sa

ETHEL V. REYES
PAGTUTURO Wika at Kulturang Pilipino
Petsa/Oras Enero 4-5, 2024 Markahan 2ND
ABM STEM
Lunes 11:00 – 12:00 Lunes 7:00 – 9:00
Martes 11:00- 12:00 Mierkules7:00- 9:00
Mierkules 11:00 –12:00
Huebes 11:00-12:00

MIYERKULES Enero 3 Huwebes- Enero 4

I. LAYUNIN Sa pagtatapos ng talakayan, inaasahan ang mga mag – aaral na:
A. Pamantayang Nauunawaan nang may masusing pagsasaalang-alang ang mga lingguwistiko at kultural na katangian at pagkakaiba-iba sa lipunang Pilipino
Pangnilalaman at mga sitwasyon ng paggamit ng wika dito.
B. Pamantayan sa
Nakasusulat ng isang panimulang pananaliksik sa mga penomenang kultural at panlipunan sa bansa
Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Natutukoy ang ibat ibang paggamit
Pagkatuto ng wika sa nabasangpahayag mula Natutukoy ang ibat ibang paggamit
sa mga blog, social media posts at ng wika sa nabasangpahayag mula
iba pa F11PB-11a-96 sa mga blog, social media posts at
iba pa F11PB-11a-96
II. NILALAMAN Sitwasyong Pangwika sa blog, Sitwasyong Pangwika sa blog,
Social Media, Posts at iba pa Social Media, Posts at iba pa
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian Gabay sa kurikulum sa Filipino 11 Gabay sa kurikulum sa Filipino 11
1. Mga pahina na MELCS 11 MELCS 11
Gabay ng Guro
 2. Mga pahina na
kagamitang Pang-
mag-aaral

3. Mga pahina sa
teksbuk
4. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource
5. Iba pang Kagamitang Laptop, speaker
Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Panimulang-gawain Pagtatala ng liban
Pagpapaalala sa Health Protocols
Pagbabalik -aral. Pagpapakita ng Pagtatala ng liban
ilang siniping bahagi mula sa social Pagpapaalala sa Health Protocols
media. Pagbabalik -aral. Pagpapakita ng
ilang siniping bahagi mula sa
Pagbabalik-aral sa nakaraang ulat social media
ukol sa naging obserbasyon ng mag- Pagbabalik-aral sa nakaraang ulat
aaral ukol sa mga sitwasyong pang- ukol sa naging obserbasyon ng
wika. mag-aaral ukol sa mga sitwasyong
pang-wika
B. Paghahabi sa layunin Mula sa nailista ng mga mag-aaral Mula sa nailista ng mga mag-aaral
ng aralin ay tatalakayin ang mga sitwasyong ay tatalakayin ang mga sitwasyong
pangwika sa social media at blog. pangwika sa social media at blog.

C. Pag-uugnay ng mga . Pabibigyang-pansin ang mga Pagtalakay sa kahulugan ng text

halimbawa sa sumusunod na salita at hahanapin messages at karanasan ng mga
bagong aralin ng mga mag-aaral ang kahulugan mag-aaral
nito:
BTW IDK
 B4N
IDC
Makaaraan ito tatanungin ang mga-
aaral kung saan nila madalas
mabasa at mapakinggan ito.
Iuugnay ang mga halimbawa sa
araling tatalakayin
D. Pagtalakay ng mga Paglalahad sa sitwasyong pangwika Paglalahad sa sitwasyong
bagong konsepto at sa social media at blog. pangwika sa social media at blog
paglalahad ng
bagong kasanayan
#1
E. Pagtalakay ng Pagtalakay sa kahulugan ng text Pagtalakay sa kahulugan ng text
bagong konsepto at messaging at mga karanasan ng messaging at mga karanasan ng
paglalahad ng mag-aaral sa text messaging mag-aaral sa text messaging
bagong kasanayan
#2
F. Paglinang ng Paghahambingin ang mga Paghahambingin ang mga
Kabihasaan (Tungo sitwasyong pangwika sa radio at sitwasyong pangwika sa radio at
sa Formative pahayagan at magbibigay ng mga pahayagan at magbibigay ng mga
Assessment) tyak na halimbawa tyak na halimbawa
G. Paglalapat ng
aralin sa pang-
araw-araw na
buhay

H. Paglalahat ng aralin Paglalahad ng mga awtput ng mag-aaral Paglalahad ng mga awtput ng mag-aaral
kasabay ang paglinang sa mga ito. kasabay ang paglinang sa mga ito.
I. Pagtataya ng aralin

J. Karagdagang gawain . Ipagapapatuloy sa susunod na araw

para sa takdang-aralin
at
remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
 A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan ng iba
pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mag-aaral
na magpapatuloy
sa
remediation
E. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo
nakatulong ng
lubos? Paano
ito
nakatulong

Inihanda ni: Binigyan-pansin ni:

ETHEL VALENCIA – REYES ERWIN JOHN F. SANTOS, CESE

Guro Punongguro IV
 PANG-ARAW-ARAW NA Paaralan MARIANO PONCE NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang/Antas 11
TALA SA PAGTUTURO Guro Asignatura Komunikasyon at Pananaliksik sa
ETHEL V. REYES
Wika at Kulturang Pilipino
Petsa/Oras SETYEMBRE 4-8,2023 Markahan 1st
ABM STEM
LUNES 7:00 – 9:00 LUNES7:00 – 9:00
MIYERKULES 7:00 – 9:00 MIYERKULES7:00 –9:00

UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKA-APAT NA ARAW

I. LAYUNIN Sa pagtatapos ng talakayan, inaasahan ang mga mag – aaral na:
A. Pamantayang Nailalahad ang kahalagahan ng kakayahang dikorsal sa kakayahang komunikatibo ng mga Pilipino;
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap Natutukoy ang pangungusap kung anong pamantayan sa pagtataya ng kakayahang komunikatibo;
C. Mga Kasanayan sa Nakabubuo ng isang modelo ng isang epektibong komyunikeytor.
Pagkatuto
II. NILALAMAN KAKAYAHANG PANGKOMUNIKATIBO NG MGA PILIPINO, KAKAYAHANG DISKORSAL
1. Kakayahang Diskorsal
2. Anim na Pamantayan sa Pagtataya ng Kakayahang Komunikatibo
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina na Gabay ng
Guro
2. Mga pahina na kagamitang
Pang-
mag-aaral
3. Mga pahina sa teksbuk Alma M. Dayag, Mary Grace G. Del Rosario.., Pinayamang Pluma:Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino:Pahina
193-204
 4. Karagdagang kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
5. Iba pang Kagamitang
Panturo
III. PAMAMARAAN
A.
C. Balik-aral
Nakatulong sabanakaraang
ang Magpapakita ng larawan ng isang Balik aral sa nakaraang aralin
remedial? aralin at/o ng
Bilang pagsisimula
mag-aaralngna telegrama
nakaunawa sa aralin.
bagong aralin
B. Paghahabi
D. sa layuninna
Bilang ng mag-aaral ng Ilalahad ng guro ang mga layuning Ilalahad ng guro ang mga
aralin
magpapatuloy sa pampagkatuto. layuning pampagkatuto.
remediation ng mga
C. Pag-uugnay Gabay na tanong;
halimbawa
E. Alin sa mga sa bagong
estratehiyang Anong mapapansin ninyo sa sulat
aralin
pagtuturo nakatulong ng na ipinadala?
lubos? Paano
D. Pagtalakay mga bagong Kakayahang Diskorsal
ng ito Anim na Pamantayan sa
nakatulong
konsepto at paglalahad ng Pagtataya ng Kakakyahang
bagong kasanayan #1 Komunikatibo
E. Pagtalakay ng bagong
konseptoni:
Inihanda at paglalahad ng Inaprubahan nina:
bagong kasanayan #2
F. Paglinang ng Kabihasaan
RAIZA
(Tungo saC. Formative
MANZANO, LPT JOVELYN N. MABBAYAD, LPT DIONICIO D. VILORIA, Ed.D
Assessment)
Guro Filipino GAS Coordinator SHS Punong Tagapamahala
G. Paglalapat ng aralin sa Gabay na tanong: Gabay na tanong:
pang-araw-araw na buhay Mahalaga bang malaman ang iba’t Anong malaking kaugnayan ng
ibang paraan ng pagpapahatid ng kakayahang Diskorsal sa iba’t
mensahe? Bakit? Sa anong paraan ibang larangan?
ito makatutulong sa atin?
H. Paglalahat ng aralin
I. Pagtataya ng aralin Paggbuo ng isang modelo ng isang Tutukuyin ng mga mag-aaral ang
epektibong komyunikeytor. pangungusap kung anong FORMATIVE TEST
pamantayan sa pagtataya ng
kakayahang komunikatibo.
J. Karagdagang gawain para sa
takdang-aralin at remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng 80% sa pagtataya
 PANG-ARAW-ARAW NA Paaralan NORTHEASTERN COLLEGE Baitang/Antas 11
TALA SA PAGTUTURO Guro RAIZA C. MANZANO, LPT Asignatura Komunikasyon at Pananaliksik sa
Wika at Kulturang Pilipino
Petsa/Oras Markahan 1st

UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKA-APAT NA ARAW

I. LAYUNIN Sa pagtatapos ng talakayan, inaasahan ang mga mag – aaral na:
A. Pamantayang Nakapagbibigay ng sariling pagpapakahulugan sa Pananaliksik;
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap Nailallahad ang mga layunin at katangian ng Pananaliksik;
C. Mga Kasanayan sa Nakasusulat ng isang sanaysay tungkol sa mga dapat taglayin ng isang mananaliksik.
Pagkatuto
II. NILALAMAN INTRODUKSIYON SA PANANALIKSIK SA WIKA AT KULTURANG PILIPINO
1. Kahulugan ng Pananaliksik
2. Layunin ng Pananaliksik
3. Mga Katangian ng Mabuting Pananaliksik
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina na Gabay ng
Guro
2. Mga pahina na kagamitang
Pang-
mag-aaral
 3. Mga pahina sa teksbuk Alma M. Dayag, Mary Grace G. Del Rosario.., Pinayamang Pluma:Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino:Pahina
193-204
4. Karagdagang kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
5. Iba pang Kagamitang
Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Magpapakita ng larawan ng isang Balik aral sa nakaraang aralin
aralin at/o pagsisimula ng tandang Panannong
bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng Ilalahad ng guro ang mga layuning Ilalahad ng guro ang mga
aralin pampagkatuto. layuning pampagkatuto.
C. Pag-uugnay ng mga Gabay na tanong;
halimbawa sa bagong Anong mahihinuha ninyong
aralin kaisipan klas sa isang bantas na
iyan?
D. Pagtalakay ng mga bagong Kahulugan ng Pannaliksik Mga Katangian ng Mabuting
konsepto at paglalahad ng Pananaliksik
bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong Layunin ng Pananaliksik
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
F. Paglinang ng Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa Gabay na tanong: Gabay na tanong:
pang-araw-araw na buhay Ano ang kahalagahang naibibigay Anong malaking kaugnayan ng
ng pagsasagawa ng pananaliksik pagsasagawa ng pananaliksik sa
sa buhay ng isang tao? wika at kulturang Pilipino?
H. Paglalahat ng aralin
I. Pagtataya ng aralin Pagbuo ng isang Semantik Map sa
Pananaliksik na may FORMATIVE TEST
pagpapaliwanag.
J. Karagdagang gawain para sa
takdang-aralin at remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
 A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-aaral na

nakaunawa sa aralin.

D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga estratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong

Inihanda ni: Inaprubahan nina:

RAIZA C. MANZANO, LPT JOVELYN N. MABBAYAD, LPT DIONICIO D. VILORIA, Ed.D

Guro Filipino GAS Coordinator SHS Punong Tagapamahala
 PANG-ARAW-ARAW NA Paaralan NORTHEASTERN COLLEGE Baitang/Antas 11
TALA SA PAGTUTURO Guro RAIZA C. MANZANO, LPT Asignatura Komunikasyon at Pananaliksik sa
Wika at Kulturang Pilipino
Petsa/Oras Markahan 1st

UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKA-APAT NA ARAW

I. LAYUNIN Sa pagtatapos ng talakayan, inaasahan ang mga mag – aaral na:
A. Pamantayang Nailalahad sa klase ang mga uri ng pananaliksik;
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap Nakapagbibigay ng sarling pananaw sa mga katangiang dapat taglayin ng isang mananaliksik;
C. Mga Kasanayan sa Nakapagbibigay ng hinuha sa salitang plagyarismo.
Pagkatuto
II. NILALAMAN INTRODUKSIYON SA PANANALIKSIK SA WIKA AT KULTURANG PILIPINO
1. Mga Uri ng Pananaliksik
2. Mga Dapat Taglayin ng Isang Mananaliksik
3. Mga Pananagutan ng Isang Mananaliksik
4. Ang Isyu ng Plagyarismo
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina na Gabay ng
Guro
2. Mga pahina na kagamitang
Pang-
mag-aaral
3. Mga pahina sa teksbuk Alma M. Dayag, Mary Grace G. Del Rosario.., Pinayamang Pluma:Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino:Pahina
205-221
 4. Karagdagang kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
5. Iba pang Kagamitang
Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Bakil aral sa nakaraang aralin Balik aral sa nakaraang aralin
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng Ilalahad ng guro ang mga layuning Ilalahad ng guro ang mga
aralin pampagkatuto. layuning pampagkatuto.
C. Pag-uugnay ng mga Gabay na tanong; Gabay na tanong;
halimbawa sa bagong Anong mga dapat na taglayin klas Sa usaping plagyarismo, anong
aralin ng isang mananaliksik upang mga dapat na tandaan o isaalang-
maging matagumpay ang kanyang alang upang hindi makasuhan ng
pagsasaliksik? plagyarismo?
D. Pagtalakay ng mga bagong Mga Uri ng Pannaliksik Mga Pananagutan ng Isang
konsepto at paglalahad ng Pananaliksik
bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong Mga Dapat Taglayin ng Isang Ang isyu ng Plagyarismo
konsepto at paglalahad ng Mananaliksik
bagong kasanayan #2
F. Paglinang ng Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa Gabay na tanong: Gabay na tanong:
pang-araw-araw na buhay Paano natin maisasagawa ng Anong mga bagay na hindi
matagumpay ang Pananliksik sa magandang naidudulot ng
mga paksang may kaugyan sa pangongopya ng datos o ang
wika at kultura ng mga Pilipino? plagyarismo sa buhay ng isang
tao?
H. Paglalahat ng aralin
I. Pagtataya ng aralin Guguhit ng isang larawan at Gagawa ng isang Semantik Map
ihambing ito sa salitang sa salitang Plagyarismo FORMATIVE TEST
panaanliksik.
J. Karagdagang gawain para sa
takdang-aralin at remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
 A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na

nangangailangan ng iba pang

gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga estratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong

Inihanda ni: Inaprubahan nina:

RAIZA C. MANZANO, LPT JOVELYN N. MABBAYAD, LPT DIONICIO D. VILORIA, Ed.D

Guro Filipino GAS Coordinator SHS Punong Tagapamahala